中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-26 02:24:19 中學(xué)生作文

【推薦】中學(xué)生作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】中學(xué)生作文集合7篇

中學(xué)生作文篇1

　　“我們家從農(nóng)村搬到鎮(zhèn)里，是二十多年前的事了，也就是建鎮(zhèn)的第一年。房子后邊是公園，前面是一條大路，夏天的時(shí)候，太陽(yáng)剛好能照進(jìn)家里的木質(zhì)地板上，你爺爺心疼，便在家門口種了一棵樹(shù)，擋擋陽(yáng)光。”奶奶指著家門口的那棵樹(shù)，安詳?shù)貙?duì)著我說(shuō)。在此之前，我一度認(rèn)為這棵樹(shù)僅僅是一棵普普通通、原本就存在的樹(shù)。難怪整條空曠的街邊就這一棵樹(shù)最為顯眼。

　　一年冬天，天很寒冷。可就在這寒冷的天，我不時(shí)地聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。沒(méi)錯(cuò)，就是從家門前的這棵樹(shù)上傳出的。我在樹(shù)下好奇地張望，試圖發(fā)現(xiàn)著什么，可是一無(wú)所獲。某日早晨，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鳥(niǎo)巢，黑色的樹(shù)條交織在一起，看著它，不知怎么的，我有一種破壞的沖動(dòng)。于是乎，爬上去看個(gè)究竟的'想法讓我蠢蠢欲動(dòng)。無(wú)奈，那“遙不可及”的高度，讓我望而生畏。我張開(kāi)的雙臂還不及大樹(shù)的樹(shù)干粗，鳥(niǎo)巢建在三樓的高度，我在樹(shù)下徘徊了好久，終究沒(méi)有爬上去。但是后來(lái)，在我心中，那棵樹(shù)上好像開(kāi)出了生命的果實(shí)。

　　每年的秋天，樹(shù)下總會(huì)有成堆成堆的枯枝敗葉。這些落葉大都干枯得沒(méi)有一點(diǎn)水分，只留下了棕黑色堅(jiān)硬的軀殼。父親會(huì)拿著花盆，用手挑著枯葉，放進(jìn)泥土中間。我詢問(wèn)父親，他告訴我，這些樹(shù)葉雖然沒(méi)有了生命，但是和泥土一起便會(huì)轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物，滋潤(rùn)新的生命。原來(lái)這便是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。

　　爺爺去世那年的夏季，襲來(lái)了臺(tái)風(fēng)，從那以后，這棵樹(shù)就再也沒(méi)有綠過(guò)，好像與爺爺一同離開(kāi)了似的。也是那一年，我們家搬走了，于是，家成為了老家，樹(shù)也成為了老樹(shù)。

　　今年回家，老樹(shù)被砍了，新修的道路不允許這里有一棵失去綠色的樹(shù)。于是，我們便在爺爺?shù)哪骨霸粤艘豢眯?shù)，作為紀(jì)念，也作為象征。

　　一棵樹(shù)，一段記憶。

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　一棵樹(shù)，一段記憶。的確，在歲月的流逝中，很多本無(wú)意義的物件便會(huì)自然地帶上了特殊的印記，比如文中那棵爺爺親手栽下的樹(shù)。它承載了對(duì)爺爺?shù)木拺阎�，亦是帶著�?duì)過(guò)往成長(zhǎng)歲月的回憶。小作者娓娓道來(lái)的敘述中，似帶著點(diǎn)憂傷，卻又深情無(wú)限。

中學(xué)生作文篇2

　　劉楨在《贈(zèng)從弟》里寫道的亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。是假的吧？小小的松樹(shù)怎能冰霜正慘凄，終年常端正。？樹(shù)在風(fēng)雨中是脆弱的`，人在命運(yùn)面前也是脆弱的。既然命運(yùn)讓我失敗，我就永遠(yuǎn)的失敗吧！

　　又來(lái)到窗頭，一陣狂風(fēng)吼來(lái)，將一棵大樹(shù)吹倒了，而旁邊的那棵小樹(shù)，在風(fēng)中奮力掙扎，始終不倒。似乎有一股強(qiáng)大的力量正在支配著它，使它愈戰(zhàn)愈勇。我的臉上露出了一絲欣慰，心中動(dòng)搖的信念開(kāi)始變得堅(jiān)定。在風(fēng)雨中，我仿佛聽(tīng)到了小樹(shù)在高吟咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——！一種無(wú)形的力量在撼動(dòng)著我，使我也仿佛成了一棵樹(shù)，立在風(fēng)雨中，迎風(fēng)挺直！

　　在人生的道路上，上天也許會(huì)給你許多挫折和打擊。但只要你是一棵堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)，你就可以任爾東西南北風(fēng)！

中學(xué)生作文篇3

　　在漫天大雪飛揚(yáng)的日子里，你張開(kāi)雙臂，人那六角的頑皮的雪花舞入你的手心。你聽(tīng)，那是生命的聲音。沒(méi)錯(cuò)，雪花是冰涼的，是不會(huì)生長(zhǎng)的.。但它不畏嚴(yán)寒，在風(fēng)雨中翩然起舞，不怕狂風(fēng)，精靈一般灑落在人間，給人以美的享受。它不求回報(bào)，不求人們記住它，那無(wú)私的聲音，就是生命的聲音。

　　在遼闊的山間，你張開(kāi)手臂，任那毛茸茸、軟綿綿的蒲公英飄入你的手心。你聽(tīng)，那是生命的聲音。沒(méi)錯(cuò)，蒲公英是不會(huì)說(shuō)話的，是沒(méi)有語(yǔ)言的。但它的世界，你了解過(guò)么？誰(shuí)說(shuō)蒲公英沒(méi)有感情？不怕艱險(xiǎn)、經(jīng)歷萬(wàn)難，以自身的努力來(lái)報(bào)答大地，裝點(diǎn)大地，這不是情嗎？它從不安于現(xiàn)狀，隨風(fēng)飄舞，與風(fēng)為伴，一路坎坷，風(fēng)雨抗?fàn)�。它永遠(yuǎn)也不知道目的地在哪里，下一站會(huì)去哪里。它努力生長(zhǎng)，從不屈服，開(kāi)出美麗的小花，激勵(lì)人們成長(zhǎng)。它不求回報(bào)，不求人們記住它，那無(wú)私的聲音，就是生命的聲音。

　　生命無(wú)處不在，生命的聲音是清晰的。聽(tīng)，生命的聲音……

中學(xué)生作文篇4

　　追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

　　——題記

　　時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

　　剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

　　可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石？我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。

　　高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，每一天都為夢(mèng)想而活，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該充滿激昂。

　　高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘�，F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒(méi)做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

　　高三也是一段豁達(dá)的旋律�！把垡蚨嗔鳒I而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚�！备呷奈覀儜�(yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

　　想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了高三，你就長(zhǎng)大了，成熟了，可以一個(gè)人闖天下了�！币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。

　　我開(kāi)始漸漸讀懂高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)就是一種收獲。

　　當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只是為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

　　單車

　　高二五班國(guó)帥

　　華燈初上，喧器的城市拖著疲憊的身軀泡在七彩的霓虹燈里享受忙碌的倘佯。一切靜靜若止水，偶爾蕩來(lái)幾句大方人的歌聲，舒逸的生活愛(ài)撫著這些尋覓快樂(lè)的人們。三五成群的單車絡(luò)繹不絕，“嗖嗖”的掠影修剪混沌的天穹。靜謐的夜，偌大的心，還有我們追夢(mèng)的激情。

　　冥冥之中，高考已漸行漸近，嶄新的生活給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)。就像放學(xué)了騎上心愛(ài)的單車，孤獨(dú)的身影在泛黃的車輪里飄零，幻想前方已是蔚然成蔭。

　　帶著感動(dòng)出發(fā)，懷揣追夢(mèng)的激情，高三充裕的生活在我看來(lái)是那么親近。我喜歡這種緊迫的生活，有挑戰(zhàn)，也有激情！就像騎車的感覺(jué)，累的那么澄靜自然，追的那么樸實(shí)無(wú)華。

　　高三，雖然我真是疲憊不堪，可在夢(mèng)的面前我總像堅(jiān)韌飽滿車鏈，是渾身解數(shù)力量源泉。我的同學(xué)都是可愛(ài)的，他們?yōu)榱诵闹械?夢(mèng)那么賣命�？傋屓丝戳司拘模捎姓l(shuí)說(shuō)過(guò)苦呢？現(xiàn)實(shí)是殘酷的，無(wú)煙的戰(zhàn)場(chǎng)總比兵刃相見(jiàn)來(lái)的可怕。笑到最后的人，才是快樂(lè)的。

　　我騎著單車飛奔，身后總會(huì)有許多溫柔的眼神。那是媽媽熾熱的愛(ài)和殷切的期望，那是老師嚴(yán)厲的目光和耐心的指引，那是家人熱烈的祝福，那是朋友真誠(chéng)的鼓舞……前途迷茫，但有愛(ài)同行，我還有什么忌憚！人生能有幾回搏，唯有一搏。

　　我好想去新疆，去看看神秘而古老的樓蘭古國(guó)，去捧捧皚皚的天山融雪，嘗嘗地道而香甜的哈蜜瓜，賞賞柔情似水的西域姑娘。這種強(qiáng)烈而糊涂的想法在心中已愈演愈烈，那塊神秘的土地像塊酥油奶酪散著淡淡的濃香，面紗向我揮揮的招徠，我知道，一切都是縹緲的云煙，虛無(wú)而遙遠(yuǎn)。但，我在，車在，夢(mèng)在——一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　酣睡的城市輕輕的鼾起了小曲，漣漪似的夢(mèng)里不時(shí)還蕩起點(diǎn)點(diǎn)浪花，活像個(gè)襁褓中的嬰孩。

　　高三的單車，業(yè)已在路，依稀中前方漂緲的夢(mèng)已不再遙遠(yuǎn)。

中學(xué)生作文篇5

　　我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊

　　媽媽的嘮叨

　　早上，由于起床太晚，我朋友來(lái)約我出去玩我還沒(méi)起床。我便急匆匆地洗漱后，吃了一點(diǎn)面條就要出去玩時(shí)，便被媽媽給喝住，叫我全部吃完再走，還嘮叨了一大通，我知道媽媽的火爆脾氣，只能乖乖地將它"消滅"掉。害得我朋友悶悶不樂(lè)了好久，我郁悶死了。

　　爸爸的舉動(dòng)

　　中午過(guò)后，我爸爸出去給我買了來(lái)那個(gè)大箱牛奶，不過(guò)是純牛奶，我最討厭喝了。可我爸爸非要叫我每天喝兩瓶！我拗不過(guò)爸爸，但也不敢頂嘴，只能聽(tīng)從爸爸的話。一天喝兩瓶！我寧可喝很苦的藥也不喝它。哎，沒(méi)有辦法，我欲哭無(wú)淚啊！

　　奶奶的言語(yǔ)

　　下午，我正在津津有味地看電視。忽然耳畔傳來(lái)了我最不愿意聽(tīng)的一句話："該寫作業(yè)了！"奶奶畢竟是長(zhǎng)輩，我只能悶悶不樂(lè)地回房間寫作業(yè)。一想到我心愛(ài)的動(dòng)畫片不能看了，我就心如刀絞。但想起作業(yè)還沒(méi)寫完，只能忍痛割愛(ài)了。

　　良心的`發(fā)現(xiàn)

　　這是我寒假時(shí)的一天。但在現(xiàn)在想起這些事便不由地后悔起來(lái)。媽媽的嘮叨雖然煩，但也是有道理的��！早上吃一點(diǎn)飯?jiān)趺葱心�？爸爸也是出于關(guān)心。我正在長(zhǎng)身體，是很需要營(yíng)養(yǎng)的，不喝牛奶怎么行呢？奶奶的話也是含著重量的。作業(yè)沒(méi)寫完，便鉆進(jìn)電視機(jī)，又怎么行呢？這都是出于關(guān)心，而關(guān)心也屬于幸福的一種��！我心頭甜甜的，但更多的是后悔呀！

中學(xué)生作文篇6

　　每當(dāng)過(guò)年之后，別人都是高高興興地談?wù)撝汗?jié)，而我，卻總是由于長(zhǎng)途的折騰生病，一回家就要和媽媽住進(jìn)醫(yī)院，整天和吊針打交道

　　去年爸爸剛剛給爺爺買了一個(gè)新房子，去年過(guò)年時(shí)那房中的裝修味又引起了我的過(guò)敏，所以媽媽要求今年不回松原過(guò)年了，想讓爺爺來(lái)我家過(guò)年。爸爸說(shuō)：“那就領(lǐng)著咱爸去三亞吧�！眿寢屆銖�(qiáng)答應(yīng)了。但她又覺(jué)得帶爺爺?shù)脑捑偷脦Ю牙�，他們都是孤身一人，怎能扔下一個(gè)不管呢？所以我們先來(lái)到北京，白天去復(fù)查身體，晚上冒著寒風(fēng)，走向地鐵站去看姥姥，姥姥家坐地鐵要換好幾次車，真麻煩。我?guī)状蜗牖厝�，可媽媽不讓，她說(shuō)：“快過(guò)年了，總得去看看呀！”我無(wú)耐，只得去了姥姥家。九點(diǎn)多返回旅館，我的`腿已經(jīng)直了，結(jié)果著了涼（地鐵里很擠又熱，下車是風(fēng)口，打不到車，便站了好長(zhǎng)時(shí)間），三亞之行我和媽媽都是伴著鼻塞和頭痛開(kāi)始的。

　　媽媽爸爸就是這樣，爸爸為了一個(gè)“孝”字，存兩三個(gè)月錢，就去交爺爺?shù)臉强�，（本�?lái)嗎，他們是長(zhǎng)輩呀�。┧裕X就得在我和媽媽身上省，我媽媽很少給我買衣服；爸爸的背心黑了，媽媽努力洗，直到不能穿了，就當(dāng)抹布用。家里總來(lái)客人，媽媽要干許多家務(wù)。所以，有些無(wú)名的煩惱油然而生。爸爸很少回家，他不知道家里缺什么，用什么。家里的沙發(fā)，窗簾，桌椅，等都用了十幾年了。爸爸老說(shuō)準(zhǔn)備換，可是總沒(méi)換成。媽媽為這次帶兩位老人去旅行，安排住處聯(lián)系買票，如何經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，每天都在算計(jì)，牙全腫了，連吃東西都吃不下。有時(shí)，媽媽就把火撒到我身上，我感到無(wú)比的痛苦。

　　古人就講：“人生在世，孝字為先”可爸爸的孝是拿錢，讓別人說(shuō)“好”；媽媽的孝則是拿情，不能讓老人不快樂(lè)。我尊敬他們，他們有自己的方式去“孝”。可我不明白，為什么別人家都是先樂(lè)自己，而我們卻總是要算計(jì)著過(guò)呢？我想讓爸爸媽媽知道�！衔崂弦云淙酥稀灰獮榱恕ⅰ冻鲆磺�，不要為‘孝’忘記了妻兒，更不要為了美名而去孝。

中學(xué)生作文篇7

　　青春就像一首歌，一首美好又幸福的歌。這首歌讓人回味無(wú)窮，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　每個(gè)人都擁有青春，每個(gè)人的青春都充滿了叛逆。步入青春，我們單純善良，卻又羞澀耿直。

　　青春涂上了五顏六色的顏料，我們都抵不住對(duì)顏色的誘惑，沾上了花花綠綠的顏料，希望做出自己滿意的'圖畫。

　　青春期里的我們是迷茫的。我們做的卻不是我們所想的，父母對(duì)我們的關(guān)心反而覺(jué)得多此一舉，虛情假意。老師與父母的管束對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種負(fù)擔(dān)，就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒沒(méi)有自由一樣，所以我們時(shí)常想擺脫他們的管束，他們讓我們往東我們偏往西，我們就是要跟他們作對(duì)。

　　每一個(gè)人都有一段叛逆期，這個(gè)期間里我們蠻橫無(wú)理，等過(guò)了這段時(shí)間后我們將會(huì)明白。尚未成熟的我們不懂得生活的艱辛，不知道賺錢的不容易，花錢大手大腳是我們的慣性。我們每天沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有理想的過(guò)著，在學(xué)校里混了一天是一天，我們不知道父母常常因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)徹夜未眠�？梢�(jiàn)，在我們慢慢成熟的路上，父母也在為我們默默的付出著。

　　青春就像一顆未發(fā)育完全的種子，需要陽(yáng)光，需要雨露，滋潤(rùn)著它茁壯成長(zhǎng)。如果這顆種子自暴自棄，那么它將不能長(zhǎng)成美麗的花朵。相反，這顆種子積極吮吸雨露，那么它將更上一層樓。自己的青春自己做主，走自己的路，哪怕路上傷痕累累，但一定堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，勇往直前，腳踏實(shí)地，一定會(huì)走向人生的大門。

　　青春期里的我們常常魯莽，認(rèn)為用蠻力可以解決一切�？墒�，我們必須記住，沖動(dòng)是魔鬼，蠻力不一定可以解決一切，凡事要三思而后行�，F(xiàn)在的我們跟父母頂嘴，吵架，也沒(méi)有好好坐下來(lái)跟父母聊天。其實(shí)我們可以換位思考一下，想想父母的付出，想想他們的含辛茹苦。

　　青春就像一首歌，旋律曲折而優(yōu)美，而這首歌的作曲者將是我們自己。

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