書讓我陶醉作文
書讓我陶醉一頓美味無比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會消逝人間；一首優(yōu)美動聽的歌曲，聽了它，美了耳畔，可終會被無情的歲月擦去；但一本蘊含哲理的書，看了它，不僅美了眼睛，也使你終生受益。書讓我陶醉。
從小我就是在一個個書中的故事里長大的。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》。《格林童話》讓我向往童話故事里那美好的結(jié)局；《水滸傳》、《三國演義》讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概；魯濱遜的堅強和勇敢更是讓我佩服的五體投地�；厥讱v史孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”讓我明白了母愛大于天地；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我領(lǐng)會了古人那以死殉國的愛國壯舉。而這所有的一切來自哪兒？書。對，書教我做人。書讓我陶醉。
如果生命是一艘航船，書便是一個羅盤；如果希望是一棵大樹，書便是地下之深根；如果成功是一片美麗的星空，書便是閃爍的群星；如果未來是美好的，那么我愿為美好的未來撒下美麗的種子；如果未來是偉大的，那么我愿用握著筆桿的手打造藍天……
哦，書讓我陶醉，深深的陶醉……作文
聽海，讓我陶醉傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會傾聽大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會傾聽他人的悲歡離合，喜怒哀樂。
早就聽說夜晚的海灘別有一番滋味，難得來到海邊便一定要去感受感受。夜的靜溢漸漸襲來，月兒藏在那一片片流動的白云里時隱時現(xiàn)，不勝羞澀。把腳掩在沙灘里，竟還有一絲暖意，十分愜意。
海水靜靜的拍打著月白色的沙灘，一浪又一浪。她像一位寂寞的少婦，孤獨哀傷，不銷殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨倚雕欄，卻過盡千帆皆不是，脈脈的眼神中只有海水拍岸，無邊的大海是她滿腹的愁腸。
她有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；她有“風(fēng)簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的繁華；她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊；“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”是她傷感時如夢的囈語……海之聲如天籟，如仙樂，如蟬鳴，如鳥語，如風(fēng)聲，如鶴唳，吶喊，哭泣，歡呼都在其中。作文
人生就如一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪，要感受這海之心聲，應(yīng)仔細去傾聽，就如同讀一本好是書，實乃受益匪淺。
歌中唱“這世界繁華很美，可我總覺得活得太累……”作文
書使我陶醉書是我有生以來的忠實侶伴，它與我形影不離，是我心中的“眼睛”�！岸嘧x點書”是我所做的事,我一直在“書城”里去快樂的成長，它讓我陶醉。我三歲的時候，媽媽就抱著我，樂呵呵地給我講故事：從前，有一只小羊......我則嬉皮笑臉，聽著媽媽講故事，樂開了花。待我漸漸長大，父母就給我買了大量的書，培養(yǎng)了我讀書的興趣，那書一本本陳列在書柜里。成了名副其實的“書城”;我上五年級的時候，我再也不滿足家里的這些書，于是，我便去旁邊的書店看書去，我拿著自己夢寐以求的書坐在角落里，津津有味地看著，一看就是大半天，日復(fù)一日，我差不多看完了書店的書，終于有一天，售貨員對我下了'逐客令",不給我讀了.
我回到家，對爸爸說：“爸，可不可以買書給我......？”我還沒說完，爸爸就出去給我買書了只見他拿著一打摞書回來，我開心極了！可以說我是個十足的書呆子。還有更有趣的事呢;為了節(jié)省更多的時間來看書，連上廁所的時間也不放過，坐在蹲廁上，邊上廁所邊看書......奶奶說:"怎么你上廁所要這么久?”我聽了，不禁偷偷地笑了。我不分日夜地讀書，有時候忘了睡覺，忘了吃飯......
我的年齡越來越大，讀的書也越來越多，因此我的書城也越來越高了。因此我的語文水平也越來越好了。
書真使是我陶醉！作文
書,令我陶醉書，令我陶醉
新華中學(xué)八年級1班郭旭偉
書，令我陶醉。
如果給我三樣?xùn)|西讓我選擇：書，玩具，還有美味的食物。那么，我會毫不猶豫的選擇書，一本好書，讓人回味無窮，一本好書可以讓人神魂顛倒。書中的每一個情節(jié)都令我陶醉，一本好書，我可以讀上一百遍，一千遍，都不會厭煩，甚至倒背如流。俗話說：書讀百遍，其意自現(xiàn)。作文
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！笔堑模瑸榱俗x書，我可以廢寢忘食。書中的每一個情節(jié)都令我回味，為了讀書，我?guī)缀踝x遍了我所能讀過的所有書。沒有了書，我們怎么能有知識？沒有了只是我們怎么可能進步？
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！惫庞锌锖忤彵诮韫饪嘧x書，魯迅有辣椒驅(qū)寒讀書，林肯為了讀書甘愿被人役使，他也絲毫不放棄讀書，可見它們是多么的陶醉于知識��！為了讀好書，它們可以作出努力成為文豪，詩人，難道我們不可以嗎？作文
《魯賓孫漂游記》曾令我陶醉，這本書我讀了很多遍，沒讀完一遍我讀會想：他的經(jīng)歷，在沒有人煙的情況下他是怎么走過了三十啊年，在沒有人煙的情況下是怎么走過了三十阿年，這些都令我思考，令我陶醉。我想自己如果是他會怎么辦？我又有什么辦法呢？他在救起星期五時會想些什么呢？所有的這些情節(jié)都令我深陷其中，留戀忘返。
書像一首詩，帶你領(lǐng)略人生的哲理，書像一杯茶，令你回味無窮，書像一杯酒，讓你陶醉其中。
（指導(dǎo)教師：李偉）
. 你記住了嗎？ ^^
我陶醉在美食中我相信我每天的生活都陶醉在美食當(dāng)中，因為我有一位比“一級大廚”還高一等的美食家媽媽。
我的媽媽是一個將近四十的人，因我從小就特別愛吃，媽媽為滿足我的口福，就用心研究烹飪技巧，一有空就捧起烹飪方面的書來看，一道菜，一道羹，細細琢磨，動手制作，多年下來，練出了一手的好廚藝。媽媽做的飯菜，酸甜辣咸宜，色香味俱佳，即便是再好的廚師也難以復(fù)制，再挑剔的美食家也找不出瑕疵。
春天是個迷人的季節(jié)，媽媽的美食也是迷人的，各種各樣的野菜琳瑯滿目：面條菜、薺菜、苦菜……他們被制成一個個玲瓏剔透的餃子，放在口中輕輕一咬，餃子里的汁液就漾滿了整個嘴，偶爾還會隨著嘴角慢慢流下來，那種美美的感覺總是讓我陶醉其中，回味無窮。
隨著一盤盤可口的涼菜上桌，我知道，夏天就這么悄無聲息地來了。涼菜使原本屬于酷夏的炎熱變得不再那么可怕，反而有了秋一般的清爽。豬耳拌黃瓜、涼拌三絲、醋溜藕片，即使再普通的原料，媽媽也總是能讓它們勾起我的食欲，直吃得腸肥肚滿，嗝氣連連，爸爸總是在一旁笑我沒出息，說我是“豎著進來，橫著出去”，連走道都歪歪斜斜了。我就是在這樣對美味的滿足和陶醉中一天天增高、長大了。作文
當(dāng)家里的桂花醬都吃完的時候，已是金黃色的深秋了，鴨子成了這時候我家餐桌上常有的美食。雖然不是美式正宗填滿梅子的烤鴨，但這細皮嫩肉的鴨子也有很多不同的做法，燒烤、清蒸、鹽腌，各有各的美味，不過，我最喜歡吃也是媽媽最喜歡做的就是燒烤脆皮鴨了，抹上調(diào)料，灑上脆皮粉，往烤爐上一架，等不了半小時，一道風(fēng)味烤鴨就這么出爐了�？粗馄こ庶S金一般色澤、外酥里嫩的烤鴨擺在面前，早已垂涎三尺的我顧不得吃相是否雅觀，來個大快朵頤，虎咽狼吞。
大地銀裝素裹的冬季，羊肉湯算得上是既能取暖又好吃的美食了。誘人的羊湯在鍋里上下翻滾，咕嚕咕嚕冒著氣泡。眼巴巴地等著羊湯從鍋里被一碗一碗盛出來，撒上些胡椒粉，不等它涼下來，就一掃而凈，身體里便全是通脈活血的暖和氣彌漫著。作文
我愛媽媽的美食，我更愛我的家，每每陶醉于媽媽所做的美食，我對家的依戀就更加深刻而強烈。
濟南歷下區(qū)歷元學(xué)校初一三班 徐志航本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
那次讓我永生難忘的嘗試那次讓我永生難忘的嘗試
每個人都有著花樣的童年，或快樂，或悲傷。無論怎樣，童年都值得我們回憶�；拥耐戟q如一條清澈的小河，緩緩流去。童年中那樣難忘的回憶便是小河中光彩奪目的明珠！
我的童年是快樂的，但在這快樂的童年中，也有讓我驚心動魄的一天。那一天的嘗試，成了我永生難忘的回憶。
幾乎每個小孩子都有過這樣的經(jīng)歷：偷錢。一點小小的零錢就可以滿足一個小孩的所有夢想。作文
小的時候，東西是可以交換的。把廢舊的練習(xí)本送給糖果店里的老板娘，便可以得到一顆糖果，而小孩子最想要的不是那各種滋味的糖果，而是糖果外的包裝紙。糖紙攢多了便可以換成一截一截的橡皮筋。
所以，我在用練習(xí)本的時候，巴不得馬上用完。我會在在練習(xí)本上拼命的寫啊寫，目的只為了得到一顆糖果。即使寫錯了，被老師罰重寫，也是樂此不疲的，從來沒有過一絲抱怨�？赡赣H卻有些心疼了，總是抱怨老師為什么要留那么多作業(yè)，讓一個小孩子每天毫不停歇的總是寫。我卻一點都不感到累，也沒有過一次的不情愿。作文
我的練習(xí)本用的很快，便經(jīng)常用寫完的練習(xí)本去換橡皮筋。下課的時候，總是我的橡皮筋最長。跳橡皮筋的時候，也是我顯得最神氣。同伴們羨慕的目光，滿足了我所有的虛榮心。
直到有一天，我看到鞋柜上擺著五元錢，我被那五元錢吸引了過去，不知怎的，平靜的心忽然撲通撲通的跳個不停。也不記得后來發(fā)生了什么，只記得后來出來的時候，錢就已經(jīng)放在兜里了。五元錢，可以滿足一個小孩所有的心愿。而我卻沒有跑出去把五元錢花掉，心里想揣著一個小鼓，忐忑不安。
晚上，母親發(fā)現(xiàn)錢不見了。吃晚飯的時候母親對父親說：“看到鞋柜上的五元錢了嗎？”父親搖搖頭，母親便也沒再說什么。睡覺時，母親覺得我不大堆頭，問我怎么了。要不要去醫(yī)院。我把自己捂在被子里，不肯出來。過了一會，才聽見母親無奈的走開了。
第二天下午，我和弟弟一起聽姐姐講故事。姐姐講故事，是要收錢的。她每天只講一段，之后便自己陶醉在書的世界里。如果還想聽，她就要收錢了，一段一毛錢。我想反正也不花，不如給姐姐算了，可后來怕姐姐起疑心，便沒再說什么。
第二天上學(xué)前，我把錢迅速扔到了鞋柜后面，然后對母親說：“媽，錢掉到鞋柜后面了�！蹦赣H應(yīng)了一聲：“怕是風(fēng)吹掉的吧�！� 這時父親走過來，我抬起頭，慌忙中目光與父親相撞了，我感到不安了，便飛快的跑出了家門，上學(xué)去了。
這之后，父親便開始管制我的零用錢了，一星期一毛錢，不夠了，可以預(yù)支。還給了我一盒糖果，沒說慢慢吃之類的。我把糖果飛速剝出來放在一旁。然后將糖紙用水洗凈，貼在玻璃上。整個下午我都是在數(shù)糖紙的快樂中度過的。
后來，我與母親、姐姐和弟弟在一起談起此事，姐姐和弟弟都笑了。原來，他們也都有過這樣的經(jīng)歷，母親問我為什么后來為什么不偷了，我說那滋味不好受。
童年的我是無知、天真、幼稚的�？赡谴巫屛矣郎y忘的嘗試，確實我明白了一個道理：人做事要光明磊落，做了虧心事的人，心里永遠不會好過。但要認識到自己的錯誤，及時改正了，仍是一個正直、誠實的人。
書與我飛翔沒有翅膀，它怎么飛呢？它怎么與我飛翔呢？讓我慢慢地告訴你吧！
在很小很小的時候，媽媽總是牽著我的小手，帶我到書店。啊，書真多呀！我雖然看不懂，但是被五顏六色的封面所吸引了，我左翻翻，右翻翻，拿起來就舍不得放下。于是，媽媽買了很多很多的圖書，天天陪著我讀。從此，我認識了三只小肥豬、七個小矮人、白雪公主……每個晚上，媽媽總是繪聲繪色地給我講故事，我在故事聲中甜甜入睡。
書陪著我漸漸長大。我愉快地踏入小學(xué)的大門，但是這里的一切讓我感到陌生；環(huán)境陌生、老師陌生、同學(xué)陌生……唯一熟悉的是那些陪伴我左右的書。當(dāng)我捧起那一本本書，讀著讀著，我陶醉了，我仿佛走進了仙境般的童話世界，仿佛遨游在無邊無際的太空上，仿佛暢游了祖國的萬里山河、名勝古跡，仿佛漂流在歷史的長河上……書成了我最要好的朋友。
眨眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，到了最后沖刺階段，每天都有讀不完的課文、做不完的練習(xí)題、記不完的單詞……學(xué)習(xí)緊張，我似乎冷落了書這位朋友，但它卻對我不離不棄，一直陪著我。我高興，它來與我分享；我傷心，它來安慰我；我有困難，它來幫助我解決……作文
現(xiàn)在，書陪著我愉快地走進中學(xué)的大門。但是，中學(xué)不想中學(xué)那樣輕松，科目多了、知識面廣了、難度加深了。我因?qū)W習(xí)緊張而慢慢地疏遠了書這位好朋友。一天，做完作業(yè)后覺得累了，坐在椅子上，準備休息休息。忽然，我看到書桌是安靜的躺著一本書，想到：上了中學(xué)后就很少時間會會這好朋友。我便拿起這書細細地讀了起來。當(dāng)我翻開這書的第一頁，立刻被這好朋友帶著我在知識的海洋里暢游。這時，我才知道書這位朋友一直在一旁默默地等這我。我下定決心，無論學(xué)習(xí)多么緊張，都要抽一些時間來會會這好朋友。
書呀，你給我的，我將如何報答你呢？讓你陪著我飛翔，飛到知識的城堡，飛到知識的彼岸。讓你陪著我飛翔到永遠、永遠……作文
我和書的故事?甚至還不認識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。?在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。?隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當(dāng)時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。?最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。?漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?這就是我和書的事故。?
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