小學(xué)五年級(jí)作文(范例8篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
感恩，曾經(jīng)讓千萬人理解了“愛”這個(gè)字；也曾經(jīng)讓千萬人懂得了回報(bào)“愛”。
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有家長(zhǎng)，就沒有我們自身；沒有親情、友情和感情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心.
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的家長(zhǎng)，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
20xx年5·12汶川特大地震過去快兩年了�；叵肫鹉求@心動(dòng)魄的日子,不由得心有余悸!
地震后，學(xué)校教學(xué)樓成了危房，全體師生在板房教室和綜合樓上課。板房里不只夏天十分熱，下了雨會(huì)積水，冬天還特別冷。但是，在這種惡劣的環(huán)境下，國(guó)宏集團(tuán)無私地向我們伸出了援助之手，為我們修建了冬暖夏涼的新教學(xué)樓，如今，坐在寬敞明亮的新教室里,讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)。每每抬頭望見漂亮的新教學(xué)樓，心中就有一種說不出的感動(dòng)。
去年，我們收到了從全國(guó)各地寄來的“愛心包裹”，包裹里不只有鋼筆、練習(xí)本、筆袋等學(xué)習(xí)用品，還有毛巾、水壺等生活用品。這哪只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的包裹？這可是來自全國(guó)各地的愛心凝聚！這又哪只是寄來的愛心物品？這可是愛心人士寄來的關(guān)心與協(xié)助！在收到包裹的那一剎那，我感受到了一種愛的力量，溫暖著我的心。激勵(lì)著我.也激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)更加積極向上.奮發(fā)學(xué)習(xí)!
讓我們把這種感動(dòng)化為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、朋友，他們陪伴在身邊，無時(shí)無刻激勵(lì)著自身，難道，他們就不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>
傳送愛，傳送快樂，傳送幸福；感恩世界，感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)。
讓愛布滿世界的每一個(gè)角落，讓感恩的真諦傳到每一個(gè)人的心中。
朋友帶來了歡樂；同學(xué)帶來了友誼；老師給了我們知識(shí)；家長(zhǎng)給了我們關(guān)愛...他們?cè)谝黄馂槲覀兠枥L精彩的人生，生命有了如此美好的點(diǎn)綴，這都是身邊的人給予我們的愛，讓我們?yōu)檫@些愛而努力，去回報(bào)這些愛吧！
家長(zhǎng)養(yǎng)育了我們，為我們付出了太多。而我們唯一能回報(bào)他們的，是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
老師就如辛勤的園丁，培育了我們。在帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)海洋的`同時(shí)，也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理和做人準(zhǔn)則。而我們唯一能回報(bào)他們的，是努力學(xué)習(xí)，取得好成果。
感恩，是每個(gè)人的責(zé)任。從心底里感謝為你付出的人，同時(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)來，回報(bào)這令人感動(dòng)的愛。
愛，無處不在，只要帶著一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多人都為你付出了愛。
家人的關(guān)懷；同學(xué)的協(xié)助；老師的培育...都凝成了愛的力量。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生假如沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會(huì)在一瞬間迸發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說，同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有同窗之誼，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)我都記得，伴我生長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！
默默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們生長(zhǎng)而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；競(jìng)賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的家長(zhǎng)，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時(shí)候，不知道從哪里入手，請(qǐng)問怎樣才能寫好觀察作文呢？
作文是各種知識(shí)的綜合運(yùn)用，沒有豐富的知識(shí)，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣才能寫出形象、逼真、充實(shí)、豐富的觀察作文？我建議同學(xué)們從以下三方面進(jìn)行嘗試：
一、抓生活積累
要想寫好觀察作文，應(yīng)該到生活這源頭活水中汲取，培養(yǎng)觀察力，練就發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富作文素材的儲(chǔ)備，變“無事可寫”為“處處有素材”。
如 在寫有關(guān)“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續(xù)3天觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的。觀察的方法是：1、由表及里，深入發(fā)掘。2、由點(diǎn)到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時(shí)觀察、即時(shí)積累。在此基礎(chǔ)上，還要把3天的觀察進(jìn)行集中歸類整理，使零碎的觀察變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧械�，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>
——從身邊的生活入手，處處留心，細(xì)致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的'大難題。
二、抓閱讀積累
有了材料，并不意味一定能寫出好的作文。不少同學(xué)是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來”，這與平時(shí)的“庫存”貧乏直接相關(guān)，因此在觀察的基礎(chǔ)上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網(wǎng)上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫。
三、抓模仿積累
朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟�！逼綍r(shí)注意模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿課文里的表現(xiàn)手法等，將認(rèn)為精彩的句段摘抄下來，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯(lián)系起來，寫作文時(shí)就可以變“無話可說”為“文思泉涌”。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學(xué)們不妨在作文中試一試。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一個(gè)美麗的清晨，我正和慈祥溫柔的外婆談笑風(fēng)生;一個(gè)溫馨的午后，我正和幽默風(fēng)趣的外公一起切磋棋藝;一個(gè)熱鬧的傍晚，我正和小伙伴們?cè)卩l(xiāng)間的石子路上一起玩有趣趣的游戲;一個(gè)寧靜的夜晚，我正和親愛的爸爸媽媽坐在溫暖的被窩里讀書、看電視;一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們假日小隊(duì)正在中國(guó)黃酒城探究紹興黃酒淵源的歷史文化。除夕夜，我們?nèi)胰苏龍F(tuán)團(tuán)圓圓地圍坐一席，樂呵呵地吃著、聊著;大年初一，我穿著嶄新暖和的衣服正在和爺爺奶奶悠閑地逛大街;元宵節(jié)，我拿著相機(jī)一邊欣賞那五顏六色、形態(tài)各異的彩燈、一邊不停地拍下這些美麗的燈籠……
“夏夏，上學(xué)去嘍!”媽媽的'催促聲打斷了我美好的思緒，走在上學(xué)路上，我的腦海里還是不斷地浮現(xiàn)著豐富多彩的寒假生活畫面。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
童年像一朵七色花，每一片花瓣都放射出五顏六色的光芒;童年像一把大傘，大傘下是我們歡樂的笑聲;童年是一條河，我們像一條魚，在河里歡快的游來游去。童年的時(shí)光總是難忘的，童年的`時(shí)光總是天真的，童年的時(shí)光總是快樂的……在我的童年里，也有無數(shù)的星星點(diǎn)點(diǎn)……
一次，我閑著沒事，準(zhǔn)備給爸媽做飯。心想：爸媽每天都在掙錢讓我們哥倆讀書，非常辛苦，我怎么回報(bào)爸媽呢?就給爸媽做飯吧。一個(gè)大膽的念頭出現(xiàn)在我的心中，因?yàn)槲覐膩頉]有做過飯，一向都是媽媽做的。
我先把米放在電飯鍋里，加好水，插上電，就去做菜，我把土豆洗凈去皮，然后就開始生火，生了一次不燃，兩次也不燃，直到生了十多次，這時(shí)，我也像個(gè)大花貓了。土豆切好了，我開始炒，先放好油，再加上鹽，土豆做好了，又開始做青菜，先加上一升水，再放入青菜，就等著它煮開了，我忙了好一陣子，終于把飯做好了。
過了一會(huì)兒，爸媽回來了，看見我做的飯菜，都滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正準(zhǔn)備吃時(shí)，爸媽一看我做的飯可傻眼了，飯糊得就像黑炭一樣，土豆也是沒鹽，青菜也沒油，媽媽吃了幾口都吐了出來，弄得我怪不好意思，心里很是過意不去。
童年就是有一些這樣的小事，但卻是令你難忘的，我的童年回憶將一直陪伴著我成長(zhǎng)，成為我最美好的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
清晨，我睜開朦朧的睡眼，看見弟弟手里拿著個(gè)“新玩藝兒”，他眉飛色舞地對(duì)我和爺爺說：“這是我爸的一位老同學(xué)送給他的一把瑞士軍刀，價(jià)值人民幣280元呢！”我一聽，立刻搶到手里，目不轉(zhuǎn)睛地看著這把軍刀，心里贊嘆道：真是太精致了！
瞧！這把軍刀長(zhǎng)大約八厘米，身穿紅色的外衣，上面帶著一個(gè)紅十字會(huì)的標(biāo)志在陽光下還閃閃發(fā)光呢！它的形狀也很特別：用手拎起來晃蕩著看像個(gè)紅辣椒，平放在手里又像一條紅色的金魚。它還附帶著八種工具呢！分別是兩把鋒利的小刀，一把小巧玲瓏的刻刀，兩個(gè)起瓶蓋的起子，一個(gè)剔牙的牙簽，一個(gè)夾東西的小夾子和一個(gè)小擰子。哇！還帶一個(gè)可以隨身攜帶的小鐵環(huán)呢！我拿著這把軍刀愛不釋手，它像一塊巨大的磁石一樣，把我深深地吸引了。
這時(shí)，在一旁的弟弟急了，眉頭一皺，計(jì)上心來，大喊：“這是給爺爺?shù)�，又不是給你的`，你怎么總拿著呢？”說罷，從我手中奪了過去。然后，弟弟便在爺爺面前顯示他的“聰明才智”——介紹各種功能。爺爺接過這把瑞士軍刀，一會(huì)兒掛在鑰匙上，一會(huì)兒又拿下來，滿臉的皺紋樂開了花。我心想：爺爺這回開啤酒瓶蓋，吃水果削皮可方便多了。
看著，看著，我不禁陷入了沉思：這么好的瑞士軍刀，爸爸為什么不自己留著用，而送給爺爺呢？忽然，我想起了爸爸常說的一句話：“百善孝為先”，原來是爸爸為爺爺盡孝心啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
小草是一種很平凡的植物，我原以它是最弱不禁風(fēng)的，可通過觀察，我發(fā)現(xiàn)它身上表現(xiàn)出來頑強(qiáng)的意志力！
無論小草遇到什么困難，被火燒，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，被人踩踏它也不會(huì)放棄生命，頂著一顆不屈的頭依然挺立在那兒！
有一次我去公園玩，看見有一些男生在草地上踢足球，那原本精神抖擻的小草被別人踢得像是睡覺了，低垂著頭，我看的'有些傷心了，心里想：“小草會(huì)不會(huì)痛呢？：”我忍不住了，上去制止了那幾個(gè)男生，我想小草應(yīng)該謝謝我。第二天我又去了一次公園，本以為小草肯定死了，可結(jié)果讓我大吃一驚，小草不僅沒有死，而且它還活的更加精神！
還有一次，下了一場(chǎng)大雨，風(fēng)卷殘?jiān)�，花朵和樹枝有的折枝，有的落入渠道，我心想：“小草�?huì)不會(huì)有事？真想出去看看它呀！”直到第二天早上，雨停了，我急忙沖出家門去看小草，讓我驚訝的是小草還活著，而且葉子上還有晶瑩的水珠，美麗極了！
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)都那么堅(jiān)強(qiáng)！我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇到什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要像小草那樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
總想帶著孩子到農(nóng)村走走，讓孩子感受一下農(nóng)村的新天地，看一看金秋的九月里大自然送給人們的禮物。今天終于成行。和幾個(gè)朋友約好七點(diǎn)鐘就開始出發(fā)到農(nóng)田里出花生，孩子一路上非常興奮。
一個(gè)小時(shí)半的路程，終于到達(dá)。一下車，就看見很多人在收花生，有的在用耙子挖，有的在用鐵锨翻，只見一株長(zhǎng)長(zhǎng)的花生梗下面，墜著一顆顆的泥疙瘩，仔細(xì)一看，原來里面裹著一顆顆豐滿的.花生！我們趕緊加入摘花生的行列，把一顆顆花生從棵上摘下來，過江龍更是興奮，一會(huì)兒又是摘花生，一會(huì)又要去挖花生，一會(huì)又當(dāng)起了小小搬運(yùn)工，還擔(dān)心地對(duì)媽媽說，媽媽，要是上午收完了，怎么辦呢？傻孩子，有你干的活！
媽媽對(duì)他說，等收不完你就會(huì)疲勞了，等著吧。
誰知他說了一句非常有智慧的話：“興趣可以抵掉所有的疲勞�！敝車氖迨灏⒁搪犃酥笨渲v得好！
到了中午，果真都干完了。吃完飯媽媽帶著他到處走一走，見一見“世面”，認(rèn)一認(rèn)五谷雜糧。
出得庭院，一片玉米好似閱兵式上英姿颯爽的士兵，腰里插著一顆“手榴彈”，這當(dāng)然是玉米了，微風(fēng)一吹，沙沙作響，好不壯觀。媽媽對(duì)孩子講，吃玉米面可以明亮眼睛，多吃五谷雜糧，身體棒。
再往前走，看見了一片齊腰高的植物，上面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)綠色的“桃子”，油光發(fā)亮的，咦，有的在咧開嘴笑，里面露出“大白牙”，原來是棉花田！孩子說，原來我們溫暖的棉被也是從大地里長(zhǎng)出來的啊。
旁邊的大豆顏色已經(jīng)變成了金黃，快熟了，媽媽剝開一顆豆角，圓圓的黃豆露出來，放嘴里一嚼，還有一股泥土的清香呢。
我們又看到了紅蘿卜，白蘿卜，它們都把身體藏到泥土里，顯得很含蓄。
到路的盡頭，一大片一大片不知名的野花開得正艷，可惜沒帶相機(jī)，要不拍下來，不必網(wǎng)絡(luò)上的圖片差。
媽媽，農(nóng)村真好！孩子說。
是啊，孩子，我們?nèi)祟愃枰囊磺猩钣闷范紒碜杂诖蟮�，吃的，穿的，用的，大地就像人類的媽媽，用她的恩賜讓她的孩子生活的更好。我們對(duì)大地恩賜我們的禮物要懂得珍惜和愛護(hù)啊。
平時(shí)我們吃飯，穿衣，經(jīng)常浪費(fèi)，不值惜福，大地母親該是多么傷心難過啊。
看著孩子用心觀察，用心聽講，媽媽知道這一堂生動(dòng)的勞動(dòng)觀光課，他的收獲一定很大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
人生猶如做菜時(shí)用的調(diào)味料一樣，有：酸、甜、苦、辣、咸，各味俱全。在暑假生活中，有快樂的時(shí)刻，也有痛苦的時(shí)刻，每一時(shí)刻都令我銘記在心。
痛苦篇
暑假生活的第一天終于開始了，我從沉重的書包中拿出作業(yè)登記本，翻開一看，嘩，三篇作文、制作相冊(cè)、利用廢物進(jìn)行手工制作，“小作家班”的老師還另外再加多三首或以上的詩歌，而且還要把詩歌和三篇作文打成電子版！噢，MyGod！我這個(gè)暑假本想痛痛快快地玩玩，可是又要被監(jiān)督著寫作業(yè)。一想到這，我也是醉了！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話突然響起�！拔�！”原來是我的好朋友小花打來的'電話�！拔蚁雴栆幌聦W(xué)校布置的那三篇作文該怎樣寫��？”小花焦急地問道。又是作業(yè)！我連連嘆氣：“我正煩惱著呢！你就打電話過來了！”我們倆在電話里嘰嘰喳喳地投訴作業(yè)多，感嘆暑假生活痛苦。放下電話，我又忍不住地大嘆一口氣：“唉——”
快樂篇
做數(shù)學(xué)游戲機(jī)的時(shí)候到了。可是我連數(shù)學(xué)游戲機(jī)的模樣都沒有見過，更何況去做，不可思議！向同學(xué)們?cè)儐栆彩恰耙粏柸恢薄Ｎ蚁露Q心，自己去研究、創(chuàng)造一個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)游戲機(jī)。我絞盡腦汁地想，終于想到了一個(gè)思路——把一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子在兩邊鉆2個(gè)小洞，插進(jìn)一根木棒，在盒子中間分別割4個(gè)小方洞，做4個(gè)六邊形的立體圈，分別寫上記憶的公式，哈，這個(gè)創(chuàng)意一定很棒！第二天，我準(zhǔn)備好所有材料：一個(gè)牙膏盒，一根木棒，包裝紙，膠水，彩紙，硬紙板，剪刀。一切準(zhǔn)備就緒后，就開始動(dòng)工了！細(xì)心地包裝，小心地打洞，認(rèn)真地割小方洞，折立體圈，寫上公式，插進(jìn)木棒，最后用彩紙折一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)粘上去。哇！完成了！看著漂亮的游戲機(jī)，我的心樂開了花。
爸爸走過來，驚呼道：“哇！這是你做的嗎？真漂亮！”還向我豎起了一個(gè)大拇指。我美滋滋地笑了。
瞧！我的暑假生活有痛苦有快樂，真令人難忘��！
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