初中的作文3篇[精華]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　高聳入云的東京鐵塔，氣勢宏偉的布達拉宮，如大海孤帆般的伯瓷酒店，這一個個別具特色的建筑物帶給了人們美的享受。每當從電視、報紙上看到這些美輪美奐的建筑物時，我對那些建筑設計師的敬佩之情油然而生，我是多么希望有朝一日自己也能成為一名優(yōu)秀的建筑設計師��！

　　夢想成為建筑設計師的種子在我心中扎根，20xx年5月12日發(fā)生的那次特大地震更是堅定了我的決心。當我從電視機上看到一棟棟樓房迅速倒下，無情地將逃生的人們壓在鋼筋石塊之下時，當我看見人們驚慌失措的臉上那一絲無助時，我的心被深深的震撼了。如果建筑物的設計更加合理、完美，將建筑物倒下的時間推遲一會兒，哪怕是短短的幾分鐘，也會有更多的'人從死神手中逃出，災區(qū)也將減少許多悲傷的哭泣聲。我曾無數(shù)次期望，在不遠的將來，我親手設計的建筑物能為人們提供更加安全、舒適的人生環(huán)境，帶給人們美的享受，為社會奉獻我的一點力量。

　　我要想建筑設計師的決心一天比一天堅定，我也把自己的這份決心付諸在了行動之上。我喜歡閱讀一本名叫《黨員文摘》的雜志，只因為在每一期的雜志末頁都會向讀者介紹一個世界名建筑。拿到雜志之后，我都會認真閱讀末頁，從那精美的插圖，簡短的文字之中得到啟發(fā)，有所收獲。不僅是從書本中，我在人生中也絕不放過任何一個鍛煉自己，為將來實現(xiàn)理想作準備機會。在五年級下期時，學校準備組織同學去參加縣里舉辦的木制橋梁承重比賽，在學校的初賽中，我憑著自己的堅持以及對建筑的喜愛，獲得了代表學校出賽的資格。這時的我有了一絲驕傲，制作橋梁也有了一絲馬虎，老師見了，語重心長地對我說：“無論干什么事，都不能馬虎，特別是對待建筑。彩虹橋之所以會垮塌，也正是因為它的設計者與施工者有了一絲馬虎。要成為一名合格的建筑設計師，就要對待工作一絲不茍，不能有絲毫馬虎，否則就會釀成大禍�！崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪�，我也在用行動改正自己這個不好的習慣，為將來成為建筑設計師打下堅實的基礎。

　　一分耕耘，一分收獲。我堅信，只要自己以堅持、改正為槳，以奮斗、付出為帆，朝著目標不斷努力，總有一天能將理想的扁舟劃到成功的彼岸！

初中的作文 篇2

　　我的老師是個男的，他姓雷，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的雙眼充滿智慧的光芒。體形微胖，看上去有些嚴肅，對于五年來都是女老師教我來說，不禁讓我對他有些敬畏。然而，在相處了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)，他并沒有我想象中那么嚴肅，相反，他還有些幽默。

　　星期三下午，我們評講語文練習冊，原本安靜的教室立刻炸開了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓了一頓。我們正在專心致志的聽講，忽然，老師轉過身去往黑板寫字，教室里馬上就有人開始竊竊私語，雷老師以迅雷不及掩耳之勢將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說：“劉奇龍，你去最后一桌做，天天上課講話，不僅影響別人，還影響自己�！蓖瑢W們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們。”雷老師說：“不怕，我‘光餅’天天帶著，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個‘光餅’，我正愁著‘光餅’賣不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來。

　　雷老師不僅很幽默，還會告訴我們做人的道理。

　　記得有一次，我們班有兩位同學打架了，原來是其中的'一個同學罵了另一個同學，那位同學就打了他。雷老師深思一陣后，語重心長的說：“同學們，我們做人要懂得寬容別人，不要因為一點小事而斤斤計較，學會寬容是我們每個人都要學會的一門功課……”同學們聽完后若有所悟的點了點頭。

　　“十年樹木，百年樹人。”老師的教誨之恩，我終生難忘！

初中的作文 篇3

　　夏天的一個傍晚，爸爸帶我去朋友家玩。他家住在江邊，江邊可真熱鬧！那里有賣燒烤的，賣水果的，賣小吃的，賣冷飲的，還有好多游人。我們也加入了這熙熙攘攘的群體。

　　我光著腳來到水邊，太陽就要落山了，夕陽飲著江水可真美！開始水天相接處是一邊黃，確切地說是可人的橘黃。太陽是一個不太光亮的小紅球，過了一會，它快要下降到江面了，江水和云彩好像著了火，十分壯觀！太陽慢慢地下落，好像有一股強大的氣流在把太陽向上托，江水閃閃發(fā)光，里面跳躍著好多個小太陽。我以為太陽的家就在那里吧！這太陽可能是喝了太多的江水，已經(jīng)沉下去了半個身子。只剩下小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有多大光亮。

　　月亮把黑色的幕布拉上了夜空，遠處爬上了幾顆調皮的星星。我還在陶醉地望著，太陽的.家真的在江中嗎？也許是吧，你看那星星不就是太陽的守夜者嗎？這時跑來了幾個小伙伴，也傳來了爸爸的呼喚聲，我們要一起品嘗江邊的美味了。��！江邊落日，你給我留下了美麗和遐想。

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