【實用】寫人記事作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的寫人記事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫人記事作文 篇1
我說，我要謝謝你！
看到錄取名單的那一刻，我的鼻子是酸的。
我們第一次相見，是十五年前。那個冬天，不知你是錯過了，還是忘記了，總之，你沒有按我們約定的時間，來與我相見。焦急無奈之下，我只好進手術室，求醫(yī)生幫我圓一場相見的美夢。終于，我見到你了！你濃密的頭發(fā)、黑亮的大眼睛，讓我實實在在的知道了，自己從此有了個新的稱呼：媽媽。
你初涉人世，伴隨的是我下崗再就業(yè)的陣痛。我開始抱怨生活，有時候竟然會遷怒于你。在和你外婆激烈的爭吵之后，我把你送進了離家最近的那個民辦幼兒園。沒有考慮師資，沒有在意園區(qū)環(huán)境，想的只是如何盡快擺脫天天在家?guī)Ш⒆拥纳睢钡侥翘欤愕睦蠋煾艺f，你代表幼兒園去參加比賽，講了一個《小熊洗澡》的故事，獲得了越城區(qū)的“故事大王”稱號。我突然發(fā)現，自己原來是個愛抱怨的，從不去發(fā)現孩子優(yōu)點的不合格的媽媽。 我總是望著櫥窗里漂亮的衣裙，感嘆自己青春老去，沒發(fā)現身邊的你已經到了入學年齡。帶著你去家附近的照相館拍了學校入學要交的一寸照，把你送進了那所名不見經傳的小學，又把接送的事情全部推給了你的外婆，把讀書作業(yè)交給了你的爸爸。沒有名校，沒有輔導，我的借口是：我是個數學盲，讓我怎么教孩子？
你的學校是以國際象棋為特色的學校。在那里，每個學生都會得到國際象棋的輔導。當我夸你棋下得真好的'時候，你卻流著淚告訴我，你是坐在教室最后一排的，因為前幾排是留給棋下得優(yōu)秀的同學的！我不以為然，這有什么，不就是下個棋么？
不記得具體是哪一天了，好像是一年級的下半學期吧，你的班主任來電話，問我是否同意你進學校的棋隊？我覺得可能是自己的聽力出了什么問題，再問一遍老師，得到的還是那句話。同意，我當然同意。隨后，就有了你代表班級出戰(zhàn)，贏得全校比賽的事情；也有了你和你的同學們代表學校出征，贏得榮譽的消息。
在經過一個暑假中連續(xù)買鞋的事件后，我知道了你的鞋碼定格在了42，你的個頭也已經超過了爸爸。是的，你已經是中學生了。你已經在一個不是名校的中學，過完了初中生活。今天，你都已經被Y中提前錄取了！我不知道過去的究竟是三年還是三天；我分不清這究竟是夢境還是現實。
所以，我說，我要謝謝你！謝謝你在多少人還在為分數糾結的時候，讓我可以安心的工作，舒心的散步；謝謝你讓我明白了，其實我一直是個愛抱怨、怕困難的媽媽；更要謝謝你向世人證明了，一個數學盲也可以有一個優(yōu)秀的孩子。
謝謝，因為此生有你。
寫人記事作文 篇2
教學目標：
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點、作用和要求。
2、懂得根據表達中心思想的需要組織材料，安排順序，寫一篇敘事的作文。
教學重點：目標l、2
教學難點：目標2
教學過程：
教學設想：（說課精要）
一、設計若干自讀思考題。指導學生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘j預序”。
二、根據短文所介紹的知識，模仿本單元中某一篇課文的寫法，寫一篇敘事的作文。
三、教學時數：兩教時。
教學內容及步驟：
一、指導復習本單元課文的寫作順序；讓學生復述進行記憶。點評。
二、指導學生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘順序”。
�。�.出示自讀思考題。15分
�。�1）什么叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學過幾種？
�。�2）什么叫順敘？用順敘的`方法記敘應注意些什么？
（3）什么叫倒敘？運用倒敘的方法要注意些什么？
�。�4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？
2.自讀提示：（結合課文內容，學生歸納；教師明確）(15分）
�、儆洈⑹录䲡r安排材料的先后次序叫順序，已學過的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序來寫；就是順敘，運用順款的方法要注意
A、必須把時間交代清楚。
B。要注意前后照應使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
C．要有重點。分清主次，不要寫流水帳。
�、郯押蟀l(fā)生的事情或結果寫在前面，把先發(fā)生的事情或原因寫在后面，叫倒敘。
運用倒敘。要把時間關系交代清楚，開始追憶部分結束后要前照應。
�、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過程中插入從前的或其他與事件有關的敘述。插敘往往是對人物或對中心事件的某一
作交代、介紹、補充式鋪墊。
三、布置練習：閱讀《一件珍貴的襯衫》
�、龠@篇課文按什么順序寫？
�、谡页鲇洈⒌�6要素。
教學用具：膠片
作業(yè)布置：五、作文訓練（一重課）1
1．文題：不該發(fā)生的事
2要求：運用倒敘的方法；500字左右
板書設計：寫人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
寫人記事作文 篇3
夜深了，下著小雨。這個時候應該是每個人都會陶醉在自己的夢鄉(xiāng)吧！當然，我和媽媽也不例外。凌晨4點半時，我起來感覺頭非常痛，身體很不舒服，于是就哭了起來。媽媽聽見了我的哭聲，趕緊起來關切的問我：“小敏，你怎么了？”我難受的說：“媽媽，我好不舒服，而且嗓子好痛呀！”媽媽聽見了，立刻跑到客廳，把醫(yī)藥箱拿來幫我測體溫。過了一會兒，媽媽吧體溫計拿出來看，竟然測出了一個驚人的數字：39。8。媽媽頓時傻了，趕緊把我?guī)メt(yī)院，生怕我出什么事。當時，天正黑得很，有事寒冷的冬天又加上下雨，媽媽又有一點小感冒，媽媽開著摩托車努力的向前駛去。一路上，媽媽是扛著感冒艱難地向前駛去。我在后面極其難受，媽媽本來就身體虛弱，現在又驚風了，不知道媽媽到了醫(yī)院還扛不扛得��？我越想心里就越愧疚和擔心，委屈的流下了眼淚。
媽媽把我送到醫(yī)院后，連喝一杯水的時間都不留給自己，就趕忙問醫(yī)生我有沒有事，醫(yī)生告訴媽媽我沒什么大礙，這時候，媽媽的那顆小心臟才安心下來。等我醒來后發(fā)現媽媽已經累得不成樣了，肯定是昨天晚上實在抗不下去才倒下的`吧！看著媽媽那可愛的臉龐，我不由自主的留下了眼淚。
寫人記事作文 篇4
后來，我有迷惑時，也總是找您聊天。有一次，我還提起您早到然后抽煙的習慣，您說好多學生都說您是個完美主義者，我笑：“不肯遲到，只是因為不想不完美？”
您用孩子般的眼神看著我說：“是不是覺得這兩者毫無關系？遲到也不代表不完美？”
我沒多想就說：“不是，每個人的價值觀不同吧！可能您覺得這樣比較好，那就這樣堅持下去嘍！不過老師，不要抽太多煙��！”
您很開心地笑了。我暗想：是不是我說了您一直想聽的話？還是我說錯了什么話？還沒來得及琢磨透，卻聽您說道：“哈哈！很少有學生會用‘堅持’來形容我……不過我欣賞你說的`話：每個人的價值觀不同。認為對的，就堅持下去吧！”
嗯，認為對的，就堅持下去吧！老師，讓我們一起共勉。
寫人記事作文 篇5
歌是世界上通用的語言，它傳載著人們的思想與感知，也可以幫你覓到知音。不知道你們看過阿詩瑪嗎?在這部電影中，歌不僅能傳達兩個相愛的人情意，也有對惡勢力的不滿……所以說歌是人們傳遞的一種語言，在這里我很想為你唱首歌。
你擁有一顆天使般的心，無邪，無私和博愛。你穿著像天上白云一樣的外套，當你在工作時，你是那么的嚴謹跟可愛，當電鈴一而再，再而三的響起時，你并不覺的厭惡和煩瑣，相反你只是覺得這樣的工作是如此的光榮;當病人有需要時·你一次次走過去默默地為他們付出，你并不索求什么，你只是希望自己像天使一樣;當病人得的是傳染性的疾病時，你并不害怕，你永遠是最奮不顧身的，你經常開導病人告訴他們外面的世界多美好，告訴病人你能行的因為你會和他們并肩沖次的。當病人得的是癌癥時，你會無微不至的去照顧他們，開導病人不要放棄，我們的未來是幸福的。當病人……
在20xx年的“非典”爆發(fā)時，你拋棄了家人，冒著自身會被感染的風險，去搶救病人。在5-12，汶川地震后，你自愿去前線當自愿者，你不顧千辛萬苦來到汶川可是通往那里的道路被封賭，你背著藥箱徒步到達了目的.地，你與武警戰(zhàn)士一起搭起醫(yī)療帳篷，在那簡陋的帳篷內，你為與你素不相識的人，幾天幾夜沒合過眼。在病人的心中你是被公認的白衣天使。你不求回報，不求地位，不求利益，而你只希望自己能像天使一樣。
我很想為你唱首歌，唱一首圣歌，因為你有天使般的無私，因為你有天使般的博愛，因為你有天使般的慈愛，應為你有……
寫人記事作文 篇6
如果將我放在古代的話，我這長相，不僅不是其貌不揚，而且還是帝王之相，貴不可言。黝黑的皮膚，高挑的身材，照我這長相，“健康達人”稱號非我莫屬。
按照我媽的說法，我只要換上一身破爛的衣服，再拎個破碗出去，一定能討不少錢回來。因為人家一看這孩子瘦的跟猴子似的，絕對同情心泛濫。不過，別聽她胡說八道，雖然我很瘦，但我內心很“胖”，因為我的大腦里裝滿了歷史知識。我是一個專業(yè)的歷史迷，談起歷史就滔滔不絕、口若懸河。有一次，同學們在一起談論宋高宗趙構。有人說：“趙構統(tǒng)治時期的宋朝肯定很強，畢竟有岳飛、韓世忠兩名大將鎮(zhèn)守邊關�！庇腥朔瘩g道：“但是趙構信任秦檜，岳飛和韓世忠對于國家的軍事意見未能被才用，即使有這兩人，宋朝還是一樣弱�！眱扇藸幜税胩欤矝]爭出個結果來，于是，都將目光投到了我的身上。我認真地思考了一會兒，下了一個結論：“趙構早年發(fā)誓要滅金，便啟用李綱、岳飛等忠臣，南宋漸漸強盛起來。但在他統(tǒng)治中后期，他堅持與金議和，不惜納貢稱臣、殺害岳飛父子，因此是十足的投降派首領。總之，他所處的特定環(huán)境。決定他是一位功過參半的皇帝，不能把他完全否定�！�
雖然談起歷史，我頭頭是道，但做起事來，我可就馬虎到家了。有一次，我和媽媽準備坐飛機去泰國。飛機起飛前，媽媽提醒我：“記得清點一下你的.行李，馬虎大姐。”我仔細一查行李，發(fā)現居然沒有帶手機，連忙對媽媽說：“我們趕快回去，我手機落在家里了�！眿寢屄柫寺柤纾骸盎厝�？飛機都要起飛了，還回去拿手機，你是想拿了手機就插上一對翅膀，趕上正在飛行的飛機嗎？”我只好作罷，一路上嘀嘀咕咕，抱怨不停，埋怨自己太馬虎，發(fā)誓以后再也不會忘記帶東西。下飛機后，媽媽問我：“你真的沒帶手機？”我沮喪地點了點頭。媽媽從背包里掏出一個纏滿了線的銀白色物體，在我眼前晃了晃，可不就是我的手機嗎？我急忙接過手機，清點了一下：手機、充電器、耳機，一個不少。我高興極了，給媽媽一個大大的擁抱。雖然有一次忘記帶手機的經歷，但我還是沒有吸取教訓，仍然馬馬虎虎，經常忘帶東西。
這就是我，一個歷史迷，也是一個馬馬虎虎的女孩。不過，我正在努力改正馬虎的壞習慣呢！
寫人記事作文 篇7
黎老師是我們班的女體育老師，她戴著一副眼鏡，修長的身材，扎個馬尾巴，開口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負責的好老師。
我對黎老師的好印象來自于四年級的一節(jié)體育課。當時我們學校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學們在大操場上練習跳長繩。我們?yōu)榱藸幦〉玫奖荣惷危季毜梅浅ＵJ真。我們選取了兩名同學來甩長繩，其他同學自覺排隊，按順序“飛”進“光圈”內。我排在中間，看到前面的同學在“光圈”內像燕子一般輕快的飛舞著，我興奮異常，蠢蠢欲動地想試試。終于輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風似的快速“飛”了進去，雙腳點地剛開始跳躍，不幸的`事情發(fā)生了……
甩繩子的同學因為手沒抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽見“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重擊向我的腳踝處，鉆心的疼痛從腳踝處傳來，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶里打轉。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著腳，把褲腿掀開，只見腳踝外出現了一大片烏青，有個地方明顯在腫了起來。黎老師見了馬上跑過來，她蹲下來，輕輕地摸著我的傷口，“痛不痛？”她一改平時笑容可掬的神態(tài)，很擔心的望著我的腳踝處問。
我哭喪著臉，點點頭。
“這樣不行，得處理一下，”她自言自語地說。
“我們去衛(wèi)生間吧，”說著她扶著我向一樓的衛(wèi)生間走去。因為現在我全憑另一只腳支撐著移動身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來扶我。我們歪歪斜斜的往衛(wèi)生間方向挪去，費了九牛二虎之力才我們才移到衛(wèi)生間。黎老師馬上讓我把腳伸進水池里，打開水龍頭沖我的腳。她一邊做著這些事，一邊不斷地安慰我說：“勇敢點，沒事的，我待會兒通知你的爸媽，接你上醫(yī)院檢查一下�！甭牭剿脑�，我覺得有股暖流緩緩地流進我的心里，感覺傷口也不再那么痛了。
現在一年多過去，當然我的腳已經好了。可是這件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對我的關心，我從心底里覺得黎老師是愛護我們的，她就是我心目中最可親可敬最負責認真的老師。
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