我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文1
今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說(shuō)：“這次的周記是寫(xiě)我當(dāng)小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書(shū)看完�！眿寢屨f(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間看，你讓姐姐看吧�！�
回到家后，我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒，姐姐放學(xué)回來(lái)了。我對(duì)姐姐說(shuō)了同樣的話。姐姐說(shuō)：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說(shuō)：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書(shū)給了姐姐，姐姐沒(méi)用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^(guò)這本書(shū)里的.很多故事了，她今天就把沒(méi)看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問(wèn)能不能寫(xiě)拼音。我說(shuō)：“當(dāng)然可以�！彼终f(shuō)：“不行，不能寫(xiě)拼音，我要查字典。”說(shuō)著她打開(kāi)字典查了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她做完了，拿過(guò)來(lái)給我檢查�！鞍�！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說(shuō)。
當(dāng)小老師的感覺(jué)真好！
我當(dāng)小老師小學(xué)記事作文2
每當(dāng)折千紙鶴的時(shí)候，我都會(huì)想起那次折千紙鶴當(dāng)小老師的情景。
上課了，老師給我們每人一張紙，老師說(shuō)想折什么都行，但必須是一整張紙，一定不能撕，我們回答好的，我折了千紙鶴，我旁邊的同學(xué)也折千紙鶴，其他同學(xué)有的折星星，有的折飛機(jī)，有的'折船，有的折花。
老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)折千紙鶴？”我和同桌舉起了手，老師給我和同桌一張紙，對(duì)我們說(shuō)：“桂黃金你去教他們?nèi)齻�(gè)同學(xué)折千紙鶴，范樹(shù)香，你教他們倆�！蔽衣�(tīng)了老師的話，興奮極了，范樹(shù)香也很興奮。
我教他們把這張紙折成正方形，再把正方形對(duì)折成三角形，然后再對(duì)折成三角形，再把三角形折成兩個(gè)相對(duì)面的正方形，沿著正方形的一邊對(duì)折下來(lái)，可有個(gè)男同學(xué)折得很丑，也沒(méi)有折好，兩個(gè)女孩折得很好。
我就耐心地教那個(gè)男同學(xué)，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到旁邊的范書(shū)香在那里埋怨：“教你們折千紙鶴，比當(dāng)老師還難�！崩蠋熜χf(shuō)：“對(duì)了，你要記住這句話�！甭�(tīng)了老師的話，我很驚訝，差點(diǎn)從凳子上摔了下來(lái)，因?yàn)檫@可是埋怨的話，老師還說(shuō)好，最后我教會(huì)了那三個(gè)人折千紙鶴。
上完這節(jié)課，我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的自豪感。
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