小學(xué)成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)成長(zhǎng)作文1
呆呆地趴在窗臺(tái)癡想，母親端上來(lái)一杯暖茶。聞上去，香香的。喝上去，苦苦的。嘗上去。甜甜的。不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)了母親頭上的白發(fā)。十四年前，我像流星一般墜落到地球上。媽媽如天文學(xué)家一般，緊緊的`抓住了我。可當(dāng)年母親那健壯的體魄哪去了？
原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不經(jīng)意間。時(shí)間在母親頭上刻下了深深的年輪�？稍谖铱磥�(lái)是如此親切。如春雨般滋潤(rùn)著我的心。是的，我長(zhǎng)大了，該我守護(hù)愛我的母親了。
小時(shí)候，我經(jīng)常仰望星空，幻想著長(zhǎng)大是什么樣的。現(xiàn)在，一切答案都浮現(xiàn)在了我眼前�？晌掖_沒有了以前的那種期待與興奮。
該與幼稚分別了，以前最喜歡看的動(dòng)畫片已變成了自己取笑的話題。
最后，我想說一句：我不想長(zhǎng)大！
小學(xué)成長(zhǎng)作文2
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期又過去了，麻煩精弟弟也有所成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，愿意走路了，但也開始做危險(xiǎn)的游戲了。
弟弟“編寫的‘走路史’”那可是一言難盡啊，年前，在淄博就會(huì)走路了，但就是懶，不愿意走。過年，回到老家，適應(yīng)陌生環(huán)境過來(lái)之后就開始了走路，但適應(yīng)的這個(gè)過程時(shí)間實(shí)在有些長(zhǎng)，所以走路的步數(shù)數(shù)都數(shù)得著了，但起碼也走了幾步路，大約每次走5——15步路，每次走的時(shí)候都需要一些掌聲，就像在舞臺(tái)上唱歌的歌手，要下面的觀眾來(lái)點(diǎn)掌聲才肯繼續(xù)唱(走)下去，弟弟似乎很有當(dāng)“歌手”的天賦，不用教就會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了——行賄掌聲！
年后，也就是現(xiàn)在，好像有一股潛力突然在弟弟體內(nèi)蘇醒，改掉了弟弟偷懶的毛病，使他喜歡上了走路，現(xiàn)在不要人抱，只要我們牽著他走、或者讓他自己爬，弟弟也會(huì)很樂意，瞧，剛剛弟弟自己走了起來(lái)，媽媽正在抓拍弟弟走路的精彩場(chǎng)景呢！“哥哥哥哥……”弟弟一邊叫著哥哥一邊往前走，一步、兩步、三步、四步、五步、六步……十幾步走到了沙發(fā)的一個(gè)小桌子旁邊，突然弟弟就不干了，趴在那個(gè)桌子上不繼續(xù)走，唔，弟弟不高興，后果很嚴(yán)重的��！
弟弟長(zhǎng)大的同時(shí)，也開始做非常危險(xiǎn)的游戲了，不過還好只有一種，不過，光是這一種，就足夠把全家人都給嚇趴下了，因?yàn)榈艿苁恰来芭_(tái)！就在今天，弟弟趁著我寫作業(yè)，阿姨打掃衛(wèi)生的空當(dāng)，悄無(wú)聲息的.來(lái)到了窗臺(tái)前面，弟弟的積木放在上面，可能他想玩積木吧，所以就踩著爬行墊，把手放在窗臺(tái)上往上爬，剛剛好，這個(gè)時(shí)候，阿姨來(lái)了，看到弟弟這個(gè)樣子，嚇了一大跳，然后喊了一聲：“哎呀，寬寬你這是在干什么��？”
呵呵，麻煩精長(zhǎng)大了，等他走路走得又穩(wěn)又快的時(shí)候，就會(huì)屁顛屁顛的跟在我的后面玩了，嘿嘿，陪弟弟練走路去啦！
小學(xué)成長(zhǎng)作文3
桃花心木是學(xué)會(huì)什么？大家應(yīng)該都知道吧，作文 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹，這就是它與別樹的不同之處。
文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的.量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)》。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽說過“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
小學(xué)成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)像小星星，閃耀這光芒，我會(huì)把那顆最亮的星給你看，讓你走進(jìn)我的成長(zhǎng)故事。
在我7月的時(shí)候，我看見媽媽騎自行車，就很羨慕，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)自行車，”媽媽說：“好的，我去淘寶給你買，”我高興地說：“好，”過了幾天，媽媽推著一輛自行車來(lái)，我高興極了，一蹦三尺高，我便迫不及待地問：“媽媽自行車怎么騎呢？”媽媽說：“自行車是這樣騎的，你說的是右腿前期候著腿后燈，我認(rèn)識(shí)一會(huì)兒摔跤，一會(huì)和自行車翻下來(lái)。”想：學(xué)自行車有這么難嗎？我傷心地對(duì)媽媽說：我不想會(huì)騎自行車，一會(huì)兒摔跤，一會(huì)兒和自行車上摔下來(lái)，我真的不想學(xué)了，“沒關(guān)系，我選自行車的時(shí)候也會(huì)摔跤，所以你不要傷心，”媽媽安慰我說，我就按照媽媽說的一步一步學(xué)，我之前看到媽媽騎自行車的時(shí)的時(shí)候，想：這人車應(yīng)該很簡(jiǎn)單，后來(lái)親生經(jīng)歷了，我才知道騎自行車是很難的`，我繼續(xù)練習(xí)，練習(xí)了10個(gè)小時(shí)我才學(xué)會(huì)自行車。每周六、周日我都會(huì)去小區(qū)的空地公園騎自行車。
成長(zhǎng)的故事，讓我知道了一個(gè)啟示，無(wú)論做人或做事，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，這個(gè)啟示一直提醒著我。
小學(xué)成長(zhǎng)作文5
我是幸福的，我一生出來(lái)，就被愛的光環(huán)中包圍著：爸爸嚴(yán)厲的愛，媽媽溫柔的愛，奶奶慈祥的'愛……到了上學(xué)時(shí)，我又感到了老師的愛，同學(xué)的愛，這些愛讓我感動(dòng)不已。不過，以前不懂事的我，只知道貪婪地吮吸著他人的愛。不知道感恩，不知道回報(bào)。但是，那件事情改變了我．
小時(shí)候，我身體很不好，經(jīng)常生病，三天兩頭跑醫(yī)院，家里人也為此生病了。一天晚上，我發(fā)了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，可還是不管用，爸爸正出差，媽媽只好讓爺爺幫忙，爺爺一聽我生病了，立即跑上樓來(lái)，摸摸我額頭，焦急地說：＂喲，可真燙！現(xiàn)在這么晚了，已經(jīng)沒黃包車了，要不要先背她走？”媽媽答應(yīng)了。媽媽給我穿上外衣，爺爺背起我，急沖沖地向醫(yī)院奔去。
外面可真冷，吹得我的手都快凍僵了，我清晰的地聽見寒風(fēng)的呼呼聲和爺爺急促的呼吸聲，我感覺到我的身體在爺爺背上一上一下地晃動(dòng)。過了一會(huì)兒，我明顯地感覺爺爺?shù)哪_步漸漸慢下來(lái)了，我說：＂爺爺，就快到了，還是我自己走吧：＂爺爺說：＂這怎么行啊。＂說著，又加快了腳步，直向醫(yī)院奔去……到了醫(yī)院，媽媽和爺爺忙著給我掛號(hào)，看病，取藥，一直忙到１１點(diǎn)多。
終于好了，爺爺又背著我回家，在爺爺?shù)谋成希业男木镁玫夭荒芷届o，我只聽到爺爺急促的呼吸聲越來(lái)越粗，我的眼睛也慢慢模糊了，心中忽然想對(duì)爺爺說：爺爺，我以后一定孝順你！可我終究還是沒說出口。我不停地想著：我身邊所有的人對(duì)我都這么好，我怎么也回報(bào)不完了。我在所有人的關(guān)愛中成長(zhǎng)，我有應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛身邊每一個(gè)人，用他們給我的愛再去愛他人，這樣是快樂的，是幸福的，愛別人比享受愛會(huì)更愉快，不是么？
小學(xué)成長(zhǎng)作文6
“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華�！边@首詩(shī)出自蘇軾《和董傳留別》:意思是贊美朋友董傳雖然衣服粗陋樸素，但學(xué)問深厚、知識(shí)淵博，氣質(zhì)自然會(huì)高雅光彩。
我曾經(jīng)是個(gè)怯懦的男孩，是從格林童話中《勇敢的小裁縫》我學(xué)會(huì)了勇敢。犯了錯(cuò)誤怕家長(zhǎng)知道，剛想撒謊時(shí)，不由自主地摸一下自己的鼻子是否長(zhǎng)長(zhǎng)了。是《木偶奇遇記》這本書教會(huì)了我做誠(chéng)實(shí)的.人。遇到困難想要退縮時(shí)，腦海中浮現(xiàn)了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的形象，他勇于斗爭(zhēng)、善于追求，堅(jiān)強(qiáng)、自立在絕境中依然頑強(qiáng)生活。于是我又精神百倍地面對(duì)挑戰(zhàn)。
“本周班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備才藝表演，誰(shuí)來(lái)報(bào)名？”“我！相聲《說名著》”自信的我讓老師和同學(xué)們始料不及�！斑@個(gè)段子可不好說，咱別把吹牛吹破了”，同伴勸告�！八疂G傳、三國(guó)演義我都爛熟于心，放心吧”。實(shí)踐證明，相聲表演滴水不漏。
最近我讀了莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，作者通過語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等把主人公菲利普夫婦的內(nèi)心世界、性格特征刻畫得透徹深刻惟妙惟肖。小說開始時(shí)，熱切盼望于勒回來(lái)，老說“那句永不變更的話”。在船上遇見時(shí)，看到于勒那貧窮的樣子，就像躲瘟疫那樣躲開他。這對(duì)夫婦對(duì)于勒的態(tài)度的變化，讓我了解了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。我由然感到有親人、老師、朋友的關(guān)心是多么一種的幸福的事��！
冰心老人說過，“讀書好，好讀書、讀好書�！边@是一名至理名言。我熱愛讀書，就像饑餓的人撲到面包上那樣。書本讓我心靈充實(shí)，明辨是非，把我的目光投向了更廣闊的時(shí)空。
讀書伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文7
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書讓我們從書本中獲得知識(shí)，懂得道理。讀書猶如和一位高尚的人談話：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書本會(huì)給我們答案；當(dāng)我們退卻時(shí)，書本會(huì)給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，書本會(huì)給我們警示；當(dāng)我們傷心時(shí)，書本會(huì)給我們安慰。有了書，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好！
書是我的朋友，它伴我走過了幾個(gè)春夏秋冬，我的生活已經(jīng)離不開書籍。
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我一個(gè)字一個(gè)字地讀書。那一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，讓我進(jìn)入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時(shí)候起，我就愛上了讀書，愛上了讀書的滋味，愛上了讀書的感覺。
上了小學(xué)，我開始認(rèn)字，自己試著一個(gè)一個(gè)字地讀，雖然還有好多不認(rèn)識(shí)的字，但知道了故事的大概內(nèi)容。那時(shí)候，我自豪極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了讀書，讀書帶給我只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂。
現(xiàn)在，我對(duì)書越來(lái)越感興趣了，我看起了名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計(jì)叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的`艱辛感染……
看書，讓我覺得快樂、有意思。有一次，我因?yàn)榭磿嗣�，連媽媽叫我?guī)茁暢燥埗紱]聽見，只顧著自己看書。因?yàn)�，在書中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風(fēng)土人情，可以走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，感受他的喜怒哀樂，和他一起哭、一起笑。
我愛書，因?yàn)闀o了我快樂；我愛書，因?yàn)闀o了我知識(shí)。書是我最知心的朋友，讓書香伴我快樂成長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文8
20xx年9月27日 星期四 晴
今天老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)--種大蒜。一聽到“種大蒜”這三個(gè)字，我心里頓時(shí)冒出了N多個(gè)問號(hào)：“什么？種大蒜！種大蒜干什么？為何種大蒜……”教室里也人聲鼎沸。這時(shí)老師說：“種大蒜是讓我們寫觀察日記，反正只要有變化就記下來(lái)。
回到家，我先找一個(gè)花盆，再找了一點(diǎn)土，把蒜頭屁股對(duì)著土插進(jìn)去，然后澆水，終于大功告成了，我期待它快點(diǎn)長(zhǎng)大。
20xx年10月2日 星期四 晴
昨天早上我照樣給大蒜澆水，可大蒜盆里頭仍然空無(wú)一物，我心想”怎么還沒長(zhǎng)出來(lái)呀？”我?guī)еЩ箅x開了。
今天早上我起床發(fā)現(xiàn)蒜苗長(zhǎng)出了一寸，我心想太奇怪了，昨天什么都沒有，今天卻長(zhǎng)出一寸多高，一天長(zhǎng)一寸，幾個(gè)月不就可以長(zhǎng)成一棵小樹了。
大蒜真奇妙�。�
20xx年10月10日 星期四 晴
前幾天蒜苗長(zhǎng)得老高老高，已經(jīng)從深綠變成了嫩綠，有點(diǎn)彎，像天上的一輪彎月亮。我輕輕地摸了一下其中的一根，那根蒜苗竟然斷掉了，我又傷心又自責(zé)，真是可憐的蒜苗啊！我撿起掉下的那根蒜苗扔掉了，我相信過不了幾天就會(huì)長(zhǎng)出新的`蒜苗，和其它蒜苗一樣健康、快樂的生長(zhǎng)。
20xx年10月12日 星期六 晴
大蒜長(zhǎng)差不多六厘米了，掉下來(lái)的蒜苗也有五厘米長(zhǎng)，蒜苗上青綠、下青白，好看極了。
今天，蒜苗開始長(zhǎng)寬，蒜味越來(lái)越重，我還沒看太久就去上學(xué)了。中午回來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)大蒜分枝了，它的苗上長(zhǎng)出了像葉子一樣的東西，此時(shí)蒜味更重了，我不得不離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察它。
想到我的蒜苗分枝后馬上就能享用它了，我真是高興�。�
小學(xué)成長(zhǎng)作文9
在我們的成長(zhǎng)過程中大家都經(jīng)歷過酸，大家一聽“酸”都很反感，第一想到了酸溜溜的酸梅，但我第一想到的是四川大地震。
四川大地震的到來(lái)，給四川人民帶來(lái)了死亡、傷殘，給四川人民帶來(lái)心里上沉重的.痛苦。中國(guó)的每一個(gè)角落受到了讓人痛徹心扉的威脅，我們?nèi)珖?guó)人民在這個(gè)時(shí)刻伸出援助之手，連我的校園也伸出了充滿愛心的援手。2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的特殊時(shí)刻，地動(dòng)山搖，山崩地裂，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)城成為了孤島……
在這危難時(shí)刻，災(zāi)區(qū)的孩子并沒有被震垮，他們不斷用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴、親人。鄒雯櫻同學(xué)最值得我們學(xué)習(xí)，她那種精神……讓我們一起唱起《生死不離》這首歌啊！看著電視，我的鼻子酸酸的，一會(huì)兒淚就流了出來(lái)，讓我們給他們一些祝福吧！愿災(zāi)區(qū)的人們、孩子們健康快樂的生活！
四川，一想到四川，心里總是酸酸的！
小學(xué)成長(zhǎng)作文10
成長(zhǎng)，就好比人生中的一艘小船行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。在我的成長(zhǎng)之舟中，有一件事情一直困擾我許久了，下面聽我娓娓道來(lái)吧！
我跟我的同桌是一直都是好哥們，但是我們因?yàn)橐患卖[翻了，我回到家悶悶不樂。爸爸問我為什么難過，然后我把事情的經(jīng)過一五一十告訴了爸爸：
那是星期三的上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我起初聽講特別專注，但是隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，我開始開小差：一會(huì)兒看看時(shí)間，還要多久時(shí)間下課；一會(huì)兒在書包里抽出一個(gè)畫滿了小人兒的'本子，在上面亂涂亂畫。終于在這種無(wú)所事事的情況下我創(chuàng)造出一種游戲的想法，正當(dāng)我“才思泉涌”的時(shí)候，突然頭像是被錘子砸中似的，我向“兇手”望去，原來(lái)是我的同桌。我氣憤地對(duì)他說：“你為什么要打我的頭？”同桌慢條斯理地說道：“你上課不聽講，我為了你的學(xué)習(xí)，所以特地‘提醒’你一下�！�
我聽了他的話，感到有些莫名其妙：同桌如果要提醒我的話，就應(yīng)該口頭提醒，但是他是拿鋼筆打我，我覺得這一點(diǎn)很可疑。我認(rèn)為他是鬧著玩的，于是繼續(xù)畫畫了，但是那一幕又再次發(fā)生了。頓時(shí)我氣得火冒三丈，把自己的拳頭打在了同桌身上，同桌也不甘示弱，立刻迅速地還手，一直到放學(xué)，我與他的“戰(zhàn)爭(zhēng)”才平息。
聽完這件事后，爸爸雖然向我提出了好幾個(gè)對(duì)策，但是都被我一一否決了。最后我用特別完善的方法——“道歉”才平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們之間的關(guān)系變得更好了。
成長(zhǎng)的煩惱雖然會(huì)令人十分頭疼，但是只要我們找出解決的辦法，就能讓煩惱煙消云散，歡樂就會(huì)隨之而來(lái)，這時(shí)你才會(huì)懂得煩惱和快樂都很重要，不然人生就變得枯燥無(wú)味了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文11
有人說：“成長(zhǎng)路上，會(huì)布滿著許多的荊棘，會(huì)有許多的困難，讓人不想面對(duì)�！庇腥苏f：“成長(zhǎng)路上，既會(huì)有掌聲、鮮花，也會(huì)有嘲笑、挫折，但只要你勇敢去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，就一定可以成功的！”是的，就在我的身上，發(fā)生過一件事兒。
“�。∈裁�？要我去其他班演講，還要他們記住我，投我票，這怎么辦？”原來(lái)呀，從三到六年級(jí)每一個(gè)班派出一位十佳少先隊(duì)員候選人，學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)人的票數(shù)來(lái)選出10名十佳少先隊(duì)員，而其他30位學(xué)生則評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
散會(huì)之后，接下來(lái)的時(shí)間是每一位候選人自己計(jì)劃。早晨，我早早地起床，就來(lái)到學(xué)校，要給老師請(qǐng)假，去別的班演講，可我的信心不足，總畏畏縮縮地進(jìn)了別的班，我剛一進(jìn)去，同學(xué)們好奇的眼神朝我投來(lái)，我一見，頓時(shí)信心十足，便有聲有色地讀了起來(lái)。我在讀獲什么獎(jiǎng)狀的時(shí)候說得很重，而舉著我的介紹牌的陳思逸，一邊舉著，一邊在黑板上寫了“賀嘉熙，C220�！饼彸蓯�、賀愷宇卻拿著我的書法作品、所有的獎(jiǎng)狀在下面給同學(xué)們展示，而周杰科拿著我的發(fā)表在書上的兩篇作文給大家看。我讀完了自我介紹，就深情地朗讀詩(shī)歌《千年長(zhǎng)沙》。我的演講得到了大家的'熱烈的掌聲，我十分開心。在走之前，我擔(dān)心大家不記得我，便放了一份我的資料在那兒。從此，我每到一個(gè)班都是這樣演講。
到了投票時(shí)間，我懷著激動(dòng)、緊張的心情回到教室。老師讓全班同學(xué)支持我，可譚蔚嫻卻不投我的票，我很傷心，但我想有可能是我做得還不夠好。老師讓我發(fā)表對(duì)這件事情的感受，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“譚蔚嫻不投我的票，我的心情不怎么愉快，但我覺得我們自己班投我的票，是因?yàn)槲腋麄兪煜ぃ腋肟孔约旱膶?shí)力，讓別的班的同學(xué)投我，這樣，才是我真正的實(shí)力�！蔽业脑拕偮湟�，班上響起了一陣熱烈的掌聲。我笑了，笑得那么燦爛，那么可愛。
經(jīng)過一星期的等待，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，“功夫不負(fù)有心人”，我被評(píng)上了“十佳少先隊(duì)員”，而且，四年級(jí)我的票數(shù)最高，多么不可思議！
是��！成長(zhǎng)路上，既會(huì)有掌聲，鮮花，也會(huì)有挫折，但只要你努力了，不管結(jié)果怎樣，你都是成功的！
小學(xué)成長(zhǎng)作文12
一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，便和書本朝夕相處，在充滿書香的房間里，洋溢著知識(shí)的氣息和快樂的味道。書是一個(gè)五彩斑斕、奇異美妙的世界，書中自有千重天！
小時(shí)候，總是纏著媽媽講書中的故事，《白雪公主》是兒時(shí)我的最愛。美麗的白雪公主，善良的小矮人，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽的故事。在美好的幻想和一本本童話故事書中，我度過了美好的童年。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙狭诵W(xué)之后，我對(duì)書的迷戀更深一層了。書的內(nèi)容也由單純的童話故事變成了多種多樣的作文。書的內(nèi)容體現(xiàn)了人生的真善美，也反映出了社會(huì)的污點(diǎn)。作文選中，那些筆調(diào)輕快歡悅的，讀著就像觀賞山溪里活蹦亂跳的水花，十分歡暢；那些悲哀抑郁的，讀著就像品嘗一杯苦咖啡或是咀嚼著一串干澀的青橄欖；也有激情飛揚(yáng)的，讀著它們的語(yǔ)句，我的思想似乎隨著作者感情而變化，身臨其境；更多的是清麗明雅的，輕輕朗誦著它們，總有竹林那種山雨欲來(lái)的感覺；當(dāng)然，輕松自然、幽默的文章，不必想太多，只是全身心感受到了快樂……這些感覺，也唯有書能帶給我。
進(jìn)入初中之后，更是和書結(jié)下了不解之緣。乏味的學(xué)習(xí)，煩重的作業(yè)，使我沒有空暇能游戲，看書，自然是最好的選擇。在書中，我依舊可以學(xué)到很多知識(shí)，剛離開aoe的殿堂，便進(jìn)入了123的.世界，剛和瓦特討論完蒸氣機(jī)，愛迪生研究電燈便把我吸引了過去……書使我了解了無(wú)數(shù)知識(shí)，而這些知識(shí)，像寶藏一般藏在我的腦海中。
書還使我懂得許多人生道理，例如“愛”。從此以前，對(duì)“愛”這個(gè)字眼的理解，我是很模糊的，書，使我真正讀懂了它的含義。有一篇文章是這樣的：一個(gè)女人生患絕癥，她的丈夫請(qǐng)了3個(gè)月的假，時(shí)時(shí)刻刻陪在妻子旁邊，緊緊握著她的手。妻子還是走了，她的最后一句話是“我度過了人生中最快樂的3個(gè)月”全場(chǎng)淚如雨下，唯獨(dú)她的丈夫沒有哭。因?yàn)閻�，死亡變得微不足道。這是我在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)不到的，書給了我一個(gè)最好的答案。
輕輕泯一口茶，捧起一本書，細(xì)細(xì)品讀，陣陣書香飄來(lái)，頓時(shí)變得心曠神怡。我已度過的生命，有了書香的伴隨，更加精彩！
小學(xué)成長(zhǎng)作文13
成長(zhǎng)的煩惱相信每個(gè)人都有，就拿我來(lái)說吧，我成長(zhǎng)的煩惱可是數(shù)不勝數(shù)啊，今天我就說幾件令我煩惱的事給你們聽吧！
令我最煩惱的詩(shī)我臉上的青春痘，在我這個(gè)年紀(jì)的人都很愛美，但偏偏我那英俊的臉上出現(xiàn)了一顆顆青春痘，我怎么都搞它不掉，一顆掉了，另一顆又生出來(lái)，而且越來(lái)越多，媽媽說我熱氣，炸的東西都不能吃，我最喜歡的臭豆腐，也沒得吃了。不過，為了我那英俊的.臉，還是要——忍��！
除了青春痘，還有令我更煩惱的事情。自從我上了初中后。我的壓力越來(lái)越大了，作業(yè)又多，而且老師可不是一般的兇，家里還又媽媽在施壓，媽媽總是對(duì)我說：“考試你一定要全班第一��！”唉，真慘，她總是以為我是最厲害的，但又不能不答應(yīng)。還有，初中是很多課程的，什么地理啊、歷史啊等等，頭腦都亂了，后面還有媽媽在施壓呢！而且我每天放學(xué)后還要聽寫十個(gè)英語(yǔ)單詞，真夠嗆的！我那還不到兩歲的弟弟又要我?guī)兔φ疹�，家里的兩間鋪?zhàn)舆�要我看？
雖然這些煩惱都讓我十分辛苦，但我也喜歡，因?yàn)橛辛诉@些煩惱，就表示我長(zhǎng)大了，有了一份責(zé)任感，做一個(gè)真正的男子漢。
小學(xué)成長(zhǎng)作文14
每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，我們?nèi)嗽跐u漸成長(zhǎng)，責(zé)任也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大，我與責(zé)任同成長(zhǎng)。
我有一位慈祥的爺爺，已年過古稀了，由于三年前被做恢復(fù)視力手術(shù)失敗，導(dǎo)致眼角膜脫落�，F(xiàn)在，視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子，爺爺變得越來(lái)越憔悴，越來(lái)越失落。爸爸媽媽打算接爺爺?shù)轿覀兗襾?lái)住，這樣，就可以好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺？讓我來(lái)吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧。”奶奶從此以后也成了爺爺?shù)难劬�，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場(chǎng)，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺?shù)男θ萦只氐搅四樕�，光明又回到了爺爺�(shù)?心中。在奶奶看來(lái)照顧好爺爺為子女排優(yōu)解難，是她應(yīng)盡的責(zé)任。
我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)，我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該完成的使命；我要學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)讓我辛苦勞累的爸爸媽媽，不再為我操心，并給予他們最大的安慰；我要學(xué)習(xí)，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。
從我一家人的生活中我明白了人活著就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，現(xiàn)在是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候，還得為他人。有人說：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下�！蔽疫�要擔(dān)負(fù)服務(wù)社會(huì)，抱效祖國(guó)的責(zé)任，我相信，我與責(zé)任一同成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文15
從小我就不太喜歡讀書。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的書我都不看。
自從上了小學(xué)就讓我們讀課外書我讀了：《伊索寓言》、《笑話的雜志》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》······
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很，我看了一篇《皇帝的新裝》，極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我中要做一個(gè)不的孩子。有一篇《樹精》的故事很精彩：“樹精很喜歡的和，喜歡陽(yáng)光和鳥兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類的。她能像聽懂鳥獸的語(yǔ)言一樣聽懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪她。他們要聊天閑談，講，講葡萄園、樹林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形�；▓@里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì)說，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖?金魚，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚魚。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過她說，還是親自去看看更好一些。可是樹精哪能看
見這些些生物！她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動(dòng)罷了�！蔽抑�，對(duì)書的喜愛，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級(jí)了，我又開始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小就能描寫下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書�！皶凶杂悬S金屋”。
喜歡讀書。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都不看。
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