暑假的作文精華(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的暑假的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1
暑假的一天早上,我睡得正香呢!突然,討厭的“大鬧鐘媽媽”又在叫我了!靶邢x”快起床了,太陽都曬屁股了。我懶洋洋地說:“再讓我睡一會兒吧!我還沒睡醒呢!”媽媽說:“不早了,快起床,該做作業(yè)了!蔽乙宦,大叫起來,每天做作業(yè)、學(xué)習(xí),我多累啊!你就讓我多睡一會兒、多休息一會兒吧!沒想到我只說了,媽媽卻嘮嘮叨叨地說了一大堆。我不耐煩的說:“行了行了,被說了,我聽你的還不行嗎。”暑假的一天早上,我睡得正香呢!突然,討厭的“大鬧鐘媽媽”又在叫我了!靶邢x”快起床了,太陽都曬屁股了。我懶洋洋地說:“再讓我睡一會兒吧!我還沒睡醒呢!”媽媽說:“不早了,快起床,該做作業(yè)了!蔽乙宦,大叫起來,每天做作業(yè)、學(xué)習(xí),我多累啊!你就讓我多睡一會兒、多休息一會兒吧!沒想到我只說了,媽媽卻嘮嘮叨叨地說了一大堆。我不耐煩的說:“行了行了,被說了,我聽你的還不行嗎!
媽媽叫我去寫作文,我做在椅子上,我不知道該寫什么呢。時(shí)間一分一秒地過去了,可我腦子里卻還是一片空白。
突然,我的眼前一亮,有了,就是寫暑假的`煩惱吧。為什么呢?因?yàn)槲颐刻鞛榱艘瓿梢淮蠖训淖鳂I(yè),我不能看電視、玩電腦。為了學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語,不能去美麗的公園游玩。唉!你說我能不煩惱嗎?
我真希望我會變魔術(shù),把所有的作業(yè)一下子全做光。那么,我不僅可以看電視、玩電腦,還可以去外面游山玩水呢!
暑假的作文 篇2
悠閑的暑假時(shí)光轉(zhuǎn)眼已消逝,我們又迎來了新的挑戰(zhàn)。暑假生活不僅讓我成長,更讓我開闊了視野。在這個(gè)有滋有味的暑假里,我和媽媽來到了風(fēng)景美不勝收的江西婺源參觀游玩,此時(shí)的我心花怒放。
坐了八、九個(gè)小時(shí)的汽車,累得我骨頭快散架了,但一下車,我還是迫不及待地直奔我們游玩的第一站——養(yǎng)生河河流,來到岸邊套上裝備,我和媽媽帶上漿坐上橢圓形紅白相間的皮艇,便開始了驚心動(dòng)魄的漂流之旅。河水清澈見底,靜靜地流淌著,河面上的石頭與水相交,發(fā)出了“嘩嘩”的水聲,形成了一條條波浪,在陽光的映襯下,顯得更加波光粼粼。兩旁嫩綠的柳樹,在微風(fēng)中搖擺著它那纖柔的枝條。我們劃呀劃,來到了一片水流湍急的地方,這里的河水打著旋,上下坡落差達(dá)四、五十厘米,看到這情景,我頓時(shí)驚慌失措,大聲尖叫起來,皮艇左右搖擺著一點(diǎn)點(diǎn)靠近,我扔了手中的漿捂住了眼睛,只聽“嘩”的一聲,皮艇一下子沖了下去,重重地拍在水面上,濺起了一米多高的浪花,立時(shí)從頭到腳都被河水打濕了,可我和媽媽卻同時(shí)“哈哈”大笑起來。又經(jīng)過了幾處這樣驚險(xiǎn)刺激的激流,我們很快到達(dá)了終點(diǎn),然而我卻意猶未盡,想著下次要去挑戰(zhàn)更驚險(xiǎn)的漂流。
第二天,陽光明媚,我滿懷期待的來到了游玩的第二站——風(fēng)景秀麗的三清山,這座山海拔有1800米呢!來到山腳抬頭仰望,只見云里霧里,看不清也看不到山頂,好神秘!山太高,我們先要乘坐纜車去半山腰,也就是海拔1000米處。坐在纜車上,山風(fēng)吹來,纜車左右搖晃,嚇得我直冒冷汗,底下就是萬丈深淵,這要摔下去,我不敢想象,我都能聽到心臟“怦怦”直跳的聲音。直到下了纜車,這才松了一口氣,下車時(shí),腿軟綿綿的,都有點(diǎn)失重的感覺了。半山腰涼風(fēng)習(xí)習(xí),一陣陣清爽的風(fēng)撲面而來,好舒服。沿著高空棧道,首先我們來到了三清山最具有標(biāo)志性的景觀——“司春女神”,這個(gè)景觀在三清山1180米處的東北部,通高86米,據(jù)說是古時(shí)候從天而降的巨石堆成的,“司春女神”億萬年來都端坐在山峰上,她如一位秀發(fā)披肩的17歲少女,神態(tài)祥和,兩只手向后傾斜,臉上流露出陽光般燦爛的`笑容,這樣純美的自然風(fēng)景真是讓我心曠神怡啊!沿著石階婉延而上,來到了“司春女神”的背面,那巨石忽又變成了一條碩大的蟒蛇出現(xiàn)在我的眼前,猶如破山而出,欲騰空而去,我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工,造就了如此不可思議的奇妙景觀。延著石階繼續(xù)前行,我們又看到了“狐貍啃雞”、“企鵝獻(xiàn)桃”、“一線天”等好多自然風(fēng)景,真正讓人流連忘返。
在江西婺源的旅行很快就結(jié)束了,我懷著依依不舍的心情告別了絢麗多姿的江西,雖有不舍的心情,但我滿載而歸。
暑假的作文 篇3
語文的作文題目和要求如下:
1、話題作文,內(nèi)容:教師節(jié)征文,主題:師恩難忘;要求:寫一個(gè)具體的人,必須有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫以突出人物感情的波瀾,暑假作文。
2、閱讀下面的材料,按要求完成寫作。
【報(bào)摘:有一個(gè)叫布羅迪的英國教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文,題目叫《未來我是……》。
布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如,有個(gè)叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤@镉斡,喝了三升海水而沒被淹死;還有一個(gè)說,自己將來必定是法國總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國城市的名字;最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童,他認(rèn)為,將來他肯定是英國內(nèi)閣大臣,因?yàn)橛两襁沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣?傊,31個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來。
布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng):何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢想。當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學(xué)者及政府官員,更多的是沒有身份的人……他們都很想知道自己兒時(shí)的夢想,并希望得到那作文本。布羅迪按地址一一給寄了去。
一年后,布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要,教師節(jié)作文《暑假作文》。他想,這人也許死了,畢竟50年了,50年間是什么事都可能發(fā)生的。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí),他收到了英國內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說:“那個(gè)叫戴維的人就是我,感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢想。不過我已不需要那本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,那個(gè)夢想就一直在我腦子里,從未放棄過。五十年過去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢想。今天,我想通過這封信告訴其他30位同學(xué):只要不讓年輕時(shí)美麗的'夢想隨歲月飄逝,成功總有一天會出現(xiàn)在你眼前!薄
看完這個(gè)故事,你有什么感想?一個(gè)盲童,竟能成為內(nèi)閣教育大臣,原因何在?
請以“夢想”為話題,寫一篇文章。題目自擬,不少于600字。
第三篇:幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問、在尋找。其實(shí),幸福原來就是父母給你的一杯清茶,老師給你的贊許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩,你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷,戰(zhàn)勝自我的心路……
請以“幸福原來 ”為題目寫一篇文章。要求:①請把題目補(bǔ)充完整;②體裁(詩歌除外)不限;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名;③不少于600字,卷面清潔,書寫工整。半命題作文中補(bǔ)充的內(nèi)容要求用具體的物像。
第四篇,寫一篇記事的作文:暑假中最讓你難忘的事,必須有生動(dòng)、具體的細(xì)節(jié)描寫。不少于600字。
暑假的作文 篇4
不久之前,我與媽媽一同前往超市買菜,天暗下來,感覺就要下雨的樣子。那個(gè)拐角處,又讓我想起那一天……
那是一個(gè)多云的下午,我們悠閑地騎著自行車,從云周往回走,不想?yún)s看見了一些人圍著一個(gè)婦女和一個(gè)男孩。婦女趴在地上,抱著一個(gè)正在地上嗚咽的小男孩兒。不會是交通事故吧?我心里像吊著十五個(gè)桶——七上八下。媽媽詢問了一個(gè)叔叔:“請問一下,這里發(fā)生了什么事?”“那個(gè)小孩子給車撞了!蹦莻(gè)大叔閉上眼睛,搖著頭,嘆著氣,說道。?!不會這么烏鴉嘴吧?我驚訝地轉(zhuǎn)頭看了看那個(gè)小男孩,他的褲子一角有一塊血跡,他的媽媽身上也沾了一點(diǎn)。
這,也真的太血腥了。“滴噔滴噔……”一輛閃著紅燈和藍(lán)燈的救護(hù)車開了過來。人們想抓住了救命稻草似的'揪住不放,“這里,這里,快點(diǎn)!”
“滴答!”啊,下起雨來了!我馬上追上了媽媽。
世界上有很多不可避免的事,只要小心,注意,不可避免就會變成可避免。
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