實(shí)用的記事作文集錦(9篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的記事作文9篇，歡迎大家分享。

記事作文 篇1

　　慈善在那兒？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。

　　小區(qū)中不知道什么時(shí)候來(lái)了一只流浪狗，一看見(jiàn)人就叫個(gè)不停。居委會(huì)的成員曾經(jīng)試圖趕走過(guò)，但是不知道為什么，也許這個(gè)小區(qū)有著令它留戀的東西吧，每次都會(huì)回來(lái)，再次叫個(gè)不停。居委會(huì)趕得煩了，也就隨它去了。

　　那一天放學(xué)回家，因?yàn)榘职謰寢尩某霾�，我只得一個(gè)人獨(dú)自解決晚餐。好在樓下有一家餛飩店，抱著不求質(zhì)量，只要吃飽的心理，我決定在那解決。

　　店主是一個(gè)年以過(guò)百的老奶奶。歲月已經(jīng)在她的臉上刻上了皺紋�？蛇@位老人樂(lè)觀得很，經(jīng)常笑哈哈的，即使是第一次來(lái)的顧客，她也總能搭上話，給人一種親切感。

　　我剛買好單坐下，無(wú)聊的.等著餛飩上桌，老人便笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)�！靶∶妹米约簛�(lái)吃飯啊？”“嗯。”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“爸爸媽媽出差了�！薄芭丁！崩夏棠堂靼琢耍�“今年幾歲了？”“13歲�！痹谂c老人的交談中，我也漸漸放松了許多，完全沒(méi)有了剛來(lái)那會(huì)的無(wú)聊寂寞之感。

　　不一會(huì)，餛飩就上桌了，熱氣騰騰，香氣撲鼻。

　　“快吃吧，趁熱�！崩夏棠虒⑼胪频轿颐媲�。早已饑腸轆轆的我狼吞虎咽的吃了起來(lái)。老奶奶時(shí)不時(shí)地拍拍我的背：“吃慢點(diǎn)，不著急�！�

　　一碗餛飩很快就見(jiàn)底了。我舔舔嘴唇，心滿意足，準(zhǔn)備告辭。

　　突然，店外傳來(lái)一陣犬吠聲。我疑惑的朝店外走去，只看見(jiàn)那只流浪狗沖著店口“汪汪”大叫，一副兇神惡煞的樣子。

　　店里有熱心的顧客對(duì)老人說(shuō)：“我來(lái)幫你趕走它吧�！边�沒(méi)等老人說(shuō)話，就隨便抄起了一根木棍，準(zhǔn)備向流浪狗打去。

　　“等，等一下�！崩先藲獯�吁吁地趕上來(lái)。顧客詫異地看著她。老人定了定神，說(shuō)：“別打了，這也是一條命啊�！鳖櫩蛷埩藦堊�，還想說(shuō)些什么，但看見(jiàn)老人臉上堅(jiān)定的神色，便不再說(shuō)了。

　　周圍圍觀的群眾慢慢散去。

　　我站在老奶奶身旁，看著她又從店中拿來(lái)了一碗餛飩，放在流浪狗前面。流浪狗顯然沒(méi)想到，慌張的向后退了幾步，底氣不足的叫了幾聲。老奶奶又將碗向前推了推。流浪狗才小心翼翼的湊上前去，聞了聞，開始吃了起來(lái)。

　　我遲疑著，最終開了口：“老奶奶，這條狗……”話還沒(méi)說(shuō)完，就被打斷了。仍然是那一句。平平靜靜。

　　“這也是一條命啊�！�

　　我愣了愣神，天不知不覺(jué)已經(jīng)暗了。路燈也亮了起來(lái)。老人蹲在樹旁，看著流浪狗吃著，眼里全是疼愛(ài)。月下，樹影斑駁，在路邊燈光的映照下，老人顯得有些落寞。

　　過(guò)了不多久，聽見(jiàn)老人的聲音傳入耳中：“它不過(guò)是一只無(wú)家可歸的動(dòng)物，也只是想尋找家的溫暖而已�！崩先怂坪鯂@了一口氣。依然是那一句：“這也是一條命啊�！边呎f(shuō)邊摸了摸流浪狗的頭。吃飽喝足的流浪狗此時(shí)也無(wú)比的溫順。

　　我似乎明白了什么。

　　我悄悄地離開了。

　　回家的路上，腦海里揮不去那一幕。一閉眼，仿佛就可以看見(jiàn)老人氣喘吁吁地阻止，以及疼愛(ài)的看著流浪狗的樣子。

　　以及，那一句“這也是一條命啊�！�

　　我們平常所說(shuō)的慈善，只是物質(zhì)上的捐獻(xiàn)而已，然而，真正能夠心存善良的慈善在哪兒呢？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。

記事作文 篇2

　　歡聲辭舊歲，笑語(yǔ)迎新年，新的一年里我們播種希望，新的歷程承載新的夢(mèng)想，又是一年的春節(jié)，和往常一樣的拜年拿紅包，幾乎沒(méi)什么新意，不過(guò)，盡管是這般無(wú)新意，還是讓我歡呼雀躍了許久，這恐怕就是俗話說(shuō)的“人逢喜事精神爽”過(guò)個(gè)年呀，可不都是熱熱鬧鬧的。

　　一到這過(guò)年，家里邊免不了：“少點(diǎn)空閑，少點(diǎn)時(shí)間，多點(diǎn)朋友，又熱鬧幾分吶！”麻將聲和炮竹聲是絕不會(huì)少的這可是每逢過(guò)年打人、小孩的最愛(ài)呢！今年事虎年，那么家里就少不了一些常有的祝福小貼士啦！小孩虎頭虎腦，工資虎背熊腰，氣勢(shì)虎虎生威，合家虎年行大運(yùn)。在就算是不出門呆在家里也都能嗅出喜慶的味兒呢！大年三十晚上自然是要吃團(tuán)年飯的，7：30準(zhǔn)時(shí)開餐，一年不見(jiàn)的大圓桌又和我見(jiàn)面了，一道道美味的香氣早已縈繞在我們的身邊了，圓桌上有著自家特有的酥肉，肉丸。

　　酥肉嘛，顧名思義，是入口么么香香酥的肉，說(shuō)夸張點(diǎn)的就是入口即化了！這肉最重要的并不在它的`工序，而是品嘗它的人帶著什么樣的心情，制作它的人帶著什么樣的心思。別的時(shí)候可是吃不到的，盼望了一年的美味，終于來(lái)到了我口邊，嘿嘿可是有些迫不及待了，轉(zhuǎn)眼就看見(jiàn)十幾雙筷子像同一個(gè)盤子中伸去，大有虎年之勢(shì)，眾虎奪食嘛。一大家子，忙碌了一年，各忙各的不同，好容易聚了個(gè)頭，自是其樂(lè)融融，笑語(yǔ)不斷了。 去年的心情還不壞，今年的生活必將會(huì)更精彩。

記事作文 篇3

　　“行了行了，不會(huì)走就直說(shuō)嗎！用不著逞能！”我對(duì)爸爸說(shuō)。此時(shí)，他正走在高低不平，僅能容納半只腳的土地上。

　　“切！”爸爸不俏地望了我一眼，說(shuō)：“你以為我是你�。刻焯斐韵愕暮壤钡模�在溫暖的懷抱中沐浴著成長(zhǎng)？想當(dāng)年，我們連一餐飽飯都吃不上，天天吃玉米糊糊，很難吃的！上學(xué)哪里有車子接送？天天起早摸黑地走來(lái)回十里路的山路，還有……”

　　“哦，哦，哦�！蔽尹c(diǎn)頭應(yīng)付著。

　　“哎，這就對(duì)了�！卑职指吲d地說(shuō)，“看招，我的.噼嚦無(wú)敵神功！”

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽咣啷口當(dāng)一聲，爸爸“睡”在了硬硬的土地上，嘿，乖乖，他運(yùn)氣可真好，不偏不斜地正好倒在花草中，使他免于“迫害”。

　　“疼了吧！喏，別逞能了，好好走吧！”我告誡著爸爸，并扶起了他。

　　聽完了這句話，爸爸皺了皺眉頭，揉了揉左手臂，果斷地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為我很沒(méi)用了嗎？”說(shuō)著，雙腳一蹬，又踩在了高低不平的泥土上。

　　“沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！”我裝作委屈地對(duì)他說(shuō)。

　　爸爸先用懷疑的目光看著我，讓我心里直發(fā)毛，接著，又笑瞇瞇地說(shuō)：“小傻瓜，你就那么禁不起考驗(yàn)�。俊�

　　“你，什么意思！”

　　“你還不懂��？果然是笨笨，你上當(dāng)了還不知道？啊哈哈哈！”爸爸笑得前俯后仰，但因?yàn)槭窃谥挥邪氩綄挼耐恋厣�，而旁邊又是一片湖，結(jié)果腳一滑，掉進(jìn)了湖里�！�

　　“哈哈哈哈！”現(xiàn)在該輪到我捧腹大笑了。（因?yàn)槟撬�很淺，很淺，才1米5深）

　　“��！你個(gè)小壞蛋，竟然笑我！”說(shuō)著，便潑了我一把水。

　　“呵呵，這又怎么樣？”我也不甘拜下風(fēng)，朝他潑了一把水。

　　“啊呀呀，你還敢還擊？看我的！”

　　“我怕你不成，看招！”

　　……

　　我們的笑聲、吵鬧聲在村子里久久回蕩，傳得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……

記事作文 篇4

　　四年級(jí)的一天上午，上體育課，在賽跑的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)由于跑得過(guò)快，過(guò)了終點(diǎn)沒(méi)法立刻停下來(lái)，向站在跑道邊的我直撞了過(guò)來(lái)。一切太突然了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就遭受猛烈的撞擊，無(wú)可抵抗地摔倒在地上。我瞬間感覺(jué)呼吸凝住了，腦子里一片空白，那一剎一切好像都靜止了。同學(xué)們一雙雙眼睛都盯向我，他們臉上都是驚愕。

　　幾秒之后，撕心般的疼痛才漸漸涌了上來(lái)，腿上，肩上，背上都在疼，有火辣辣的感覺(jué)。在這么多人面前，我只能裝作堅(jiān)強(qiáng)的樣子，撐著地慢慢爬起來(lái)。匆忙趕來(lái)的老師把我?guī)�去醫(yī)務(wù)室涂藥，右腿的膝蓋上鮮血直流，疼得心里十分復(fù)雜，什么想法都有，就連老師在和我說(shuō)話我都沒(méi)在聽。

　　到了中午便回家了，那條平時(shí)覺(jué)得很短的路程，現(xiàn)在格外漫長(zhǎng)，沒(méi)人知道這段路我是怎樣緩慢而艱難地走過(guò)，忍著這樣的痛得需要多大的勇氣。

　　回到家，只有爸爸在家。他看到我馬上問(wèn)道：“你的腳是怎么回事？”

　　我再也忍不住了，所有傷心、痛苦都釋放出來(lái)了，流著淚委屈道：“體育課，那同學(xué)沖擊終點(diǎn)時(shí)摔倒了，卻往我的位置撞過(guò)來(lái)，把我撞倒了�！卑职窒肓讼胝f(shuō)：“你別把責(zé)任推到別人身上，你難道沒(méi)有錯(cuò)嗎？你自己沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？你不能躲避嗎？”聽后，我按捺不住，躲在房間大哭了起來(lái)。

　　我坐在床上，往傷口吹氣，讓它盡量不疼些，心想：我都傷成這樣了，還這樣說(shuō)我。就這樣，在媽媽回來(lái)之前我想了很多，覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽便回來(lái)了。我的心情慢慢平復(fù)下來(lái)，“明天給我照樣去上學(xué)，一課都不許落下�！眿寢尯桶职值囊庖�(jiàn)一致。

　　“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但這種堅(jiān)強(qiáng)不是在朋友面前裝出來(lái)的，而是心里形成的。”第二天一起床，爸爸就說(shuō)了這句話，他從未如此嚴(yán)厲�！翱靵�(lái)吃飯吧，吃完就去上學(xué)�！眿寢屇菧厝岬穆曇糇屛夜怨哉辙k。而我也伴著痛苦，艱難地度過(guò)這一天。

　　之后的幾個(gè)月里，每天都是如此。在學(xué)校有同學(xué)的關(guān)照，在家里有父母的關(guān)心，我的傷也自然好得快。但也沒(méi)有人知道我在痛苦的時(shí)候是怎么熬過(guò)來(lái)的'。每天涂藥的時(shí)候，傷口疼得咬緊牙關(guān)；每天都要走一大段路去上學(xué)，看別人上體育課，我卻只能無(wú)聊地坐在椅子上。

　　過(guò)了幾個(gè)月，我的傷好了，膝蓋上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。這件事使我明白：生活中的不順，就像有人把你絆倒在地，別人越嘲笑你，你越要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，只有身邊讓你堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)，才能使你的“傷”好得更快。

記事作文 篇5

　　文學(xué)家冰心曾經(jīng)這樣說(shuō)：“讀書好、多讀書、讀好書”，這句話告訴我們應(yīng)該多讀書，怎么讀好書。

　　一本好書，會(huì)使我們明白很多的道理，還會(huì)使我們產(chǎn)生一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。在學(xué)習(xí)上，書，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結(jié)合書上的內(nèi)容，終于做出了正確的答案，頓時(shí)，我高興得手舞足蹈，在客廳里扭起了秧歌。

　　記得在小的時(shí)候，爸爸就培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣，每次上街，爸爸就會(huì)帶我去書店，讓我挑選自已最喜愛(ài)的書。他對(duì)我說(shuō)：“要經(jīng)常讀書，更要讀懂書，要在讀書中產(chǎn)生一種樂(lè)趣�！保�我把爸爸的話當(dāng)成我的座右銘，每當(dāng)放學(xué)回家，做完作業(yè)，便會(huì)拿起我心愛(ài)的書，讀上一個(gè)小時(shí)。居里夫人的才智、保爾的堅(jiān)強(qiáng)、魯迅、冰心的優(yōu)美文筆，使我無(wú)時(shí)不沉浸在那些書中的故事里。久而久之，讀書，成了我生活的'一部份，以至于一天不讀書，連吃飯都不香，我成了一個(gè)十足的小書迷。

　　讀書，是一種樂(lè)趣，是一種享受。

　　讀書，使我得到了快樂(lè)；讀書，也使我明白了很多的道理。更會(huì)使我的自身素質(zhì)得到提高。讓我們一起來(lái)讀書吧，讓我們一起來(lái)享受讀書的樂(lè)趣吧！

記事作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉的事情，豐富習(xí)作素材。調(diào)動(dòng)學(xué)生思考和練筆的積極性。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：從擬題到構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式，自由表達(dá)，合作探究，有序地說(shuō)和寫。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：如何有序表達(dá)、如何抓住重點(diǎn)及細(xì)節(jié)描寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體寫完整。

　　課 時(shí)：第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)欲望

　　1.同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們要一起玩?zhèn)�游戲[板書：打手背]齊讀。

　　2.從同學(xué)們的聲音中，老師了解了你們的心情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)聽到老師說(shuō)要玩游戲時(shí)，感覺(jué)怎么樣？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境提供素材

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自擬題目

　�。�1）啟發(fā)談話：

　　同學(xué)們先兩人一組自由的玩一玩。你們覺(jué)得開心嗎？這節(jié)課就把你的快樂(lè)寫下來(lái)吧!在寫之前先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（板書：擬題）

　�。�2）教師小結(jié)。記事類文章擬題的一般規(guī)律，既可以按時(shí)間或地點(diǎn)擬題，也可按中心事件擬題。還要注意擬題新奇。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)怎樣擬題？

　�。�3）教師小結(jié)�；脽羝�出示：《一次有意義的游戲》 《這次游戲真開心》 《難忘的拔河背比賽》《友誼第一，比賽第二》 《那一次，我哭了》《那一次，我贏了》 《那一次，我輸了》《忘不了那個(gè)時(shí)間》 《今天是個(gè)好日子》 《熱鬧的課堂》……

　�。�4）讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作素材自擬題目。

　　2、學(xué)生報(bào)題

　　有創(chuàng)意的題目獎(jiǎng)給耕耘獎(jiǎng)。

　　三、巧妙引導(dǎo)交給方法

　　1、教給學(xué)生采用多種形式開頭的方法

　　（1）文章擬好了題目，我們先寫開頭。人們常說(shuō)萬(wàn)事開頭難，一篇文章如果有好的開頭,能產(chǎn)生“開門紅”的效果。因?yàn)樽x者看文章總是從開頭讀起的，因此我們一定要寫好文章的'開頭。（板書：開頭）

　�。�2）教師歸納小結(jié)。常見(jiàn)的開頭形式主要有以下幾種：

　　1、上星期五，我們五乙班在學(xué)校南面的水泥路上舉行了一次別開生面的野餐活動(dòng)。（在開頭就開門見(jiàn)山，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情）

　　2、 操場(chǎng)中間的水泥路上，躺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子。繩子兩頭各站著十幾個(gè)精神抖擻的男同學(xué)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。路兩邊，坐滿了全校同學(xué)，大家有的揮舞著紅領(lǐng)巾，有的甚至跳上了凳子，不停地呼喊著。原來(lái)，這里正在舉行全校的拔河比賽呢�。�可以運(yùn)用“場(chǎng)面描寫法”，以烘托熱烈的氣氛，吸引讀者的閱讀興趣）

　�。�、那天，班主任徐老師讓我們進(jìn)行一次吹雞毛比賽。同學(xué)們聽了，不禁瞪大了眼睛，迷惑地看著老師，小聲嘀咕著，誰(shuí)都知道雞毛輕飄飄的，怎么吹呢？（采用設(shè)問(wèn)開頭）

　　2、幫助學(xué)生掌握“有序”的表達(dá)方法

　　（1）啟發(fā)談話：剛才老師說(shuō)玩游戲，你們的心情怎樣，看到周圍同學(xué)的表現(xiàn)又是怎樣的

　�。�2）明確規(guī)則。

　　a.從你們的語(yǔ)言中，老師感受到你們是迫不及待地想玩這游戲了。那老師先來(lái)說(shuō)下游戲的規(guī)則，我只說(shuō)一遍，你們要認(rèn)真聽，比賽規(guī)則是這樣的：比賽雙方面對(duì)面站立，左手背回背后，右手伸出來(lái)，兩手相對(duì)，一個(gè)人的手心向下，一個(gè)人的手心向上。當(dāng)老師發(fā)出口令“一、二、三，開始打，打住者獲勝，沒(méi)打住者翻過(guò)來(lái)讓對(duì)方打。（注意只打住就好，注意力度）

　　聽清楚了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（指名一生交流）

　　說(shuō)的真棒，記憶力可真好，你們能像他一樣嗎？

　　b.寫比賽規(guī)則 [板書：比賽規(guī)則]（書寫3分鐘，要求：不說(shuō)話，不抬頭，不停筆。）

　　c.再指名一生交流比賽規(guī)則。

　　3、 備戰(zhàn)氣氛。

　　（1）請(qǐng)前后桌同學(xué)面對(duì)面站立，我們馬上就要開始游戲了，老師要提醒你們：一定要聽好老師的口令。

　�。�2）喊口令“1！2！暫停！”剛才老師是考考你們的反應(yīng)能力呢！瞧瞧怎么樣�。坷蠋煬F(xiàn)在來(lái)采訪你們下：a、剛才教室里靜悄悄的，你的心跳得快嗎？像什么呢？b、你的眼睛在干什么？心里想什么？c、你看到你對(duì)手的表現(xiàn)了嗎，怎么樣的？

　　（3）這就是我們?cè)趥鋺?zhàn)時(shí)的一個(gè)情景，[板書：備戰(zhàn)體驗(yàn)]請(qǐng)把你的體驗(yàn)寫一寫。（時(shí)間3分鐘，要求：不說(shuō)話，不抬頭，不停筆。）

　　(4).指名兩生交流。

　　4、 記錄自我。

　�。�1）比賽正式開始，“1！2！3！開始！”

　�。�2）剛才老師口令一發(fā)完，教室里爆發(fā)出怎樣的聲音呢？勝利的同學(xué)請(qǐng)舉手，你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)取勝啊！

　　（3）寫一寫：記錄真實(shí)的比賽過(guò)程。[比賽過(guò)程：經(jīng)過(guò) 結(jié)果] （時(shí)間4分鐘，要求：不說(shuō)話，不抬頭，不停筆。）

　�。�4）指名兩生交流。

　　5、 觀察他人。

　�。�1）剛才同學(xué)們留心觀察了自己的體驗(yàn)，現(xiàn)在老師要求同學(xué)們注意觀察他人的表現(xiàn)。注意他的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。

　�。�2）分兩組進(jìn)行比賽。

　�。�3）寫一寫剛才觀察到的情況。（時(shí)間3分鐘，要求：不說(shuō)話，不抬頭，不停筆。）

　　6、小結(jié)

　　咱們班的同學(xué)觀察力較好，希望你們今后在生活中要做有心人，老師相信你們能行。

　　四、布置作業(yè)

　　下一節(jié)課咱們繼續(xù)寫作

記事作文 篇7

　　昨晚，天氣十分炎熱，家教班的同學(xué)們都汗流不止，根本沒(méi)有心思寫作業(yè)。

　　忽然，我的耳邊出現(xiàn)了一陣細(xì)小而又急促的“嗡嗡”聲，我沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)寫著。不一會(huì)，我的手背癢了起來(lái)，仿佛是有人在用頭發(fā)撓我。我忍不住望去，只見(jiàn)一只毛豆大小、渾身布滿黑白相間斑紋的蚊子立在我手上，還不停抽動(dòng)著那細(xì)針?biāo)频耐�。我嚇了一跳，拼命甩著手，蚊子倉(cāng)皇而逃，一溜煙，飛到了李程遠(yuǎn)額前。李程遠(yuǎn)非常淡定，張開雙手，尋找著蚊子。只聽“啪”的一聲，蚊子死在了李程遠(yuǎn)手里。它的尸體被壓得扁扁的，四周盡是它的.血，一種鮮紅又微微泛青的血。李程遠(yuǎn)用手一彈，蚊子飄到了地上。我望著手上圓鼓鼓的包，憤憤地在它的尸體上踩了幾腳�？蛇�沒(méi)平靜多久，那煩人的“嗡嗡”聲又再次響起。我警覺(jué)地回過(guò)頭，天哪！居然有三只蚊子在我身后飛舞！我緊張極了，隨手拿起英語(yǔ)書揮去，頓時(shí)，幾只蚊子逃走了。然而，李程遠(yuǎn)再次“英勇”地打死了它。我不滿地說(shuō)：“它們干嘛總跟著我呀！”“你的血一定很香。”李程遠(yuǎn)表示無(wú)奈。

　　就這樣，有些逃脫的蚊子害怕了，全部都吸在了天花板上。

　　我們不禁為那“遍地”的尸體而感到自豪�；貞洰�(dāng)時(shí)，李程遠(yuǎn)可謂是“蚊子殺手”，總只數(shù)高達(dá)14只！而我也在慌亂中拍死了幾只。

　　雖然勝利了，但我卻痛癢難耐，不停地抓著大包，害得我作業(yè)掉下來(lái)一大截。我討厭蚊子！

記事作文 篇8

　　這是一個(gè)興奮的早晨。太陽(yáng)公公好像有什么好事，樂(lè)呵呵的掛在高空。鳥兒嘰嘰喳喳的唱著歌，花兒發(fā)出淡淡清香，讓人陶醉�？晌疫�是想起了奶奶，奶奶到底什么時(shí)候回來(lái)?風(fēng)兒呼呼的吹著，但始終沒(méi)有答案。叮鈴鈴，叮鈴鈴。原來(lái)是電話響了�！澳棠�!”我高興地大叫�！拔艺�在路上�！蹦棠绦χ�說(shuō)�！澳棠�，奶，奶奶!您是說(shuō)正在回家的路上!”我吃驚不已。“奶奶回來(lái)了!奶奶回來(lái)了!”我開心的自言自語(yǔ)，有點(diǎn)不想相信。“那得給奶奶驚喜。什么禮物好呢?”我心中暗暗的.想。

　　我忙活了半天�！岸＿耍�叮咚。”我的小心臟一直咚咚的跳，像小兔子。我飛快地跑去開門�！澳棠探o你的禮物!”我興高采烈。奶奶接過(guò)去，看了一下。她的眼睛紅了，抱著我，笑得合不攏嘴。

　　想知道禮物是什么嗎?可能你已經(jīng)猜到。對(duì)，就是一張充滿對(duì)家人思念的賀卡!奶奶回來(lái)了!

記事作文 篇9

　　與爺爺拍照，我與平時(shí)一樣往邊上閃到邊上，這樣任何時(shí)候突出的是別的人，結(jié)果當(dāng)我站在邊上的時(shí)候，我的'衣領(lǐng)被拎起來(lái)，因?yàn)楸救撕苄�，很矮，然后被拎到中間；我看左邊不行，我便竄到右邊，往邊上一站，然后擺好POSE，結(jié)果我的衣領(lǐng)又被拎起來(lái)，放到了中間。然后我又想溜到邊上去，每個(gè)人將我擋在中間，后面被人牢牢鎖住，哪兒也跑不了。

　　然后，印度的爺爺將一束花放在我手里讓我拿著，于是就出了一張照片。

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