六年級小學生作文

時間：2026-03-12 19:13:26 小學六年級作文

（通用）六年級小學生作文8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（通用）六年級小學生作文8篇

六年級小學生作文篇1

　　《當代小學生》是一本既有趣又優(yōu)秀的刊物。這本書告訴了我許多故事。

　　剛上五年級，一天，學習委員把剛來的一期《當代小學生》發(fā)給我時，我漫不經(jīng)心的隨手一放，看也沒看一眼，因為我可是對讀書這件事一向“不感冒”，最多看看里面的“笑話”。后來，老師布置了一篇作文，看到同學們奮筆疾書，我卻一籌莫展，一個字也寫不出來，結(jié)果因為沒能及時完成作文，老師批評了我。過后，我問別人是怎么寫出來的，他們告訴我，在《當代小學生》里就有類似的'作文可以學習，當時別提多后悔了。為防止這樣的事情再次發(fā)生，我不得不把新發(fā)下來的《當代小學生》讀一讀。

　　在我讀《當代小學生》這本書的時候，給我印象最深的是“名人故事”中的 “華僑旗幟陳嘉庚”，陳嘉庚是我國著名的華僑企業(yè)家，是一名杰出的華僑領(lǐng)袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢，生活十分簡樸。他一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區(qū)的農(nóng)民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經(jīng)說過： “該花的錢都要花，不該花的錢一分也不能浪費�！� 他對自己節(jié)省，卻對國家極為慷慨。為了祖國，他不斷地把自己“該用的錢” 慷慨捐出。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)《當代小學生》不但作文可以學習借鑒，而且還有很多有趣的欄目，可以學到課堂上學不到的知識。

　　我越來越喜歡《當代小學生》了，不但每次新發(fā)地我都會認真地看，而且，原來沒有認真看的，我都把他們找出來，一期一期的認真讀。他不但讓我的作文寫的越來越好，而且增長了知識，我怎能不喜歡呢？

六年級小學生作文篇2

　　經(jīng)過小學時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。

　　在學校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎？”我突然明白了，原來我們的責任是那么的重大：刻苦學習，為以后的.建設(shè)祖國鋪出一條閃著光輝的道路。

　　原來我們的責任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細節(jié)。同學們，你們做到了嗎？那么，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結(jié)出甜甜的果實……在你努力完成你的責任的同時，你會體驗到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧！

六年級小學生作文篇3

　　我的童年有許多有趣的事，但都被我拋到了九霄云外。唯有一次，使我現(xiàn)在記憶猶新。

　　記得我三年級放暑假的時候。我沒事干，于是就想起了我最喜歡看的`動畫片“喜羊羊與灰太狼”應為那里邊常常播放喜洋洋他們喝青草汁。于是我也想嘗一下青草汁的味道。于是就叫了幾個好朋友一起來做。

　　首先我們拔了一些野草。之后又拿瓶去接了點水。之后又找來一塊石頭。做完這些以后就開始了。我們拿起石頭朝著那些野草砸啦起來。砸一會就在往上面灑點水。之后又開始在。等砸完后，我們就把砸出來的水裝到了另外的一個瓶子里。這樣就大功告成了。

　　雖然我們做的這個都沒人敢嘗，但這也值得。應為這讓我學會了做青草汁。

六年級小學生作文篇4

　　“尋”可以組成什么詞呢？尋找、尋根問底、尋求等。

　　有些人覺著自己不幸福，所以想尋找幸福，但他卻不懂，他現(xiàn)在正處在幸福當中。這樣的事情每個人都發(fā)生過，只不過自己沒有發(fā)現(xiàn)。

　　其實，我也有過尋找東西的.事情！

　　尋找自由！周六，我做完作業(yè)，便想以迅雷不及掩耳之勢，急速飛奔到樓下去玩。誰知，老媽卻“半路殺出個程咬金”。又把我扔到了題海里。

　　尋找輕松！哈哈！今天老爸老媽加班！我終于可以玩電腦了。一回家我就跑進書房，插電源、插網(wǎng)線、按開關(guān)一氣呵成，打開電腦開始“沖浪”！但是好景不長，“元元，開門！”突然聽到舅媽的聲音。原來“姜還是老的辣”，老媽讓舅媽（教育出在外國語中學和一高年級前幾名并順利考上新加坡著名大學的姐姐）來監(jiān)督我了。天�。∥业拿趺催@么苦��！

　　老師還讓我們尋找過春天，其實只要我們認真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)春天的變化——春天，萬物復蘇，春暖花開，花兒含苞待放，芳香盈人，五彩繽紛，小草發(fā)出了綠芽，大樹發(fā)出了新枝，就連冬眠的小動物也都睡醒了，出來活動腰身。大自然中所有的一切都是生機勃勃。

　　只要你有一雙慧眼，會尋找，就會發(fā)現(xiàn)許多有意思的東西！

六年級小學生作文篇5

　　生命是一場奇妙的旅程，永無止境，在這場旅途中，我們會遇到許多新事物。它們可能似太陽般溫暖，也可能似荊棘般令人畏懼。

　　但無論是何事物，若我們不去大膽嘗試，最終只能像“小馬過河”文章中開始的小馬一樣，無法邁開前進的第一步。因此我們必須嘗試，才可知事情的真相，正如“實踐出真知”。

　　在那天之前，“過山車”、“激流勇進”等娛樂項目，在我心中只有恐懼二字，從不會感到任何樂趣。因為每一個玩過這個項目的人告訴我是總是一些令人害怕與畏懼的場面。

　　在那天，母親要帶我去水上樂園，開始，我心情異常興奮、無比激動，問媽媽里面有何游樂設(shè)施。媽媽告訴我主要有“過山車”與“激流勇進”。這時，我突然一陣寒噤，腦中浮現(xiàn)出令人驚恐與畏懼的場面。我連忙拒絕了媽媽。可媽媽仍然堅持讓我去，我在萬不得已的情況下只好答應了。

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已來到了水上樂園，映入眼簾的是玩轉(zhuǎn)回環(huán)的過山車，時不時還聽到一陣陣尖叫聲，令我對此更加畏懼。

　　此時，不及我緩過神來，媽媽便拉著我走向過山車，我立馬變得十分焦急，掙脫了媽媽的手。一向和藹的媽媽卻變得嚴肅起來“你并未嘗試過過山車，為何要去畏懼它，就只是因為他人的語言就害怕了嗎！記住，任何未知的'事情，不論結(jié)果如何，我們都應大膽嘗試，不要退縮，只有嘗試，才能夠邁開前進的步伐，才能夠探索未知的領(lǐng)域，古今成功之人，哪個不是因為自己的大膽嘗試。去吧！去嘗試你曾畏懼的過山車，感受它真正所帶給你的情感吧！”聽完母親這一席話，我心中充滿自信，畏懼之感從心中消失。

　　我大步走上了過山車，系好安全帶，握好把手，等待著過山車的啟動。

　　過山車啟動了，緩緩地上坡，我心跳加速、面紅耳赤，在腦海中又浮現(xiàn)出了那令我萬分害怕的畫面。但母親的鼓勵話語，使我平靜了心情·······過山車要下坡了，我心中仍默念著“大膽嘗試、大膽嘗試······”下坡了！我也隨著人們尖叫，但我并未覺得很害怕。游戲結(jié)束后，我感到十分刺激并且充滿樂趣，這并不像想象中的那樣。

　　對�。≡谏钪�，我們應大膽嘗試、勇于探索、堅信自己定可成功！

　　感謝母親，感謝那天！

六年級小學生作文篇6

　　我的同學孫永濤，長得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。

　　他是個“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個同學打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發(fā)現(xiàn)時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴唇，當時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調(diào)皮不調(diào)皮？

　　他還是個“熱心腸”。一次，我上學忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項艱巨的`任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說他可愛不可愛？

　　難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學孫永濤就是這樣一個調(diào)皮可愛的小男孩。

六年級小學生作文篇7

　　我有一位好媽媽。她有一雙靈巧的手，她很會織毛衣，織出的毛衣花樣新，又合身，穿上可帥了。鄰居家的阿姨都夸我媽媽手巧。

　　我的媽媽很斳勞。我每天早上起床時，總是能看見身旁放著整齊干凈的衣服，聞到香噴噴的飯菜。每天放學回家，總能看見她洗衣、做飯、操持家務(wù)的'忙碌身影。

　　我的媽媽還很孝順。記得我上一年級時，奶奶的腰摔壞了，不能下床，媽媽每天把飯端到床前喂奶奶吃，奶奶躺的時間長了，腿麻了，媽媽就幫奶奶揉。

　　我有一位好媽媽，我愛我的媽媽。

六年級小學生作文篇8

　　我終于上六年級了！從剛剛?cè)胄５某錆M稚氣的小朋友，到現(xiàn)在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚。

　　因為已經(jīng)上六年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業(yè)做到八九點才能去見周公。早上七點二十之前就必須到校。上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了。學校體恤我們六年級，特地把中午的一節(jié)課改為午休，讓我們睡覺�？墒前嗌线€是有些害群之馬吵得大家不好睡覺。沒辦法，老師只好來教室里盯著。

　　這天正好是夏老師來班上。誰也不敢發(fā)出聲音，可是當夏老師剛出去轉(zhuǎn)悠一圈，班上便又活了起來。坐在后門旁邊的同學往往是把風的。老師一來，全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴著疑問我抬頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講臺地下冒了出來，不一會兒，站起來好多人。我還二丈和尚摸不著頭腦，趕緊問他們怎么回事。原來老師在黑板上寫下“可以起來了”！這幾個字，凡是抬頭看了的`人都是沒用心睡覺的。

　　唉！沒辦法，只好排著隊挨擰。可真疼呀！

　　盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚，這就是我的六年級，這就是六年級的我！

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