【必備】初中生作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初中生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
有人說道，敏感的女孩是很親近自然的�；蛟S，我就是這樣的人吧。大自然不僅是所有生命的源泉，更蘊藏著無盡的哲理。它，才是一個真正的哲學(xué)家。我們所知道所了解的哲理與之相較，就如滴水與大海的差別。
物競天擇，適者生存，這便是大自然的生存法則。石縫里的種子，不發(fā)芽就只有發(fā)霉、死亡。若它奮力地向上生長，頑強拼搏，長出綠葉，它的生命的意義就已完美地詮釋。綠與枯萎，都是一生。這就是自然的啟示，只有努力地拼搏，才能不落后，才能不被淘汰，才能擁有生命的真諦。
但，努力拼搏，也會有失敗的時候。正如大自然所意喻的：人生不可能總是一帆風(fēng)順，坎坷與人生歷程如影相隨�；蛟S一路布滿荊棘，你帶著一身的傷痛和疲憊，一步一步向成功的頂峰挪去，竟是那樣的艱難。
如那沙漠中的駱駝刺，在那樣艱苦的環(huán)境下依然深深地扎根沙壤，一點一點地收集水分，頑強地生長著。那是何等苛刻的條件，那又是何等頑強的生命力！
這是自然在教誨我，要學(xué)會堅強！像駱駝刺一樣的，與逆境、亦與與生俱來的不公斗爭。不服輸，才有可能贏�；蛟S人生幾經(jīng)波折如黃河九曲，迂回幾度，大起大落，但始終義無反顧地奔向大海。在人生的征途中，誰不需經(jīng)歷挫折？誰不需要面對困難？我們都應(yīng)迎難而上，奮勇拼搏，去創(chuàng)造自己的'傳奇。
自然如一位智者，教授我生存之道；又如一位仁者，指點我為人之道。
自然將大海指給我看，說：海納百川，有容乃大。那是大海，你扔一粒砂石，掀不起通天大浪。大海包容著你，它有一顆寬容的心。像與世無爭的仁者，任憑你如何辱他、笑他，他總是以一顆寬容的心來接納你，仿佛心寬闊得可以裝下整個世界。如海濱之沙，有無盡的包容。無論你在沙灘上留下多深的印痕，潮水涌上來，便抹去了一切，不留一絲痕跡。
小草長出了嫩綠的葉，小樹開出了芬芳的花，這是它們對陽光、雨露、大地的回報。生命的存在是感恩。太陽給予我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地?fù)嵊松`。
懷一顆感恩的心，去對待天空、陽光、大地、身邊的每一個人，甚至是一棵矮小的樹、一朵無名的花。感謝生命中有萬物的存在，讓感恩滋孕著我們的人生。我們能從中汲取到成長的力量和成功的智慧。
自然是我人生的導(dǎo)師，無時無刻不在教導(dǎo)著我。
教我探索，教我思考，教我做人，教我成長。
初中生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是保靖。十四年前，我在保靖的某家降生了。從呱呱墜地的嬰兒到現(xiàn)在，我一直不曾離開過這里。在我心目中，保靖縣是世界上最美麗最好玩兒的地方。
我的家鄉(xiāng)很美。
早晨的時候，酉水河被霧籠罩著，看不到一點蹤跡。遠(yuǎn)處的高山若隱若現(xiàn)，宛如仙境。
屋旁的樹木上結(jié)滿了桃子、李子、梨子等果子，在露水的映照下愈發(fā)誘人。葡萄架下一串串葡萄掛滿，如珠鏈。
黃昏時分，站在高處，火紅的太陽慢悠悠地向下移動，好似在炫耀自己的美麗，有意散發(fā)出光芒，染紅了云朵。好一會兒，才消失在人們的視野中，躲進(jìn)了另一邊。
夜幕降臨，給保靖披上了一層神秘的面紗，此時的天空換了一幕景象。玉盤似的月亮懸在空中，宛如女皇一般，被眾星環(huán)繞著。
我的家鄉(xiāng)有很多好玩的地方。
河水消退，露出河床。人們挽起褲腳，踩著大塊的石頭，走到河的對岸。對里有形狀各異的石頭，有的是扁的，有的是圓的。它們的顏色也是多種多樣的，有紅的，有黑的.，也有白的。人們就檢起薄薄的石塊，打水漂。石塊如蜻蜓點水般掠過河面，最后沉入水底。在水中嬉戲的孩子們拍手叫好，也撿起石塊，躍躍欲試。人們逆流而上。一個小男孩，走過坑洼處，小魚緊挨著石頭，一聽到動靜便立刻鉆入石頭縫中，再仔細(xì)看時，只留下一圈水波。小男孩搬開石頭，小魚無處可逃，只得急速游動，他得意地笑了笑，雙手朝魚兒捧去，一條魚得手了！
在酉水河邊玩也不是唯一的消遣，人們還可以去爬山。
保靖最高的山非天堂坡莫屬，想爬上坡頂沒那么容易。從山下到半腰的階梯共有300多階，到了半腰，保靖的全景便盡收眼底，可以看見高聳的建筑物，流動的翡翠般的酉水河和橫跨兩岸的大橋，可以看見保靖四周的大山，尤感壯觀。到山頂，俯視群山，不免生出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆。
我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來這里游玩。
初中生作文 篇3
盼望已久的秋季運動會開幕了，我和我的足球伙伴們最期待的，便是足球比賽了。
足球比賽為七人制、淘汰賽。我們年級有七個班，有一個班第一輪輪空。我們班首戰(zhàn)三班，5比0大勝，極大地鼓舞了我們的士氣。第二場與六班展開角逐，又以5比0獲勝，并晉級決賽，將與一班爭奪冠軍。
我先介紹我們班的首發(fā)陣容，門將：冉國林，后衛(wèi)：雷竣涵、范國霖，中場：王羿辰，前鋒：田宇、吳東柏和我。
裁判吹響了開場哨，比賽開始了。一開始，我們?nèi)齻�前鋒的.攻勢很猛，足球大部分時間在我們的控制下，我們掌握著主動權(quán)。全場的第一次射門來自于吳東柏，他晃過后衛(wèi)，一腳向球門射去，球擊中橫梁，彈了出來，我沖上去，來了個頭球，可惜，還是頂中了橫梁，球彈了出來。橫梁啊這橫梁，你可以評為一班的“最佳守門員”了。
然后，吳東柏從左邊路突破，打了個傳中球，那時，球門前幾乎已經(jīng)空了，球旋轉(zhuǎn)著從地上滾過來，只需輕輕一推就可以進(jìn)門。我用腳推，只碰到了一下，球繼續(xù)朝后面的田宇滾過去，田宇出腳去推，但也沒有推準(zhǔn)，球滾出了界外，全場一片噓聲。就這樣，我們又錯失了一次破門良機。
比賽進(jìn)行到十五分鐘時，我拿到球從左邊路突破，轉(zhuǎn)入中路，再傳球給王羿辰，這個動作吸引了對方的四名球員，王羿辰再找準(zhǔn)時機，將球回傳給我，而我并沒有越位，球一滾到我腳下，我便直接用左腳大力轟門，對方守門員及時撲球，但球還是彈進(jìn)球門，守門員反應(yīng)很快，一下把球撈了出來�？墒�，球已越過了門線，裁判判定進(jìn)球有效，我們1比0領(lǐng)先了，我們奔跑著歡呼，互相擊掌慶祝。
第十九分鐘，一班球員在禁區(qū)手球，我們獲得點球，由吳東柏主罰，只見他飛起一腳，將球向球門踢去，球進(jìn)了!2比0領(lǐng)先!
下半場一開始,一班展開強烈進(jìn)攻。我們在后場手球，一班得到前場任意球，我們搭好了人墻，任意球罰出，剛好從我的頭上飛過，我以為球會飛出界外，就沒有去頂，但球卻一道弧線向球門飛去。冉國林奮力撲球，但也無力回天。比分2比1，我懊惱不已。
我們沒有慌亂，而是打起精神，組織了一波又一波的進(jìn)攻。有一次，一班的后衛(wèi)把球回傳給守門員時，出現(xiàn)了失誤，我?guī)撞經(jīng)_上去，直接打門，球進(jìn)了!3比1!不到兩分鐘的時間，我從左路突破，與隊友打配合，隊友將球傳給我，我輕輕用腳把球推進(jìn)球門，4比1!
隨著裁判一聲哨響，比賽結(jié)束了，冠軍屬于我們!我們的歡呼聲一波高過一波，震天撼地，響徹云霄。
初中生作文 篇4
所有人的成功，從表面上來看是因為他的努力，更深層次的看是因為他所承受的壓力�！}記
曾聽過這樣一個故事：一只獵狗追趕一只兔子，兔子為了他的生命奮力向前跑，只是獵狗沒有追上他。我們都知道，一般情況下兔子是跑不過獵狗的，但故事中的兔子為什么會跑過獵狗呢?因為他們的目的不同，他們所承受的壓力也不同，狗是為了填飽肚子，兔子是為了保全生命，不得不使出全力�？梢姡瑝毫Σ煌�，所付出的努力也不同，最后的結(jié)果自然而然也就不同了。
再說說現(xiàn)實生活中的我們吧!人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識信息量以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實，昔日人們的歡聲笑語早已不見，取而代之的是人們不停的探索、追求知識的艱辛努力。我們何嘗不是如此?!
作為一名中學(xué)生，我現(xiàn)在每天早上起床、上學(xué)，晚上：放學(xué)、學(xué)習(xí)。每天都重復(fù)著這些步驟，絲毫不敢放松。因為我們肩上的責(zé)任和所承受的壓力迫使我們必須這樣做。只有有了壓力，我們才會努力;只有努力，我們才會成功。它們像一條鏈子一樣，緊緊的系在一起，缺一不可。
現(xiàn)在國家在全力號召給中小學(xué)生減負(fù)，但結(jié)果卻是令人失望的。不是那些老師愿意整天忙來忙去的.，而是他們必須這樣做。因為他們有壓力、有責(zé)任。祖國下一代的生活、發(fā)展掌握在他們手中——可見他們的壓力是多么的大。但最終的結(jié)果給予了他們肯定的答復(fù)。在他們的鞭策下一顆顆小樹苗長成了能保衛(wèi)國家的參天大樹。同時，我還要說：說是減負(fù)，怎么減?誰能減?社會在進(jìn)步，科技在發(fā)達(dá)。如果沒有壓力，孩子們就不會努力，自然而然就不會有好的結(jié)果。你可想過：如果孩子們長大之后對現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域一問三不知，那將是一種怎樣的情景啊!
在我們身邊就有這樣的例子。一位很胖的母親，平時連走路都呼呼的喘，更別說跑步了。然而，當(dāng)她買菜回來看到自己的小女兒從樓上掉下來時，不顧一切的跑過去用自己的雙臂接住了女兒。那速度簡直比世界冠軍都快。是什么原因讓她有了如此驚人的舉動呢?對，就是壓力，是女兒在生死之中徘徊時給她帶來的壓力。可見壓力有多大的作用。
同學(xué)們，不要拋棄自己身上的壓力，即使有時它會讓人疲憊不堪。因為只有當(dāng)我們感受到壓力的時候，才會努力的去向自己的目標(biāo)駛?cè)�，才會跟上時代的腳步，才會站上世人矚目的位置!
初中生作文 篇5
看了這篇短文后，我覺得不能說小女孩開錯了窗，只能說她不應(yīng)該總是沉浸在這扇讓人產(chǎn)生悲傷和痛苦的窗戶面前。
我們大家都知道在人生的道路上，有兩扇不同的窗戶，一扇是生活中悲傷和痛苦的窗口，而另一扇是快樂和幸福的窗口。面對著不同的窗口，會使展現(xiàn)在我們?nèi)松媲暗那榫昂蛨D畫完全不一樣，我們自己選擇的這扇窗口會給我們的未來、我們的前途，產(chǎn)生不可估量的影響所以，當(dāng)我們在生活中不得不面臨著選擇要打開某一個窗口時，這時，我們的選擇就可能改變我們的一生。我還記得哈里波特的校長所說的這樣一句話，“你是誰，不是取決于你的能力和天賦，而是取決于你的選擇�！边@句話說的也是這個意思。因為你的選擇決定了你的未來，決定了你的`人生。
人生有一扇窗，它了充滿快樂。小女孩應(yīng)該在打開這扇窗的時候，在這里多停留，多想想，這樣她的心情才會變得很陽光，對生活充滿信心和樂趣，對自己的未來充滿希望，她一定會為了實現(xiàn)人生的目標(biāo)，不懈努力、拼搏，最終會享受到這種快樂，哪怕是她的一生沒有什么了不起的成就，她一輩子也一定會是開開心心的，即使她也遇到過痛苦和艱難，她生活中也會感受的百分之七八十的快樂，不幸與痛苦則只是微不足道的一部分。
人生還有另外一扇窗，它充滿了不幸與痛苦。小女孩如果像短文中描寫的那樣，總是沉浸在不幸與傷感的窗口面前，她的心里一定也像那幅畫面一樣，擺脫不掉悲觀凄慘場面對她的影響。一個經(jīng)常面對著這樣一個窗口的人，她的情緒肯定會大受影響，因為她看見的是人生中悲傷凄慘的畫面，在未來的現(xiàn)實生活中，小女孩很可能就會以一種悲觀的情緒看世界，她所感受到的也將是痛苦和黑暗，這樣的心態(tài)將影響她對生活的信心。一個對生活沒有信心的人怎么可能去為未來拼搏，努力呢？特別是在我們這樣一個競爭越來越激烈的社會，只要稍微放松一點就會面臨被淘汰的危險，更何況不努力呢，可想而知，對于哪個沉浸在悲傷凄慘窗口面前的女孩來說，如果不能及時轉(zhuǎn)換到另一扇窗口，她的生活又會是另外一種情況。
然而，在短文中，讓我們感到欣慰的是，她的爺爺及時給了她一次選擇的機會，她打開了新的窗口，看到的是完全不同的畫面，小女孩的臉上重新恢復(fù)了笑容。我想小女孩的未來一定會充滿陽光，她的未來一定是豐富多彩的，就像她在第二次窗口面前所看到的那樣充滿了生機和希望。同樣的一個小女孩，之所以會有這樣差別巨大的結(jié)果，原因就在于，她選擇了打開正確的窗口。
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