我的班主任作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的班主任作文1

　　我的班主任姓張，也是我的語文老師。她中等身材，黑色美麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，臉上帶著微笑。她和我在一起久了，讓我覺得不那么嚴(yán)厲，反而讓我覺得更加可親。

　　還記得剛上小學(xué)一年級的時候，因?yàn)閯偟侥吧�的環(huán)境，是個很膽小的學(xué)生。與此同時，張先生已經(jīng)上課快一個月了，他一句話也不敢對張先生說，更別說在課堂上主動舉手了。

　　有一次，我上課舉手一次。當(dāng)時我的手很低，小心臟不停地怦怦直跳，差點(diǎn)從喉嚨里跳出來。這時我想讓張老師叫我的名字，但又怕被張老師叫。就這樣，我再也不敢抬起頭，然后慢慢抬起，再放下。然而，當(dāng)我看著其他學(xué)生時，他們都自信地舉起了手。有些學(xué)生甚至站起來談?wù)摪咽峙e過頭頂。最后，張老師站在講臺上。從這只手的“森林”里，他只看到了我的小手，最后把這個機(jī)會留給了我。對于這個機(jī)會，我有點(diǎn)不知所措，因?yàn)槲疫�沒有完全準(zhǔn)備好面對這個問題，但我終于結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案。張老師居然對我和全班說“王新宇說的很好”。其實(shí)我知道一點(diǎn)都不好。張老師打算鼓勵我，讓我有信心，鍛煉我的勇氣。至于班主任的意圖，我認(rèn)為在以后的學(xué)習(xí)中，要樹立自信，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動，才能不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和意圖。

　　其實(shí)張老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，更是我的知心朋友，他能知道我們在想什么，需要什么，甚至孜孜不倦的教我們。衷心感謝班主任為我們所做的一切，喜歡張老師對我們的包容和體諒。

　　老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級的，承載著學(xué)生一步一步的穩(wěn)步攀登；老師是點(diǎn)燃別人，耗盡自己的蠟燭。

　　我的班主任很特別。一張嚴(yán)肅的臉有一個直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?風(fēng)格也深受我們喜愛。好了，廢話少說！言歸正傳！

　　“他”是我的班主任，一個對自己的工作極其負(fù)責(zé)的人。

　　就拿上周的事件來說吧！我們班有幾個女生把手機(jī)帶到了校園。老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能帶手機(jī)，但是要怎么帶呢？但是當(dāng)老師問班上有沒有人有手機(jī)的時候，沒有人敢大膽站出來，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當(dāng)老師知道這件事時，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開心的臉突然失去了血色。像松樹一樣站在那里。那個眼神！大多數(shù)人都受不了——因?yàn)樗麜�嚇得人魂不守舍�?/p>

　　我們班主任的課也很優(yōu)秀。

　　班主任是我們的數(shù)學(xué)老師。老師從來不會像班上其他老師一樣說:“上課站起來！”而是進(jìn)入正題，這樣可以節(jié)省很多時間。上課的時候，“他”還在語文課上使用隱喻，讓全班哄堂大笑，臉上經(jīng)常流露出久違的笑容。老師上課的細(xì)節(jié)我就不多說了，大概和其他老師有點(diǎn)不一樣。

　　班主任的業(yè)余時間呢？

　　有時候會和同學(xué)或者其他老師談笑風(fēng)生，但是經(jīng)常會笑得咳嗽。“他”的笑聲很清晰，來自我內(nèi)心的喜悅。但那只是有時候�！八�”經(jīng)常失蹤，閑暇時想問“他”問題的時候，他已經(jīng)失蹤了。

　　我班主任是這樣的。雖然他沒有像他的父母一樣對我們好，但他也是我們成長的向?qū)А?/p>

　　這學(xué)期第十三周，來了幾個新老師。周三第二節(jié)課下課鈴響后，同學(xué)們趕緊坐到座位上。這時，班主任從教室里離開一個新的班主任，走進(jìn)教室。學(xué)生們的眼睛齊刷刷地盯著新班主任，卻看到新班主任長得很漂亮，一張瓜子臉，一雙月牙眉毛，一個高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，牙齒用白如玉這個詞來形容最好。再加上一頭漂亮的沒有黑色的長發(fā)，真的很漂亮！我估計這樣的班主任教學(xué)大概不錯吧！這時只聽新來的班主任說:“我叫沈，下周開始和你一起學(xué)數(shù)學(xué)。班主任希望和大家做好朋友好不好？”同學(xué)聽完高興地回答:“好的！”

　　就這樣，班主任沈先生開始給我們上十六周的數(shù)學(xué)課。沈老師給學(xué)生上課非常認(rèn)真，認(rèn)真閱讀和講題。有一次，沈先生正在玩得開心，突然，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)沈先生不小心把數(shù)字寫錯了。舒亦舟舉手道:“沈先生，你的數(shù)字錯了�！鄙蚶蠋煹哪樢幌伦蛹t了，但她馬上冷靜下來，清了清嗓子說:“同學(xué)們，對不起，是沈老師的粗心，孩子們太棒了！有一雙眼睛！”

　　我們都認(rèn)為沈老師是一個能改正錯誤的好老師。我想:我一定要上課認(rèn)真聽講，長大了當(dāng)好老師！

　　我的班主任是英語老師，英語專業(yè)八級，來我們學(xué)校四年了。她很漂亮，大眼睛，小耳朵，美麗的長發(fā)披在肩上。她像孫悟空，她能變七十二。別相信我，聽我說就知道了。

　　她的第一個改變是溫柔和慷慨。有一次，教室里一片混亂。不知道誰大聲喊:“匡老師來了！”全班瞬間鴉雀無聲。那個大嗓門一定是老師聽到了。我們正準(zhǔn)備接受風(fēng)暴洗禮，老師進(jìn)來了，笑著說:“誰說老師來了？你看到了！下次去另一邊。”我們都很驚訝。如果其他老師肯定喊“誰說我來了？”！如果我不來，你不用坐下嗎？“因此，我們的班主任是如此溫柔。

　　她的第二個變化是平易近人。老師常說:“我是你上課的老師，我是你下課的朋友。”老師真的做到了。有一次，我們在學(xué)校幫老師，她做完作業(yè)后，讓我們?nèi)ソ淌彝妗Ｎ覀兺�，老師來了。她說:“我們一起玩吧！”于是老師很開心的和我們一起玩。

　　她的第三個變化是靈活性。老師講課文的時候，會給我們介紹更多的相關(guān)知識，加深我們的記憶；閱讀一個單詞時，我們會把它和其他知識點(diǎn)聯(lián)系起來，通過聯(lián)想記住這個單詞；表演時會讓我們創(chuàng)新，發(fā)揮特長。

　　這是我們班主任，溫柔大方，平易近人，靈活多變！

　　我們的班主任是金曉慧，每個人都叫她金小姐。嚴(yán)謹(jǐn)是金老師的教學(xué)方法，幽默是金老師的性格，快嘴是他的好的一面。讓我把我的金老師介紹給你！

　　先說金先生的幽默。有時候，我們在學(xué)校改正錯誤，剩下的三四個學(xué)生就遭殃了。為什么？因?yàn)槲覀兘鹄蠋煏�一直說自己的名字，金老師說:“你要是孫悟空，我就是念咒語的唐僧。”同學(xué)們聽了這話，不僅哈哈大笑，誰還敢趕緊改錯？

　　多說說金先生的尖舌。豆腐心什么時候體現(xiàn)？班上的每個人都知道王睿喜歡欺負(fù)王洛聰。沒有，老師讓大家寫作文。王�？赐曛�后，不僅說王洛聰寫得不好，還一直嘲笑他。聽完王洛聰?shù)脑�，眼淚自然就流了下來。

　　金老師來了，把王洛聰叫到跟前說:“王洛聰，你是個人。男人不容易流淚。先擦干。”王洛聰聽完馬上擦了擦眼淚，金老師繼續(xù)說:“如果王睿說你寫得不好，那你是不是寫得不好？”然后我還說他寫的不好。別以為他說的就是他說的�！蓖趼迓斅犃私鹣壬�的話后心情好多了。刀口體現(xiàn)在哪里？金先生總是告訴我們一件事很多次，但我們知道金先生是為了我們好。

　　金先生真的充滿了各種變化，真的很困惑！

　　我的班主任作文2

　　雖然我離開母校已經(jīng)6年了，并且這6年里我再也沒見過她，但是我時常會想起那位對我有些寬容，又有些嚴(yán)厲的班主任，并且，在我心里始終有一份說不出的感激，還有一份愧疚……

　　那年我14歲，父母為了我能接受到好的教育，便在調(diào)兵山買了新房子，只有我跟母親住在這新房子里，而父親還是居住在大明的老房子。由于小學(xué)要升初中，我居住區(qū)域的學(xué)生都被分到了調(diào)兵山第三初級中學(xué)，我很開心，因?yàn)槿�中是在�?dāng)年全市中考里，升學(xué)率排名第二的學(xué)校。當(dāng)然這并不是我所擔(dān)心的，因?yàn)楫?dāng)時我也算是個好學(xué)生。

　　記得返校的那一天，我隨著人群走進(jìn)了一年四班，我知道，從今天起這屋子里的所有人都將是同我走過未來三年的同學(xué)。雖然教室里亂哄哄的，但我坐在教室里感覺非常緊張，一切都是新鮮的。我當(dāng)時就非常急切的想看看我的班主任是教什么的，當(dāng)然也想看看她長什么模樣。大概有十分鐘吧，從門口進(jìn)來一位戴眼鏡的年紀(jì)輕輕的老師。坐在前排的同學(xué)開始議論起來說：這就是咱們的班主任。這時全班同學(xué)都議論起來了……老師敲了幾下黑板，班里才安靜下來。她說：“我先做個自我介紹，我姓高……”便隨手把她的名字寫在黑板上：高飛，“我教數(shù)學(xué)，以后三年我將陪著大家一起度過，下面，由同學(xué)們分別上來做個自我介紹，讓大家初步有個認(rèn)識。”我當(dāng)時很內(nèi)向，還有點(diǎn)緊張，坐在后排所以根本沒注意到班主任的模樣。我在下面準(zhǔn)備了簡單的自我介紹，當(dāng)然這些年過去了，我緊張的走上臺，也忘記了都說了些什么。

　　第二天，是正式開學(xué)的第一天，我坐在班級的角落，才仔細(xì)的看清要跟我三年的班主任：她個子不高，不到160，穿著一身很正式的禮服，身形略有些胖，帶了一個藍(lán)色框的眼鏡，梳了一個馬尾辮，當(dāng)然很年輕，看上去26、27的樣子。她的第一節(jié)課并沒有教學(xué)，而是說了一些課外的話題，她說：你們這批是我任教以來帶的第一個班。隨后她重新介紹了她自己，我印象最深的是，她開玩笑的介紹了她的眼鏡，她說我?guī)У倪@個是近視鏡，絕對不是裝飾品，當(dāng)然你們也不允許，她說我上學(xué)時喜歡吹口哨，還能吹出歌曲，但是我后來知道了，作為一名學(xué)生，這是不應(yīng)該有的行為，我也是從你們的年齡過來的，所以我理解你們，但是希望你們清楚自己該干什么，不該干什么。還有一點(diǎn)，以前我的學(xué)生習(xí)慣在我背后叫我高姐，雖然我們年齡相仿，但是我不希望以后誰這么稱呼我。聽過班主任的這段演講，我感覺我遇到了一個非常有個性的班主任……

　　一個月的時間很快過去了，第一次月考模擬考試成績下來了，我很緊張，但我還是考得了語文、數(shù)學(xué)全班并列第一，只是英語考了76分，那是我第一次被叫進(jìn)班主任辦公室，她看看我笑了說：“英語怎么搞的。”我沒敢說話。她隨后把我領(lǐng)到英語老師面前說：“這是我班學(xué)生，哪科都好，就英語差，以后多“提溜提溜”他……”

　　很快要選班級干部了，大家都在議論，而我沒有那些心情，我當(dāng)時很內(nèi)向，在班里更是很少說話，大家想當(dāng)什么的都在給自己拉票，我只是一聲不響的做我自己的事。周三的班會上班主任特意拿兩節(jié)課時間選班干部，當(dāng)然很民主，自己推薦，并由大家投票，大家紛紛的把自己的名字寫上黑板，而我只是若無其事，像看熱鬧似的。當(dāng)大家把所有的班干部下邊寫滿人名的時候，老師在學(xué)委那欄的最后，寫下了我的名字。當(dāng)時我的名字很扎眼，是黑板下邊單獨(dú)的一行。我感到自己臉上有點(diǎn)發(fā)燙，后來我很幸運(yùn)的把另一個女生PK掉了，就這樣我當(dāng)了三年學(xué)委，后來我想了想，原來我班的男女生比例失調(diào)，男生眾多，所以贏得了大多數(shù)男生的支持。

　　從那以后，在班里52人中，我的每次成績從未跌出前六。在大家眼里，我是一個非常老實(shí)的小孩，所以班主任對我也很溫和。

　　直到我上初二下半年，由于家中的某種原因，母親得了一種很可怕的病，我開始變了，變得每天思想漂浮不定。那段時光太可怕了，我幼小的心靈真的.承受不住，整整一年的時間里，我無數(shù)次從夢中哭醒。這一年時間，我的成績也隨著思緒一點(diǎn)點(diǎn)低落，英語成績更是爛到讓我痛恨的地步。

　　班主任多次找到我，課間或自習(xí)便把我叫到她辦公室背英語課文，會背后她來考我，我當(dāng)時非常害怕她在班里喊我的名字。此后，班主任對我的態(tài)度已不是那樣溫和，而是非常嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的讓我有些害怕。她多次在我面前講她上高中時的同學(xué)，最后考出一個清華、一個北大，而她只是個師范生，她告訴我學(xué)習(xí)是給自己的，連自己都放棄了，誰還能幫得了你。

　　最后我還是辜負(fù)了她，我的英語已經(jīng)病入膏肓，我知道一切都晚了。班主任多次要找我家長，而我的家長遲遲沒有出現(xiàn)。有一天她把我叫到她辦公室，但沒有讓我背英語課文，她說：“我以前的一個學(xué)委，他在中考頭半年成績下滑的非常快，經(jīng)過努力補(bǔ)救，到最后中考還是差了3分沒考上，但他很要強(qiáng)，復(fù)讀了一年，結(jié)果考了很高的分?jǐn)?shù)。你不打算考高中了嗎？”我低著頭不敢吱聲，只是聽她在說�！澳悴豢几咧心阋院笠�干什么啊！”，她把書狠狠的從辦公桌上拿起摔下，我知道她真的發(fā)火了……

　　中考的日期如沙漏一般，在黑板上一天一天的減少，我的技�？荚囈步Y(jié)束了。因?yàn)橹锌记耙�放一天假，臨中考的第二天，也就是初三在校的最后一天，放學(xué)了我緩慢的收拾東西，想在這教室多停留一些東西，同學(xué)們紛紛跟班主任告別，告別這三年的光景。班主任走到我面前說：“趕緊走吧！以后別讓我在大街上看到你�！蔽颐銖�(qiáng)的笑了笑�！霸郯辔易顡�(dān)心的就是你啊……”。

　　那是我們最后一次見面，后來我上了技校，聽說上高中的同學(xué)都回去看過她，而我沒有，我不敢面對她，害怕看她那雙對我充滿希望的眼神，害怕我是她的學(xué)委……漸漸地我的愧疚感強(qiáng)烈壓上心頭。上技校的第二年，我終于鼓起勇氣去見她，我有好多話要對她說，說一聲感謝、說一聲對不起……

　　當(dāng)我到學(xué)校找她的時候，原來教我的老師說，高老師考研后隨丈夫去了天津，電話也更換了號碼。我真的很愧疚，這將是我作為學(xué)生一生的遺憾，我多想說一聲謝謝，感謝高老師當(dāng)初您對我的嚴(yán)厲，對我的寬容。學(xué)生對您的感激之情表達(dá)的太晚了。在我心里，我將永遠(yuǎn)會記住那個，戴著藍(lán)色框眼鏡的年輕的有個性的高老師……

　　我的班主任作文3

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身邊的好老師，我心目中的好老師。

　　那年，高二分班，我棄理從文。來到文1班，心里很激動亦很緊張，激動的是我可以認(rèn)識很多同學(xué)，緊張的是早就聽聞班主任是個厲害的角色。進(jìn)入這有著60個成員的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在講臺的他，一米七六左右的個子，剛出30歲一點(diǎn)，發(fā)型有點(diǎn)偏90后的，形象不錯就是不太愛笑。他第一句話我記住了也開始對他產(chǎn)生了莫名的敬畏感，“我從未想過也從未帶過文科班，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，更不相信憑我一人之力就能帶好1班，希望留在本班的和外來的同學(xué)，既然選擇了文科這條路，請你們做好自己勿廢青春，我們一起努力。9個班再抽選一文，沒想到我抽到了這所謂的‘小概率事件’……你們先看看書”話音剛落，他便離開了教室，背影中似乎有著太多的無奈。

　　據(jù)了解，他是個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，雖是大專文憑但教學(xué)水平卻高于其他學(xué)歷高的老師。他從一名初中老師進(jìn)修到高中，他積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)。也當(dāng)過幾屆班主任，他的學(xué)生評價他是個年輕卻有點(diǎn)古板，盡力維護(hù)學(xué)生的利益，相信學(xué)生，并關(guān)心每一位教過的學(xué)生的好老師。于是，我對他便有著崇拜，覺得他給人一種神秘感。

　　那時，我們開始在他的教育下慢慢成長，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他刻苦鉆研、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是他精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照。簡單描述，他上課不是照本宣科，而是舉一反三的引導(dǎo)我們。講完后，會出一些相關(guān)知識點(diǎn)的例題，找人上去做，通過同學(xué)的解答過程再次認(rèn)真分析，直到大家都明白為止。他就是這樣，在他面前沒有笨學(xué)生，無論你提的問題多簡單他都會不厭其煩的給你講解。記得他說過“沒有問題的人并非很聰明都掌握了，只是在掩藏自己的無知而已”。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。課堂上，他鼓勵我們大膽質(zhì)疑，勇于討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在他的帶動下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發(fā)言。所以，在我們班，學(xué)習(xí)氣氛一直很濃，常受到其他授課老師的表揚(yáng)。我們驕傲，他也引以自豪。

　　我不喜歡數(shù)學(xué)，可不知道為什么聽他的課卻從不覺得反感厭煩。每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的他都是處于激情洋溢的狀態(tài)，聽他的課，就會發(fā)現(xiàn)他的能力特別強(qiáng)，一個個概念、一道道數(shù)學(xué)題在他的講解下，變得很容易理解。課間，他會抓緊時間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，他一定面對面，一對一的講解給學(xué)生聽，直到學(xué)生掌握為止。很奇怪，他似乎有種魔力，能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。他讓我看到，一位負(fù)責(zé)的老師在授業(yè)，一位盡職的老師在解惑，一位優(yōu)秀的老師在示范，一位卓越的老師在啟迪，他踐行了教育家陶行之終生實(shí)踐的宗旨“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！弊鳛橐粋�授課老師，他很優(yōu)秀。作為一個班主任，他合格了也許超標(biāo)了。他對待工作勝過家庭，他幾乎每天陪在我們身邊。學(xué)生考試失敗時，會看到他的鼓勵和分析指導(dǎo)；學(xué)生成績進(jìn)步時，他總會露出會心的微笑。我想正是他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度吧，學(xué)校大小考試，我們班的數(shù)學(xué)總是遙遙領(lǐng)先，甚至可與理科班想較衡。他讓我懂，什么叫付出才會有收獲。他對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛溝通。他對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加以表揚(yáng)和鼓勵，幫助他們確定更高的人生追求和目標(biāo)；對學(xué)習(xí)較差或?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真的同學(xué)，則加以教育和督促，對他們既嚴(yán)格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。在學(xué)生眼里，他既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，令人尊敬的師長，又是值得信賴的朋友。為了更好地教育我們，他也積極與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，及時而又全面地了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀況，他對待家長彬彬有禮，十分尊重，從不因?yàn)楹⒆拥牟蛔愣�遷怒于家長，這也贏得了家長對他的信任與支持，從而保證了家庭與學(xué)校教育的.一致性。他讓我懂，什么叫兢兢業(yè)業(yè)。

　　有一次數(shù)學(xué)課上，他講得有點(diǎn)快，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學(xué)小聲地說起話來，結(jié)果被他看見了。此時，我只看見他在講課，而眼睛卻注視著我們，他看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“你在老師心目中還是一個好學(xué)生，而且各科老師對你的評價也挺好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’�！贝藭r，全班同學(xué)的目光都注視在了我身上，有的竊竊私語，還有的在對著我怪笑……“上課，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是乖學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我，反而提醒我不該這樣做。他讓我懂，什么叫尊重。

　　那天，我們照畢業(yè)照了，他坐在前排最外側(cè)，嘴角揚(yáng)著淡淡的笑容。結(jié)束后，我們開了最后的一個班會，也可以算作話別會吧。我們齊唱著《祝你一路順風(fēng)》，唱著唱著就哽咽了，我們哭了，他的眼睛也紅了。我們一起生活學(xué)習(xí)了兩三年，即將面臨分別，難免心中有萬分不舍。他說“高考只是人生的一個階段，不論結(jié)果好壞，只要你們付出努力了，就問心無愧。我相信我的學(xué)生都是好樣的，為了自己，為了家人，為了1班，也為了我，希望大家背水一戰(zhàn)，堅持到最后一秒�！碑厴I(yè)了，真的畢業(yè)了�？粗�11屆畢業(yè)紀(jì)念冊，看著他那簡短的一句祝福“親愛的同學(xué)們，在這將要分開的季節(jié)，祝大家在今后的日子一路順風(fēng)，前程似錦。——301班班主任葉慶軍”我懂了，雖然現(xiàn)在我們已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我們依然是他心里的牽掛。因?yàn)�，我們住在了彼此的心間。他讓我懂，什么是師生情。

　　他給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，指引著我在生活中該如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬愛的班主任，葉老師。

　　我的班主任作文4

　　我是一名來自07屆四班的學(xué)生，我叫蔡赫男，是四班比較活潑的一個學(xué)生�，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。在高中的三年里給我留下印象最深刻的就是同學(xué)之間的友誼和班主任給我們的愛。我很幸運(yùn)的來到四班并且有這樣一位負(fù)責(zé)的班主任來管理我們。三年的高中生涯過去了，我最最舍不得的就是班主任，一個像一位父親愛我們的班主任。他的名字就叫張昌瑞。我們的張老師，他不僅英俊瀟灑，而且風(fēng)趣幽默，每天都有滿臉的笑容，讓人看有一種和藹可親的感覺。

　　想必07屆的老師同學(xué)都知道，四班有這么一位風(fēng)趣幽默的班主任，每天都能看到風(fēng)光滿面、樂樂呵呵的張昌瑞老師。但是他這三年過的卻不是特別快樂，因?yàn)樗�管理的是我們這樣的一個班級，一個比其他班級更能鬧的班級。每一個學(xué)生都有自己的性格，張老師因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮沒少生氣。

　　但是我們每一節(jié)物理課都是在快樂中度過，他以他幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們每一個學(xué)生都感覺上他課簡直是一種享受，在快樂中學(xué)知識，每天最最盼望的就是物理課，我也因此開始喜歡這位班主任了。張老師很特別，不像其他的老師平時都是以非常莊重的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，可是我們的班主任卻更喜歡用他的幽默感染我們。很多人都以為這樣一個班主任教出來的班級會很亂，其實(shí)并不是這樣，張老師對我們該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，該幽默時幽默，我們大家都很喜歡這樣。每一個四班的人都知道，班主任就像我們每個人的父親，他對我們是如此的用心，上自習(xí)時經(jīng)常到班里看看，然后告訴我們要肅靜，千萬別扯皮，然后轉(zhuǎn)身出去，給人一種好像他已經(jīng)走了的感覺。然后在樓道里聽幾分鐘，如果班里一直很肅靜，他才放心的走；如果班里又有說笑的聲音，他就會一個回馬槍，再教育我們一通，有時干脆就不走了，一直盯我們兩個自習(xí)。他的良苦用心我們都是看在眼里的。有的時候即便是下了雨，他也要打著傘來班里看看我們是不是好好上晚自習(xí)。這三年每一天的自習(xí)他都要來看看，當(dāng)時我最討厭的就是班主任自習(xí)課上盯著瞅，每次上自習(xí)課恨不得讓他趕快走，但是慢慢的，隨著我們一天天長大，我們都發(fā)現(xiàn)班主任這樣做確實(shí)對我們起了很大的作用。到了高三，每一節(jié)自習(xí)都想讓他來，因?yàn)楹髞戆l(fā)現(xiàn)張老師一來我就能靜下心好好做題，班里也特別肅靜。班主任教育我們的時候都不忘了用他的那種幽默，他總嚇唬我們說如果我們怎么怎么樣就打我們，把我們打得多么多么慘。沒有人怕這種嚇唬，因?yàn)檫@三年對我們根本沒下過手，對待我們就像他的親孩子一樣，他自己也說，打我們他舍不得。班主任大部分心思都用在怎樣管理我們上，因?yàn)槲覀儼啻_實(shí)不好管理，學(xué)校減分通知經(jīng)常有我們班，我們班基本是最能減分的班級。記得有一次體活課上跑步，我們班跑得最亂，就被體育老師留下來重跑。因?yàn)槲覀儼嗖粌H人最多，而且有很多嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生，其中也包括我，重跑了之后體育老師還是覺得很亂，我們班的學(xué)生就又累又不服氣的大聲齊噓了體育老師一回，后來體育老師給我們班級管理減了十分，我們都覺得這下張老師肯定會大發(fā)雷霆，結(jié)果卻不是那樣的'，張老師告訴我們：“別跟體育老師拉硬，沒什么大不了的，扣十分沒啥，大不了扣我十塊錢班主任費(fèi)嘛。你們就好好學(xué)習(xí)得了，別想這事�！边@一次的事他感動了好多我們班里的同學(xué)。

　　有的時候別的班的同學(xué)和我聊到班主任的時候，我每次都是自豪的向他們告訴我們班主任有多么多么逗，多么多么好。很多人都很羨慕我們能有這么一個班主任。有一次他上課時候我偷著用手機(jī)給他錄了音，回家給我爸媽聽，每個人都樂得不行，張老師就是這么幽默，很多老師家長都說他有才，我也這么覺得，張老師就是一個才子。

　　而且據(jù)我知道的張老師不僅是一個稱職的老師，而且是一個孝子、好爸爸、好男人，我只知道一點(diǎn)，張老師對他母親的百般照顧，我們在他家里做題的時候都能得出張老師很孝順。還有有的時候看到張老師騎著他那個小電動車帶著他的女兒在街上，他的女兒抱著他，他在前面開心得像個小孩子，讓我們看了都羨慕他女兒有這么愛她的一個爸爸。

　　張老師的辛苦我們恐怕永遠(yuǎn)無法報答，就拿我自己來說，我平時不怎么好好學(xué)習(xí)，總愛說笑，也總遲到，光遲到就扣了我們班不知道多少分了，張老師找我談話三年一共三十二次，我每次都記得，每一次的諄諄教誨我都銘記于心，當(dāng)時張老師的話可能讓我感到難過或者不開心，不過現(xiàn)在想想，我寧愿天天聽張老師的話。張老師每次都以包容的心態(tài)對待我們班的每一個學(xué)生，別人同學(xué)都說這個班主任狠，那個班主任厲害的，打?qū)W生很恐怖。就我們四班的人知道，我們的班主任根本沒打過我們。張老師用他的人格來管理我們，用他對我們的信任來約束我們，用他的心來感化我們。張老師總說他不愿意教我們這樣的班級，因?yàn)槊總�學(xué)生的個性太強(qiáng)。但是正像我們數(shù)學(xué)老師說的那樣，張老師是有方法的老師，他用他的方法在我們四班取得了很大的效果，我們班的理綜每次都有很多很多高分的人。而且成績比其他除了三個重點(diǎn)班的班級好得多。張老師用他的方法，讓我們有時都不好意思調(diào)皮搗蛋。我們哪個學(xué)生成績進(jìn)步了，他比我們都高興，他跟我們說他最大的夢想就是讓我們?nèi)�部都考上大學(xué)。

　　畢業(yè)時，我們都舍不得張老師，在我們過成人門的時候他用鮮花擋著臉哭，我們看了心里都是酸酸的，后來我們一個接一個擁抱張老師，我一忍再忍也沒忍住自己的情感，看到張老師哭，我們更是難以控制，所有人都留下了感動的淚水。我人生中頭一次被除了家人以外的其他人感動哭。

　　不知道為什么，一直以來以為班主任就是最最害怕的人，最遙不可及的人，但是這次我卻覺得班主任是最最可親的人，如果再從新開始這三年，我一定珍惜每一天與張老師在一起的時間，現(xiàn)在回想想，張老師的每一句話都是我們最寶貴的財富。最后我們一起給張老師鞠了一躬，并一起說：“張老師，你辛苦了！”雖然我不能再在張老師身邊聆聽他的教誨，但是我會永遠(yuǎn)都記住張老師對我們的那份情。三年過去了，我只希望所有看過我寫的這篇文章的人都能知道，你們身邊還有這樣一位平凡而又偉大的教師。我雖然不知道天底下還有多少像我們張老師這樣的好教師，但是我知道就這一個，就算重新再來，我也只會覺得張老師是寧高最好的班主任。

　　張老師不僅影響了我的這三年，也會影響我的一輩子。

　　我的班主任作文5

　　我班主任姓于明兵。不知道是不是因?yàn)椤氨�”字是兩個水。她在《熊打卡》里的網(wǎng)名是“二水老師”。私下里，同學(xué)們都喜歡叫她余爾水。

　　余爾水看起來像個小偷，尤其是那雙明亮清澈的眼睛。聲音也好聽，像只百靈鳥，可惜這么好聽的金嗓子用來管教班里調(diào)皮的男生。

　　每當(dāng)班級開始吵鬧，她都能看到自己的“死亡凝視”，用明亮清澈的眼睛盯著吵鬧的同學(xué)，直到她用眼睛“殺死”對方。

　　下課后，班里的男男女女都開始放松，小圈子說話，大圈子打架。紀(jì)律委員會的管理對他們沒有影響。在他們的世界里，一個小小的紀(jì)律委員會根本算不了什么。

　　這時候紀(jì)檢委會很著急:“我太狠了，他們根本不會聽我的。如果這樣嘈雜混亂的場面被碰巧路過的年級主任看到，扣完，最后我會被余爾水訓(xùn)斥。”

　　此時此刻，似乎和紀(jì)檢委有心靈感應(yīng)的余二水，已經(jīng)聽說了她的到來。當(dāng)她來到后門時，她先輕輕地走了一步，然后靜靜地站在那里。班上沒有人知道她什么時候會來。

　　還有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了余爾水的到來，用眼神暗示大家，迅速回到座位上。

　　這時，余爾水開始露出她的“金嗓子”:“什么叫吵你是第一天最大聲的。你要說出來，別在教室給我講課！”

　　整個世界瞬間靜了下來，連翻書的聲音都能聽得那么清楚。

　　余爾水兇的時候，沒人敢說她比她兇。其實(shí)私下里她也有很溫柔的一面。

　　在一次升旗儀式上，我的肚子時不時的疼，干嘔著向余爾水申請休息。余爾水“扔掉”原本和我交流的許，扶我到一邊休息，撒手不管:“你沒吃早飯吧你的嘴唇蒼白。你能堅持到升旗儀式結(jié)束嗎讓我看看在我的辦公室里是否有東西給你吃。不過，我估計沒有人。如果沒有人，你就舔舔手指！”他說話時一直拍著我的背。

　　這才是我對余爾水真正的感受。

　　余爾水很會給我們打雞血，每天跑步鍛煉，余爾水的口令回蕩在操場上:“快跑！快跑，你是操場上最帥的男生，最漂亮的女生！我們班的女生好漂亮，跑的太整齊了！”

　　這是我的班主任余爾水，一個很漂亮很認(rèn)真的老師。

　　但是我覺得她可以再溫柔一點(diǎn)，真的，就一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我的老師，一個優(yōu)秀的語文班主任，一個中等身材的老師，用長長的卷發(fā)把她的灑脫表現(xiàn)的淋漓盡致。雖然臉上已經(jīng)有了幾條皺紋，但她的笑容仍然是那么純潔和堅定。

　　有人說“父愛如山，母愛如水”，是延續(xù)生命的景觀。但是生命是脆弱而蒼白的。是什么賦予生命力量什么賦予生命色彩是愛，是老師的純愛。老師的愛像水一樣美麗，給我們智慧；老師的愛像山一樣壯麗，給我們安全感。我記得有一次午睡，大家都累得睡不著，你卻依然不怕疲勞來批改我們的作業(yè)，因?yàn)槲铱吹侥銜r不時揉揉疲憊的眼睛，你一定很累了。你為誰做了這么多不只是為了我們所有人！我看著，淚水模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出來，但是不小心的時候淚水悄悄的劃過我的臉…

　　鐘先生，我想對你說:“你給了我學(xué)習(xí)的信心，快樂生活的勇氣，努力工作的動力，對美好未來的希望！”鐘老師，你是我智慧的敲門磚。你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū)�；你是我人生運(yùn)動的指揮。

　　鐘先生，你每天都帶著莊嚴(yán)的表情走上講臺。我多么希望你能微笑！這樣不認(rèn)真的同學(xué)可能會笑著漸行漸遠(yuǎn)，我們和你的距離也會因?yàn)檫@天使般的笑容而更近！鐘小姐，你知道嗎每當(dāng)遇到困難和挫折，我總會想起你那一刻的笑容，那笑容很親切。這個微笑讓我自信，讓我堅強(qiáng)，激勵我，帶我走過無數(shù)的困難和挫折。

　　如果我們說父母對我們好，那你也對我們好。你把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂，把我?guī)нM(jìn)了智慧的海洋�？梢哉f，沒有你，這一切都不會發(fā)生。漫長的學(xué)習(xí)之路的每一步，都記錄著你給予的感動；曲折人生的每一步都有你真誠的規(guī)勸和關(guān)懷。你用你所有的知識去澆灌含苞待放的心，你用你一生的愛去溫暖已經(jīng)失落和孤獨(dú)的心；你用世界上最美麗的語言敞開心扉，你用美麗的彩虹劃過我們的心。雖然你的臉上布滿了歲月的滄桑，但你還是把最美的笑容放在了每個人的心里。

　　花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂�的生長；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔；群山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐�；我感激我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_了我知識的.大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我的成長過程中，老師的愛陪伴著我。“老師是個辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學(xué)生的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的詩，我總會想起我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！

　　朱老師接手我們班的時候是小學(xué)一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　說實(shí)話，一開始我并不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。

　　那次我生病了，因?yàn)樵缟掀饋聿乓庾R到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什么，我如實(shí)回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關(guān)心地問我身體好不好。

　　二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。因?yàn)闀r間的倉促，我經(jīng)常太忙，經(jīng)�？床磺逡患�事和另一件事，“工作”處理的不是很好。朱老師并不怪我不擅長管理大集團(tuán)，而是耐心地給我出主意，教我如何一步步做好

　　以前我的數(shù)學(xué)成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認(rèn)識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完！無論在學(xué)校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。

　　千言萬語無法訴說。朱老師——謝謝！

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂的小船；如果老師是無邊的藍(lán)天，我們是自由的鳥兒；如果老師是一個勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級開始，我就認(rèn)識了很多好老師好朋友。這次我來到了一個新的班級，我必須聯(lián)系一個新的老師，邢先生。

　　開學(xué)前一天，我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室，看到一個年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著長長的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著問:“袁，我是五(2)班的班主任邢老師�！睅拙湓捄�，她說話了。

　　看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項(xiàng)和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開了辦公室。當(dāng)我們走到學(xué)校門口時，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過來問我:“袁，你知道你忘了什么嗎”我的第二個和尚摸不到頭，有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說:“好像，好像沒有”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會嚴(yán)厲批評我！沒想到邢老師用溫柔的眼神看著我，語氣堅定的說:“袁，丟東西不是好習(xí)慣。我相信你是個好孩子，一定會改掉這個壞習(xí)慣的�！甭犃诵侠蠋煹脑�，我突然覺得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對改掉壞習(xí)慣充滿了信心！

　　以前父母批評我的小錯誤，但從來沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識到，成功靠的是細(xì)節(jié)。我想從小事做起，改掉壞習(xí)慣，以新的態(tài)度融入新的班級。

　　我的班主任作文6

　　從學(xué)前班到大學(xué)畢業(yè)再到現(xiàn)在，幾十年來，少說也有上百個老師曾經(jīng)給我?guī)н^課，在他們身上，我獲取了知識，增長了見識，讓我終生難忘。一日為師，終身為師。

　　在這些老師中，能讓我記憶下來的還是那些曾經(jīng)的班主任，畢竟和我們聯(lián)系的更加親密一些吧。

　　學(xué)前班的時候，是在當(dāng)時的東槐院小學(xué)上學(xué)，那是縣城里最正規(guī)的小學(xué)。我的第一位班主任是繁老師，叫什么忘了，五十多歲的樣子，非常嚴(yán)厲。當(dāng)時我們都很怕她，她一說話，我們就害怕，每次在小小的院子里做操的時候，我們都不敢出錯，唯恐她用教鞭打我們。

　　繁老師給我們沒有帶完就退休了，接替她的是曲冬珍老師，當(dāng)時很年輕，才結(jié)過婚吧，長得很像我母親，非常精明能干。她數(shù)學(xué)教得好，成天教我們上珠算課。上學(xué)的時候，除了書包，我們老是帶著一個算盤，用繩子串起來，掛在腰間，走路噼里啪啦的。我的珠算課就是從那個時候開始啟蒙，并且熱愛起來。那個時候，沒有計算器，就是打算盤，那個算盤玩起來也很好玩，唱著口訣撥著算珠，打的好了，也挺有派。曲老師教我們到一年級結(jié)束，二年級的時候我就跟著母親去縣城以外40里的興鎮(zhèn)上學(xué)了。

　　當(dāng)時的郭齊村就離母親工作的興鎮(zhèn)高中不到兩里路，用眼睛都能看到。郭齊小學(xué)是村辦小學(xué)，條件很差。學(xué)校有五六位老師，除了老馬校長，全是民辦老師，邊教書邊做農(nóng)活，非常辛苦，但是這些老師卻非常敬業(yè)，對學(xué)生也非常好。記得里面的大何老師、小何老師、還有郭老師、再就是班主任宋老師，都是我母親的學(xué)生，所以他們對我這個從縣城里轉(zhuǎn)來的學(xué)生還是非常關(guān)心和愛護(hù)。

　　我的第三任班主任叫宋煥霞，是外村嫁到郭齊村的新媳婦，眉清目秀，勤勞能干。當(dāng)時學(xué)校條件差，兩個班級用一個教室，在教室里一分為二。這邊上課的時候，那一半就自習(xí)做作業(yè)。這樣的后果就是我們早早就知道我們在下一個學(xué)年里要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容了，超前預(yù)習(xí)。沒有電燈，用的是煤油燈。沒有桌子，老師們先是用的長木板一邊拋光，下面支上磚塊就當(dāng)做桌子，凳子要自己從家里帶，就這樣上到四年級。后來，校長就讓村里面的能工巧匠用磚泥做成土桌椅，上面再貼上油光紙，看起來也非常干凈實(shí)用，就這樣一直到下學(xué)畢業(yè)。這期間，宋老師就和我們每天在一起，教我們唱歌，開故事會、做游戲等等，生活過得非常豐富多彩。宋老師人品很好，記得有一次她讓我回縣城時給大家捎幾本故事書，結(jié)果我捎回來的時候，同學(xué)們因?yàn)榧依飾l件差，開始說要的現(xiàn)在都不要了，這讓我很為難。宋老師看到情況后，就自己掏錢把這些書全部買下來了。每每想起這件事，我就很感動。當(dāng)時的民辦教師，工資也是很低，一個月也就幾塊錢，那可是一個月的生活費(fèi)用��！

　　我的第四任班主任是郭風(fēng)巧老師，也是母親的學(xué)生。那是升入初中后，我來到了當(dāng)時的興鎮(zhèn)鎮(zhèn)中。郭老師正好帶初一，她以前在郭齊小學(xué)給我?guī)н^課，比較麻利干脆。郭老師對我很關(guān)照，使得我學(xué)習(xí)勁頭很足，卯足了勁和當(dāng)時從外�？既脒@所學(xué)校的其他學(xué)生較勁。剛?cè)雽W(xué)的時候我的成績還是一般，到了第一學(xué)習(xí)結(jié)束的'時候，我就考到了全年級六個班的第二名。郭老師也很高興，經(jīng)常在我母親面前表揚(yáng)我，像大姐姐一樣關(guān)心著我。后來，她嫁給了一位部隊(duì)上的軍官，就在我上初三開始的時候隨軍走了。好多年以后，我從一個同學(xué)那里得知，她現(xiàn)在就生活在我所在的這個大城市，但就是一直沒有機(jī)會去看看她。有機(jī)會一定去找找她。

　　我的第五任班主任，也是我的第一位男班主任叫郭栓柱。他屬于經(jīng)歷過生活磨難的中年男人。家里負(fù)擔(dān)也很重，兩個孩子上學(xué)，老婆在家農(nóng)民。就靠他一個月很低的工資收入。但是他很堅韌，從來不悲觀失望，成天樂呵呵的。他帶我們班，很有方法策略，不緊不松，收放自如。他經(jīng)常會在回家路上和同學(xué)們談天，也經(jīng)常會帶同學(xué)回家?guī)退�家干活。記得有一次，讓我和其他同學(xué)幫他家犁地。那次犁地，讓我倍感勞動的艱辛，也體會到了農(nóng)民干活的辛苦。好在功夫沒白下，那一年，我以全鎮(zhèn)第一名全縣第四名的優(yōu)異成績考入了省級重點(diǎn)高中堯山中學(xué)。知道成績的那天，我激動地流下了眼淚，我知道那不是我一個人的功勞，那是我曾經(jīng)的所有老師對我的期望�。�

　　我的第六任班主任是耿建民老師。報到那天，在堯山中學(xué)的校園里，我看到了耿老師。他很樸素，精干，言語不多，不急不躁，不卑不亢。說話聲音不大，但很有威力。作為全班第一名，他讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。記得入學(xué)第一次考試，那幾天我病了，成績不理想。耿老師把我叫到一邊，沒有責(zé)怪我，而是關(guān)心地問這問那，鼓勵我好好學(xué)習(xí)再取佳績。那個時候，我分明地感受到了耿老師的殷殷希望。20xx年我們畢業(yè)21年后聚會的時候，我們有幸請到了耿老師，和耿老師在一起暢聊，我們仿佛又回到了那個純真向上的年代。

　　我的第七任班主任是龔俊杰老師，雖然我們在一起的時間不足一年，但是他卻給人留下了很深刻的印象。龔老師是揚(yáng)州人，性格很張揚(yáng)，好的就表揚(yáng)，錯的就批評不留情面。記得那段時間，電視上老愛播放《聊齋》，龔老師就前一天跟著電視學(xué)，第二天就教給大家。龔老師很有影響力，渲染和鼓動力很強(qiáng)，每次自習(xí)的時候，他總愛來到教室，訴說他的經(jīng)歷和身世，給大家鼓勁。他對學(xué)生真的很用心，曾經(jīng)有一位同學(xué)也不知什么原因做錯事了，他就狠狠地抽了這位同學(xué)一巴掌，那一巴掌不知道驚醒了多少同學(xué)。若干年以后，大家在評論的時候，都說龔老師那人不壞，他的確是為了學(xué)生忘了自己�。�

　　再后來上大學(xué)后，也遇到了好幾個班主任，但都因?yàn)楦鼡Q頻繁，聯(lián)系甚少，在這期間的雷老師、岳慶華老師、張慶民老師也都給我留下了深刻的印象。前段時間回母校辦事，還見到了輔導(dǎo)員岳慶華老師，她對我很熱情。聽說她出了一本書，名叫《心香一瓣》，并托人給我捎來�？吹竭@本書，我仿佛又看到了昔日的岳慶華老師，回想起了學(xué)校期間的那些同學(xué)、那些老師還有那些難忘的故事。

　　我的班主任作文7

　　班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，那么，你記憶中的班主任是怎樣的呢？快來和我們分享吧！

　　我的班主任作文1有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

　　——題記

　　班主任就像家人一樣，她會帶給我們慈母般的溫暖，帶給我們嚴(yán)父似的教育，帶給我們朋友間心靈的良伴。

　　我的班主任叫王寧，我們都喜歡稱她為王寧姐，因?yàn)檫@樣稱呼好像更縮聚了我們之間的距離。王寧姐雖是我們的班主任，同時也是學(xué)校學(xué)生科的科長。我很少用言語敘述我的班主任，這次我就來發(fā)表我的肺腑之言。班主任這三個字對于我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒有任課上的合作。但是她會關(guān)心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。

　　在我眼中，班主任最厲害，就像超人一樣，什么事都能搞定。但是，其實(shí)對于班主任的了解，我們所知道的都微乎其微；也許，跟任課老師比起來，我們跟任課老師還要聊得來，可是，任何老師都比不上班主任在我心中的位置。所以，也只有集體活動的時候，我們才能更親近的了解彼此間，才能肆無忌憚的開著玩笑，才能彼此間真心袒露心扉，才能手舞足蹈的聊夢想，才能趁機(jī)會跟她撒嬌。

　　今年好不容易盼來了校運(yùn)會，又可以跟班主任一起為運(yùn)動員加油！吶喊！途中當(dāng)我受委屈時，平時對我們沒什么了解的班主任不知道該怎么安慰我，她只是緊緊的把我抱住，也沒有再多的過問，只是簡單的“怎么了？跟老師說說”也許就是這樣簡簡單單的擁抱，簡簡單單的“怎么了”，一個小小的舉動，讓我受傷的心靈的得到了愈合，讓我冷冷的心得到了陽光的沐浴，讓我真正感受到了溫暖。說真的，班主任她真的是會給我力量的唯一一個。在一次的競選大會上，我以為班主任會在臺下觀看，可她那時卻有更重要的會議要開。當(dāng)我站上臺卻看不到她，我的心不知不覺就灰意下來，讀稿的時候也很緊張，因?yàn)槲铱床坏桨嘀魅嗡�那堅定的眼神，看不到她那魔力般的笑容，看不到她給我力量。我們都很想得到班主任肯定的稱贊和目光，可是她卻很少夸獎我們，就感覺她好像肯定我們可以做的更好。當(dāng)我在跑道上沖刺的時候聽到她喊我名字為我加油時，我就告訴自己：不能輸，要拿獎給你看！你在我們心中就是什么都打不倒的女超人，什么都會贏，我也想像你一樣厲害勇敢，什么都打不倒。想得到你的笑容，想要你因?yàn)槲覀兌�開心。

　　在班主任眼中的優(yōu)秀好學(xué)生，我不知道她的標(biāo)準(zhǔn)是多大，只是我知道那是我一直前往的……。那天你跟我說讓我擔(dān)任班上的副班長，我真的驚訝到了，我沒想到你選擇我。那天我也在猶豫不決，我不知道自己可不可以勝任。最后我還是答應(yīng)你了，因?yàn)槟阍敢庀嘈盼�，我就愿意做給你看！這不只是單單的一份工作，更是一種責(zé)任在。在這一個學(xué)期中，我也從中學(xué)到了很多知識，更讓我的膽量大大提高了。

　　有時就覺得屬于我們的記憶真的很少，所以我一直死皮賴臉的想在最后畢業(yè)有限的時間里，為我們彼此間留下更多，更美好，更深厚的回憶。因?yàn)槟悖�我感覺到自己被需要，被信任，被保護(hù)。這種感覺不是任何人都能給的！你的微笑是我最大的鼓勵。謝謝你的信任，你的包容，你的鼓勵。讓我勇敢自信地奔跑著……

　　你只要再哄我一次就好，讓我可以很驕傲。有一種強(qiáng)勢在你身上才有，有一種溫柔在你身上才有、有一種感動在你身上才有、有一種力量在你身上才有，有一種團(tuán)結(jié)在1214班才有！你就是我陽光的照耀，雨滴的滋潤，萌芽的力量！我一直都好驕傲王寧是我的班主任，是你讓我看到彩虹的美麗。

　　我的班主任叫王寧！我們組成一個1214班的團(tuán)體！

　　我的班主任作文2辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！

　　——題記

　　媽媽，是我們第一位母親；劉老師，是我的第二位母親；班主任老師，則是我的第三位母親！

　　在中學(xué)生活中，在學(xué)校這個大家庭中，班主任老師應(yīng)是我們每個人的母親，她在學(xué)習(xí)上教育我們；在生活中幫助我們；在人生的旅途上，為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋！

　　她是這樣的

　　我們班主任老師是生物老師，她姓高，正如她的姓氏一樣，她的個子高高的。原來的時候，她留了一頭長長的頭發(fā)，可愛極了，猶如一個活潑的的小孩子；而現(xiàn)在呢，卷卷的短發(fā)，金黃色，活像一個成熟的少女，不過也對，她才僅僅二十五六歲，正有大好的青春，不過這大好青春全都給了我們，奉獻(xiàn)在了教育事業(yè)上。性格開朗、幽默的她，把我們當(dāng)作她的弟弟妹妹，和我們無話不談�，F(xiàn)在你是不是對她有所了解呢？

　　我們喜歡她

　　自開學(xué)第一天見到她，同學(xué)們都很喜歡她。不知道為什么，心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣，自第一節(jié)課起，我便不喜歡她，也許是因?yàn)槟谴握`會吧，是我心生“恨”意；但慢慢的`，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開朗、幽默，早已征服了我，俘虜了我的心。

　　那次和她聊天，使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著，她問了我許多問題，大多都是關(guān)于我們的心理問題，我也如實(shí)的回答了她的問題。其實(shí)我并不知道別人的想法，只不過是站在我們學(xué)生的角度，考慮老師所問的問題，因?yàn)槲乙恢币詠淼膲粝刖褪钱?dāng)一名教師，我也體會過老師的辛苦，所以我能理解老師，我也能回答老師所問的問題。生物老師從來不會以老師、長輩的身份壓制我們，而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過和她聊天，也非常喜歡她呢！

　　班主任的愛

　　人人都說愛是自私的，而對于我們這群不懂事的學(xué)生來說，班主任的愛則是無私的。她把愛平均地分給我們每個人，每個人所占的比例都是一樣的。

　　每次我們犯錯，班主任都會原諒我們，一笑而過，左不過委婉地說說我們罷了，別人都在說她的不是說她不負(fù)責(zé)任，但我知道班主任是不想傷害我們的自尊，是想用微笑警醒我們的良知！

　　不僅如此，每次有同學(xué)不去吃飯她都會“央求”于他，有時甚至把自己的那份給他。為了給我們創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任會親自打掃教室，就連邊邊角角都不會放過。

　　這就是我們的班主任，一位普普通通的老師，一位愛孩子的“母親”，一位自甘辛苦的“園丁”，我的第三位母親——高老師！

　　臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會忘記感激太陽的光輝；學(xué)生的每一次進(jìn)步，她也不會忘記感激老師的精心培養(yǎng)。高老師您辛苦了，我們愛您!愛您這位偉大的母親！

　　——后記

　　我的班主任作文8

　　我的老班馬上就要上高中了，我想把自己滿滿的祝福送給她，我的班主任。

　　我是在初二的時候認(rèn)識她的，那時候我們學(xué)校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當(dāng)時的心情是很糟糕的，的確可以這樣說，因?yàn)楹苌岵坏�，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進(jìn)了她的班級以后，那是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是很沮喪很沮喪的，我甚至還想方設(shè)法的要轉(zhuǎn)到她的班級里，可是，一切都錯了

　　剛步入初二的自己，根本就融入不到自己的班級，每天聽著課任老師的的課，甚至有時候眼淚會不知不覺的涌出來，然后便呆呆的趴在桌子上，很不情愿讓老師看到我這副表情，時間久了，眼睛每天都是紅紅的，我記得一次上地理課班主任把我叫到了辦公室，耐心的教導(dǎo)我說，是不是覺得這個班級不太適合你呀，班級很亂，還是說你還想回到原來的班級，想念你原來的班主任呢？我很想說是的，但是我忽然意識到，作為我現(xiàn)在的班主任的她，說著我的痛處，不也在深深地傷著她的那顆心嗎，畢竟這已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)，她已經(jīng)是我現(xiàn)在的班主任，我不可以再任性了，任留眼淚自私的涌下，可是我卻一句話也沒有說，我默默安慰自己，她一樣好，這是作為14歲的少女唯一的做法了

　　時間并不會因?yàn)槲业牟聹y而就這樣停止了。很快很快，我漸漸的熟悉了這個班級，熟悉了這里的同學(xué)，熟悉了自己，熟悉了這個班主任，發(fā)現(xiàn)一切的一切都沒有自己想象的那么壞，我不知道自己是不是但發(fā)現(xiàn)的太晚了，一次期末測試，記得很清楚很清楚，名次由班里的第一降為了第三，升國旗也總會有落幕的時候，日出也總會有夕陽的時候，雨露也有消逝的時候，河流也會有枯竭的時候而我也有失敗的時候，心碎了，看到自己的成績以后甚至還在大街上哭泣，應(yīng)該是丑小鴨的自畫像吧，我不知所措，再也不愿意回到教室拿著自己的卷子，再也不愿意要父母來開家長會，覺得一切都是很丟臉的事情，再去班里的一天，一個人躲在角落里偷偷的哭，就像是一朵零落的蒲公英，飄散的愜意班主任來了，很耐心的教導(dǎo)我，說著一些早就被得很熟很熟的話，這么大個人了，大道理早就懂了，但是就是服不了氣，但是她的一句話令我耳目一新，失敗往往是離成功更近一點(diǎn)點(diǎn)，或許她早就已經(jīng)忘記，畢竟當(dāng)了這么多年的老師，接觸了，這么多的學(xué)生，或許不記得了可是我依舊記得，于是我打起精神來，在暑假奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)，我會行的！

　　沒錯，這就是最最真實(shí)的自己，后來在一次班會上，我徹底的表明了自己的心志，我一定可以的，在一次考試我取得了第一名，在那一次我在心中暗暗接受了她，我的班主任。

　　后來到了初三，有分班了，這一次，不再是我們，而是另一個班級被分散到了各個走讀班里，我們班里的一批是那個班級第一名的一批，早就聽說過人家的大名，當(dāng)然就知道人家學(xué)習(xí)很強(qiáng)嘛，從這以后，就開始了競爭，很激烈很激烈，而我就從初三就這樣被比下去了，忘了初三的日子是怎樣過來的，其實(shí)并沒有傳說中的說得那么苦，唯一記得清楚的是我特別討厭理科考試，真的，很討厭，畢竟理科很菜，我們的老師特別好從來都不會考試，只是把這個當(dāng)成練習(xí)題發(fā)給我們，可以說真的很幸運(yùn)，但是期中期末考試往往就不會躲避，最令我感動的時候就是在中考沖刺一百天的時候，很累很累，尤其是那危言聳聽的一模二模三模，也就是在初三，那是我與班主任最要好的一段日子。

　　從來都沒有任何一個老師會這樣一次又一次，苦口婆心的教導(dǎo)我，沒有人可以到這個份上，我記得一摸的時候我考的還不錯，班主任叫我到辦公室，我記得她當(dāng)時對我說，我的成績是多少分，然后要我在哪方面努力，鼓勵我要再接再厲，要怎樣做才能更好的去向目標(biāo)去奮斗不要有那么多的壓力，盡力而為就好了，二模的時候，理科很糟糕滿分120分，我考了80多分，班主任叫我到辦公室，我有一種說不出來的感覺，我記得她當(dāng)時給我舉了一個例子，我們學(xué)校有個學(xué)習(xí)很強(qiáng)的女生，這一次她的數(shù)學(xué)沒考好，哭的很傷心，當(dāng)時老師們就安慰她說，這并不能決定中考，你也是一樣，不是嗎，即使你這一次理科考的不咋地，也并不能代表你的中考的成績呀，離中考還有時間，只要你努力，于是她就把很多個方法告訴我了，包括她要自己的兒子做到的，嗯，我會的。她說著，我就點(diǎn)著頭。三模的時候，我的理科提了10分，我考了90多分，我很高興的`拿著成績?nèi)ソo班主任看，可是我的排名由原來的第四名降到了第六名，年級到了50多名，按常理出牌，三模應(yīng)該是會很簡單的，沒想到在我身能上卻不靈驗(yàn)。

　　而在三模，我的的確確的又一次的確定了她，我的班主任，那是一個下午，我又一次被叫進(jìn)了辦公室，而這即使最后一次臨近中考的談話了，離中考還有不到10天的日子里，她說的一句話讓我感同身受，她說，我回家就看成績單，在吃飯的時候就不知不覺的想到了你，因?yàn)樽约旱膬鹤釉谶@一次也沒有考好，于是我?guī)е�他去見一位老師，帶著他散散心，放松放松，給他力量與支持，我不知道什么原因，立刻就想到了你，而這句話觸動了我的心，她是多么的在意我呀！她說你高中想上哪里，我說考上哪里算哪里吧？下面是我們的對話，印象很清楚應(yīng)該是這樣的：

　　我家沒指望自己考上哪里，考上一中就是件很幸福的事情了。

　　你心里真是這么想的嗎？

　　是的

　　有這樣的心里就好，這樣我就很放心了，在接下來十天的日子里，就別再總是學(xué)習(xí)了，要盡量的放松一些，每天盡量讓自己的大腦休息一下，這樣會有利于中考，好好考，把自己的實(shí)力發(fā)揮出來，這么小的一個三模根本就不要緊，人生都會經(jīng)歷不同的考驗(yàn)，笑一笑，一切就都挺過去了，你別光看著現(xiàn)在的成績，你要多想一想你現(xiàn)在理科的進(jìn)步，不要太去在意別人的感受，你自己就挺好的，我老覺得你的壓力挺大的，但是別老那么大，有時候會適得其反的，笑一笑，沒有什么事情過不了的，不是嗎，努力了就一定會有收獲的，別老看別人怎么樣，每個人的進(jìn)度都是不一樣的，你要相信，自己是獨(dú)一無二的，好好考，這都不算什么世界上有好多個這樣的例子，平時學(xué)習(xí)不好，一考試就全部發(fā)揮出來了不是嗎，一定要把心態(tài)放好，放平靜，這樣就行了，中考一切都會很順利的，要加油。

　　我會的，就這樣擦了擦眼淚，就進(jìn)入教室了，沒有人知道曾經(jīng)發(fā)生過什么，只有我自己懂得，不論自己在中考的成績會考成什么樣，在初中的日子里認(rèn)識了一個這么關(guān)心我的老師，獨(dú)一無二的老師，或許上了高中以后就不會遇到這樣的對的老師了，我感謝上蒼，真的特別感謝，讓我意識到上學(xué)的滋味是多么的美好，有老師的陪伴是多么的幸福，或許老師也曾經(jīng)是會說過我們，但是請相信那是老師，一個愛你的老師，而我在初中卻遇到了這樣的一個對的人，那是一個班主任，一個整天在教室里大喊著，不會再當(dāng)我們的班主任的班主任，一個在班會上給予我們鼓勵的班主任，一個給予我們大實(shí)話的班主任，一個很善良的班主任，班主任，謝謝你，這句話我一直都沒有對你珍重的說上一句，我真的愛你。

　　可能以后我們就不會再見，這篇文章或許你一輩子就這樣錯過了，但那時我真的特別想說，有一天晚上我夢到了你，在夢里我哭著要你當(dāng)我一輩子的班主任，醒來發(fā)現(xiàn)我的眼角已經(jīng)潤濕，那是我的淚，那是真實(shí)的淚，載動著著那份我們之間永遠(yuǎn)也不曾剪段的紅線，漫天飛舞的雪花，在天空中飄散，每一片雪花，都充滿著歡笑，那是我們學(xué)生對您深深的祝福，一批又一批的學(xué)生，每一年都會送走一批又一批的初中生，每一位同志都對您有了深深的感情，請記住，或許許多年以后，您已經(jīng)退休，我無法步足您的足跡，但我的心里一直有您，無法將你忘記，就一直這樣，期待著有一天，我的身邊都多了一個您的背影！

　　我的中考已經(jīng)過去，太多個與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可惜我卻無法一一捕捉得到，我謹(jǐn)記您的教誨，帶它去開啟我高中的智慧之門。

　　我的班主任作文9

　　她是忘我的、她是慈愛的、她是值得使人尊重的、她是悄悄支出培養(yǎng)的行狀、她是不求回報的老師。

　　——題記

　　對我們學(xué)生來講，重要工作是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在沒沒無聞地支出著？是與我們旦夕相處的老師！在我的回顧中，每位老師都是那么和氣。她們老是那么諄諄告誡地對付我們的學(xué)習(xí)，如履薄冰地對付本人的工作。老師的xx，都貢獻(xiàn)給我們這些陌生事的孩子和行狀。

　　在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個班主任老師，她們都賦予了我人生的誘導(dǎo)，教給我人生的哲理。其中我最愛的是我此刻的班主任田老師。

　　田老師可能有二十幾歲，她個子不高，盡管個子不高，但步行、談話都顯得特別精神，讓人老是覺得她充溢生機(jī)。她那目光炯炯的目力，好像總能識破我們的想法。田老師濃厚的眉毛下有一雙溫和的眼睛。她的衣著儉仆、美好。田老師對付工作老是莊重、存心。讓我追念最深入的依然是她的淺笑。田老師的淺笑像明媚的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；田老師的淺笑，像鮮花般幽香，我們在學(xué)校念書，就好像是洗浴在漂亮的花圃里一樣。

　　田老師對付我們猶如本人的.孩子一樣，她老是那么的和顏悅色，她對付我們班級的每位同學(xué)都是混為一談，不分好差生。同學(xué)有痛苦，心中有解不開的沉悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不快樂的工作一掃而光。

　　記得有次，田老師找我去辦公室，我突然間，神情要緊起來，心想難道我又犯過錯了嗎？難道我又有何處做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室功夫，我是邊走邊回顧著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表示，回顧著、回顧著，總感覺我沒有犯任何過錯啊，因而我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先悄悄的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任眼前�？匆姲嘀魅蔚纳裰竞孟裢�嚴(yán)厲的，然后內(nèi)心但是又緊張了起來，其時我緊張的兩腿顫動，都不敢重視著看老師的眼睛。過了一會，田老師開端與我對話了，她站起來為我搬了一個凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個最關(guān)懷的話題：

　　田老師她很關(guān)懷我們的家庭！

　　老師問我的第一個問題即是在家庭中你與父母和諧何如？執(zhí)著的我照舊對老師說一般，好像田老師聽到“一般”這個詞有些疑問，然后我與老師說通達(dá)我與家人之間的相處后，老師不過略微的一笑，以后老師開端再為我與家人之間的相處施行了剖析，剖析后老師又對我敘述了形形色色父母的辛苦與支出。老師的一番敘述讓我明白了很多的人生哲理，讓我明白了何如去明白父母、更加讓我明白了何如更好的關(guān)愛父母的辛苦與支出。盡管我感覺老師沒必要多問學(xué)習(xí)之外的話題，不過我并非那么覺得的，相悖我感覺老師是關(guān)懷我們，老師也是想經(jīng)歷你與父母和諧的關(guān)系而來更好的明白你，那么在生活中也能更好的協(xié)助你。

　　田老師她很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)！

　　老師問我的第二個問題即是在學(xué)習(xí)中有碰到過痛苦嗎？我用寂靜的神情對老師說：有。能夠在學(xué)習(xí)的路途上我并沒有具有很好的學(xué)習(xí)步驟，所以在學(xué)習(xí)中碰到許許多多的故障，我與老師疏解個人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地點(diǎn)，老師也很端莊的教誨我，給我敘述了學(xué)習(xí)中的勝利與衰落的意旨。在學(xué)習(xí)中你是得不就任何自由的，惟有在學(xué)習(xí)中取得興味與愉快！興味是指老師教課中帶給你的興味。愉快是指在學(xué)習(xí)生活中你成天成天的收獲到更多的學(xué)問，在學(xué)問的海洋中你愉快的生長！“衰落乃勝利之母”惟有你一次一次始末衰落時你才會具有更多的經(jīng)驗(yàn)，那么面臨勝利的路途上又邁進(jìn)了一步 。對啊，學(xué)習(xí)并不是那么艱難，只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)步驟，在學(xué)習(xí)中恐怕走出故障，打敗故障，那么你在學(xué)習(xí)的路途上是悠久愉快的。

　　田老師很關(guān)懷我們與同學(xué)之間的相處！

　　老師問我的第三個問題即是與同學(xué)之間相處何如？我很滿意的回復(fù)：與同學(xué)之間相處的很好。盡管我與同學(xué)之間沒有任何沖突，同學(xué)們對我工作中的作風(fēng)也招供，但老師照舊循循善誘的給我更多更好的見識，教我何如解決好同學(xué)之間的往復(fù)。教我何如更好的讓同學(xué)們對你工作中依然維持招供的作風(fēng)。田老師的教養(yǎng)與見識讓我有了粘稠的回顧，讓我明白了在生活中人與人之間的相處是靠我們每一個人本人的作風(fēng)來取決于你能否能相處。“作風(fēng)—決策于所有”。

　　本來，我們?nèi)�部的老師都值得尊重，他們都為我們支出過辛苦的勞動。但是田老師是最使我銘肌鏤骨的。由于從她身上我看見了老師的圣潔、肩負(fù)和慈祥。

　　我相信每一個老師都愛看孩子機(jī)動天真的笑容；每一個老師都愛學(xué)生迫不及待的努力學(xué)習(xí)；每一個老師都愛有意傾聽這些心愛小家伙的心聲，每一個老師都喜歡學(xué)生，她們都期望早日看見這群孩子成才為國做奉獻(xiàn)。她們都期望看見心愛的孩子們健壯、愉快的生長！她們都期望看見從此的我們是將來社會上有效的人材。

　　昔人言：“嚴(yán)師出高徒”，田老師天天都在她的“農(nóng)莊”里辛苦蒔植著，老是期望本人秧苗比他人家的壯，所以，她一個勁的想出培養(yǎng)學(xué)生的步驟，篡奪做到“一舉兩得”的成績。

　　老師，您就好像花圃里一名勤快的花匠，我們就好像一株株暖和鮮綠的小花，有了您的灌溉，我們才會招架進(jìn)取，健壯生長，才會長成一朵朵漂亮的小花。

　　田老師是我們生長路途上的帶路人。老師教我們處事，教我們做人，啟發(fā)我們走善人生之路，當(dāng)我們碰到故障，老師會悍然不顧為我們撐起希望的帆船；當(dāng)我們碰到迷惑與誘惑時，老師為我們教養(yǎng)迷津；當(dāng)我們因獲得成績而傲慢時，老師會準(zhǔn)時點(diǎn)撥但是接續(xù)鼓舞我們上前沖。這即是老師誨人不倦，忘我貢獻(xiàn)的知道。這類忘我、宏大的愛給了我們溫溫暖力量，促進(jìn)每個學(xué)生完結(jié)本人的尋求，歸宿夢想的此岸。

　　那些賦予我們學(xué)問和啟發(fā)我們生長的老師，將會成為同學(xué)們生命中的一個一個門路，一個一個烙印。

　　我愛我的班主任，由于她把xx都獻(xiàn)給了全人們最漂亮的行狀：培養(yǎng)行狀。

　　我的班主任作文10

　　班主任是我們學(xué)生時代不可磨滅的陰影，那么你還記得班主任的諄諄教誨嗎？我們來看看我班主任的800字作文。請閱讀以供參考。

　　我要表揚(yáng)我們的班主任老師，幽默可愛的楊老師。

　　老師戴著一副眼鏡。老師一眼就感覺到一種威嚴(yán)感。但時間久了，你會漸漸發(fā)現(xiàn)，有時候緊皺的眉頭和犀利的眼神，只訴說著一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音，大家就知道這是我們幽默可愛的班主任來上課了。眾所周知，老師肩上的擔(dān)子不同于其他老師，因?yàn)樗�是我們的�?shù)學(xué)老師，我們的班主任，我們的長。在他的肩膀上，不僅有50多個淘氣的孩子，還有400多個淘氣的孩子。

　　在課堂上，他總能激起每個人的激情，讓人對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣，因?yàn)槲覀兊摹昂美蠋煛币呀?jīng)升級為“我想上大學(xué)”，這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長尺子。這把長尺曾被用于測量、指示等。老師很少用它來懲罰同學(xué)。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說和批評。在他的課堂上，人們迫切地想知道這個問題的最終答案，因?yàn)樗�總能讓每一個問題充滿樂趣。

　　每次班會，他只會跟我們這個班主任聊，聊成績，聊學(xué)習(xí)，更聊我們的進(jìn)步。有時候他會給我們看一些文藝節(jié)目，比如《超級演說家》《讀者》《中國詩詞大會》等等。他會給我們看排名，表揚(yáng)和鼓勵。他說我們班進(jìn)步很大。他告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。他還慷慨地用自己的錢獎勵那些取得進(jìn)步的學(xué)生。我記得他最常說的一句話:海水退去，你就知道誰在裸泳。他說學(xué)習(xí)也是這樣:成績出來了你就知道誰不努力了。他就是這樣一個聰明大方無私的班主任，無私地給我們灌輸“學(xué)習(xí)雞湯”。

　　記得有一期《泉港二中好聲音》“半個學(xué)期過去了，六個科長在干什么？”有熟悉的面孔，是楊小姐，長楊！他的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個任務(wù)。他是一個長期認(rèn)真工作的人。

　　這是我們幽默可愛的班主任，三個身份都打不過他。多虧了他，我們班取得了很大的進(jìn)步，所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。

　　我是一個經(jīng)常迷路的人，總是在十字路口徘徊，不知所措。然而，你就這樣出現(xiàn)了，像燈塔一樣驅(qū)散了你面前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識和做人的道理。你有你的溫暖，你有你的清新和優(yōu)雅，你有你的智慧和豁達(dá)，你也有你的樂趣...在這個寒冷的秋夜，我心懷感激，給班主任寫了這首贊美詩。

　　那是一個陽光明媚的早晨。一夜大雨后，樹木變綠了，整個校園充滿了鮮花和詩歌。太陽緩緩升起，露出甜甜的笑臉。一個肩上背著黑色書包的短小精悍的老師慢吞吞地向我走來。這是我第一次見到我的班主任。他微笑著和我打招呼。他的講話慷慨大方，語言溫和，給人一種熟悉而友好的感覺。

　　以后我更了解他了，覺得他是一個很友好很負(fù)責(zé)的班主任。在學(xué)校的一次合唱比賽中，他盡一切努力為我們準(zhǔn)備班級的榮譽(yù)。他每天都很忙，但他仍然堅持按時去操場監(jiān)督我們的歌唱練習(xí)。他滿懷希望地來到操場，但他看到我們一團(tuán)糟。這時候他挑唆吵鬧，開懷大笑，模模糊糊地維持紀(jì)律，全班一片混亂。

　　從班主任失望憤怒的眼神中，我們意識到了自己的錯誤。平時和藹可親的班主任，現(xiàn)在就像一個“雷霆雷神”。他嚴(yán)厲批評了我們。我們恢復(fù)平靜后，開始一字一句的練習(xí)歌曲，但是沒有音樂老師的指導(dǎo)，即使反復(fù)練習(xí)，也只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功。

　　“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚”張老師不吝良機(jī)，與音樂老師們相約。在他看來，最重要的是學(xué)生，還有班級榮譽(yù)�！拔肄哿宿郯装l(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了”不知道他花了多少力氣才變回音樂老師的指導(dǎo)。他工作很努力，但一句話，他把自己的努力化為烏有。眾所周知，我們的心已經(jīng)像波浪一樣洶涌澎湃。

　　在我們音樂老師的指導(dǎo)下，我們能夠正確地為歌曲調(diào)音，但他仍然靜靜地在我們身邊等待，臉上掛著淺淺的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心的幸福微笑。在這個漆黑的夜晚，一個石頭般的男人驕傲地站在操場的一邊。他正在聽我們的歌。一陣優(yōu)美的歌聲在操場上搖擺，直上云霄。雖然沒有余音繞梁那么美好，但也吸引了天上的飛鳥，落在樹上，靜靜地聽著我們的歌，用桃花盯著班主任，仿佛分享他的快樂。

　　“好如流水，大愛無邊”，這也是我對張老師最好的贊美。之后的每一天，我們都會和你的心相連，珍惜每一刻，一起打造我們的`班級。讓美好的回憶永遠(yuǎn)留在我心里...

　　師愛如落紅，但落紅不是無情�；�作春泥護(hù)花；老師的愛像雨，隨風(fēng)潛入黑夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶，如燭，春蠶會織到死，蠟炬成灰淚。

　　說到老師，我首先想到的是班主任。隨著我的成長，我遇到了四位班主任，他們?nèi)绱素?fù)責(zé)，如此努力，如此關(guān)心我們。李老師，我的第五任班主任，也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣，她是一個會為學(xué)生犧牲一切的好老師。

　　我對李老師的第一印象是高一第一節(jié)課軍訓(xùn)時老師忙碌的身影。高一軍訓(xùn)對我來說是一件很煩的事情。我開始抱怨這個軍訓(xùn)，抱怨它太煩人太費(fèi)力了。但是當(dāng)我看到班主任小跑的時候，我才知道，軍訓(xùn)累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔(dān)心。那時候我們班八十一個人，也就是說她的心得分成八十一瓣。注冊我們81人，保證我們的后勤，告訴我們學(xué)校的規(guī)章制度，努力讓我們盡快適應(yīng)惡劣的環(huán)境，面對新的生活。

　　軍訓(xùn)結(jié)束后，我們高高興興走進(jìn)教室，失去了一點(diǎn)青春，成為了真正的高中生。李老師的努力沒有停止。她開始忙于上課，一邊檢查我們的數(shù)據(jù)，一邊幫我們做這個做那個。然而，老師并沒有因?yàn)樗�的忙碌而影響課堂。當(dāng)我們上她的課時，我們經(jīng)常感到快樂。她教我們語文，不僅講國學(xué)經(jīng)典，還注意我們朗讀。在課堂上，她經(jīng)常播放一些詩歌朗讀，以培養(yǎng)我們的閱讀能力，使我們更容易欣賞文章的主題和表達(dá)的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話來活躍課堂氣氛。所以，我們都很喜歡李老師的課。

　　我要表揚(yáng)我的班主任，感謝沒有她的班主任。對我來說，進(jìn)入高中一年級并不容易。沒有她，我在適應(yīng)高中生活的時候就會撞墻。她給了我一個高中生活指南，讓我可以快樂的學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)。我愛我的班主任。

　　李先生，在未來的三年里，我將用我的成績回報你，回報你的愛。我會做一天老師，做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛，感激老師。我贊美我的班主任。

　　我的班主任作文11

　　她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報的老師。

　　——題記

　　對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。

　　在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。

　　田老師大概有二十幾歲，她個子不高，雖然個子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。

　　田老師對待我們?nèi)缤�自己的孩子一樣，她總是那么的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。

　　記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯誤了嗎？難道我又有哪里做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，回憶著、回憶著，總覺得我沒有犯任何錯誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前�？吹桨嘀魅蔚谋砬樗坪跬�嚴(yán)肅的，然后心里卻又緊張了起來，當(dāng)時我緊張的兩腿發(fā)抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會，田老師開始與我對話了，她站起來為我搬了一個凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個最關(guān)心的話題：

　　田老師她很關(guān)心我們的家庭！

　　老師問我的第一個問題就是在家庭中你與父母融洽如何？執(zhí)著的我依舊對老師說一般，似乎田老師聽到“一般”這個詞有些疑惑，然后我與老師說明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析，分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題，但是我并不是這么認(rèn)為的，相反我覺得老師是關(guān)心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而來更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。

　　田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！

　　老師問我的第二個問題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過困難嗎？我用沉重的心情對老師說：有�？赡茉趯W(xué)習(xí)的道路上我并沒有擁有很好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導(dǎo)我，給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與快樂！樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣�？鞓肥侵冈趯W(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識，在知識的海洋中你快樂的成長！“失敗乃成功之母”只有你一次一次經(jīng)歷失敗的.時候你才會擁有更多的經(jīng)驗(yàn)，那么面對成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對啊，學(xué)習(xí)并非那么艱苦，只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折，戰(zhàn)勝挫折，那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂的。

　　田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處！

　　老師問我的第三個問題就是與同學(xué)之間相處如何？我很滿足的回答：與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒有任何矛盾，同學(xué)們對我工作中的態(tài)度也認(rèn)可，但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見，教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點(diǎn)與意見讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個人自己的態(tài)度來取決于你是否能相處。“態(tài)度決定于一切”。

　　其實(shí)，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因?yàn)閺乃�身上我看到了老師的神圣、�?zé)任和慈愛。

　　我相信每個老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí)；每個老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲，每個老師都喜愛學(xué)生，她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長！她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。

　　古人言：“嚴(yán)師出高徒”，田老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個勁的想出教育學(xué)生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。

　　老師，，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有

　　了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。

　　田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師會不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師會及時點(diǎn)撥然而繼續(xù)鼓勵我們向前沖。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

　　那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的老師，將會成為同學(xué)們生命中的一個個階梯，一個個烙印。

　　我愛我的班主任，因?yàn)樗�把一生都獻(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。

　　我的班主任作文12

　　在高中的三年里給我留下印象最深刻的就是同學(xué)之間的友誼和班主任給我們的愛。我很幸運(yùn)的來到四班并且有這樣一位負(fù)責(zé)的班主任來管理我們。三年的高中生涯過去了，我最最舍不得的就是班主任，一個像一位父親愛我們的班主任。他的名字就叫張昌瑞。我們的張老師，他不僅英俊瀟灑，而且風(fēng)趣幽默，每天都有滿臉的笑容，讓人看有一種和藹可親的感覺。

　　老師同學(xué)都知道，我們班有這么一位風(fēng)趣幽默的班主任，每天都能看到風(fēng)光滿面、樂樂呵呵的張昌瑞老師。但是他這三年過的卻不是特別快樂，因?yàn)樗�管理的是我們這樣的一個班級，一個比其他班級更能鬧的班級。每一個學(xué)生都有自己的性格，張老師因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮沒少生氣。

　　但是我們每一節(jié)物理課都是在快樂中度過，他以他幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們每一個學(xué)生都感覺上他課簡直是一種享受，在快樂中學(xué)知識，每天最最盼望的就是物理課，我也因此開始喜歡這位班主任了。張老師很特別，不像其他的老師平時都是以非常莊重的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，可是我們的班主任卻更喜歡用他的幽默感染我們。很多人都以為這樣一個班主任教出來的班級會很亂，其實(shí)并不是這樣，張老師對我們該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，該幽默時幽默，我們大家都很喜歡這樣。每一個四班的人都知道，班主任就像我們每個人的父親，他對我們是如此的用心，上自習(xí)時經(jīng)常到班里看看，然后告訴我們要肅靜，千萬別扯皮，然后轉(zhuǎn)身出去，給人一種好像他已經(jīng)走了的感覺。然后在樓道里聽幾分鐘，如果班里一直很肅靜，他才放心的走;如果班里又有說笑的聲音，他就會一個回馬槍，再教育我們一通，有時干脆就不走了，一直盯我們兩個自習(xí)。他的良苦用心我們都是看在眼里的。有的時候即便是下了雨，他也要打著傘來班里看看我們是不是好好上晚自習(xí)。這三年每一天的自習(xí)他都要來看看，當(dāng)時我最討厭的就是班主任自習(xí)課上盯著瞅，每次上自習(xí)課恨不得讓他趕快走，但是慢慢的，隨著我們一天天長大，我們都發(fā)現(xiàn)班主任這樣做確實(shí)對我們起了很大的作用。到了高三，每一節(jié)自習(xí)都想讓他來，因?yàn)楹髞戆l(fā)現(xiàn)張老師一來我就能靜下心好好做題，班里也特別肅靜。

　　有的時候別的班的同學(xué)和我聊到班主任的時候，我每次都是自豪的向他們告訴我們班主任有多么多么逗，多么多么好。很多人都很羨慕我們能有這么一個班主任。有一次他上課時候我偷著用手機(jī)給他錄了音，回家給我爸媽聽，每個人都樂得不行，張老師就是這么幽默，很多老師家長都說他有才，我也這么覺得，張老師就是一個才子。

　　而且據(jù)我知道的張老師不僅是一個稱職的`老師，而且是一個孝子、好爸爸、好男人，我只知道一點(diǎn)，張老師對他母親的百般照顧，我們在他家里做題的時候都能得出張老師很孝順。還有有的時候看到張老師騎著他那個小電動車帶著他的女兒在街上，他的女兒抱著他，他在前面開心得像個小孩子，讓我們看了都羨慕他女兒有這么愛她的一個爸爸。

　　不知道為什么，一直以來以為班主任就是最最害怕的人，最遙不可及的人，但是這次我卻覺得班主任是最最可親的人，如果再從新開始這三年，我一定珍惜每一天與張老師在一起的時間，現(xiàn)在回想想，張老師的每一句話都是我們最寶貴的財富。最后我們一起給張老師鞠了一躬，并一起說：“張老師，你辛苦了!”雖然我不能再在張老師身邊聆聽他的教誨，但是我會永遠(yuǎn)都記住張老師對我們的那份情。三年過去了，我只希望所有看過我寫的這篇文章的人都能知道，你們身邊還有這樣一位平凡而又偉大的教師。我雖然不知道天底下還有多少像我們張老師這樣的好教師，但是我知道就這一個，就算重新再來，我也只會覺得張老師是寧高最好的班主任。

　　張老師不僅影響了我的這三年，也會影響我的一輩子。

　　感謝您——班主任易老師

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。

　　一場測試過后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個優(yōu)美的圓便誕生了。

　　我感謝您，是因?yàn)槟�改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

　　那是一個云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。”雖然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎，但我并沒有成為一個作家的想法，在此之前也從來沒有人對我說過這些，而您，使我擁有了自己的夢想。

　　從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩歌大賽二等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。

　　作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時，我因?yàn)槟�的一句話產(chǎn)生了前所未有的成就感，

　　也許您并不知道，也許您只是隨便的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤著每一個學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟粝攵鴬^斗，在自己的青春中綻放光芒。

　　時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也越來越近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過四年，然后為自己的工作奔波，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。

　　不過現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛時代的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯�說不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長，因文學(xué)而綻放。

　　易老師，我對您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。

　　在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

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