初一寫(xiě)人作文

時(shí)間：2025-12-18 20:37:42 初中一年級(jí)作文

有關(guān)初一寫(xiě)人作文錦集10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初一寫(xiě)人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)初一寫(xiě)人作文錦集10篇

初一寫(xiě)人作文篇1

　　我們班上有一個(gè)“工作狂”，做起事來(lái)像發(fā)狂了一樣，那個(gè)人就是——魏裕霏。

　　她是一個(gè)尖子生，深受蘭老師的寵愛(ài)，做什么都認(rèn)真，從不半途而廢，尤其是體育活動(dòng)。

　　就拿踢毽來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，他每天早晨7:20準(zhǔn)時(shí)去，下午4;00也要去練習(xí)，不管天晴落雨，不管?chē)?yán)寒酷暑。特別是在炎夏火紅的太陽(yáng)象在和大地過(guò)不去一樣，把大地烤得直冒煙，人站在陽(yáng)光下，臉上也是火辣辣的疼，頭發(fā)也能當(dāng)個(gè)烤火爐，而她卻從未放棄或抱怨過(guò)，只是在炎炎烈日下辛苦的練著，汗水常常把額前的劉海打濕成一根一根的，背后的衣服水淋淋的，滿(mǎn)臉通紅，汗水在他的臉上流淌著，大顆大顆的汗珠滴在地上，發(fā)出啪的一聲，這樣子，活像剛洗完澡從浴室了出來(lái)似的，水也沒(méi)擦。同時(shí)，她還有長(zhǎng)繩一項(xiàng)，是他原本不多的時(shí)間更加的緊湊了，連玩的時(shí)間也寥寥無(wú)幾，而她卻不在乎，還是默默的練著。

　　除了她在體育項(xiàng)目上忙外，她在班上忙的也是不亦樂(lè)乎，上氣不接下氣，為什么？因?yàn)樗侵嘘?duì)長(zhǎng)唄，還是蘭老師的乖乖女，一有什么事，蘭老師就叫她出馬，每次回來(lái)都累得氣喘吁吁。她在課堂上也是不會(huì)閑著的'，一但有什么較難的課堂難題，她都要幫我們解圍，回答的頭頭是道，我從心眼里佩服她，喜歡她。她也喜歡現(xiàn)在的生活，因?yàn)樗畹贸鋵?shí)，“累”得快樂(lè)。

　　蘭老師之所以喜歡她，不僅僅因?yàn)樗煽?jī)好，還因?yàn)樗鋈魏问潞苡蟹e極性，有責(zé)任感，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心。在我的印象中，班上的一切活動(dòng)，差不多都有她的參與，而且辦得既快又漂亮又簡(jiǎn)潔，十分滿(mǎn)意，他從來(lái)不打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)臟話(huà)，是班上名副其實(shí)的三好學(xué)生，她也很活潑，對(duì)人有善，同學(xué)們都愛(ài)和她玩，說(shuō)心里話(huà)，很愿意對(duì)她分享自己的小秘密，她也時(shí)不時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的秘密。我們一直都是形影不離，無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，同舟共濟(jì)，相互關(guān)心，親密無(wú)間。

　　這就是我們班的“工作狂”，你覺(jué)得咋樣？一定吃驚壞了吧，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到世界上還有這類(lèi)型的稀有“品種”。今天，你們大飽眼福了吧！

初一寫(xiě)人作文篇2

　　有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷的溫暖。”多少年來(lái)；老師陪伴我們成長(zhǎng)。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識(shí)的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，感化了心靈。三尺的講臺(tái)，讓我們馳騁知識(shí)的海洋，放飛美好的夢(mèng)想。

　　老師像是一位辛勤的園丁。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，老師在工作；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準(zhǔn)備。而每當(dāng)老師留下練習(xí)讓我們鞏固知識(shí)時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)幾乎是：唉！我又沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)。可你是否想過(guò)，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍；但是老師并沒(méi)有抱怨而是默默無(wú)聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大啊！我清楚的記得：在一個(gè)夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際；我瞪著雙眼向遠(yuǎn)處尋覓，無(wú)意間，我看到我的語(yǔ)文老師辦公室的燈還在亮著，這時(shí)我的心緒復(fù)雜了起來(lái)。第二天，到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿(mǎn)了烏黑的眼圈。老師為了我們費(fèi)了多少神��！

　　老師就像一團(tuán)火苗，溫暖我們的心窩。在很多時(shí)候，老師給予了我們?cè)S多的關(guān)懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學(xué)習(xí)中我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此之前，我們都在努力的'訓(xùn)練著；有時(shí)大汗淋淋，又累又渴，就在這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的語(yǔ)文老師；他走了過(guò)來(lái)，還拿來(lái)了水。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那時(shí)真是幸福極了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，有同學(xué)因受不了長(zhǎng)跑的考驗(yàn)，在最后沖刺時(shí)摔倒了；因?yàn)槔蠋熀荜P(guān)注學(xué)生，因此，老師背她到人少的地方，拿來(lái)了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過(guò)程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過(guò)去了……”他的話(huà)讓在場(chǎng)的各位都感到無(wú)比的感動(dòng)。

　　同學(xué)們，老師在我們的人生當(dāng)中是多么重要的人�。∈抢蠋煘槲覀冃量�，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話(huà)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦钠椒苍谟诔藷o(wú)私奉獻(xiàn)之外，別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去�！闭f(shuō)的就是您那至高無(wú)尚的奉獻(xiàn)精神！是您真實(shí)的寫(xiě)照！啊，人類(lèi)靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿(mǎn)漣漪。

　　有人說(shuō)：老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳給祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)；亦有人說(shuō)：老師是小船，帶領(lǐng)我們到知識(shí)的彼岸；還有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們遨游知識(shí)的海洋！多少個(gè)春秋，多少個(gè)季節(jié)；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。

　　親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。

　　最后，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！您辛苦了！”

初一寫(xiě)人作文篇3

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。”雖然我不是王婆，但是我今天也要夸一夸自己。

　　我是一個(gè)討人喜歡的男孩子。皮膚白里透紅，一雙眼睛不大，笑起來(lái)就瞇成一條縫兒。一張“櫻桃”小嘴能說(shuō)會(huì)道。我很愛(ài)笑，一笑就露出一雙淺淺的酒窩。那天我正笑著，一位老奶奶夸我說(shuō)：“誰(shuí)家的小女孩兒這么可愛(ài)！”我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，多難為情呀！

　　在家我很討父母喜歡。學(xué)校放暑假了，我把二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀往爸爸媽媽的面前一亮：“這是我給您倆的禮物�！卑职謰寢尳舆^(guò)獎(jiǎng)狀一看，說(shuō)：“又得獎(jiǎng)了！好樣的！”爸爸不像往常一樣嚴(yán)肅了：“好！好！再接再厲�！眿寢屇樕闲﹂_(kāi)了花，沖進(jìn)廚房，拿起菜刀，說(shuō)：“兒子，你等著啊，媽媽給你做好吃的`�！蔽铱鞓�(lè)地回答：“媽?zhuān)医o你打下手啊�！�

　　在學(xué)校里，我也很討同學(xué)們喜歡。因?yàn)槲诣F面無(wú)私�！昂媒M長(zhǎng)，求你了，不要告訴老師我拿吃的來(lái)，我們倆一起分享�！蔽液敛粍�(dòng)搖地說(shuō)：“不行，老師三申五令，不要帶零食來(lái)吃，你違反了紀(jì)律，必須受到懲罰�！蓖瑢W(xué)們都夸我是“包青天�！�

　　鄰居喜歡我，是因?yàn)槲矣卸Y貌；老師喜歡我，是因?yàn)槲胰斯ぷ髫?fù)責(zé)；陌生人喜歡我，是因?yàn)槲覙?lè)于幫助別人……親愛(ài)的朋友，你喜歡這樣的我嗎？

初一寫(xiě)人作文篇4

　　天再陰，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?浪再大，風(fēng)再猛，魚(yú)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再大，小熊不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會(huì)怕，因?yàn)槲矣屑摇?/p>

　　家是什么?周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠(yuǎn)的岸。

　　對(duì)啊!家是一只船，家是溫暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠(yuǎn)的岸�；氐侥前叮钊烁械綗o(wú)比的舒適。

　　對(duì)啊!有家的感覺(jué)很好!

　　那天，考試有考砸，心里和腦子都想著一個(gè)問(wèn)題：回家，該怎么交代呀�；氐郊乙鎸�(duì)他們的目光，我的心一直不安。

　　回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責(zé)備的眼神。進(jìn)了門(mén)，我一直低著頭，也許他們?cè)缇椭牢业某煽?jī)了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應(yīng)該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會(huì)有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽(tīng)到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。

　　有家真好，回到家能在外面不能展現(xiàn)的.一面展現(xiàn)出來(lái);回到家能跟父母說(shuō)心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺(jué)是何等美妙!

　　出航的船只，最終的歸宿是海灣;遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;無(wú)論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠(yuǎn)是家。

　　雖然我們還是學(xué)生，各自擁有一個(gè)幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜。在社會(huì)上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運(yùn)的多。

　　家，是每個(gè)人的歸宿，雖然家對(duì)于每個(gè)人的定義不同，但是不管不管怎么說(shuō)，因?yàn)橛屑�，迷路的孩子�?huì)找到方向;因?yàn)橛屑遥鳒I的孩子會(huì)重拾自信;因?yàn)橛屑�，失落的孩子�?huì)看到希望。

　　有家真好!

初一寫(xiě)人作文篇5

　　小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區(qū)別，但都是無(wú)私的老師。

　　就說(shuō)我的小學(xué)老師吧，她長(zhǎng)的'高高的，眼睛大大的，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，吃的不胖，長(zhǎng)得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我和她還鬧過(guò)一些誤會(huì)，現(xiàn)在想起來(lái)我還覺(jué)得很丟人，那是因?yàn)槲也恍⌒牧R了她一句，結(jié)果我和她差點(diǎn)打起來(lái)，但她處處讓著我。所以我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候覺(jué)得她不是一個(gè)善良的老師，但是，不久有一件事讓我對(duì)她改變了影響。

　　那是在一次課間，兩名同學(xué)互相打鬧，一名同學(xué)用力過(guò)度，把另一名同學(xué)推到墻上，這名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)大腦出血，把老師和同學(xué)們嚇壞了，老師趕忙打急救電話(huà)，同學(xué)們也都有力出力。不一會(huì)，急救車(chē)來(lái)了，老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車(chē)上，然后給受傷同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話(huà)。這是，我已經(jīng)看見(jiàn)老師滿(mǎn)頭大汗也不擦擦，于是我過(guò)去給老師擦了擦。老師說(shuō)，謝謝�。∵@時(shí)，讓我改變了對(duì)老師的影響。從此，我跟老師的關(guān)系越來(lái)越越好。

　　通過(guò)這件事也讓我明白了一個(gè)道理，老師是世界上最無(wú)私的人。

　　這就是我小學(xué)最無(wú)私的老師。

　　老師，我愛(ài)你！

初一寫(xiě)人作文篇6

　　默默無(wú)聞的角色融入生活；橙黃服裝點(diǎn)綴華麗街道；似曾相識(shí)的面孔迎來(lái)微笑……向他們致敬，如繁星散落街角——清潔工！

　　臨冬清晨，天蒙蒙亮，星星依舊眨眼，我整裝出發(fā)晨跑。街道上空無(wú)一人，出奇得潔凈，不禁放慢腳步，如花般落地，怕驚擾得墻外的白貓�；秀钡纳碛坝橙胙酆�，濃霧里時(shí)而映出，時(shí)而不見(jiàn)。

　　走進(jìn)，一位不高且瘦的中年男子，頭發(fā)已斑白，爬滿(mǎn)皺紋的臉龐如年輪，手似枝干。他忽的轉(zhuǎn)頭，喘著粗氣：“小姑娘起那么早，店里可閉門(mén)呢！”頓了頓：“我也有個(gè)這般大的女兒。“他拭去額頭似有似無(wú)的汗珠，臉上洋溢著幸福的微笑。我怔了怔，半刻后回應(yīng)：“晨跑呢，伯伯起那么早？”他只是俯下身，掃帚翻起塵土，枯葉卷入袋中�！翱刹皇�，回家陪女兒。”短短的一句定住了我的腳步，剎那間，我的腦海浮現(xiàn)出零零散散的畫(huà)面，像膠卷翻動(dòng)，似繁星閃爍，如枯葉飄落，輕輕地觸碰我的心。

　　清脆的'高跟鞋聲打斷了靜謐，一位白領(lǐng)走來(lái)，皺了皺眉頭，從另一旁繞過(guò)。她在垃圾桶上丟下一張傳單，可垃圾卻似蝴蝶般輕盈墜地——視而不見(jiàn)。伯伯放下掃帚走去，緩慢的俯下身穩(wěn)穩(wěn)撿起，投入垃圾桶。我的眼角已濕潤(rùn)，我似乎做過(guò)似曾相識(shí)的動(dòng)作。

　　我跨步流星地向前跑，臉上洋溢著微笑，身后的“橙星”依舊閃耀。我要向他致敬——清潔工！

初一寫(xiě)人作文篇7

　　說(shuō)起我們班的“頭號(hào)人物”，非周飛莫屬。周飛是我們班的大班長(zhǎng)，他長(zhǎng)著濃眉大眼，嘴巴紅紅的，真像是女孩子的玲瓏小嘴。而他最有特色的還是他的發(fā)型，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，密密的，可真像一個(gè)鳥(niǎo)窩。

　　周飛是個(gè)多變的人。一開(kāi)始，他是我們班最文靜的男生，上課時(shí)，他總是沉默無(wú)言，一看他這樣子，就像個(gè)白面小書(shū)生�？墒恰叭瞬豢擅蚕�，海水不可斗量”，一下課，周廢舊和他的鐵哥們葛澤煜，追來(lái)追去，玩來(lái)玩去。一下子，他又成了我們班最頑皮的一個(gè)人說(shuō)到這兒，你們一定要問(wèn)了：“周飛這么頑皮，怎么能當(dāng)選成班長(zhǎng)呢？”告訴你們吧，他雖然頑皮，但卻“四海之內(nèi)皆兄弟”，人際關(guān)系可是好得不能再好了。一下課，就有一大群人找他玩，如果那天他生病不來(lái)上課，那這天的下課時(shí)肯定安靜極了。

　　他最大的特點(diǎn)還是常�！巴骱衔邸�。

　　有一次，老師不在，班中的`溫度一下子升高了許多。陳佳敏急了，拿起一本同桌的本子就往地上摔，想讓我們安靜下來(lái)，可這招沒(méi)用。一會(huì)兒，周飛實(shí)在忍不住了，裝出生氣的樣子，大喝一聲：“安靜！”班中不僅沒(méi)安靜，還鬧了許多。周飛見(jiàn)狀，灰溜溜地回了座位，不一會(huì)兒，周大班長(zhǎng)竟“同流合污（玩）”起來(lái)。

　　這就是我們班的“頭號(hào)人物”——周飛，我們的一班之長(zhǎng)。

初一寫(xiě)人作文篇8

　　每當(dāng)我看到書(shū)桌前滿(mǎn)滿(mǎn)一疊卷子時(shí)，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個(gè)人……

　　記得補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來(lái)講文言文的時(shí)候，就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實(shí)，文理通順’!”，這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動(dòng)，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進(jìn)古人的'天堂，作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥?lái)面對(duì)這位善意的老師，但是到了后來(lái)，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!

　　突然，一個(gè)龐大的身影向我走來(lái)，“這道題你來(lái)回答。”老師一下子點(diǎn)到了我的名字，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來(lái)，面對(duì)這恐懼的一次回答問(wèn)題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿(mǎn)意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文，又生動(dòng)地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語(yǔ)文，因?yàn)檫@位老師，改變了我的想法，語(yǔ)文這漫漫金山，讓我享受了無(wú)窮樂(lè)趣，有句話(huà)說(shuō)：書(shū)中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時(shí)講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開(kāi)這故事天地。

　　“下課!”這一聲響亮的話(huà)語(yǔ)傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊……

初一寫(xiě)人作文篇9

　　我，是一個(gè)傻傻的男孩．圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴．雖然我已經(jīng)１1歲了，讀初一年級(jí)了，可是我還是個(gè)不懂事的男孩子，常常要父母操心．害得媽媽為我這個(gè)不懂事的男兒常常買(mǎi)面膜保持自己年輕的一面．

　　我愛(ài)看書(shū)，不過(guò)是看一些幼稚的`故事書(shū)，幼稚的故事書(shū)內(nèi)容精彩，所以我愛(ài)看．可媽媽偏偏反對(duì)我看，她對(duì)我說(shuō)：＂都讀初一年級(jí)了，還看那些幾歲小孩看的書(shū)，應(yīng)該看一寫(xiě)有益的作文書(shū)，能提高自己的寫(xiě)作水平．這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)．＂我就是不聽(tīng)，偏要看那些故事書(shū)，這些幾歲小孩看的書(shū)令我看了還想看．?huà)寢層忠獮槲覑?ài)看幾歲小孩的書(shū)操心．我知道，看那種書(shū)對(duì)三歲小孩來(lái)說(shuō)用處還挺大的，可對(duì)一個(gè)已經(jīng)１1歲，讀五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有，只能浪費(fèi)時(shí)間．唉！實(shí)在沒(méi)辦法，我控制不住我自己呀！

　　還有一次，我回學(xué)校遲到了，那都是因?yàn)槲姨珣辛�，不愿意起床．�(huà)寢屪阕憬辛宋野雮€(gè)多小時(shí)，我還不愿意起來(lái)，后來(lái)，媽媽看了一下鬧鐘，驚訝的叫了一聲：＂糟了！遲到了．＂我聽(tīng)后才慢吞吞的起來(lái)．老媽又要為我這個(gè)懶兒子生氣，后來(lái)，媽媽想了一個(gè)辦法,一次性的買(mǎi)了4個(gè)鬧鐘(再加上我原來(lái)的那個(gè)鬧鐘共5個(gè)),不過(guò)有三個(gè)鬧鐘在一夜里壯烈的"犧牲"了.因?yàn)槲宜X(jué)的動(dòng)作實(shí)在是太"牛"了.半夜里我不知道什么時(shí)候,一下子就弄爛了三個(gè)鬧鐘,你說(shuō)老爸老媽能不為我這個(gè)女兒操心嗎?

　　不過(guò),我決定要做一個(gè)爸爸媽媽的乖?xún)鹤?改正所有的壞毛病來(lái)報(bào)答父母.

初一寫(xiě)人作文篇10

　　新學(xué)期開(kāi)始了，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，我正好和老師談?wù)勑睦碓?huà)。

　　老師，您還記得開(kāi)學(xué)的第一天嗎？就在那一天，我記住了您。在我的腦海里，您是一個(gè)值得我敬佩、尊重的老師。您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的態(tài)度令我敬畏。起先我不敢確定，遇到您是我的幸運(yùn)還是不幸。通過(guò)幾次談話(huà)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的了解，我漸漸地喜歡上您，我喜歡上您的語(yǔ)文課，您在講臺(tái)上不厭其煩地給我們指出文章的重點(diǎn)內(nèi)容，向我們介紹文章的寫(xiě)作背景，幫我們分析文章的寫(xiě)作方法……講得頭頭是道，那滔滔如洪水似的語(yǔ)言讓我心醉。老師，您就像無(wú)邊的海洋中一盞明亮的航標(biāo)燈，為我照亮了歸途的航線(xiàn)，您讓我回到了知識(shí)的海洋，把我從歧路引向光明。

　　老師，我要謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。在我讀書(shū)的過(guò)程中，遇到過(guò)很多老師，但他們當(dāng)中，只有兩個(gè)給我留下了深刻的'印象。我很感激他們。他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。而您讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。是的，只有學(xué)會(huì)面對(duì)一切，堅(jiān)強(qiáng)的意志才不會(huì)動(dòng)搖。您教會(huì)我許多做人的道理，從您的身上，我得到了很多的啟發(fā)。老師，您就像那桑樹(shù)一樣，我們就是那一片片桑葉。您把吸收到的養(yǎng)分傳遞給了我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，您無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖任何報(bào)償。是您把我們的青春活力展現(xiàn)出來(lái)，自己卻慢慢地衰老。老師啊，您是多么的高尚！您給予我們希望，您那似海的真情我們無(wú)以回報(bào)。

　　老師，我要謝謝您，謝謝您給了我自信，讓我滿(mǎn)懷信心為自己的夢(mèng)想而努力。我的夢(mèng)想讀小學(xué)三年級(jí)就有了，也許是那幾個(gè)語(yǔ)文老師播下的種子吧。做一名語(yǔ)文教師，就是我從小到大的夢(mèng)想。我愛(ài)語(yǔ)文，在您的身上，我更能感受中華文化的博大與精深，中華語(yǔ)言的神奇與魅力。我深深地知道，我離做一名語(yǔ)文老師還有相當(dāng)大的一段距離，但我一直在努力。謝謝您老師，是您讓我找回了自信。老師，您挽救的不只是我的軀體，您挽救了我的靈魂，挽救了我封閉已久的心扉，讓我重新燃起了生活的希望。

　　老師，我由衷地向您祝福。

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