小學(xué)五年級作文5篇(必備)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我家樓上鄰居家的孩子叫彭飛，他大大的臉龐上鑲著一對圓溜溜的小眼睛，活像CBA中廣東隊里的隊員朱芳雨，不認識的還以為是朱芳雨的`弟弟，認識他的也說他和朱芳雨太像了，所以他暗拜朱芳雨為大哥。
彭飛酷愛籃球，可稱得上是球不離手，每當(dāng)我們出去玩時，總能看到他手里拍著一個籃球。他特支持廣東隊，也難怪，他“大哥”是廣東隊的，而我喜歡CBA里的八一隊。每當(dāng)廣東隊與八一隊比賽時，他總是高高地舉起手，握著拳頭喊：“加油！大哥，打敗八一隊！”我故意唱反調(diào)說：“那還未必呢！你看八一隊打得多猛�！北M管CBA總決賽中八一隊獲勝，但他卻很不以為然地說：“實際上廣東隊是應(yīng)該獲勝的，就是因為教練不換我大哥上場，要不還怕什么八一隊？”從此以后，他見人就必吹捧他大哥。
你看，彭飛又在那兒吹捧他“大哥”了。
小學(xué)五年級作文 篇2
在即將逝去的五年級中，我感受了許多、我發(fā)現(xiàn)了許多、我改變了許多、我收獲了許多。在這一學(xué)期中，我被評上了書寫之星，這是一個莫大的鼓勵；在這一學(xué)期中，我能做到認真聽講，不再是以前那個上課翻翻本子，模模鉛筆盒的不專心的'孩子；在這一學(xué)期中，我被評為語文“積累和運用”中的一等獎；在這個學(xué)期中……我再也不是當(dāng)初那個不會讀書，不腳踏實地，不認認真真去做的小女孩了，而是一個真正學(xué)會獨立，破繭成蝶的好學(xué)生了，在接下來的日子里，我會做一個更加獨立、更加向上的好學(xué)生！
小學(xué)五年級作文 篇3
每個人都有一兩件難忘的事，我也不例外，雖然事隔多年，但在我的心靈的深處至今卻記憶猶新，歷歷在目。
那是一個炎熱的夏天知了在樹上唱著美妙動聽的歌兒，剛上二年級的我跟著媽媽站在樹下等著回家的車。時間一分一秒的過去了。終于，等來了一輛公共汽車，我和媽媽便與人群擠上了車。車開動了，車上還是和之前一樣吵鬧不休。突然，車上安靜了下來，我奇怪的.向四周張望，意外的發(fā)生了一件意想不到的事……
原來，有一個大約二十來歲的“波浪頭”。只見他身穿黑衣，眼帶墨鏡，手中拿著一把白得發(fā)亮的水果刀對著一個剛步入社會的大姐姐索要身上財物。只見他斜著腦袋，一臉邪笑地說：“怎么樣？想白刀子進紅刀子出？嘻嘻，想怎么樣由你自己的手里攥著，想好了再做決定。”大姐姐向四周望了望，原以為有人會伸出援助之手�？墒撬脲e了，沒有人向前阻止，一個個若無其事的樣子。而令人可氣的是“波浪頭”還向大伙吼起來：“誰敢上來，我就先送他上路�！贝蠼憬阋妼嵲跊]人援助了，才顫抖抖地摘下項鏈、手鐲、耳環(huán)和手提包里所有的現(xiàn)金和支票。遞給 “波浪頭”。 “波浪頭”拿到東西還想繼續(xù)做惡，我實在看不下去了，剛想大喊一聲：“壞蛋！住手” 卻被媽媽那只有力的大手給捂住了。還好，這時有警車路過，“波浪頭”一見就撒腿就跑。
我那幼小的心靈久久不能平靜。為什么車上的人竟然對“波浪頭”的舉動不聞不問，還有媽媽那雙有力的大手。
小學(xué)五年級作文 篇4
走進校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹，它們站在教學(xué)樓的正門旁，像三個威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。
其中有一棵大松樹，兩棵小松樹，大松樹有五層樓那么高，而小松樹則要矮一些，它們就像兩個小孩牽著大姐姐的手，在快樂的做游戲。
早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠遠望去，一片朦朧。不一會兒，霧散了，仔細觀察松樹，才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的珍珠項鏈。一陣風(fēng)吹來，松樹輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來，落在我的手上，感覺涼絲絲的，舒服極了。
中午，太陽躲進了云彩里，淡淡的光映照下來，松樹穿上了深綠色的襯衫；不一會兒，太陽光透過云封直射下來，松樹又穿上了亮綠色的裙子……原來松樹也是個愛打扮的小姑娘呀！
傍晚，夕陽西下，太陽光把松樹也映照成了橘紅色，像三個身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的詩人在飲酒作詩。
在那松樹的下面有一片綠油油的草地，草地上生長著一簇簇一叢叢的小草小花，它們在微風(fēng)中一會兒舞蹈、一會兒搖頭、一會兒招手、一會兒又呆立不動……多么像一個個活波可愛的小孩子呀！
我們的校園里有了這三棵松樹以及拿些小花小草的點綴，顯得生機勃勃、春意盎然。我愛校園的`松樹，我更愛我美麗的校園。
點評：通過對三顆挺拔的松樹描寫，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時間為序?qū)π@一角進行了描繪，那晨露，那小草，那陽光，無不點綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個學(xué)校嗎？作者恰到好處的說明了這點�！拔覑坌@的松樹，我更愛我美麗的校園”。
小學(xué)五年級作文 篇5
在電視上時不時蹦出上海歡樂谷是個既刺激又好玩的地方，是小孩，青年的樂園。對于我這個這么愛玩的小孩，怎么可能錯過這個天賜良機呢！這不，這個周末我們就出發(fā)了。
開了1個多小時的車，我們終于到了。望著那一次次從我眼前呼嘯而過的過山車，聽者那尖銳的喊叫聲。我的腳已經(jīng)開始顫抖，就更別提上去了。在一旁的爸爸，就借此訓(xùn)斥我，說：你看看你，連上海歡樂谷最經(jīng)典的‘古木游龍’都不上，還不如不來呢！這句話，一直在我耳邊回蕩。于是，我決定：一定要坐一次過山車！我立馬拿起地圖，選擇了螞蟻王國中的.一個名叫瘋狂精靈的過山車。（因為覺得在螞蟻王國的所有項目都不刺激。那是兒童樂園）。
從正面看瘋狂精靈并不可怕，它的下坡是緩慢的（不像藍月飛車從30米的高度俯沖）粗略看完，決定上。我?guī)е鴭寢屔狭诉^山車。我不知道一次刺激之旅正等著我呢！
開始了，過山車開始緩緩上升，到了一定位置，它開始向前。雖然這個高度不高，但是它的通道并不寬敞，讓我感覺恐怖。旁邊的媽媽索性閉了眼。忽然，一個彎道出現(xiàn)了，過山車先往前，在車身懸空時，來了一個轉(zhuǎn)彎，接著是又一個轉(zhuǎn)彎。在我沒有準(zhǔn)備的時候，來了一個比較高的俯沖，使我人差點飛了起來。一次次的俯沖再飛快上去，一次次驚險的轉(zhuǎn)彎。已經(jīng)讓我慢慢的接受這種失重感。只不過那時，這個瘋狂之旅也告一段落了。
到現(xiàn)在，我才知道，這是Z型軌道。每段的反向過彎和刺激下落都制造出不同重力加速度，每一次都是不同的瘋狂體驗！
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