小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文1
今年植樹節(jié),我和爸爸媽媽還有很多的叔叔阿姨和小朋友們一起去蓮花山莊植樹。
在工作人員的帶領(lǐng)下,我們帶上鐵鍬去領(lǐng)樹苗。由于樹苗數(shù)量有限,所以只有我們小朋友才能領(lǐng)到。我一聽是讓自己去領(lǐng)樹苗,高興極了!小樹苗是在土里養(yǎng)著的,需要我們自己先挖出來(lái)。到了小樹苗跟前,我發(fā)愁了,到底挑哪一棵好呢?這棵不粗,身體肯定不健壯;這棵沒有多少枝杈,長(zhǎng)大了一定不漂亮……經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選,我終于找到了一棵滿意的。爸爸幫我把選中的樹苗挖了出來(lái),然后我們就和大家一起上山了。
按照工作人員指定好的位置,我們大家先開始挖樹坑。這可真是個(gè)力氣活,我把外衣都脫了,可還是出了一身汗!在爸爸的'幫助下,樹坑已經(jīng)成形,爸爸讓我用尺子量一量樹坑的尺寸是不是符合要求。我跳進(jìn)樹坑,認(rèn)真地用尺子量起來(lái)!罢!可以種樹苗了!”我興奮地說(shuō)!鞍涯惴N上吧,明年就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)好多的小姍姍呢!”“不行!要種小樹苗!這是小樹苗的家!”“行,種樹苗!”爸爸笑著把我從樹坑里抱出來(lái)。
樹苗已經(jīng)栽好,樹坑里也填滿了土,可小樹苗還需要喝水呀。水管離得很遠(yuǎn),準(zhǔn)備的水桶又少,我就用一個(gè)阿姨給我的小盆,一趟趟地給小樹苗接水、澆水。小樹苗喝飽了,站得也更直更穩(wěn)了。天色漸漸暗了下來(lái),我們依依不舍地離開了蓮花山莊。
明年,我要來(lái)看看我的小樹苗,還要種更多的小樹苗。雖然植樹很累、很辛苦,但卻很有意義,因?yàn)槲覟楸Wo(hù)環(huán)境盡了一份力!
小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文2
3月12日植樹節(jié)那天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了郊外的一片空地上去植樹。
一到郊外的目的地,同學(xué)們就迫不及待的忙碌起來(lái),同學(xué)們都非常激動(dòng)、非常興奮,毫無(wú)紀(jì)律起來(lái)。同學(xué)們開始哄搶樹苗、鐵鍬、還有的搶水桶....老師看到這亂哄哄的場(chǎng)面,吹響了口中的口哨,同學(xué)們這才慢慢的安靜下來(lái),這時(shí)老師老師告訴了大家說(shuō),“植樹是一件很重要的事情,樹木可以擋住龍卷風(fēng)的破壞,可以擋住風(fēng)沙,還有我們的鉛筆、紙、書等都是用樹木制造成的。”同時(shí)老師還給我們我們講了鄧爺爺植樹時(shí)是多么的專心的故事。老師的話語(yǔ)剛落,四周突然想起了熱烈的.掌聲,在這熱鬧的掌聲中同學(xué)們開始同學(xué)們開始有序忙碌起來(lái)。有的松土、有的挖坑、有的扶樹、有的培土、還有的澆水大家干得不宜樂乎。不知道在誰(shuí)的帶領(lǐng)下同學(xué)們還高興的哼起了小調(diào)。
從歡快的小調(diào)中我仿佛聽見大伙在對(duì)小樹說(shuō)小樹、小樹你快快長(zhǎng)大,好為炎熱的夏天撐一把綠傘,好為可愛的燕子安一個(gè)家......
小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文3
今天,小明早早的起了床,因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊闹矘涔?jié)。小明扛起了鋤頭、拿著種子、戴上了帽子,就去植樹了。
開始植樹了,小明首先拿起鋤頭,在土地里使勁的挖了一個(gè)坑,接著,小明撒下種子,再填上土,把種子埋好,然后,小明在土上撒了一點(diǎn)點(diǎn)水,種子就種好了。
過(guò)了幾天,小明去看種子,他吃驚的發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了,變成了一棵可愛的小樹苗,小明非常高興。從那以后,小明更加用心了,它常常去給樹苗澆水、施肥、除草······,小樹苗在陽(yáng)光的照射下,在雨露的'滋潤(rùn)下,小樹苗越來(lái)越健康了。
過(guò)了幾年,小明長(zhǎng)大了,小樹苗也長(zhǎng)高了,現(xiàn)在的小樹苗已經(jīng)是一棵蒼天大樹了,F(xiàn)在呀,小鳥和小朋友已經(jīng)迷上了這個(gè)地方呢。有的時(shí)候小鳥會(huì)在樹上蓋房子。
春天到了,大樹開花了,小蜜蜂、小蝴蝶它們都來(lái)了,它們?cè)诨ㄉ喜擅、跳舞,非?蓯。轉(zhuǎn)眼之間,秋天來(lái)了,大樹上的蘋果成熟了,就像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
小明明白了一個(gè)道理:只要付出努力,就會(huì)有收獲。
小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文4
今天是孫中山先生的紀(jì)念日,也是三月十二日植樹節(jié),祖國(guó)人民為了紀(jì)念孫中山先生為國(guó)家做出的貢獻(xiàn),把今天定為為祖國(guó)增添新綠的日子。
現(xiàn)在已是春天,上午我和小紅一起去郊外植樹,我們高高興興地走在路上,我們看到了,一朵朵美麗的花兒,還有高高的大樹,一個(gè)火紅的大太陽(yáng)在空中掛著。陽(yáng)光灑在我的頭上,一滴滴汗水從我頭上落了下來(lái)。
到了那里,我拿出小鐵鏟,在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方挖了一個(gè)樹坑,然后再把一棵小樹苗放進(jìn)去,小紅扶住小樹,我拿起鐵鏟把土都填了進(jìn)去,就這樣小樹苗栽好了。小紅提著水桶去河邊提水了,回來(lái)后慢慢地把水倒進(jìn)了樹坑。累得我滿頭大汗的,我用毛巾擦了擦我頭上的汗。小紅看著我的樣子哈哈大笑起來(lái),一只路過(guò)的小鳥也笑起來(lái)了。
植樹任務(wù)完成了,我和小紅走的`時(shí)候,擔(dān)心會(huì)有人破壞小樹,所以就在它的身上系上了一條紅領(lǐng)巾,在紅領(lǐng)巾上面寫著“愛護(hù)綠化,保衛(wèi)祖國(guó)”。這時(shí)小樹苗上停著一只小鳥好像對(duì)我說(shuō):“小朋友,我一定會(huì)在它的身上建巢的!”小樹也仿佛不舍地對(duì)我說(shuō):“小主人,你別走,你把綠化增添的更多了,你一定會(huì)受到祖國(guó)媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)的!
小樹我想對(duì)你說(shuō):“你一定要茁壯成長(zhǎng)起來(lái),你的努力一定會(huì)讓祖國(guó)變得更加美麗!”
小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文5
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇。我和我的爸爸媽媽來(lái)到老家參加義務(wù)植樹。
來(lái)到家鄉(xiāng),那里風(fēng)景秀麗,空氣新鮮。高高的樹上成群的小鳥在唱歌,藍(lán)藍(lán)的天空中一群群燕子飛來(lái)飛去,青青的小草綠油油的。這里的花兒漫山遍野:有紅的、黃的、紫的、粉紅的……五顏六色,美麗極了!
我提著一只水桶,媽媽扛著一把鋤頭,我的爸爸肩著一捆白楊樹苗。我們來(lái)到了通往老家新修的水泥路旁,我的爸爸每隔兩米打一個(gè)洞,我在每個(gè)洞里放上一棵小樹苗,媽媽提來(lái)了滿滿的一桶水。然后,我和媽媽扶著樹苗,我的爸爸往洞里回填土,我用自己全身的力氣把土踩實(shí),一棵接著一棵,我們一下子就栽了十棵。最后,媽媽提著水,我在每棵樹下澆了一瓢水,看著小樹吮吸著我澆的水,心里美滋滋的。
路旁站滿了植樹的人們,村子里的'人都來(lái)義務(wù)植樹,綠化家園。我看著路旁一排排整整齊齊的白楊樹,我的思緒一下子飛到了十年后;我又來(lái)到了家鄉(xiāng),走在綠蔭如蓋的大樹下。聽著樹上小鳥的歌聲,撫摸著我自己栽的樹,已變成一棵棵蒼天大樹,我突然感覺自己也在漸漸長(zhǎng)大!
小學(xué)三年級(jí)植樹節(jié)作文6
今天就是植樹節(jié),雖然下了雪,但我仍然堅(jiān)持去植樹。我先去買了一棵樹苗,然后帶著鏟子到樓下挖坑,我挖呀,挖呀,本以為很好挖,可挖起來(lái)非常吃力。忽然,碰到一塊小石頭,怎么也挖不出來(lái),只好用手去摳,好大一會(huì)兒才把它摳出來(lái)。我又接著挖,又碰到一塊大石頭,我怎么也挖不出來(lái),也摳不出來(lái)。我只好回家找來(lái)一把錘子和一根鐵棒,用錘子把鐵棒的一頭砸下去,手握鐵棒的另一頭,撬呀,撬呀,費(fèi)了好大的勁才把這塊石頭撬了出來(lái)。我又向下挖呀,挖呀,又碰到了一個(gè)小樹根,我又跑回家找來(lái)一根鋸條,在小樹根上鋸呀鋸呀,把它鋸斷了。一連干了好幾個(gè)小時(shí),累得滿頭大汗,一個(gè)有臉盆大的坑終于挖成了。我把小樹苗直直地放在里面,接著培上土,小樹終于栽好了。
我回到家,實(shí)在就是累壞了,一頭倒在沙發(fā)上睡著了……我看著我的'小樹,逐漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)大,長(zhǎng)成了一棵大樹。我和我的同學(xué)在樹下做游戲。有人說(shuō);“這棵樹真漂亮!庇腥苏f(shuō):“這棵樹可以蓋房子。”還有人說(shuō):“這棵樹可以做家具。”……忽然,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友用小刀在樹上刻字,我大聲喊:“不要傷害它!”于就是我驚醒了,原來(lái)就是在做夢(mèng)。
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