老榆樹(shù)高一作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老榆樹(shù)高一作文，希望能夠幫助到大家。
老榆樹(shù)高一作文1
時(shí)間的沙漏被打破了，零細(xì)的回憶從中流了出來(lái)，但流不出的是那棵榆樹(shù)下細(xì)碎的陽(yáng)光。
——題記
門(mén)前的那棵榆樹(shù)，葉子被秋風(fēng)染黃了。
卷著大雁南飛時(shí)不舍的哀鳴，西風(fēng)倏忽襲來(lái)。葉子經(jīng)不住這種憂傷，便紛然落下。
轉(zhuǎn)眼間，又是一年落日西風(fēng)下的滿地金黃。
我不忍心去攪擾這寧?kù)o的畫(huà)面，但一種抑制不住的心動(dòng)讓我不自覺(jué)地走了過(guò)去。拾起一片小小的落葉，放進(jìn)嘴里，輕咬一口。啊，它……
竟還是童年的味道。
我們這里山少水少，因此在記憶中反復(fù)存留這棵榆樹(shù)的影子。但現(xiàn)在看來(lái)，它與記憶中的影子不再相同。
樹(shù)干依然是一個(gè)人抱不過(guò)來(lái)的，但經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，它的枝條變得更加遒勁了，讓曾經(jīng)看過(guò)它的人都不禁產(chǎn)生一種滄桑的傷感。
天際的一片云彩飄過(guò)，夕陽(yáng)投下了它耀人卻溫和的光，在稀疏的枝條上穿行著，直到在樹(shù)冠東側(cè)點(diǎn)上幾點(diǎn)零零碎碎的影子。而自己盡管置身其間，卻如同夢(mèng)幻，仿佛一個(gè)人在撿拾這遒枝剪碎的陽(yáng)光。
在那個(gè)時(shí)候，我的心靜了。一切曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的，那些所謂的名、利，那些困擾我的'失望和絕望，此刻似乎都與我隔絕。只留了一個(gè)淡然純真的我，只留下一段段童年時(shí)關(guān)于老榆樹(shù)的美好……
曾幾何時(shí)，我和弟弟在在老榆樹(shù)下捉迷藏，東跳西竄；曾幾何時(shí)，我為了捉一只蟬爬上爬下，手磨破了都毫不在乎；曾幾何時(shí)，為了制作書(shū)簽，我在樹(shù)下一遍遍翻揀著落葉，從夕陽(yáng)到圓月……
又是幾聲大雁南飛的哀鳴，老榆樹(shù)的枯枝颯颯發(fā)響，漫天黃葉洋洋灑灑地飄下。我將思緒收回，看到落盡葉子的枝干上趴著一只蟬蛻，本來(lái)灰黃色的外殼現(xiàn)在變成了微黃，一抹余暉將它穿透顯得格外晶瑩。不知道它是何年何月留下的，也不知道它飛向了何處，更不知道它現(xiàn)在結(jié)果如何。唯一知道的，就是它是在這棵樹(shù)上蛻變的，蛻變成了一只自由自在飛舞、自由自在鳴叫的夏日使者。
或許現(xiàn)在的我變了，似乎是成熟了，不再像以前的我了。但我的記憶中還保留著關(guān)于這棵老榆樹(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在老榆樹(shù)下，我的什么樣的光環(huán)都將會(huì)消去，就像那只蟬一樣蛻變成一個(gè)最真實(shí)的、最原始的我。
老榆樹(shù)高一作文2
老榆樹(shù)很老了，它的年齡比我還大，它的身軀干瘦，然而面對(duì)狂風(fēng)暴雨的肆虐，它不肯低頭。因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)信念，那就是等待。
——題 記
家門(mén)口有棵榆樹(shù)，榆樹(shù)下有位老人，多少年，多少日，多少次，他都安心地在那里靜靜等待。他就是爺爺。
上一年級(jí)后，爺爺再也沒(méi)有像學(xué)前班那樣接送過(guò)我，取而代之的是在榆樹(shù)下的等待。每天上學(xué)時(shí)爺爺總一遍又一遍地叮囑我放學(xué)后早點(diǎn)回家，不要貪玩。進(jìn)了村子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到那棵榆樹(shù)和榆樹(shù)下帶著焦急眼神的爺爺。爺爺一手環(huán)抱著樹(shù)干，一手放在額前阻擋太陽(yáng)光的照射，直到我喊他時(shí)，爺爺才放下手，邊回應(yīng)我邊向我揮手。一次，學(xué)校放假，我們提前放學(xué)。走到村口，我就看到了爺爺。“今天怎么回來(lái)的早？”爺爺問(wèn)我，我把放假的事告訴了爺爺，我說(shuō)：“爺爺，你今天怎么這么早就等我了？難道你知道今天放假？”爺爺聽(tīng)后笑了：“我哪知道今天放假，我每天都這么早等你呀！早點(diǎn)看到你，我的心早踏實(shí)�！蹦菚r(shí)，我才明白爺爺?shù)?等待不是一種完任務(wù)，哄我開(kāi)心式的等待，而是一種責(zé)任，一種神圣的使命。
青春是一夜長(zhǎng)大的故事，而蒼老是猝不及防的瞬間。我踏進(jìn)了初中的校門(mén)，榆樹(shù)老了，爺爺也老了，而爺爺?shù)牡却齾s一如既往。初中，要跨過(guò)學(xué)習(xí)的壓力和青春的磨煉兩道門(mén)檻，我不知道我能否挺得住。一次考試后，失敗的病毒感染了我。班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我，那天我很晚回家。當(dāng)我無(wú)精打采地走進(jìn)村莊時(shí)，那棵樹(shù)下有個(gè)光源，那光很弱又很強(qiáng)，射痛了我的眼甚至我的心。那是爺爺拿著手電筒在等我。奔到爺爺身邊，輕輕叫了聲“爺爺”。爺爺先用手電筒從頭照到腳，然后把我?guī)нM(jìn)了屋，微弱的燈光下，爺爺?shù)哪樖亲霞t的，眼神是黯淡的，衣服是單薄的。短暫的幾分沉默后，我問(wèn)：“爺爺，你天天等我，不煩嗎？”爺爺面無(wú)表情：“煩，看到人這個(gè)樣子當(dāng)然煩。”我認(rèn)真想過(guò)：“爺爺能為我堅(jiān)持，而我為什么不能為爺爺為自己堅(jiān)持呢？”于是我選擇了奮斗，找回了自信。
是雄鷹就該永遠(yuǎn)盤(pán)旋在藍(lán)天，現(xiàn)在，我讀高中，離開(kāi)了爺爺。然而每當(dāng)長(zhǎng)假來(lái)臨的時(shí)候爺爺還是像往常一樣站在老榆樹(shù)下等我，直到看到我，向我揮手……
老榆樹(shù)下的等待讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，引我走向黎明。
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