關(guān)于安全的作文匯編五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的安全的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全的作文 篇1

　　人生就是在屬于自己的舞臺(tái)上開(kāi)幕、演出、閉幕。但是，總有一些人的演出沒(méi)結(jié)束，意外就為他們的演出拉上黑色的幕布．所以，需要一顆叫安全的心來(lái)預(yù)防這些意外。

　　一、我們的路

　　有出租車司機(jī)稱：“一中學(xué)生的自行車，應(yīng)歸劃在機(jī)動(dòng)車中因?yàn)樵诮咏�一中和師范的這一路段上，他們總是行駛在機(jī)動(dòng)車輛行駛道上�！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自城市各個(gè)部分。但大多數(shù)來(lái)自中山街與文化街一帶，并且騎自行車的人很多。于是在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，往往會(huì)看到自行車與出租車并排行駛的壯觀景象但是大多數(shù)的“自行車”在看見(jiàn)十字路口的紅燈亮起時(shí)，還是會(huì)停下來(lái)，可大多數(shù)的行人卻并不喜歡走斑馬線。

　　在其他的路段，不會(huì)像這里這樣混亂，一中的學(xué)生會(huì)減少許多，但其中有一部分的學(xué)生卻總是忽視交通規(guī)則，這對(duì)于沒(méi)有紅綠燈的路段來(lái)說(shuō)，并不是“保險(xiǎn)”的做法。而我上學(xué)的路——中山街南段，經(jīng)常會(huì)看到有一些學(xué)生騎著自行車在十字路口的指示燈將要變成紅色的'時(shí)候加足“馬力”沖過(guò)十字路口，在夜晚的時(shí)候，我們學(xué)校的學(xué)生成群結(jié)隊(duì)的過(guò)馬路，無(wú)視紅綠燈的狀態(tài)，雖然在夜晚車很少，但是這樣做是很危險(xiǎn)的。

　　并不是我們所走的路不安全，而是我們的心中還沒(méi)有放入“安全”二字。安全隱患哪里來(lái)的？這大多是我們自己制造的吧。

　　二、謹(jǐn)行

　　刺眼的紅色與好看的綠色在交替，靜立的人與行走的人在交替，穿透力強(qiáng)的紅色應(yīng)該能夠照到每個(gè)人的眼中直至心里吧！有人曾說(shuō)過(guò)：“闖紅燈，就是為自己買(mǎi)好了去往天堂的車票。”雖不至于如此嚴(yán)重，可是，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，也確實(shí)如此。

　　不會(huì)有人喜歡類似于車禍的意外吧！那只會(huì)給人們帶來(lái)不必要的痛苦，如果沒(méi)有一顆叫安全的心，又怎會(huì)安全？未曾把這二字放進(jìn)心中，又怎能有意識(shí)的去使自己安全。

　　每個(gè)人，終究要走過(guò)不同的路，沒(méi)有人會(huì)告訴你，接下來(lái)的路應(yīng)該怎么走，所以，需要一顆安全的心，才能安全的走好自己的路。

　　雖說(shuō)我們的人生是命運(yùn)安排的，但命運(yùn)并不保證沒(méi)有意外，因?yàn)闆](méi)有為“人生”買(mǎi)的保險(xiǎn)，不會(huì)獲得賠償。所以，走在路上，請(qǐng)謹(jǐn)行。

　　我們正值年少，以后要經(jīng)歷的還很多，我們的精彩還很多，讓叫安全的心伴我們一生吧！

安全的作文 篇2

　　我們可以理解這位母親這樣做的心情，但真的愛(ài)孩子，一定要以孩子能夠接受的方式來(lái)愛(ài)他們。如果母親自己都逃避分離，怎能讓孩子正視分離？這個(gè)事件也許會(huì)在一段時(shí)間里讓孩子從安全依戀關(guān)系轉(zhuǎn)為不安全型依戀關(guān)系。當(dāng)然，這位母親回國(guó)后孩子相處一段時(shí)間后，孩子可能又會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩�型依戀�?/p>

　　這位媽媽也許可以嘗試另一種方法：先把自己要出國(guó)的消息告訴女兒，也許女兒開(kāi)始會(huì)不高興，但媽媽可以通過(guò)反復(fù)說(shuō)明讓女兒接受這一現(xiàn)實(shí)；媽媽還可以在地圖上找到自己要去的那個(gè)國(guó)家，把那個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情，用故事的形式向孩子說(shuō)明；幫孩子制訂一個(gè)計(jì)劃，安排“媽媽不在身邊的日子”，如到其他小朋友家去玩等；把自己回來(lái)的時(shí)間告訴孩子，還可以問(wèn)孩子想要什么樣的禮物，讓她期待著媽媽回來(lái)的日子。

　　媽媽走的時(shí)候可以讓孩子送，雖然孩子可能會(huì)哭，但她用哭發(fā)泄了自己的.情緒，而且由于有了足夠的心理準(zhǔn)備，她能夠較好地面對(duì)媽媽出國(guó)的日子。

　　分離其實(shí)是寶寶最早體驗(yàn)的痛苦之一——分娩過(guò)程其實(shí)就是與母體的分離，寶寶從這時(shí)就開(kāi)始體驗(yàn)分離的痛苦。母嬰依戀形成后，母親出門(mén)、上班等分離，讓寶寶更頻繁地體會(huì)分離的痛苦。在這個(gè)體會(huì)過(guò)程中，寶寶學(xué)會(huì)具有各種情緒，并且逐漸學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種情緒的方法。從這個(gè)意義上，建立安全型依戀關(guān)系并不意味著完全排斥分離，只是在分離時(shí)母親要更有技巧。

　　寶寶依戀關(guān)系和安全感的建立是個(gè)緩慢的過(guò)程，但破壞它卻是非常容易的，寶寶的安全感有時(shí)非常脆弱。父母要保護(hù)和維持寶寶好不容易才形成的安全感。有安全感的寶寶才會(huì)信任他人。心理學(xué)家埃里克森曾提出：嬰幼兒在生命的頭兩年里，最重要的一個(gè)心理命題是信任對(duì)不信任。這個(gè)命題如果完成，孩子會(huì)發(fā)展出對(duì)人的信任，并且在青春期和成人后都更容易發(fā)展良好的人際關(guān)系；如果這個(gè)命題沒(méi)有完成，孩子會(huì)很難與人相處，常常缺乏對(duì)人的信任，在成長(zhǎng)中、成年后更有可能遭遇不良的人際關(guān)系。

安全的作文 篇3

　　前幾天，我們班的覃獻(xiàn)林同學(xué)因?yàn)榕罉?shù)從樹(shù)上跌下來(lái)嚴(yán)重地傷到了左臂，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間他都無(wú)法到校上課。為此，班主任在上課的時(shí)候提醒大家，放學(xué)后或者是周末，不論是上山還是下河都要事事小心啊！

　　昨天，覃獻(xiàn)林同學(xué)的爸爸用摩托車送他來(lái)上學(xué)。在教室外面的走廊上，我遇到了獻(xiàn)林，就走過(guò)去輕聲地問(wèn)：“獻(xiàn)林，你的傷好些了嗎？如果你放學(xué)時(shí)背書(shū)包不方便，以后就讓我來(lái)幫你背吧！”他微笑著回答我：“林源，謝謝你！我的傷已經(jīng)好多了�！�

　　“你到底爬上什么樹(shù)傷得這么厲害呢？”一向都好奇心很強(qiáng)烈的我總想問(wèn)出個(gè)根源。

　　“我是從銀杏樹(shù)上摔下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，我用腳踩在一條比較粗的樹(shù)枝上，用手攀著上面那條并不算是很細(xì)的.樹(shù)枝，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上面那條樹(shù)枝猛然間斷了，一時(shí)站不穩(wěn)的我就從很高的樹(shù)上摔了下來(lái)。后來(lái)我昏迷過(guò)去了，是別人趕快去把我從樹(shù)上摔下來(lái)的事說(shuō)給我的爸爸聽(tīng)，我的爸爸就及時(shí)地跑到樹(shù)下背我回家搶救的�！闭f(shuō)完，他的眼睛里似乎還閃動(dòng)著晶瑩的淚花。

　　聽(tīng)了覃獻(xiàn)林同學(xué)的訴說(shuō)，我默默地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我對(duì)他的不幸遭遇表示深深的同情。

　　真的，老師說(shuō)得對(duì)。同學(xué)們，今后我們不管是到山坡上砍柴，還是爬樹(shù)摘野果，都一定要時(shí)刻小心啊！身體健康了，才能天天到校上課，才能讓我們的父母安心工作，才能建設(shè)好我們的大中國(guó)。

安全的作文 篇4

　　“hxjkaq”之家是一所初中校園，意思為“和諧健康安全”之家。因?yàn)樵谶@個(gè)校園里住著三位“天使”她們是“和諧”，“健康”，“安全”。這三位天使庇佑著這所學(xué)校，使學(xué)生們?cè)谒齻儗掗煹某岚蛳驴鞓?lè)成長(zhǎng)。

　　賽場(chǎng)上

　　“加油，加油……”原來(lái)“hxjkaq”之家在舉行拔河比賽，同學(xué)們都在為隊(duì)員們助威。

　　在看看賽場(chǎng)上的隊(duì)員，各個(gè)面紅耳赤，雙方不相上下。

　　“噢，我們贏了……”紅方的拉拉隊(duì)在歡呼。

　　這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)黃方和紅方的隊(duì)員說(shuō)：

　　“你們真棒�！�

　　“過(guò)獎(jiǎng)了，你們也不錯(cuò)，如果有機(jī)會(huì)我們?cè)谳^量一下�！�

　　“是呀，如果還有一次機(jī)會(huì)，我們一定不會(huì)輸�！�

　　“……”

　　“……”

　　是呀，黃方雖然輸了，但是他們并沒(méi)有抱怨，而是以友誼第一，還是和紅方和諧相處。

　　操場(chǎng)上

　　“一二一，一二一�！蓖瑢W(xué)們正在上早操，那一聲聲整齊的步伐聲族可以看出班集體的.團(tuán)結(jié)精神。

　　“一一，一一，自強(qiáng)不息；一二加油，永爭(zhēng)一流；一三，一三，遙遙領(lǐng)先……”聽(tīng)，那一句句凝聚著班魂的口號(hào)聲響徹整個(gè)校園。

　　宿舍里

　　“大家晚上睡覺(jué)要蓋好被子呀�！贝合那锒�老師的囑咐溫暖著學(xué)生們的心。

　　在看看宿舍墻上貼的“安全小貼士”：

　　1 我是火但大家不要在這兒和我玩呀。

　　2 我是水，別把我弄的滿地都是，我可是個(gè)愛(ài)干凈的女孩。

　　看著那一條條標(biāo)語(yǔ)，使人覺(jué)得真舒心，“hxjkaq”之家用愛(ài)心讓每一位同學(xué)過(guò)得安全，舒心。

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望百鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們?cè)凇癶xjkaq”之家健康快樂(lè)成長(zhǎng)；花開(kāi)的日子我們?cè)凇癶xjkaq”之家放飛夢(mèng)想，自由翱翔。

安全的作文 篇5

　　親愛(ài)的，還記得除夕時(shí)，我們一起放煙花嗎？你摸著我的肚子，告訴未出世的孩子，以后每年我和媽媽帶你一起看煙花�？墒悄銢](méi)等到孩子的第一聲哭啼，就離我們遠(yuǎn)去，走得那么匆忙，走得那么突然。當(dāng)?shù)弥�你出事的消息，我挺著大肚子不顧家人的阻止去看望你，因�(yàn)槲也幌嘈牛�不相信躺在那里的就是�?/p>

　　這是20xx年8月1日山西鐵礦坍塌事故后，一位遇難家屬寫(xiě)給天堂丈夫的信。當(dāng)年的山西鐵礦，由于沒(méi)有按照安全操作規(guī)程作業(yè)，引發(fā)坍塌事故，讓幾十個(gè)家庭妻離子散，讓不少父母飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的辛酸，讓無(wú)數(shù)人幸福的夢(mèng)想終究成為泡影。

　　安全，一個(gè)普通詞語(yǔ)，但它又重若千鈞。注意安全！一塊再重要不過(guò)的`警示牌，屹立在人生的十字路口，指引著人們延伸自己美好的人生軌跡。

　　對(duì)我們施工單位而言，安全最重要的是人身及財(cái)產(chǎn)安全保證。施工現(xiàn)場(chǎng)，一念之差，出了事故，往往國(guó)家受損失不說(shuō)，自己和同事輕則受皮肉之苦，重則缺胳膊少腿，甚至連生命都沒(méi)有了。因此，在京滬高鐵施工現(xiàn)場(chǎng)，安全第一，預(yù)防為主！責(zé)任重于泰山！喝酒請(qǐng)勿進(jìn)場(chǎng)！等安全警示標(biāo)牌赫然屹立在京滬高速鐵路橋墩上、十幾米高的龍門(mén)吊上，時(shí)刻提醒著管理者和建設(shè)者們：請(qǐng)注意安全！

　　而我們，一名名的專職安全員，在施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理中，總是從細(xì)微處著手，將安全隱患謀殺在搖籃之中。理一理沒(méi)有擺放到位的警示牌，隨手撿掉躺在路中央的大石塊，擰緊腳手架散落的鋼筋偶爾一回頭，無(wú)意之中看到一個(gè)勞務(wù)工把安全帽放在地上，我們也會(huì)細(xì)心提醒，直到人家戴上安全帽為止。

　　千里之堤，毀于蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！施工現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)時(shí)，麻痹思想抬頭時(shí)，請(qǐng)想一想：項(xiàng)目經(jīng)理的重托，同事信任的眼神，父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的話語(yǔ)，孩子睡夢(mèng)中那甜甜的微笑，難道這一切還不能讓我們自覺(jué)把安全放在首位嗎？

　　安全是一切幸福之源，只有謹(jǐn)記安全，裝載我們的人生之船才能�？可闲腋５母蹫场�

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