校園記事作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的校園記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園記事作文1

　　這日，又該回學(xué)校了，十分不愿，卻又不得不離開我的家啊。

　　意外的是，我姐和我妹都打算和我一起去學(xué)校，我聽到此事很是高興，急忙清理東西，將該帶好的東西都一股腦地扔進(jìn)書包，將書包拉鏈拉起，意外發(fā)現(xiàn)，書包鼓得好大，里面塞滿了東西，這得多重啊。

　　背起書包，與她們一同坐車來(lái)到學(xué)校，帶她們參觀了一會(huì)那簡(jiǎn)陋的寢室，邊與她們介紹學(xué)校，邊坐在床上補(bǔ)著作文，看了一會(huì)時(shí)間，卻突然想到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定：不準(zhǔn)帶外校生進(jìn)入寢室。這突然想到的信息讓我心一驚，打算帶她們?nèi)グ嗌希�隨便去補(bǔ)我的語(yǔ)文作文，把緣由和她們講清后，我們便來(lái)到班上，可情況去不是很理想，班門緊閉，上了一把鎖，我從未這么懊惱班門上的這把鎖過(guò)。

　　沒(méi)辦法，打算回寢室，卻又被那條規(guī)矩給限制，如今如何是好，姐姐卻突襲一句：我餓了，可以去吃飯嗎？我們便將這個(gè)主意打到了吃飯上。

　　......

　　我將書包放到班上，與她們一同去吃飯，走到食堂，三人都心驚膽跳的，生怕有人發(fā)現(xiàn)，我們選了一條最短的'隊(duì)伍排隊(duì)，站好后，我們?nèi)约m結(jié)是否會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們，如果被發(fā)現(xiàn)了，我們?cè)撛趺崔k......這一類的問(wèn)題她們兩一直在問(wèn)我，我只好安慰她們：不會(huì)的，沒(méi)關(guān)系<同時(shí)也自我安慰>

　　后來(lái)吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我竟是吃得最快的一個(gè)，突然覺(jué)得自己吃飯速度好快。

　　還有一件事，就是進(jìn)商店買東西時(shí)，我感覺(jué)自己竟習(xí)慣性的<同學(xué)買東西，自己站在外面等，而如是問(wèn)我：你買不買我只是委婉拒絕不>站在外面，并習(xí)慣說(shuō)不要，講完后，看著她們倆，突然才發(fā)覺(jué)我自己做了什么，她們不是我的同學(xué)，和她們客氣什么，真是的，在學(xué)校都成習(xí)慣了......

　　突然感嘆學(xué)校真是......

校園記事作文2

　　熙熙攘攘之中，跳蚤書會(huì)開始了。

　　跳蚤書會(huì)，就是每人從家里帶來(lái)不要的書，一個(gè)班級(jí)同學(xué)帶的書合起來(lái)成為一個(gè)書鋪，每本書以1-3折的價(jià)格賣給其他班級(jí)的同學(xué)。一個(gè)書鋪由四個(gè)推銷員和兩個(gè)收銀員掌管。很榮幸，我成為了收銀員。

　　和另外一個(gè)同學(xué)分了工，我先去買書。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我看到的幾乎不是注音版的哄小孩的故事書，就是漫畫書，只好無(wú)奈地嘆息：“哎，十元錢白帶了�！�

　　回到自己的崗位上，我開始工作。只見書鋪前挑書的同學(xué)們擠來(lái)擠去，我們都咧開了嘴。

　　書賣得正酣，突然來(lái)了一個(gè)一年級(jí)的小孩兒，口口聲聲說(shuō)為班級(jí)買書，然后就開始挑書，挑了大半天，挑出幾本注音圖畫書，來(lái)到我這兒，問(wèn)：“多少錢?”

　　挺老練的'!我回答后，他付了錢，端著一大摞書，搖搖晃晃的走了。望著他胖乎乎的背影，想：要是換我的話，我一定不會(huì)這樣買書，而是把書看完后走人!

　　賣到最后，書鋪前的書空空如也，一算收入，464元!這時(shí)，我看到有些班級(jí)還為壓在“倉(cāng)庫(kù)”里的書苦惱呢!我想原來(lái)咱們班的銷售水平不錯(cuò)啊!

　　學(xué)校開展的跳蚤書會(huì)，我覺(jué)得有一好一壞。好的方面是書的價(jià)格低;壞的方面是書籍也都是些小兒科。希望下次再見跳蚤書會(huì)之書時(shí)，滿滿的都是大文豪之作。

校園記事作文3

　　那是一個(gè)周四下午，我剛到學(xué)校就看到了我們班的郭晨琛對(duì)李帛洋大吐口水的那一幕。

　　那天我剛坐到座位上，就看到有人拿著這幾天流行的噴壺在噴水，正好噴到了我的眼睛和書上，我剛要發(fā)火，誰(shuí)知我們班的郭晨琛我們都稱她為郭哥先發(fā)火了，只見她……哎，可憐了噴水的那位同學(xué)了。

　　郭哥的眼睛向四周掃了一遍，目標(biāo)鎖定在了李帛洋手中的那對(duì)噴壺上。郭哥向李帛洋氣沖沖的走去。李帛洋一看情況不妙，就趕緊跑。誰(shuí)知郭哥的眼睛盯在了寧一卓的練習(xí)冊(cè)上，郭哥伸出右手，迅速將桌上的練習(xí)冊(cè)拿起，并卷起來(lái)，向李帛洋扔去，不偏不斜，正好打中了李帛洋的頭部，李帛洋脖子一縮，用手摸了摸自己的頭，還回頭怒目圓睜。這是李帛洋停止了逃跑，轉(zhuǎn)身向郭哥走去。李帛洋生氣的對(duì)郭哥說(shuō)：“一看你就是個(gè)沒(méi)人管的孩子�！边@時(shí)郭哥大發(fā)雷霆說(shuō)：“你在說(shuō)一遍。”郭哥邊說(shuō)邊推著李帛洋，一直把李帛洋推到他的座位上。李帛洋的聲音斗不過(guò)郭哥，郭哥帶著勝利準(zhǔn)備回她的座位，這時(shí)李帛洋扯著嗓子喊：“你行不行我吐你一臉”。說(shuō)完后郭哥沖了過(guò)去嘴里含著口水，發(fā)出我呸、我呸的聲音，頓時(shí)李帛洋臉上被唾沫星占據(jù)。我們都在旁邊圍觀，還有人唱起了怒放的生命這首歌，我看著郭哥，她的.眼睛里豆大的淚珠滾滾而下。郭哥一邊哭，一邊用手打著李帛洋的臉，李帛洋一直用手遮擋，不還手。幾分鐘后郭哥抽泣著說(shuō)：“誰(shuí)讓你說(shuō)我家長(zhǎng)……”就這樣班中的風(fēng)波起起伏伏，班長(zhǎng)趕快請(qǐng)來(lái)了班主任，班主任安撫了雙方，讓雙方的矛盾平息，就這樣，這件事以大化小了。

　　這件事過(guò)去一年了。一想起我們班的郭哥，就由衷地佩服她。

校園記事作文4

　　詩(shī)人是誰(shuí)？一天，班主任笑瞇瞇地走進(jìn)教室，清了清嗓子說(shuō)：“不知是不是我教導(dǎo)有方，我們班竟出現(xiàn)了一位詩(shī)人，寫了一首打油詩(shī)，反映作業(yè)多的問(wèn)題�？磥�(lái)這位詩(shī)人怨氣還不小，末尾居然還用了感嘆號(hào)！

　　這位詩(shī)人是誰(shuí)？可否站出來(lái)讓我一睹風(fēng)采？”說(shuō)完她那銳利的眼睛對(duì)我們?nèi)�班進(jìn)行了一次x光透視，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。是誰(shuí)？老師又問(wèn)了一遍，可依然沒(méi)有人回答。老師又掃視了全班后說(shuō)：“這首詩(shī)反映了同學(xué)們作業(yè)多的問(wèn)題，很好。如果這位詩(shī)人能站出來(lái)，這個(gè)星期的作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學(xué)必須背出這首詩(shī)�！崩蠋熢捯粑绰�，全班同學(xué)異口同聲背了起來(lái)：作業(yè)堆成山，何時(shí)能做完？

　　減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們?nèi)�是�?shī)人？”“是！”“好，全減半，但學(xué)習(xí)可不能馬虎。”“ok！”全班歡呼。賊喊捉賊！“誰(shuí)的電子表？”語(yǔ)文老師 正在津津有味地朗讀朱自清先生的《春》，突然被一陣急促的.電子表鈴聲打斷了�！罢l(shuí)的電子表？”老師向全班掃視。沒(méi)人回答。鈴聲停止后，老師繼續(xù)上課。“......看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著......”突然又響起一陣急促的鈴聲。

　　“誰(shuí)的電子表？”老師有點(diǎn)氣憤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看自己的表，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)元兇。這時(shí)老師把手伸進(jìn)自己的口袋：“乖乖，怎么跑到我的口袋里來(lái)了呢？”全班嘩然。他栽’了！這節(jié)地理課靜悄悄的，誰(shuí)知這時(shí)一道光閃來(lái)閃去。

　　“是誰(shuí)？”我心中暗暗地想著。那道光又閃了一下，一看，原來(lái)是另一組的一個(gè)男同學(xué) 。

　　他拿著鐵片通過(guò)陽(yáng)光照射，那光閃來(lái)閃去。哼，遲早會(huì)照到老師被發(fā)現(xiàn)。我心想道。果然不出我所料，他真的被發(fā)現(xiàn)了。他被老師狠狠地打了一下。哈哈...他栽 了。

校園記事作文5

　　唉，考試，又是考試，今天，就要期中考試，而且馬上要開始了。

　　我想沒(méi)有多少人喜歡考試吧！這時(shí)，監(jiān)考老師把考卷發(fā)了下來(lái)，一陣尖銳的哨聲響過(guò)之后，監(jiān)考老師不緊不慢地說(shuō)：“現(xiàn)在開始考試，把班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)寫上�！甭牭竭@聲音，我感到是那么的緊張，先考的是數(shù)學(xué)，我順利寫好了一半的題目，剩一點(diǎn)了。哎呀，殺出一只攔路虎，再仔細(xì)一看，什么攔路虎，明明就是我看錯(cuò)了，這是一只紙老虎。我想：這張卷子還好嘛，不難。

　　這時(shí)，計(jì)算題來(lái)了，我便又開始緊張了，因?yàn)�，黃老師說(shuō)過(guò)，計(jì)算題錯(cuò)一題那就要罰練十題。開頭簡(jiǎn)潔明了，卻成功地營(yíng)造出了考試前的緊張氣氛，為下文的100分埋下了伏筆�！凹怃J的哨聲”和“老師不緊不慢地說(shuō)”進(jìn)一步地襯托出自己的.緊張心情。我把計(jì)算題做完，到了應(yīng)用題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，應(yīng)用題是那么簡(jiǎn)單。突然，又來(lái)了一只攔路虎，這一道要列兩個(gè)算式，一個(gè)是線段里的算式，另一個(gè)是普通的算式（其實(shí)，這是我自己給它起的）。我思考了一會(huì)兒，終于想出了答案，太好了，我高興極了，心里比吃了蜜還甜，終于寫完了考卷了，這時(shí)也下課了，沒(méi)來(lái)得及檢查，我便在心里祈禱不要出什么差錯(cuò)。

　　過(guò)了幾天，老師宣布了成績(jī)，我的了100分。太好了，我高興得一蹦三尺高，到處?kù)乓�，同學(xué)們都向我投來(lái)驚訝的目光。

　　是呀，上學(xué)期期末考試我數(shù)學(xué)成績(jī)還是班級(jí)中等偏下的，這次居然是100分。哈哈，你們想知道我怎么能獲得100分的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我爸爸教了我一個(gè)秘訣：課前預(yù)習(xí)做到100分+上課認(rèn)真聽講做到100分+課后練習(xí)做到100分+考試細(xì)心100分=考試成績(jī)100分。

　　怎么樣？想要獲得100分，其實(shí)也不難的哦！以后，我們?cè)僖膊粫?huì)怕考試了。

校園記事作文6

　　期盼已久的校園吉尼斯終于開賽了，同學(xué)們都熱血沸騰，興奮極了。雖然我沒(méi)有比賽項(xiàng)目，但我還是想看一看同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

　　我們很快站好隊(duì)，來(lái)到大操場(chǎng)上。操場(chǎng)上圍滿了人，老師給我們分配好位置，比賽便開始了。我們沒(méi)有比賽項(xiàng)目的就到處看比賽。我一開始圍在魔尺魔比賽場(chǎng)。一聽到發(fā)令槍響，立刻又從最右邊跑到了最左邊，想看個(gè)究竟。原來(lái)是60米短跑比賽開始了。那里簡(jiǎn)直是高手如云，連我們班跑第一名的楊凱雯，也只能跑到倒數(shù)第一名。真是天外有天，人外有人！

　　我嘆了口氣，又去看魔尺比賽。我們班參加魔尺比賽的'是覃治順。他擰得快極了，沒(méi)幾下就拿下了第一輪。第二輪是看能擰多少花樣，有些人迫不及待地爬上了主席臺(tái)。比賽開始了，覃治順幾秒鐘就拼好了第一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，五個(gè)，九個(gè)，十四個(gè)……覃治順最后竟然拼了十七個(gè)花樣，輕松拿下了冠軍。

　　魔方比賽時(shí)，因?yàn)槲覀儼嗟娜耸箘诺丶佑�，使張弘馳的心里像裝了十幾只兔子一樣，沒(méi)有獲得冠軍。轉(zhuǎn)呼拉圈的劉宇航因?yàn)樘�忐忑了，竟然沒(méi)有問(wèn)成績(jī)，讓我們哭笑不得。

　　經(jīng)過(guò)激烈地比賽，我們班獲得了很好的成績(jī)，同學(xué)們也突破了自己的極限。我相信，如果把校園吉 尼 斯 發(fā) 揚(yáng) 光 大，一定會(huì)有更多人參與。

校園記事作文7

　　六年的光陰，有太多太多的回憶，每一件事情都是成長(zhǎng)中的一個(gè)小腳印，都令我無(wú)法忘卻。它們的存在，令我的童年繽紛美麗，絢麗燦爛。而有一件事，閃爍著它獨(dú)有的光芒，永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

　　那是一個(gè)星期二的下午，鈴聲剛響起，胡老師帶著一副神密的表情進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們班要和（7）班進(jìn)行一場(chǎng)比賽，選19名男同學(xué)和19名女同學(xué)參加這次比賽，誰(shuí)要參加？”大家聽完后便舉起了小手，密密麻麻地一大片。最后，胡老師決定：19名女同學(xué)全部參加，同時(shí)選了19名高大的男同學(xué)。這時(shí)，胡老師又補(bǔ)充道：“這次比賽是背人比賽，規(guī)則是男同學(xué)背著女同學(xué)跑步�！甭犃撕�老師的`話，教室里馬上像捅了馬蜂窩一樣，一片嗡嗡聲。

　　但我們還是排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。跟我合作的是徐銘涵同學(xué)，我們兩個(gè)人互相鼓勵(lì)：“加油，我們一定能贏！”我們前后的幾個(gè)女同學(xué)也在互相鼓勵(lì)：“不要緊張，沒(méi)關(guān)系的�！�

　　比賽開始了，我班與（7）班各一對(duì)，由男同學(xué)背著女同學(xué)跑，采用接力賽的方式定輸贏。隊(duì)伍一點(diǎn)一點(diǎn)地在向前移動(dòng)，兩組你追我趕，難分先后。很快就輪到我和徐銘涵了，我深吸一口氣，趴上徐銘涵的后背，緊緊地抱著他的脖子，他像離弦的箭一樣飛奔了出去。風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我不敢睜開眼睛，只是緊緊地?fù)ё⌒煦懞�的脖子，我聽到了大家為我和徐銘涵的加油聲。到了終點(diǎn)，我趕緊下來(lái)，我們馬上跑回了隊(duì)伍。我看見又有一組男、女同學(xué)開始跑了，我在心里默默地為他（她）們加油。但這一輪，我們班輸了，我們不服氣，還要再進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

　　這一次，我們班鼓足了勁，跑得更快了，一對(duì)緊接一對(duì)。很快輪到我與徐銘涵了，我緊緊地抱住他的脖子，他像一陣風(fēng)似的跑向終點(diǎn)。最后，我們班終于贏了對(duì)方，大家的那股高興場(chǎng)面，是終生難忘的。

　　校園生活就是如此豐富多彩，它給我的童年添上了亮麗的一筆，將陪伴我的一生。

校園記事作文8

　　那天，上音樂(lè)課，老師說(shuō)要舉辦音樂(lè)會(huì)，讓我們自己操辦，我們班的同學(xué)都很興奮。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。老師定了幾個(gè)人，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是音樂(lè)課代表。老師問(wèn)我們誰(shuí)想操辦，主動(dòng)舉手。后來(lái)，一共四個(gè)人操辦。

　　老師給我們說(shuō)，已經(jīng)在四個(gè)班舉辦過(guò)了，有一個(gè)班的表演非常成功，人家的紀(jì)律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評(píng)委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺(tái)講話，然后由主持人再來(lái)報(bào)名字，團(tuán)隊(duì)名字，那個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員，就從后門出去，從前門入場(chǎng)，唱完之后，評(píng)委就開始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的`團(tuán)隊(duì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。參加過(guò)的人，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。但是不參加的人，他們班規(guī)定每人扣一分。希望你們班，能好好表現(xiàn)，我下次就看你們班了。

　　我們班的那幾個(gè)舉辦人，一下課，就在黑板上寫了很多—自己下載自己唱的曲目，報(bào)名的去誰(shuí)那報(bào)，有問(wèn)題的找誰(shuí)……我們班規(guī)定：不參加者都要扣兩分。

　　這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團(tuán)，因?yàn)槲覀儠?huì)唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來(lái)挺甜的。本來(lái)想多找?guī)讉�(gè)人的，可是她們都不會(huì)唱這首歌。也難得，我和我的同桌會(huì)唱相同的歌，那么，我們就努力吧！

　　現(xiàn)在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒(méi)有唱過(guò)了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒(méi)有努力練呢？那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。

　　就寫到這里吧，抓緊練歌。

校園記事作文9

　　以前，來(lái)過(guò)我們學(xué)校的小朋友，一提到我們的學(xué)校，一定會(huì)想起兩排又破又舊的教室吧。告訴你現(xiàn)在我們學(xué)校變化可大了，不信我給你們們說(shuō)說(shuō)吧！

　　變化一： 全體搬上教學(xué)樓

　　幾年前我們學(xué)校蓋了兩棟漂亮的.教學(xué)樓，供三至六年紀(jì)學(xué)生讀書。那時(shí)我一年級(jí)，我看到大哥哥·大姐姐坐在暫新的教室上課我真羨慕�。】偹闩蔚竭@一天了。學(xué)校又蓋了一棟特別大，有非常漂亮的教學(xué)樓�，F(xiàn)在他們以前坐過(guò)的教室就是我們的了。與此同時(shí)那兩排舊教室也該“退休”了。

　　變化二：全校每個(gè)班都安裝了電腦

　　以前每隔很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師才把我們帶到遠(yuǎn)程教育教室一次。我真想讓我們每個(gè)班都能裝上一臺(tái)電腦��！終于從這學(xué)期開始我們每個(gè)班裝了電腦，這臺(tái)電腦名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)吧。從此每節(jié)課都變得“帥呆了，酷斃了”。我真希望一天24個(gè)小時(shí)都上課，總之，他激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我真感謝他！

　　變化三：學(xué)校給我們聘請(qǐng)了外教

　　以前我對(duì)英語(yǔ)這門課十分厭惡�？勺罱�我卻漸漸喜歡上了英語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)呀，學(xué)校聘請(qǐng)了外教，開始外教還沒(méi)給我們上可以前，我心里既高興又緊張。高興的是我們可以和外國(guó)人盡心首次接觸了，緊張的是我們會(huì)不會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)而被外教譏笑。通過(guò)第一節(jié)課我看出他是位風(fēng)趣幽默的老師，他在快了中激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。

　　我相信，我的學(xué)校還會(huì)再變下去，越變?cè)矫利悺?/p>

校園記事作文10

　　嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學(xué)校的老師也要寫“作業(yè)”的哦！

　　這個(gè)學(xué)期，老師的作業(yè)是一點(diǎn)兒也不少的��！每天都要寫八個(gè)粉筆字，五十個(gè)毛筆字，一百五十個(gè)鋼筆字，還要畫兩幅簡(jiǎn)筆畫。雖然作業(yè)挺多的，但是老是一點(diǎn)都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細(xì)致的完成每一個(gè)任務(wù)。

　　我們就拿粉筆字的事情來(lái)說(shuō)吧。有一天，我來(lái)到老師的辦公室交班級(jí)的作業(yè)給老師的時(shí)候偶然碰到老師在練字呢，只見老師拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的地方寫下了“百年大計(jì)，教育文本”這八個(gè)大字，這八個(gè)大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱贊。我們班的語(yǔ)文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)“5”的地方寫下了“教書育人，為人師表”八個(gè)大字。寫完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細(xì)的審視著自己寫的'字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫得太瘦的時(shí)候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細(xì)的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最后終于達(dá)到了她自己想要的效果。

　　其實(shí)我們都知道，老師所寫的每一個(gè)字都融入了他們對(duì)事業(yè)的喜愛，對(duì)我們學(xué)生深深的愛！

校園記事作文11

　　陽(yáng)春三月，春光明媚，暖暖的風(fēng)徐徐吹著。這風(fēng)吹暖了大地，吹進(jìn)了校園。今天早上課間活動(dòng)時(shí)，我們幾個(gè)要好的同學(xué)到操場(chǎng)上做游戲。正玩得高興時(shí)，有位同學(xué)突然叫起來(lái)：“哎呀！死老鼠，死老鼠�！�

　　大家順著這位同學(xué)手指的方向看去，在草坪上看到了一只死老鼠，死老鼠身上還爬滿了蟲子，陣陣惡臭隨風(fēng)飄過(guò)來(lái)。我一下子渾身起了雞皮疙瘩，還差點(diǎn)嘔吐。大家圍著，看著死老鼠都不約而同的`說(shuō)：“真惡心！”肖靖蕾看了看死老鼠，說(shuō)：“我們得把它處理了�！闭f(shuō)完她拉著許燁的手向教室走去，不一會(huì)兒，她們拿來(lái)了掃把和畚斗，一起把死老鼠掃進(jìn)了畚斗，然后把死老鼠倒進(jìn)了附近的垃圾桶。我把這一切看在眼里，可心里卻想：老鼠又臟又臭，而且是死的。她們卻敢碰，真傻！

　　下午，上課時(shí)老師知道了這件事，表?yè)P(yáng)了肖靖蕾和許燁

　　說(shuō)她們是主動(dòng)做好事的活雷鋒，還獎(jiǎng)她們一顆星。聽著老師的話，看著她們胸前的星，我的臉上熱辣辣的，為早上的想法感到后悔。老師還說(shuō)三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，叫我們要多向肖靖蕾和許燁學(xué)習(xí)，做個(gè)主動(dòng)做好事的同學(xué)。

　　三月春風(fēng)吹遍校園，你看，林燁坤撿到了100元交給失主。高年級(jí)的大哥哥、大姐姐幫助有困難的小同學(xué)……校園里的小雷鋒越來(lái)越多了。

校園記事作文12

　　你是喜歡生活在歐式的別墅里，還是喜歡住在美麗無(wú)比的大自然中？告訴你吧，我學(xué)習(xí)生活的地方是兩者加起來(lái)所構(gòu)成的美麗的校園。

　　一進(jìn)校園，首先看見的是學(xué)校的一大特色區(qū)----下沉式廣場(chǎng)，一眼望去，一片寬大的新生草坪，這些小草在陽(yáng)光的拂照下顯得格外有精神，一根根精神抖擻得站立著，只有微風(fēng)輕輕拂過(guò)，這些小草才會(huì)稍微彎一下腰，好像是在向你問(wèn)聲好，這是一派多么和諧的景色啊！

　　抬頭一望，便看見了一棟棟的教學(xué)樓。紅色的墻，黑色的屋頂，真像是一棟棟有著異國(guó)風(fēng)情的別墅，

　　通過(guò)有欄桿的走廊，我時(shí)不時(shí)會(huì)看見同學(xué)們帶著笑容在樓道間慢慢得走過(guò)。

　　繼續(xù)往前走，就來(lái)到了寧?kù)o的生活區(qū)。那里的小溪，那里的小魚，那里兩岸的.柳樹一切都讓生活在這里的同學(xué)們感到無(wú)比得清新和幽靜。先說(shuō)說(shuō)那條小溪吧，清澈見底，寧?kù)o無(wú)比，只有下面的小魚輕輕游過(guò)，才能產(chǎn)生一絲漣漪。兩岸垂柳依依，每根柳枝上都有三四片細(xì)葉子組成的一個(gè)苞，柳枝隨風(fēng)拂起，真是溢滿了大自然的氣息。

　　在往操場(chǎng)旁的小竹林走去，絲絲的涼爽感迎面而來(lái)，兩旁的竹子長(zhǎng)得很茂盛，由它們構(gòu)成的林間小道讓人精神清新了不少，竹林里還掩映著綠樹紅花，星星點(diǎn)點(diǎn)，讓人有心曠神怡的感覺(jué)�。�

　　最后，我想說(shuō)：我們的校園雖然不是真的建在歐洲，也不是建在樹林里，可是，這所校園比它們更美，真是有著青取之于藍(lán)，卻勝于藍(lán)的一所校園��！我在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，要更加發(fā)奮努力，天天向上！

校園記事作文13

　　最近，我們校園里發(fā)生了一件有趣的新鮮事。

　　往常的課間活動(dòng)時(shí)間，總是男生在球場(chǎng)上馳騁，而我們女生卻常常躲到一邊玩跳皮筋、跳繩、砸沙包之類的活動(dòng)。這也許是男孩子好動(dòng)，女孩子愛靜的緣故吧！

　　可就在前幾天，這樣的規(guī)律改變了。文靜的女生加入了男生的行列，玩起籃球來(lái)。我也不例外，高興地加入了這個(gè)行列。男生覺(jué)得很新奇，很樂(lè)意奉陪。哨聲一響，男生總是會(huì)先搶到球；不過(guò)很快就會(huì)被我們斷下來(lái)。因?yàn)槲覀兣�生大多�?shù)都沒(méi)學(xué)過(guò)籃球，不懂得規(guī)則，所以秩序不太好。我和耿玉霞是最好的搭檔，經(jīng)常從男生手中把球斷下來(lái)，你傳給我，我傳給你，把那幾個(gè)男生氣得夠嗆。我投籃投五下能有一下進(jìn)的就不錯(cuò)了。嘿嘿！爸爸告訴我這叫5投1中，命中率20%，嘿，剛學(xué)不錯(cuò)吧！其實(shí)男生各各都是人高馬大，在我們前面就象一堵堅(jiān)固大墻，怎么撞都不動(dòng)；可我們也會(huì)使出我們的絕招，有的'拉，有的拽，有的扯，還有的撓，真是厲害得不得了，膽小的男生總是被我們這招嚇倒。

　　其實(shí)課間活動(dòng)不過(guò)是為了放松身心，輸贏是不重要的；但一到了球場(chǎng)上，我們女生總是想贏，學(xué)女排姐姐，為了榮譽(yù)嗎？時(shí)常還會(huì)為了搶一個(gè)球而打起來(lái)，像一群狂蜂進(jìn)攻一個(gè)入侵者一樣，高大的男生們根本不敢靠前，常常在我們狂野的攻擊下敗下陣去，那時(shí)我們可真是高興呀。

　　我覺(jué)得女生和男生玩籃球很有意思。不但可以鍛煉我們身體，還可以培養(yǎng)我們女生吃苦精神，磨練意志品質(zhì)，克服“嬌驕”兩氣。

校園記事作文14

　　有一天老師上課時(shí)，因?yàn)樵谙雱e的事情，把原本要說(shuō)的“保護(hù)膜”，說(shuō)成“保護(hù)哞”，原本說(shuō)錯(cuò)了，就將錯(cuò)就錯(cuò)就好了，但是老師有“不貳過(guò)”的精神，偏偏愈改愈 錯(cuò)，不斷的“保護(hù)哞”、“保護(hù)哞”、“保護(hù)哞”，造成全班哄堂大笑，笑聲把原本打瞌睡的瞌睡蟲都震醒了。真是搞笑！有人“天外飛來(lái)一句”趁機(jī)說(shuō)：“我是 “�！保�哞哞哞”。哈！原來(lái)老師上課，不能心有旁騖，否則將造成天大的錯(cuò)誤以及無(wú)法收拾的后果呢！

　　又有一天，我和朋友一起聊天，扯來(lái)扯去扯到星座，剛好我和其他人一樣都是魔羯座，只有另一人是水瓶座，于是素有“吹水大王”的班寶就說(shuō)：“魔羯座是土性的，水瓶座是水性的，所以我們有前途，而你沒(méi)有前途，只有淺水�！边@樣的順口溜，說(shuō)得我們嘖嘖稱是，別人卻不知所以。難怪下課時(shí)，我們總愛圍著班寶瞎扯，他常常有驚人之語(yǔ)，讓大家笑哈哈！

　　還有一天，總是考前三名的同學(xué)來(lái)上課，整頭頭發(fā)亂膨膨的`，就像被炸彈炸到一般，惹得我們吃吃的的笑！同時(shí)覺(jué)得這樣的他，跟我們親近多了，因?yàn)槊�名列前茅的人，也�?huì)出糗啊！

　　更有一次，同學(xué)打掃時(shí)撿到十元，非常拾金不昧的拿到訓(xùn)導(dǎo)處，那里的老師就給了他一張獎(jiǎng)勵(lì)卡，因?yàn)槭俏覀兯膫�(gè)人一起打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的，所以就把那小小的獎(jiǎng)卡剪成四小張，然后一人分一小張。這樣被“分尸”的獎(jiǎng)卡，當(dāng)然不能貼榮譽(yù)狀了，但是我們一致認(rèn)為這樣做才夠意思，因?yàn)榇蠹摇坝懈Ｍ�享，有難同當(dāng)”嘛！

　　校園里發(fā)生的趣事還真不少，這就是我超極愛上學(xué)的原因��！每天都等著體驗(yàn)新鮮事呢！

校園記事作文15

　　這天放學(xué)很遲，5點(diǎn)多了才從教學(xué)樓出來(lái)，校園已經(jīng)籠罩在傍晚之中。

　　下到地下室拿車，或許是時(shí)間確實(shí)不早了，一向明亮的把地下室照得透亮的電燈，這時(shí)候也昏暗下來(lái)。地下室只剩下幾輛孤零零的自行車。陪伴他們的，只有那形影不離的影子。地下室的角落暗暗的，沒(méi)有一絲光亮，讓人感覺(jué)那里臥著什么。“這燈或許是照了一天累了吧!”我想，燈光依然昏暗，彷佛同意我的想法，我便加速地推走了車子。

　　出了地下室便是操場(chǎng)，本是傍晚時(shí)分，操場(chǎng)卻已被黑暗籠罩，四周寂靜無(wú)聲。體育館佇立在操場(chǎng)盡頭，一動(dòng)不動(dòng)，好像活動(dòng)了一天，已經(jīng)累了。那些白天和籃球嬉戲的球架，這時(shí)也安靜了，也和體育館一樣，一天下來(lái)累了，我加快了腳步來(lái)到校門口。

　　回望高大的教學(xué)樓，所有教室燈已熄了，大樓一角也被抹上了夜色。不禁想起，校園每天早上用它飽滿的生氣，熱情的問(wèn)好聲迎接每一位學(xué)子;校園用他精彩的'課程、豐富的活動(dòng)與我們相伴;又以他悠揚(yáng)的鈴聲，送走滿載知識(shí)的同學(xué)。校園如良師，如益友，陪伴著我們。

　　現(xiàn)在他累了，該休息了!只為明天更快樂(lè)地與我們相伴，他如一個(gè)巨人躺在大地上。

　　“叮咚”鈴聲回蕩校園，是睡覺(jué)的時(shí)候了�！八�吧校園，睡吧!”我說(shuō)著，踏上了自行車。

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