（熱）初中生的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　離開(kāi)奶奶20多年了，她時(shí)常搖晃著身影闖進(jìn)我的腦海。想起奶奶，就想起她尖尖的粽子似的小腳。四個(gè)骨折的腳趾，咯在腳掌底下，腳背鼓鼓的，一種苦痛直鉆入我的心里。那雙小腳支撐奶奶壯實(shí)的身板，顯然有點(diǎn)不堪重負(fù)，我擔(dān)心奶奶會(huì)摔跤，總不由自主地來(lái)攙扶。奶奶不以為然，舊社會(huì)，哪個(gè)女子不被纏足呢？我內(nèi)心充滿憐惜與好奇，奶奶從不避諱，她每晚泡腳按摩，修剪指甲和繭子，清晨一層一層地纏上裹腳布，套上棉襪和鞋子，開(kāi)始了她一天活計(jì)。

　　奶奶一生穿粗布黑衣。腳上的千層底，身上的衣褲，都由奶奶一針一線縫制。如今，那種寬大的土布褲子，斜襟上衣，腳登窩窩頭，發(fā)髻挽在腦后的舊中國(guó)婦女形象，只有在電影電視里才能看到了。奶奶梳頭一絲不茍，先在發(fā)髻上罩一個(gè)黑絲網(wǎng)，上下對(duì)插兩只小銀釵，左右一對(duì)大銀釵，中間一朵銀海棠，中國(guó)結(jié)似的發(fā)髻便點(diǎn)綴出了舊時(shí)代農(nóng)村婦女的美麗與典雅。

　　冬天，奶奶額上圍一條滾邊的黑布帶，頭頂一方黑帕子，我驀然一驚，這不是魯迅筆下的祥林嫂嗎？我的感覺(jué)一說(shuō)出口，奶奶立刻換了新式頭巾，我討要那頭帶和帕子，卻從此了無(wú)蹤影。我便糾纏奶奶的銅紐扣，花籃模樣的耳環(huán)和戒指，后來(lái)又盯上了光滑锃亮的紅手杖。那樹(shù)根做的手杖，上粗下細(xì)，花紋和彎柄均是自然天成，活像一只大海馬。1950年代，治理沂河的工程人員，掘土方時(shí)得到了一段奇妙的樹(shù)根，他們因材制器，做了手杖答謝奶奶的鄉(xiāng)鄰之情。我說(shuō)：等我老了，這手杖一定要送給我，那樣我便覺(jué)得是和奶奶在一起了。或許這話說(shuō)的太悲傷，或許未來(lái)不可料想，奶奶終究沒(méi)有留下我想要的，卻給了我她收藏多年的碎綢布，兩串銅錢(qián)和一掛項(xiàng)鏈。這不是奶奶的隨身之物，那個(gè)不辯世相的孩子，不懂得這些寶貝的價(jià)值，不久便將其丟失殆盡了。

　　奶奶的生活簡(jiǎn)樸而饒有情趣。她低矮的屋檐下，塞滿了艾蒿車(chē)前草，火紅的.辣椒和黃苞米散發(fā)著濃烈的鄉(xiāng)土味道。院中的茶棚，墻角的草垛和雞窩，布置的精巧而妥當(dāng)，絲瓜拖著翠綠的藤蔓，把蒼桑的黑石墻裝點(diǎn)的翠色宜人，院外的菜園生機(jī)盎然，一大叢一大叢的鐵掃帚，為菜園筑起鵝黃嫩綠的籬笆。奶奶的后院有冬瓜、西瓜和花生，幾株玉米亭亭玉翠，奶奶說(shuō)那是紐扣玉米，不能吃，灰白色的米粒是用來(lái)做扣子的。奶奶養(yǎng)的禽畜，都有一個(gè)爽口的名字，只要你喊一個(gè)名字，必有一個(gè)與名字對(duì)應(yīng)的禽畜向你跑來(lái)。我十分納悶，原來(lái)動(dòng)物也能聽(tīng)懂人語(yǔ)。夏天，奶奶在茶棚里吐云吐霧。一窩汗煙抽完了，她支著煙桿在鞋底上磕煙灰，我在旁邊不知說(shuō)了什么話，冷不防她的煙袋打在我的鞋子上，嗔罵道“你婆婆個(gè)頭，看我敲碎你的腳裸骨”。

　　我與奶奶的隔代親，似乎超過(guò)了與父母的感情，每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)奶奶，我就急忙進(jìn)屋泡上一壺?zé)岵�，�?tīng)說(shuō)奶奶在河邊洗衣服，我便一溜煙地跑去幫忙了。每次奶奶來(lái)家里，我先是拿手杖當(dāng)馬騎，再藏了手杖去上學(xué)，以為這樣就會(huì)留住奶奶。奶奶對(duì)我也是疼愛(ài)有加，每次吃西瓜，總給我留半個(gè)，買(mǎi)了魚(yú)，奶奶先在魚(yú)背上切下一小塊，用苞米葉包了，爺爺就會(huì)送過(guò)來(lái)。小時(shí)候上學(xué)，天蒙蒙亮去早讀，一開(kāi)門(mén)，一堆軟糊糊的東西堵在門(mén)下，回屋一看，一捆新鮮的車(chē)?yán)钭樱ㄒ环N野果子）。爺爺什么時(shí)候來(lái)過(guò)了？有一次，奶奶給幾個(gè)孩子分吃食，每人兩把紅棗，三把花生米，我們依次站好，奶奶挨個(gè)往衣兜里塞，我得到的總比別人多。

　　父親抱怨說(shuō)，奶奶只是疼了我，說(shuō)奶奶年輕時(shí)脾氣如何壞，對(duì)兒女也不夠疼愛(ài)，又阻撓他的前程。莫不是父親見(jiàn)我祖孫如此親密產(chǎn)生了愛(ài)的失落？父親姊妹多，家里窮，奶奶實(shí)在不容易，幾個(gè)叔伯相繼參軍，只有父親一直在讀書(shū)，所以奶奶再不讓父親外出。好在父親只是在我面前隨便說(shuō)說(shuō)。

　　后來(lái)，我匆忙離去，竟沒(méi)能再見(jiàn)到奶奶。

　　拿到第一份工資，我就想給奶奶買(mǎi)禮物。買(mǎi)什么呢，奶奶用不了時(shí)尚的東西，寄吃的也不現(xiàn)實(shí)，我一直在尋思，突然就接到奶奶離世的消息。我好象還在這個(gè)消息里傷心徘徊，爺爺就追隨奶奶而去。只后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)奶奶走的突然，爺爺說(shuō)他還沒(méi)玩夠呢，怎么就不行了，問(wèn)我回來(lái)沒(méi)，當(dāng)年丟失的銅錢(qián)項(xiàng)鏈可否找回？然后就安靜地走了。

　　我來(lái)到滄桑破敗的老屋，坐在門(mén)前的石頭上黯然自顧，撿到一顆墨綠色橄欖狀的珠子。這是奶奶給我的項(xiàng)鏈上的珠子。我想驗(yàn)證它的材質(zhì)，拿來(lái)一塊石頭狠勁砸了一下，珠子安然無(wú)恙。一掛項(xiàng)鏈需要多少顆珠子？拿著珠子，思忖良久，用石頭在地上刨了個(gè)坑，鄭重地將它埋進(jìn)了泥土里。母親說(shuō)奶奶的東西，誰(shuí)也沒(méi)留。又過(guò)了許多年，父親說(shuō)家里有一只爺爺留給他的玉石煙嘴，讓我?guī)Щ厝�。爺爺留給他的東西，我怎么可以帶走？父親說(shuō)自己老了，戒了煙，用不著，怕留久了會(huì)丟失，還是我?guī)ё叩暮�。我知道，這是父親體諒我那份無(wú)法淡然的情感。我留下了煙嘴，這是關(guān)于奶奶的唯一信物。一個(gè)生命，像風(fēng)一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤，另一個(gè)生命對(duì)她的珍重，只有這樣了。

初中生的作文 篇2

　　從我們一出生起，大人就希望我們快快長(zhǎng)大，似乎整個(gè)世界都這樣期望著。我們也從小就巴望著，不知道“什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉”。成熟就真的那么美好嗎？我很困惑，難道不成熟就是簡(jiǎn)單幼稚？難道簡(jiǎn)單幼稚就一定不好？生命就是為了成熟然后衰老，然后死亡嗎？

　　有人對(duì)我說(shuō)了一個(gè)故事，有一次，她在家煮瓜子，中途斷電，有一鍋瓜子沒(méi)能煮熟，她把瓜子放在一個(gè)大飯盒上。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)，沒(méi)煮熟的瓜子生出了嫩芽，旁邊茶盤(pán)中煮熟的瓜子卻沒(méi)有生芽。

　　我明白了，人和瓜子有同性之處，徹底成熟了，就失去了生命力。真正的'生命寓于不成熟之中。這給我們這樣的啟示：不要害怕不成熟，只要是有生命力的事物，不成熟恰恰是它向上發(fā)展的力量源泉；不要等待成熟后才去實(shí)施你的計(jì)劃，這樣永遠(yuǎn)沒(méi)有成熟。因?yàn)樽呦虺墒斓牧α渴遣怀墒�。人生中，要想成功，就要在�?jìng)爭(zhēng)中把握不成熟、利用不成熟。

　　所以，以后如果有人這樣跟你說(shuō)：“你真幼稚，趕快成熟起來(lái)吧！”請(qǐng)你鄭重地告訴他：“不，生命，寓于不成熟之中！”

初中生的作文 篇3

　　我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶……

　　我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。

　　春游對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂(lè)乎。我們坐在樹(shù)下，望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。

　　那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

　　我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開(kāi)地更為鮮艷！

　　零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了！

　　噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的.花蜜。

　　當(dāng)它離開(kāi)時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

　　我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋(píng)果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。

　　咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見(jiàn)，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多東西，那知識(shí)，不正是我們的收獲嗎？

　　我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹(shù)葉兒雖已落光，但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長(zhǎng)；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。

　　它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠(chéng)，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

　　我回憶過(guò)去，更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！

初中生的作文 篇4

　　我的心中充滿了期待，充滿了渴望，帶著一絲絲激動(dòng)，我乘坐著車(chē)來(lái)到了龍鱗石海。

　　我抬頭望去，北門(mén)郁郁蔥蔥的樹(shù)木將石海藏在山中。經(jīng)過(guò)一路的欣賞來(lái)到了石扇風(fēng)景區(qū)，石頭堆砌成一塊巨大的石扇屹立在這群石之中。輕輕撫摸這些石頭，像一塊又一塊龍鱗似的。來(lái)到一線天風(fēng)景區(qū)一股寒氣直向人們撲來(lái)，越向前行越寒冷。兩岸的山石也被咄咄逼人的寒氣變得冰涼。走到一線天中間，抬頭望去天空被高高的山峰割為一條線。我不禁為大自然的鬼斧神工心生敬佩之情。

　　來(lái)到霧石林，仿佛墮云霧中。讓人覺(jué)得好似“霧鎖石頭，石藏霧中”這里好似人間仙境，霧籠罩著這片石林。穿過(guò)石海來(lái)到天門(mén)洞，這里可謂是天然的避暑勝地，這是一個(gè)龐大的山洞，五顏六色的`燈把這里裝飾的不比花果山水簾洞差。洞里的鐘乳石構(gòu)成了另一番美景，讓人流連忘返。

　　來(lái)到了花海，漫山遍野的鮮花吸引著我們，人們仿佛跌進(jìn)了花的海洋，花心彌漫，大家盡情的享受著大自然的恩賜。黃的花，紅的花，紫的花讓人應(yīng)接不暇。

　　花海的盡頭便是萬(wàn)馬奔騰廣場(chǎng)，站在山頂鳥(niǎo)瞰廣場(chǎng)，像一匹匹駿馬在奔騰，千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩氣勢(shì)逼人。我心中默默贊嘆大自然的奇妙，為之佩服。廣場(chǎng)的末端便是南門(mén)，走出南門(mén)就結(jié)束了這次游覽。

　　帶著快樂(lè)，帶著美好，帶著不舍。坐上車(chē)戀戀不舍的結(jié)束了石林。漫步。

初中生的作文 篇5

　　最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完。上初中了，我心中的煩惱如同那陰雨天上的烏云，把我蔚藍(lán)的心境遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有時(shí)候真讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。初中對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是枯燥的，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中生活是痛苦的，伴隨著這無(wú)比痛苦的心情，我總結(jié)出了無(wú)比痛苦的三點(diǎn)。

　　痛苦一：作業(yè)多

　　作業(yè)好多啊，我懶洋洋地倚在書(shū)桌上，眼睛茫然地望這眼前一摞摞高如小山的作業(yè)，長(zhǎng)嘆一口氣：“媽呀！這么多作業(yè)，還不得寫(xiě)到猴年馬月啊�！本驮谖覝�(zhǔn)備振作精神學(xué)習(xí)的時(shí)候，我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，我眼睛一亮，跳起舞來(lái)，不料，門(mén)外卻傳來(lái)媽媽雷霆般的怒吼：“都幾點(diǎn)了還不寫(xiě)作業(yè)，不想睡覺(jué)啦！”我這才從桌子上爬起來(lái)，哦，原來(lái)是做夢(mèng)啊，于是，我有望了望那座“小山，”發(fā)出了和剛才一樣的嘆息：“唉”

　　痛苦二：壓力大

　　壓力好大啊，它就好似一副鐐銬，把我牢牢地鎖住，不給我一絲喘息的機(jī)會(huì)。在每晚的十一點(diǎn)鐘，我總會(huì)從書(shū)包里甩出一本本厚如字典的課本，嘴里還念念有詞：“今天的任務(wù)是預(yù)習(xí)語(yǔ)文，復(fù)習(xí)英語(yǔ)，歷史，鞏固地理，生物，還有�！比欢�，第二天來(lái)到學(xué)校，老師的批評(píng)仍是劈頭蓋臉。唉......

　　痛苦三：成績(jī)低

　　初中的.七門(mén)主科，門(mén)門(mén)都重要，落下就很難往上趕了，所以，我就去投入更多的精力去學(xué)，雖然不敢說(shuō)門(mén)門(mén)都優(yōu)秀，可我的確是努力去學(xué)了，自我評(píng)價(jià)還是很不錯(cuò)的，可是，每當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我又總會(huì)捶胸頓足，痛心疾首：“這道題我會(huì)做怎么就錯(cuò)了�！狈址址�，學(xué)生的命根，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，唉......最近比較煩，比較煩，比較煩，煩心的事怎么也訴不完......

【初中生的作文】相關(guān)文章：

初中生暑假作文_初中生作文07-08

初中生作文10-18

初中生的作文(經(jīng)典)11-05

初中生作文11-11

初中生的作文06-15

初中生的作文01-02

初中生作文07-02

[經(jīng)典]初中生的作文10-22

初中生作文[經(jīng)典]09-24

初中生作文(經(jīng)典)03-24