小學(xué)五年級(jí)作文[精華8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我們的校園坐落于郟縣行政路東段，坐南向北是一所新建學(xué)校。站在校園門口，首先映入眼簾的是那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗和“郟縣新城小學(xué)”六個(gè)鋼勁有力的字。

　　進(jìn)入校園，首先看到的老師們的綜合辦公樓，老師們?cè)谶@里辦公，批改作業(yè)、開會(huì)等等，在教學(xué)樓上有八個(gè)字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們要珍惜，老師每一節(jié)課傳授給我們的知識(shí)，每一節(jié)課都不能做小動(dòng)作，專心聽講。

　　接下來就是文化長廊了，為什么叫文化長廊呢？因?yàn)樯厦鎸懙亩际敲�人名言和哲學(xué)道理。左面是老師們的'書法作品。右面有四個(gè)電視，播放的是如何預(yù)防火災(zāi)和自救之類的內(nèi)容，還有美術(shù)小組的作品，個(gè)個(gè)畫和惟妙惟肖，美麗動(dòng)人。

　　再向前走幾步就是操場(chǎng)了，操場(chǎng)上綠瑩瑩的像個(gè)草毯，我真想在這草毯上美美的睡一覺。我們每天都在操場(chǎng)上做操、運(yùn)動(dòng)身體。

　　下課了，就有許多小朋友在操場(chǎng)上踢足球、跳繩、踢毽子等等。操場(chǎng)上還有許多小花紅的、紫的、粉的……爭(zhēng)奇斗艷，數(shù)不勝數(shù)。操場(chǎng)的右面是食堂，是供午托、周托班的小朋友吃飯的，還有宿舍，是供周托班的同學(xué)睡覺的。

　　同學(xué)們，聽完了我的介紹，你喜歡我們的學(xué)校吧？你覺得我們的學(xué)校美麗嗎？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　——讀《零花錢大計(jì)劃》有感

　　暑假里，我有幸網(wǎng)上閱讀了《零花錢大計(jì)劃》這部作品。讀了《零花錢大計(jì)劃》這本書，我很有感觸。

　　《零花錢大計(jì)劃》這本書用一個(gè)個(gè)有趣的事成功塑造出了一個(gè)古靈精怪的賺錢高手格雷格。格雷格發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都帶著零花錢，如果把這些加起來的話……那學(xué)校就像一個(gè)大存錢罐，而他只缺個(gè)榔頭。于是他在學(xué)校賣自己做的漫畫書，最后他與莫拉一起把小胖漫畫辦成了公司，并把所得收入都捐給了學(xué)校圖書館。你瞧，格雷格找到了這把榔頭，他的自主與獨(dú)立讓它展翅飛翔在成長的天空。

　　可是，我想，格雷格的賺錢行動(dòng)是因?yàn)闆]有被家長反對(duì)，才能順利地取得成功。反觀我身邊的一位朋友，他從小熱愛音樂，可他爸爸硬是讓他一味學(xué)習(xí)書本知識(shí)，并武斷地阻斷了他與音樂的交流。他自然也存在著抵觸情緒，原本中等偏上的成績(jī)也直線下降。由此看來，小孩子自己的想法應(yīng)當(dāng)受到家長的尊重。你看，家長在我們孩子夢(mèng)想的.翅膀上加上了一根無形的繩索，最終產(chǎn)生了不愿意看到的結(jié)果。

　　我真的很希望我們所有的家長，都能像格雷格的家長那樣，只是用目光欣賞我們行動(dòng)，在我們有可能產(chǎn)生偏差的時(shí)候給予我們善意的提醒。我代表所有小孩向叔叔阿姨們發(fā)出呼吁：請(qǐng)相信我們，并幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓我們的心靈與行動(dòng)碰撞，讓我們自由成長。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一陣和風(fēng)拂過平靜的湖面，吹起層層漣漪，漾起的波浪一圈圈散去，夕陽的余暉灑在湖面上，被吹得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我是湖邊的一棵蘆葦，在和風(fēng)中搖曳著弱小的身段，我沒有楊柳揮灑飛絮時(shí)的離愁與纏綿，沒有云彩飄動(dòng)時(shí)的清逸與灑脫，也沒有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人的香味。

　　我是一棵小小的蘆葦，看太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語，感受春暖花開的美好時(shí)光，不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)槲覔碛忻利惖暮�泊。我活著，我快樂；我活著，我為自己喝彩�?/p>

　　一場(chǎng)細(xì)雨潛入樹林，洗去沉積已久的塵土，留下了一個(gè)全新的.世界，有雨珠的樹葉上，花瓣輕輕地滑過。我是樹下一朵小小的雛菊，在雨中吸吮大地的甘露，沒有牡丹的雍容華貴，千姿百態(tài)；沒有玫瑰的嬌艷欲滴，沁人心脾。

　　我是一朵小小的野菊，看調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼，聽涓涓細(xì)流奏起的美妙心曲，享受大自然給予我的一切，不因秋寒而枯萎，不因孤獨(dú)而選擇春天，因?yàn)槲覔碛薪鹕�的秋天，因�(yàn)槲一钪�，所以我快樂；我活著，我為自己喝彩�?/p>

　　我不是完美的，但我有存在的價(jià)值，我有一顆年輕的、不屈不撓、持之以恒的心，我有可貴的生命，不因種種遺憾而放棄生存。不管別人怎么看我，不管處境多么艱難，我仍為自己喝彩！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　人們總是喜歡將一成不變的事物與時(shí)尚新潮的東西相比較。有人認(rèn)為一成不變最好，因?yàn)椴粫?huì)有變數(shù)，容易掌握；也有人認(rèn)為時(shí)尚新潮好，因?yàn)榕c時(shí)俱進(jìn)，都21世紀(jì)了，還去講那些老玩意干嘛？

　　在我看來，一成不變不一定就是古板的老玩意兒，時(shí)尚新潮也并非難以掌握。

　　舉個(gè)例子吧。A和B是同學(xué)，A是個(gè)只會(huì)死學(xué)的“老式”學(xué)生，他在考試時(shí)，只要是基本與例題相同的題他都會(huì)做，但是一些有變通，有改變的題他卻很難做出來，為什么呢？因?yàn)樵谒�看來，新題一定比例題難，因?yàn)橛刑�多太多的改變，讓他束手無策；B是一個(gè)思維新穎的學(xué)生，喜歡用與教科書上不同的解法解題。他在考試中的.附加題，思維拓展題都能做得很好，但是一些例題卻做不好，為什么呢？因?yàn)樗�用的另一種解法要比書上的解法復(fù)雜很多，明明一下子就可以算出來，他卻要繞很多很多路。

　　為什么他們會(huì)如此另類呢？也許是他們沒找到兩者相結(jié)合的真諦吧。一個(gè)事物，無論它的功能再新穎，無論它的外表再炫酷，它也是從許多個(gè)老事物結(jié)合起來或是做些小改變得到的。換一種說法就是老事物+老事物=新事物或是老事物+改變=新事物。

　　所以，如此看來，只要A同學(xué)去將例題稍做改變就能做出附加題，B同學(xué)只須用自身新穎的思維去研究下例題，例題必定也可以不繞彎路的做出來。

　　從這個(gè)事例中，我們可以知道，一成不變與新潮時(shí)尚誰都不算最好，只有將兩者完美結(jié)合才算是最好。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　茉莉花 “哎！快來買啊，雪白的茉莉花兒�！痹谝郧皩W(xué)校那條必經(jīng)之路總能聽到一位老婆婆坐在小板凳上搖著扇子默默的叫著。那裝著茉莉花的鐵盆子里總有一塊濕濕的小布。老婆婆每天不厭其煩的整理她那不起眼的小花，也樂呵呵的看著那花兒，仿佛那花兒是無價(jià)之寶。 一次，我慢步在那條小路上又聽見了那熟悉的聲音�！把剑『孟愕能岳蚧ㄑ��！蔽疑钗�了一口氣。好香啊摸摸口袋只剩下5角錢了。嘿！正好可以買一朵茉莉花，我樂滋滋的把這5角錢交給了買花的老婆婆�！昂⒆幽阏娴囊�買么？”“恩！是的啊。”老奶奶看了看我突然笑了說：“那我給你挑一朵吧。”

　　老奶奶格外仔細(xì)的條了一朵潔白，兩旁還有葉子的'茉莉花叫我走上前去，細(xì)心的幫我把這“珍貴”的茉莉花別在我身上。正在這時(shí)，上課鈴響了，我忙塞給老奶奶5角錢匆匆離去，背后隱隱約約的傳來了老奶奶的聲音；“孩子，孩子”我不知道為什么明明聽到奶奶在叫我，雙腳卻停不下來，只顧自己飛一般奔跑。 可在往后的日子里不再聽到那熟悉的聲音了，取而代之的是一位婦女尖尖的叫賣聲。我忍不住問：“阿姨！平常在這兒的老婆婆呢？”“噢！她啊生病在家呢！”

　　“那阿姨為什么那老婆婆天天在這賣花呢？”我終于把心中一直不明白的問題。”“她啊，是個(gè)怪人，只賣茉莉花�，F(xiàn)在這年頭誰還要啊買茉莉花呀，更奇怪的是她喜歡為孩子戴花。也許是她兒子坐牢的緣故把。她呀每天都為她兒子戴花，也許她把你當(dāng)她的兒子了把哈哈”什么怪不得，怪不得那天她會(huì)叫我，叫我干什么呢？也許想是為我整理衣服，也許是我后悔，為什么哪天不停一下哪怕是一下。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　一個(gè)60多歲的老人，個(gè)兒不高，烏黑的頭發(fā)中有一絲絲銀線，她就是我的`奶奶，在家里奶奶可是一把好手。

　　有一個(gè)早晨，我從床上起來，到客廳里。我看見奶奶在廚房里忙得不可開交。廚房的桌子上放著一盆淘米水，我端起水盆，正要倒了，奶奶急忙走了出來：“小祖宗，別倒掉，倒了多可惜呀！”“奶奶啊，淘米水放著有什么用？”

　　正疑惑間，奶奶拋出了一句話說：”小祖宗，誰說沒有用？別看它白嘩嘩的，妙用可大了呢！“我半信半疑，奶奶抄起盆子，拉著我到水龍頭那里去了。只見奶奶拿起抹布，用淘米水洗碗，我看了疑惑不解，奶奶說：”淘米水去油污力強(qiáng)，且不含化學(xué)物質(zhì)，用淘米水洗碗碟，勝過洗潔精呢！“奶奶接著說淘米水不止只有這個(gè)好處，還有十大好處呢！比如，可以用來洗衣服，臟衣服在淘米水中浸泡10分鐘后，再用肥皂洗，用清水漂凈。洗出的衣服清潔、干凈，特別是白色的衣服，更顯得潔白�！�

　　“還可以除口臭，用淘米水漱口，可以治療口臭或口腔潰瘍。”“也可以去腥味，將帶腥味的菜，放入加鹽的淘米水中搓洗，再用清水沖凈。”“也可以去咸味，把咸肉放在淘米水里浸泡半天，可去些咸味。”

　　“還可以洗毛巾，毛巾沾上了水果汁、汗?jié)n等會(huì)有異味，并且變硬，把毛巾浸泡在淘米水中蒸煮十幾分鐘，便會(huì)變得又軟又干凈�！薄案�神奇的是可以護(hù)膚，把淘米水涂在臉上，按摩20分鐘，然后用清水洗凈，早晚各一次，這樣可使皮膚白嫩光滑。常用淘米水洗手，不僅能去污，而且可使皮膚滋潤光滑呢！”

　　別看這小小的一盆淘米水，它也許多的妙用。千萬別讓它們白白流進(jìn)下水道去。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　時(shí)間如水，不停的流淌著。每一滴繽紛都是最燦爛的童年。

　　我的童年是最普通的那一種，樸實(shí)，卻對(duì)我的意義非凡。像豐收的稻谷一般飽滿，充實(shí)。它們也像蔚藍(lán)天空中的白鴿一般盤旋在我的腦海之中，令我時(shí)常會(huì)想念那難忘的時(shí)光。

　　在小時(shí)候，最期盼著天天早早將作業(yè)寫完，在小區(qū)中與玩伴游戲，直到黃昏時(shí)分來臨。偶爾也會(huì)在星光朦朧時(shí)才回家，倒也不怕。落寞地等待著免不了的教誨，卻又滿懷期待地盼著與伙伴們的下次相約。漆黑的夜空中，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮心中寂靜的一片。恬靜的夜色漾起心中點(diǎn)點(diǎn)童心，撫平了四季摧殘著童年的.痕跡。

　　小時(shí)候的另一樂趣則是上街玩，嘈雜的叫賣聲點(diǎn)燃兒時(shí)的好奇心，誘引著我上前瞧個(gè)究竟。免不了買些東西，或吃或玩的小玩意兒，增添著我充滿童稚心思。它像士兵一般守護(hù)著我童真童心的城堡，或大或小的玩意兒陪伴我走過四季。我的童年如清風(fēng)一般不受拘束，輕松自在。春有百花夏有葉，秋有豐收冬有雪。一道道優(yōu)美的風(fēng)景交織成絢麗多彩的童年，滴答著流淌。

　　長大是一個(gè)復(fù)雜又簡(jiǎn)單的詞組，一筆一畫匯成七抹絢麗的色彩，點(diǎn)綴著人生。對(duì)與這個(gè)詞匯，有人欣喜，也有人懼怕。時(shí)間如水，留下短暫的童年，令人懷念。微風(fēng)吹涼了正在消散的童年，撫去一顆盼望長大的心，留下一抹不甘長大的淚。

　　長大不能抗拒，也愿我的童年未曾走遠(yuǎn)，就讓那朦朧的淚隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　6月1日是我最喜歡的日子，想必大家都知道為什么吧，對(duì)，因?yàn)槭莾和��?jié)，我早早地寫完作業(yè)。在六一這天玩了整整一下午的電腦，沒辦法我媽媽上班不能帶我去玩，我只好玩電腦了。

　　我熟練地打開電腦，連上網(wǎng)，點(diǎn)擊了“穿越火線”。開始加載了我不耐煩地等了半天，才完成�！巴�，人真多”我自言自語說了一下，找了半天才找到一個(gè)人相對(duì)來說少一點(diǎn)的服務(wù)器。我選擇了“救世主”模式，不多不少加上我正好16人，滿員。游戲開始了，我把“M6。0”用花輪調(diào)成“軍用匕首”，往A點(diǎn)跑去（再加一句，我玩的地區(qū)是“生化金字塔”玩過穿越火線的人一定知道哪是A點(diǎn)吧�。�5、4、3……倒記時(shí)一分一秒的過去了，我的`心也隨著時(shí)間提起來了，2、1“生化幽靈出現(xiàn)”，屏幕上出現(xiàn)這樣的字，我趕緊換成“M6。0”對(duì)著周圍猛打一氣，“吁，還好，這次我不是“大怪”，我呼了一口“長氣”。

　　“上來了，上來了，姐，怪上來了”妹妹在我耳邊喊到，我趕緊“架起槍”瞄準(zhǔn)怪，一按左鍵，槍就開火了，兩下就把怪打下去了，我正在洋洋得意呢，突然“嗷”的一聲，哇，兩眼不看就被人家撓了，我真“杯具”呀！就這樣，我被人家撓了，變成了怪，我也撓人去也！我正走著，一個(gè)人背對(duì)著我跳過來，原來是一個(gè)怪在追他，真是“天賜良機(jī)”呀，我沖上前去把他撓了，哈，天下的“笨蛋”！我就這么一直玩，玩到第17回合時(shí)媽媽回來了，不讓我玩了，我也只好去睡覺了。

　　這就是我的六一兒童節(jié)，你的呢！

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