[精選]實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　烏鎮(zhèn)，烏黑的瓦片，雪白的墻壁，窄窄的河道上，灰色黃色石磚搭砌成古橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的烏蓬船緩緩地劃來(lái)。

　　烏鎮(zhèn)是典型的江南水鎮(zhèn)，街道和居民樓都沿河而建。水里打木樁石柱，上面架橫梁，整齊地鋪上地磚，屋子就出水面搭建起來(lái)了，或高或低密密麻麻地?cái)D挨在一塊，有的開(kāi)茶樓，有的開(kāi)飯店，各種各樣的'店很多，應(yīng)有盡有，每家店鋪都很精美，最好的是旅館，讓我真正做了枕水之家。

　　烏鎮(zhèn)的人民都很勤勞，絲作坊，草木染色作坊，敘昌醬園，燈籠房，油紙傘等等，都是他們親來(lái)的象征。

　　小小古鎮(zhèn)，種種味道。

　　尋著古人的腳步慢慢體會(huì)印象最深的就是那蠟染工藝房，給我很多美好的回憶，在民間自織的白色土布上涂蠟繪圖染色脫蠟漂洗，一道道工藝后得到變化多樣的色紋，那就是冰紋，點(diǎn)染得很精巧細(xì)致，形形色色各不相同做成頭巾、衣服、裙子、手帕、書包，還有可愛(ài)的布娃娃等等。

　　這就是我走過(guò)的烏鎮(zhèn)，沒(méi)有大城市的喧囂繁華，一片溫柔淡雅，一幅可聽(tīng)可看，會(huì)動(dòng)會(huì)發(fā)聲的水墨丹青，將誤撞的我們帶入了人間仙境。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　童年像一幅畫，貼在記憶迷離的墻上，有些色彩都看不清了，我卻一直把它珍藏。童年就像一首歌，我依然把它哼唱。童年就像一串珍珠項(xiàng)鏈，我仍然佩戴著它。每個(gè)人的童年都有令自己難忘的事我也一樣。

　　還記得那是我上五年級(jí)時(shí)，一個(gè)炎熱的夏日。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大烤爐似的烘烤著我們。下課了也沒(méi)有一個(gè)人肯出來(lái)玩，這可急壞了我這個(gè)耐不住寂靜的陽(yáng)光女孩。我忽然眼睛一亮，想了個(gè)好法子。

　　我大喊道：“嘿！誰(shuí)玩捉迷藏？”教室里立刻沸騰起來(lái)大家異口同聲的答道：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作兩步向走廊走去，數(shù)了一下人數(shù)“呀！”全班女生幾乎全到齊了。可是誰(shuí)第一個(gè)來(lái)抓呢？于是，我自告奮勇先抓。同學(xué)幫我蒙上眼睛，這一蒙不要緊，只是眼前一片漆黑，我這個(gè)高手也沒(méi)辦法了，只好亂抓一氣。我摸來(lái)摸去什么也沒(méi)抓到，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，越來(lái)越近了。我沖上去一把抱住她，一摸，呀！腰這么粗，“美嬌，是美嬌！”我喊到。心里還洋洋得意，以為終于找到下一個(gè)來(lái)抓的人了�？墒锹�(tīng)聽(tīng)聲音有點(diǎn)不對(duì)勁，同學(xué)們?cè)趺炊荚谛δ�？不管了，先看看再說(shuō)，可這不看不要緊一看嚇一跳，我抱的'竟然是教導(dǎo)主任。我的臉“唰”一下紅了，羞的無(wú)地自容。飛奔到教室看見(jiàn)教室的同學(xué)也在笑，就連教導(dǎo)主任也笑得前俯后仰，這時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　雖然這件事使我很很尷尬，但是這是我快樂(lè)童年的美好回憶，我至今難以忘懷。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　盼啊，盼，終于盼來(lái)了這二十一天，這天正是小雞出殼的日子。一大早，我就輕手輕腳地向雞舍摸去。

　　雞舍已在眼前了。"金皇后"仍靜靜地臥著，但左翼下的羽毛里有什么小東西在蠕動(dòng)。嘿，那里有只小眼睛，黑亮亮的，像只小珠子。出來(lái)啦!這只乳黃色的小雞鉆出翼下，蹣跚地向它母親的前邊走去，"嘰，嘰"，奶聲奶聲地叫著。緊接著，從母雞胸前的羽毛里，兩翼下，露出了好多好多亮晶晶的小眼睛，爭(zhēng)相看著這光明的世界。哎呀，它們都出世啦。這時(shí)，"金皇后"站起來(lái)，肚子下全是黃的、黑的、棕色的小雞。在它們母親背后很遠(yuǎn)的地方，有一堆被打破了蛋殼。

　　這喜訊得馬上告訴媽媽。不急，小雞要吃的呢，我把手伸進(jìn)米碗里抓了一把就要喂時(shí)，卻被一只手給拽住了。噢，是媽媽。她說(shuō)："不能喂，吃了會(huì)生病的。來(lái)，喂這個(gè)。"說(shuō)著，遞給我一碗用溫水浸過(guò)的米。

　　有幾只小雞看了看，卻并沒(méi)有吃。"金皇后"咕咕叫著，啄了兩粒又"咕咕"叫著，引來(lái)了幾只小雞，它把啄進(jìn)嘴的.米粒吐了出來(lái)，又用嘴指著這些米粒一個(gè)勁地"咯咯咯"叫著，仿佛對(duì)它的孩子說(shuō)："吃這個(gè)，吃這個(gè)。"有兩只白色的小雞各啄了一粒，揚(yáng)起脖子咽了下去。立即有好幾只小雞圍了上來(lái)，看它倆在吃什么，它們的母親趕快啄進(jìn)幾粒米又吐出來(lái)，這回要吃的不是兩只，而幾乎是一大群。但奇怪的是：它們無(wú)論吃哪一粒米都經(jīng)過(guò)母親的指點(diǎn)。我想這可能是小雞不認(rèn)識(shí)什么東西可吃，或者是做媽媽的疼愛(ài)自己的寶貝而不放心它們亂闖吧。

　　當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光灑滿院落的時(shí)候，"金皇后"領(lǐng)著自己這一大幫孩子，在長(zhǎng)達(dá)二十一天的煎熬后，第一次來(lái)到院子里散步，沐浴著陽(yáng)光，歡叫著，使我們這個(gè)院子彌漫著幸福和歡樂(lè)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去七年了，可我永遠(yuǎn)忘不了那件發(fā)生在星期六上午的事。

　　那時(shí)我才四歲，鬧子整天在胡思亂想�？匆�(jiàn)火車，便往爸爸媽媽身后躲，這么大的蟲子，不咬死我才怪呢；看見(jiàn)VCD上的倉(cāng)口，以為是它的嘴巴，所以，我經(jīng)常往里面放食物，弄得全家人哭笑不得。正因?yàn)槲蚁矚g異想天開(kāi)，所以沒(méi)少被人訓(xùn)。

　　有一次，我在看動(dòng)畫片，無(wú)意中看見(jiàn)這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)巫師拿著一個(gè)水晶球，嘰里呱啦地念了一大堆咒語(yǔ)，之后，他身前的小茶杯慢慢地升起，最后竟消失了。我被這畫面驚得目瞪口呆，半晌，一條餿主意便冒了出來(lái)。

　　星期六上午，爸爸媽媽都出去了，屋里只剩我一個(gè)人。我看時(shí)機(jī)幼稚，便決定完成我那個(gè)想想就得意的.“計(jì)劃”。首先，我得選中將被我“光榮”升起來(lái)的目標(biāo)。這個(gè)太輕了，那個(gè)太重了。挑來(lái)挑去，我的目光停在了小金魚缸上，好，就是它了。由于家里沒(méi)有玻璃球，我只好用我的小皮球代替。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我學(xué)著巫師那樣，念了一大堆咒語(yǔ)，可金魚缸并沒(méi)升起來(lái)，更別提消失了。我以為念錯(cuò)了，又念了一遍，可并沒(méi)有勝利。我急了，抱起魚缸，再念了一遍，手一放，“叭”的一聲，魚缸摔了個(gè)粉碎，我傻了眼，手忙腳亂地把地上的玻璃碎片掃干凈，倒進(jìn)垃圾箱里，忐忑不安的等爸爸媽媽回來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，他們回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)魚缸不見(jiàn)了，覺(jué)得奇怪，便問(wèn)我原因，我慌說(shuō)是小貓打碎的，他們也沒(méi)懷疑什么，我心中的大石頭才落了地。那幾天，我都是提心吊膽的，雖然很后悔，但也沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，直到把這件事淡忘了，心里才漸漸平靜下來(lái)。

　　雖然這是一件錯(cuò)事，但它促使我幼稚的心靈逐漸打開(kāi)，讓我明白了做錯(cuò)了事要勇敢面對(duì)人生哲理。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　有人說(shuō)，文明是一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；有人說(shuō)，文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；而我說(shuō)，文明是一盞燈，照亮了你我前行的道路。

　　記得那是一個(gè)周六的夜晚，我和媽媽騎完自行車回來(lái)，準(zhǔn)備把自行車放回車房時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的路燈壞了。當(dāng)時(shí)小區(qū)里一片漆黑，□呼嘯，冷得我們不停的打冷戰(zhàn)�，F(xiàn)在的小車越來(lái)越多了，一到晚上小區(qū)里總放滿了車輛，甚至連過(guò)道的路都塞滿了。正當(dāng)我們想快速放好車時(shí)，因?yàn)?*的一時(shí)心急，自行車的車頭一橫，撞向了一輛小車的車身。

　　憑著手機(jī)那微弱的光，我們發(fā)現(xiàn)了那嶄新的車身多了一道長(zhǎng)長(zhǎng)痕跡。我知道刮花別人的車是要賠償?shù)�，而且小車的修理又很貴，我心理不覺(jué)害怕起來(lái)，就壓低聲音悄悄地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們快回家吧，反正現(xiàn)在沒(méi)人看見(jiàn)�！笨墒�，媽媽還一邊端詳著那車痕，一邊說(shuō)：“不行啊，我看這車痕被我刮得夠深的，明天車主見(jiàn)了肯定很心疼的。”“但我們也不知這車是誰(shuí)的呀，你要賠也不知去哪找人啊�！蔽壹敝�說(shuō)。媽媽想了想，說(shuō)：“我有辦法了，小嵐你上樓拿紙和筆下來(lái)，把我的手機(jī)號(hào)碼和姓名留下來(lái)不就行了嗎？”想到要爬上七樓才能拿到紙和筆，我心里確實(shí)不太愿意。媽媽似乎看透了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“這是媽媽刮花別人的車，我是有責(zé)任幫人家修好的，雖然沒(méi)人知道是我刮花的，但媽媽這樣做也是一種文明之舉啊，你總不希望媽媽被別人背著罵臭名吧？聽(tīng)了**的一番話，我明白了一切，飛快地把紙和筆拿下來(lái)�！败囍�，不好意思，是我把你的車刮花了，修車的費(fèi)用我付吧！”這是媽媽寫下的留言，并留下了手機(jī)號(hào)碼和姓名。

　　第二天一大早，媽媽就接到了那個(gè)車主的電話。我聽(tīng)到車主對(duì)媽媽說(shuō)：“我的車也曾被別人刮花過(guò)幾次，但給車主留下手機(jī)號(hào)碼和姓名的'，你是第一個(gè)人。可見(jiàn)你是一個(gè)很有責(zé)任心的人，你這種文明的舉動(dòng)感動(dòng)了我，修車的費(fèi)用不用你付了，就當(dāng)我從你身上學(xué)到一種文明的品質(zhì)、修養(yǎng)的學(xué)費(fèi)吧！”

　　是的，文明就是一把鑰匙，開(kāi)啟了心靈之鎖；文明就是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明就是一盞燈，照亮了你我前行的道路。**的行為教會(huì)了我：我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　早上第一節(jié)課，葉老師就翩翩地走來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，雖說(shuō)現(xiàn)在提倡減負(fù)，但是，我們還是必須考試的，好了，現(xiàn)在，給你們20分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)第六單元，等一下的美術(shù)課、體育課，就給你們考，快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧！”聽(tīng)了這話，我們都像打蔫了的茄子，非常的不高興：什么嘛，一個(gè)星期好不容易才有幾節(jié)美術(shù)、體育課，現(xiàn)在又要翹掉，算什么嘛！

　　葉老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的嘀咕，說(shuō)：“同學(xué)們不要無(wú)視這張?jiān)嚲�，這張?jiān)嚲黼m然很少，但是，非常難，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)。而且，還要家長(zhǎng)簽名，那些‘尖子生們’加油啊！”葉老師這話說(shuō)得像是給個(gè)別人聽(tīng)的，又像說(shuō)給大家聽(tīng)的似的。

　　20分鐘一眨眼就過(guò)去了，馬上就要考試了。

　　考試前，心儀對(duì)我說(shuō)：“瑞雪，你覺(jué)得這次的試卷會(huì)考什么呢？會(huì)不會(huì)真像老師說(shuō)的那么難呢？”“哎呀，聽(tīng)天由命唄，要不然，你把詞語(yǔ)手冊(cè)什么的一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去？”我有點(diǎn)帶刺地說(shuō)。心儀沒(méi)話可說(shuō)。

　　上課了，也老是抱著一大疊試卷走來(lái)，用飛快的速度把試卷發(fā)了下去。

　　我掃了一眼試卷，發(fā)現(xiàn)，這張?jiān)嚲砩洗蟛糠侄际菚�本上的“死東西”，只不過(guò)閱讀難了點(diǎn)。

　　大約過(guò)了60分鐘，我的.試卷、作文都寫好了，葉老師看了我一眼，那眼神似乎在說(shuō)：“做好了不要沒(méi)事做，好好檢查，你以前錯(cuò)的題都是因?yàn)榇中�！”我羞愧的低下了頭。

　　第二天，葉老師抱著批好的試卷走了進(jìn)來(lái) ，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“蔣心儀90.5�！薄皬埲鹧�92�！薄袄顣詴�87�！薄�…聽(tīng)到這兒，我大吃一驚：曉曉怎么會(huì)考87分？會(huì)不會(huì)葉老師批錯(cuò)了？”

　　下課了，曉曉走到我身旁，說(shuō)：“瑞雪，幫我看一題，你看，這個(gè)排序的我都是對(duì)的啊，和你的對(duì)一下�！睂�(duì)了之后，她還真的是寫對(duì)的！可是，在填空處卻有很多涂涂改改。

　　葉老師批訂正好的試卷了，輪到曉曉了，我湊上去看了看，曉曉對(duì)葉老師說(shuō)：“葉老師，這題批錯(cuò)了吧？有六分，我都是對(duì)的！”“那行，我給你改過(guò)來(lái)�！比~老師漫不經(jīng)心的說(shuō)。課后，我問(wèn)葉老師：“葉老師，你真的確定曉曉那題是對(duì)的？你也真仁慈！”“她想要分?jǐn)?shù)，那我就給她一百好了，有什么假不假的，要看她自己誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)�！比~老師嚴(yán)肅起來(lái)。

　　是啊，分?jǐn)?shù)有什么用呢？還是誠(chéng)實(shí)重要，曉曉，我希望你承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然，我知道，你是看不到這篇文章的。

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