小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2026-03-07 20:41:16 小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文匯編【7篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文匯編【7篇】

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　我有一件記憶猶新的事，這件事在我的腦海里一直念念不忘。我想一件難忘的事每個(gè)人都有。也許你不想告訴我，但是我要告訴你這件我讓我難忘的事。

　　事情發(fā)生在20xx年的某個(gè)周末。星期天我和我的好朋友來到離家不遠(yuǎn)的公園，我們一邊散步，一邊講著有趣的.事情。

　　走著走著我看到讓我震驚的一幕：一位臉色蒼白、骨瘦如柴的老人在撿垃圾�？此瞧婆f不堪的衣服，就知道他歷經(jīng)煎熬，家庭貧窮。一開始沒多大在意，可是后來我看到他把錢分給其他窮人，自己卻寧愿挨餓，他們可都是窮人��！不一會(huì)兒，他就睡著了。我知道，只有睡覺才不會(huì)感覺到餓�？粗粗�，我不知不覺流下了兩行熱淚，心里就想麻花一樣打了個(gè)結(jié)。

　　后來，這件事漸漸忘掉了，可是每次來到公園的這個(gè)地方，總會(huì)想起那件難忘的事，總會(huì)想起那位老人。我不禁向那個(gè)望了望，可是那位老人已經(jīng)不在了

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　清晨，一縷暖暖的，金燦燦的陽光，穿過透明的玻璃，停留在了我的臥室。我睜開了眼睛，跟著媽媽去公園跑步。

　　看啊，公園里無處不有正在運(yùn)動(dòng)的人們：他們有的跑步，有的晨練，還有的在打羽毛球。但不管他們做的什么運(yùn)動(dòng)，在他們的臉上總是露著絲絲抹不掉的笑容，這種笑，完全看得出他們是健康的，是快樂的。

　　因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，所以健康；因?yàn)榻】担钥鞓�。大家都知道，運(yùn)動(dòng)有利健康。可究竟運(yùn)動(dòng)對(duì)人體有什么好處呢？現(xiàn)在我就來說說運(yùn)動(dòng)的好處吧！

　　運(yùn)動(dòng)對(duì)人們的新陳代謝有幫助，它能增加肝糖原和肌糖原的儲(chǔ)存，還能改善機(jī)體糖代謝的調(diào)節(jié)能力。長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)也能提高機(jī)體對(duì)脂肪的動(dòng)用能力，為人體提供更多的能量來源。堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，可以對(duì)骨骼，肌肉，關(guān)節(jié)和韌帶都會(huì)產(chǎn)生良好的影響，可以使肌肉保持正常的張力，并通過肌肉活動(dòng)給骨組織以刺激，促進(jìn)骨骼中鈣的儲(chǔ)存，預(yù)防骨質(zhì)疏松，同時(shí)使關(guān)節(jié)保持較好的'靈活性，韌帶保持較佳的彈性。運(yùn)動(dòng)還可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，保持手腳的靈便，使人可以輕松自如，有條不紊的完成各種復(fù)雜的動(dòng)作……

　　總之，運(yùn)動(dòng)能使人類健康，而健康更使人們生活快樂。所以我希望大家都來熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)就等于熱愛生命。俗話說：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，讓健康、快樂、運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)屬于我們大家吧！

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，但隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分老師我都忘記了，唯有一位老師讓我難以忘懷，她就是教我語文的侯老師。

　　侯老師的語文課特別受同學(xué)們歡迎，她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次，她教給我們一首王維的詩：

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　侯老師將這首詩改編成了一個(gè)小故事：

　　一場(chǎng)秋雨過后，群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞，就像絲帶纏在山林間。樹木漸漸變紅了，像一片火焰。這時(shí)，月亮升起來了。明亮的月亮像一個(gè)晶瑩的白玉盤，將如水的月光照在松樹間，投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動(dòng)，發(fā)出丁丁冬冬的聲音，就像泉水在彈琴。這時(shí)，幽靜的竹林忽然喧鬧起來，原來是洗衣服的女子提著洗好的衣服高興的回來了。荷花荷葉分開向兩邊，原來是一條載滿魚兒的漁船回來了。漁夫臉上充滿了豐收的喜悅，大聲唱著山歌，頓時(shí)，山林里變得喧鬧起來了。王維聽到這歌聲，心里想，這里真是個(gè)好地方��！任憑春草已經(jīng)枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此動(dòng)人，隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時(shí)詩興大發(fā)，提筆寫下一首詩《山居秋暝》……

　　侯老師的故事講完了，我們仿佛還沉浸在美妙的`唐詩中，直到同桌碰了我一下，我才如夢(mèng)初醒。

　　一次語文課上，王行健舉手問老師“嫣”字怎么寫。侯老師笑著說：“這個(gè)字我不會(huì)寫，哪位同學(xué)能告訴老師呢？”

　　這時(shí)，我跑上講臺(tái)，將這個(gè)字工整地寫了出來，侯老師讓大家為我鼓掌。

　　下課的時(shí)候，侯老師說：“今天我真高興，學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)！”這時(shí)，我猶如肋下生翅，自豪的不得了。

　　這件事過去很久了，但我卻忘不了。我想，侯老師一定會(huì)寫那個(gè)字，但她用這樣獨(dú)特的教學(xué)方式，挖掘出了我心中寶貴的自信。

　　這就是我們的侯老師，我永遠(yuǎn)忘不了她。

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　是誰將無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰引導(dǎo)我們走向充滿陽光的成功之路？沒錯(cuò)，就是被人們比喻成園丁的敬愛的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個(gè)女孩的文章。

　　那次，我閑著沒事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個(gè)問號(hào)。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過了一會(huì)兒，我把這篇文章看完了，幾個(gè)問號(hào)也消失了。但是，這篇文章深深地觸動(dòng)著我的心靈。問號(hào)消失了，留下的只有溫暖和感動(dòng)。原來啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動(dòng)筆寫了遺囑。女孩還有一個(gè)布娃娃，在決定要留給誰時(shí)，她想起了老師對(duì)她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個(gè)雪天，她因?yàn)橐路┑?少，凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰不感動(dòng)呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。

　　我三年級(jí)的時(shí)候，作文一直比其他同學(xué)差�？商评蠋熯€是一如既往地鼓勵(lì)我，在唐老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對(duì)老師說：“謝謝您，老師！”

　　是啊，老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)！我們長(zhǎng)大了，一定要回報(bào)老師！

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　從小到大，我非常少嘗到過成功的滋味。但是，有一件成功的事情卻讓我最高興，那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　我只要看見別人騎自行車，就會(huì)非常羨慕他們。我常常夢(mèng)寐以求自己也有一輛自行車。爸爸好象看出了我的心思，我過生日那天，就送了一輛嶄新的自行車給我當(dāng)生日禮物。我高興得跳起幾米高。我連忙將自行車推到民族廣場(chǎng)，開始自己學(xué)騎。我雙腳踏上踏板使勁向上騎。沒騎多久，咚的一聲，我與自行車都倒了。

　　我垂頭喪氣地將車推回了家里。哥哥看見我沒精打采的'樣子，就問我：“韋豪，你為什么不高興啊？”我知道哥哥是騎自行車的高手，就對(duì)哥哥說：“我不會(huì)騎自行車�！备绺缯f：“原來是這樣啊。要不，我教你吧？”我說：“好�。　�

　　我與哥哥來到民族廣場(chǎng)。哥哥說：“你先騎騎看�！蔽因T上車，雙腳踩住踏板，向前走了幾米，一晃，又摔了下來。哥哥說：“你騎車，沒有掌握平衡。要想平衡，就必須把方向一會(huì)兒朝左，一會(huì)兒向右�！蔽野凑崭绺缃痰姆椒ǎ_只管瞪，將方向一會(huì)向左一會(huì)向右，又摔了幾跤，慢慢地就能夠騎稍微長(zhǎng)一截路了。當(dāng)我不再需要哥哥扶著就能騎走自行車的時(shí)候，那種高興勁啊，真是說不出來。

　　學(xué)會(huì)騎自行車，讓我品嘗到了成功的滋味。這滋味，需要有失敗的經(jīng)驗(yàn)才能品嘗。

小學(xué)五年級(jí)作文篇6

　　秋天是一首悠然的歌，秋天是一個(gè)收獲美麗的夢(mèng)，秋天我用一桿細(xì)細(xì)的筆，畫出你最完美的曲線與神韻。題記秋天是希望的季節(jié)，是一簾難以釋懷的幽夢(mèng)，是一曲悠揚(yáng)的歌，是一首動(dòng)人的詩，在這個(gè)季節(jié)，倘若我收獲了春季里下種的希望，我會(huì)更覺得今后大有希望。望眼秋天，是溫柔的，感受著大自然給人類帶來的美景，沐浴在絢麗的秋色之中，如醉如癡。踏著第一片落葉，帶有絲絲甜意的習(xí)習(xí)秋風(fēng)，讓心情隨秋水流去。心海微漾漣漪，斑斕了季節(jié)的詩意。穿過沁透清香的田野，跨過漂著落葉的'潺潺小溪，任歲月蜿蜒流過，感受秋帶給我的獨(dú)特的感覺，我以為，秋天是有韻味的。秋天也是多彩的。秋來了，吹一片秋香，細(xì)斟秋風(fēng)秋韻。因?yàn)闅g快而逸雅，因?yàn)殪`動(dòng)而安詳，因?yàn)楣麑?shí)而心醉。

　　人生的每一年就象每一片落葉，于那一場(chǎng)無聲的春夢(mèng)，盤點(diǎn)秋季，在流動(dòng)的歲月里，記載著發(fā)生在這些季節(jié)的每一個(gè)故事。秋天也是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華。萬美之中秋為最在這個(gè)季節(jié)，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，將歲月流轉(zhuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)和淡定，駕一葉輕舟向水中央漫溯，無意的劃過蒼穹留下短暫的美麗，心境，也會(huì)如秋水般明凈。秋天亦是含蓄蘊(yùn)藉的，讓思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　秋來時(shí)，喜歡黑色的星空，喜歡孑然一身孤獨(dú)釋放午夜憂傷。入夜，靜靜地悄悄地融入一片淡淡的秋光之中，搖一搖歲月，那溶溶月色中的陣陣馨香，卻成了永恒諧美的瞬間。秋天是多情的，明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，秋天是憂傷的季節(jié)，秋天也許本身就是一個(gè)憂傷的季節(jié)，有太多的離別，也有太多的失去。就如那開始隨風(fēng)飄落的黃葉，但她也有她憂傷的美，一種淡淡的感動(dòng)卻讓人有濃的思念。

　　秋天是成熟的，到處是果實(shí)累累，那陣陣馨香中的美麗身影壓彎了樹枝。飄過如夢(mèng)的紅塵，望著滿眼的落葉紛飛的秋色，其實(shí)，無論收獲了成功亦或挫敗，不都是收獲了滿滿的經(jīng)驗(yàn)嗎？秋天是浪漫的，美麗的詩句，點(diǎn)亮了秋的凄迷。秋風(fēng)、秋韻，婀娜多姿的絢麗著這樣一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天就好似一泓溫柔的水，盈盈靜靜，溫柔明麗的透出溫馨、寧靜、夢(mèng)幻般的美。藍(lán)調(diào)的深情里，從容不迫地流淌著，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽(yù)。秋天帶給我們的是豁達(dá)、超然、開朗的感覺。其內(nèi)涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。

　　心靈，也會(huì)隨之蕩盡塵埃，唯留純美

小學(xué)五年級(jí)作文篇7

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶"，我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)親愛的媽媽。

　　媽媽今年30歲了，她的名字叫陳建榮，是一位家庭主婦，仔細(xì)觀察一下媽媽，她的臉上又多了幾絲皺紋，我知道是媽媽為我們幾個(gè)孩子操勞的緣故，媽媽的眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她身材均勻，喜歡穿黑黑的衣服。是一個(gè)可愛可親的媽媽。

　　我的媽媽非常節(jié)約，有一次，我把一個(gè)沒有用完的本給扔到箱子里了，媽媽發(fā)現(xiàn)了以后對(duì)我說：“這個(gè)本都還沒有用完呢！你怎么能這樣丟棄呢？把這個(gè)本撿起來再用，每個(gè)人像你這樣浪費(fèi)國家每年要砍伐多少樹木”。聽了媽媽的話，我感到很內(nèi)疚，是呀！我這樣做不僅浪費(fèi)媽媽的血汗錢，又浪費(fèi)國家資源，真不應(yīng)該。從那以后我把正面寫完背面寫，用鉛筆寫完再用鋼筆寫一遍，養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

　　媽媽每天都接送我，當(dāng)我考試考好了，媽媽對(duì)我說：“你真棒，你想要什么媽媽都給你買，”吃飯的時(shí)候，媽媽問我好吃嗎？還經(jīng)常給我夾菜，我說不吃的.時(shí)候媽媽還問我真吃飽了嗎？哎！我的好媽媽。

　　當(dāng)我考試考的不好的時(shí)候，媽媽很著急，仔細(xì)檢查我的試卷，把錯(cuò)了的再給講一邊，等她發(fā)現(xiàn)我的試卷上作文不好時(shí)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班。讓我在作文上，不要再扣分了。

　　當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽著急的把我?guī)У结t(yī)院。一會(huì)兒幫我倒水，一會(huì)兒幫我沖藥，不辭辛苦，她日日夜夜的陪伴著我。

　　冬天到了的時(shí)候，媽媽就帶著我到賣衣服的地方，給我挑一些暖和的衣服。

　　如果媽媽是天空，我就是天空上的云朵；如果媽媽是大海，我就是大海中的小魚；如果媽媽是春雨，我就是一株小苗，媽媽時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我，我想對(duì)媽媽說：“謝謝你！我親愛，可愛又漂亮的媽媽”。

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級(jí)作文08-29

小學(xué)五年級(jí)作文08-08

小學(xué)五年級(jí)作文【精選】09-25

小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）11-19

【精選】小學(xué)五年級(jí)作文10-24

小學(xué)五年級(jí)作文（精選）10-06