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高一于壓力的作文

時(shí)間:2023-05-06 13:06:54 高中一年級(jí)作文

高一有關(guān)于壓力的作文精選

高一有關(guān)于壓力的作文精選1

  俗話說:有壓力才有動(dòng)力。如果生活,學(xué)習(xí),工作中沒有壓力,哪兒來的動(dòng)力呢?作為學(xué)生的我們,在這兒方面還得有一招兒。

高一有關(guān)于壓力的作文精選

  一。用積極的心態(tài)面對(duì)壓力。

  壓力可以是阻力,也可以變?yōu)閯?dòng)力,就看自己如何去面對(duì)。社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,人在其中不進(jìn)則退,所以當(dāng)遇到壓力時(shí),明智的.辦法是采取一種比較積極的心態(tài)來面對(duì),就像人類對(duì)于太陽光能的利用,雖不能100%的利用,但也不至于讓其浪費(fèi)掉。壓力并不是像陽光那樣再多數(shù)情況下對(duì)人類是有利的,作為學(xué)生來講,要學(xué)會(huì)從中利用把壓力轉(zhuǎn)化為我們需要的動(dòng)力。

  二。增強(qiáng)信心。

  增強(qiáng)信心,提高壓力的承受能力。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)意志力和魄力的訓(xùn)練,培養(yǎng)自己不畏強(qiáng)手,敢于拼搏。一定的壓力本是無害的,它就像生活中的一位調(diào)味劑,放多了,會(huì)影響味覺;放少了,嘗不出味道來。當(dāng)壓力泛濫的時(shí)候,把信心這道堤駐好,讓自己不至于被沖垮。

  三。減壓先要解開心結(jié)。

  有一則小寓言,說有一種小蟲子很喜歡撿東西,在它所爬過的路上,只要是能碰到的東西,它都會(huì)撿起來,放在背上。最后,小蟲子被身上的重物壓死了。所以,我們要學(xué)會(huì)取舍,輕裝上陣。

  四。對(duì)壓力心存感激。人生的每一個(gè)足跡都是頂著壓力走過的。沒有壓力,我們的生活也許會(huì)是另外一個(gè)模樣。當(dāng)我們盡情享受生活樂趣的時(shí)候,都應(yīng)該對(duì)當(dāng)初讓我們?cè)?jīng)頭疼不已的壓力心存一份感激。

  壓力是無時(shí)無刻存在的。有時(shí),它就像有待開發(fā)和利用的無限能源,如何利用這個(gè)能源,是需要我們通過各種有利的手段將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。

高一有關(guān)于壓力的作文精選2

  回憶之前的時(shí)光,時(shí)間老人真是從來不等人,__年級(jí)飛快地來到了我的眼前,無形的壓力也壓在了我們每個(gè)人身上,學(xué)校里:語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)……每看到桌子上一疊疊的作業(yè),腦袋里一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上,一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大,壓的我無法喘息。家里每個(gè)小時(shí),每分鐘,每秒鐘,都安排的“井然有序”,周末過的十分“充實(shí)”。補(bǔ)習(xí)班,家庭作業(yè)。天啊,我整個(gè)人已經(jīng)成了一個(gè)“作業(yè)復(fù)印機(jī)”只有像干毛巾擠出來的水一樣的時(shí)間,可以寫一下作文,釋放一下壓力和情緒。

  快樂的童年只有在那作業(yè)的世界里度過,茫茫大海,沒有邊際,除了水,還是水,只有努力往前,拼命地游,最終才能到達(dá)智慧的彼岸。每當(dāng)問媽媽為什么我們要做作業(yè),媽媽總是說“做作業(yè)是為了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是孩子的本質(zhì)”。

  我總幻想,如果有一天不用做作業(yè),也能不用學(xué)習(xí),就能過上安逸的生活,那該多好,可惜那是決對(duì)不可能的,我只是在白日做夢(mèng)。可惜,家長(zhǎng)們也是完全不理解我們的壓力,他們只是一味地望子成龍,望女成鳳。每當(dāng)看到一張張五、六、七十分分?jǐn)?shù)的`卷子,要么是大發(fā)雷霆,要么就是唉聲嘆氣?偸窍M约旱膬号灰斣谄鹋芫上,而我們只有不停地努力,我們考出一次比一次更高的分?jǐn)?shù)才能聽到他們的贊揚(yáng)。

  加油!時(shí)間不等人,我們不能抱怨以前,只能期盼現(xiàn)在。過去屬于死神,現(xiàn)在屬于自己。這篇文章就當(dāng)作是我發(fā)泄心情吧!只有努力,只有像現(xiàn)在一樣的壓力,才能充足電力,成為我們的動(dòng)力,

高一有關(guān)于壓力的作文精選3

  關(guān)于壓力,可分為好多種,有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,缺乏自由的壓力等等許多。這些壓力都來源與生活和這繁雜的社會(huì)。

  常常聽有別人說:“哎呀!壓力太大,受不了啊!被蛘呤恰霸趺催@么忙啊!連個(gè)休息的空都沒有!”等。豈知道,我們每個(gè)人從自己出生呱呱落地那一刻起,就已經(jīng)收到了壓力對(duì)自己的警告。而這些壓力,將會(huì)一直的陪伴我們到老……都無法抹去。

  學(xué)生每年不是都要面臨著各種考試嗎?臨考前,既忙著又忙那的,想必心情也很糟糕吶!現(xiàn)在的孩子們生活雖然比原來的那些長(zhǎng)輩小時(shí)候的生活條件好的沒影兒,但是他們所享受到的.童年中的快樂卻是少了很多,很多家長(zhǎng)都想讓自己的孩子成為人才。所以他們就逼著自己的孩子去學(xué)這學(xué)那。就算是自己的孩子對(duì)這個(gè)極其的不感興趣。這真像是孩子們背著永遠(yuǎn)也還不清的債!長(zhǎng)輩們小的時(shí)候,生活都很貧困,但是他們所獲得的快樂是獨(dú)一無二的。白天雖然要干農(nóng)活,但是許多人在一起干活,說著話,不也很好?夜晚他們可以欣賞月色,抓蛐蛐,和鄰居家的孩子在一塊玩,這樣的無憂無慮的生活,在現(xiàn)在來講,有些遙遠(yuǎn)了。

  每當(dāng)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),父母那憂郁的眼神和口中的說詞;每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí),父母的那接二連三的嘆息聲;每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí),家長(zhǎng)的呵斥聲。對(duì)于每個(gè)孩子來說,都是種無形的壓力。

  生活中不能缺乏壓力,生活也因壓力而精彩!但是生活中也不能全都布滿壓力;瘔毫閯(dòng)力,或許可能會(huì)有意想不到的收獲!

高一有關(guān)于壓力的作文精選4

  “快,把課本復(fù)習(xí)了,寒假作業(yè)給我檢查!”媽媽耐心的對(duì)我說。“好,好,好,天天都是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能搞出個(gè)什么名堂嗎?”我不厭其煩的說。

  其實(shí)我也不是不知道,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分,略好一籌的工作也會(huì)降臨在你頭上。所以媽媽才會(huì)這么苦口婆心的叫我學(xué)習(xí)。這些,我比誰都清楚。

  在當(dāng)今的'社會(huì),我們可以看到大街小巷,到處都是補(bǔ)習(xí)班招生的廣告,家長(zhǎng)和孩子也接踵而至的去上課,大人出錢,小孩出力,忙的不亦樂乎,到頭來都是為孩子好。有的孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間,被安排的滿滿當(dāng)當(dāng),沒有絲毫放松的機(jī)會(huì)。這些孩子也許會(huì)說:“我壓力好大,爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受!”

  其實(shí)這是普天下的父母對(duì)孩子的一種“望子成龍,望女成鳳”的愿望。話又說回來,當(dāng)我們?cè)讷@得壓力的時(shí)侯,就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開端。比如說父母在那嘮叨:“哎呀,現(xiàn)在工作不好找,你必須努力學(xué)習(xí),要不以后結(jié)婚都沒人要!”這時(shí),我們雖然會(huì)感到心頭一沉,但是馬上會(huì)變成一種動(dòng)力“我必須好好學(xué)習(xí),真想父母說的那樣就沒救了”。

  往往動(dòng)力是來自于壓力的。當(dāng)人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí),就不會(huì)有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。

  接受壓力吧,不要怪父母,要記住“陽光總在風(fēng)雨后”,壓力過后,便會(huì)獲得更大的動(dòng)力!接受動(dòng)力,努力奮進(jìn),要對(duì)得起自己以前承受壓力的“痛苦”!

高一有關(guān)于壓力的作文精選5

  時(shí)間,給了我經(jīng)驗(yàn),更給了我壓力。不知不覺,初三已駐足在我身邊,而壓力也在我身邊“安居樂業(yè)”。

  初三的功課多,學(xué)業(yè)繁重,壓力在無形中加在我身上。面對(duì)于自己朝夕相處的同學(xué),面對(duì)對(duì)自己辛勤培育的老師,面對(duì)每日起早貪黑的母親……隱約間,仿佛有許多不知從何而來的煩惱?傆X得生活像一杯咖啡,苦澀中帶著淡淡的苦惱。

  記得大人們常說:“壓力就是動(dòng)力!钡,當(dāng)自己被壓得喘不過氣的時(shí)候,又怎么把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力呢?“拜不完的師,考不完的.試!彼坪跻呀(jīng)成為一種生活模式,定格在那里。每一次面對(duì)新面孔,總要懷揣擔(dān)憂:這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣?對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格么?我能和他處理好師生關(guān)系嗎?一個(gè)個(gè)打問號(hào)緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著墨香四溢的試卷,心中都不免忐忑不安。考完后,又怕考的不理想被老師家長(zhǎng)責(zé)備。

  天天念著ABC,日日想著方程式,這些知識(shí)在不斷給我加壓?晌颐靼,在學(xué)海中航行,若一遇到壓力,就收起船帆,那我永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

  人生不是夢(mèng),遇到困難如果放棄,絕不能從頭再來。金剛石的形成,少不了巖石的擠壓,缺不了風(fēng)霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石,更不能沒有技術(shù)的雕琢。

  站起來,做壓力下的鉆石!

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