精選初中作文集錦7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
嗨，你好。六年的你還好嗎?深夜我寫下這封信寄給以前的自己。那年的我一直在幻想著多年以后的自己是怎樣的?也許那時候我會是一個較有名氣小作家：也許會是一個小歌手：也許那時候的我會彈得一手好琴，會走上領獎臺。也許是因為那時候的我幻想太多，現(xiàn)在的我只是普普通通的中學生，像大多數(shù)的孩子一樣，我愛做夢，愛幻想。可是又不得不接受生活給我的現(xiàn)實，我的生活很簡單，和大多數(shù)的中學生一樣，學校-食堂-家。三點一線的跑，盡管再累再無趣，至少很充實。
你呢?我不會再像以前你那樣迷戀電視，迷戀游戲機，迷戀冰激凌;也不會想一起的你一樣周末有大把大把的時間出去瘋玩。現(xiàn)在我要學習，要參加學習班，要做習題，要背書。你知道嗎?我好羨慕以前的你，沒有學習的壓力，沒有升學的'煩躁，沒有父母的嘮叨。
現(xiàn)在的我總愛回憶，當年那個不服輸?shù)淖约�，我相信幸福在終點等著我和你，我遇見了好多人，也完成了好多事。有一天我終會老去，回過頭來想想，我沒有對不起當年那個不服輸?shù)淖约骸?/p>
我想說，我很想你，六年前的自己!
初中作文 篇2
你吃過蛋羹么？你嘗過那咸咸的滑溜溜的味道么？我最喜歡吃蛋羹了，尤其是外婆左的蛋羹，簡直是一絕！
小時候，我住在外婆家，外婆每天中午都會給我做蛋羹吃，那咸香的滋味，現(xiàn)在想起來，還會流口水哩！每一次，外婆在廚房蒸蛋羹，我就會順著香味跑到廚房，張開嘴巴要蛋羹吃，外婆總是幫我舀一小勺，送到我嘴里，還說：“你這個小饞貓！”我“嘻嘻”地笑笑，又跑回屋子里玩去了。
外婆雖然經(jīng)常做蛋羹，但自己卻不吃一口，全給我吃了�？吹轿依峭袒⒀实爻缘案臉幼�，外婆總是會看著我笑。我讓外婆吃一點蛋羹，外婆總是會說她不喜歡吃，讓我吃吧。我以為外婆真的`不喜歡吃蛋羹，便“吧嗒吧嗒”地把蛋羹吃完了。
我7歲時，外婆去世了。
外婆去世那天早晨，她給我打了一個電話，問我過不過去，我雖然很想去看看外婆，但是，爸爸說外婆太累了，不讓我過去，我也沒想什么。
但是，下午4點多，外公打電話來，說外婆去醫(yī)院了，爸爸媽媽去看看。第二天，我才知道外婆去世的消息，我哭了。我再也見不到外婆了，吃不到她做的蛋羹，不能再和她說話了……
現(xiàn)在，媽媽也給我做蛋羹，但不再是外婆做的味道，好懷念從前外婆在的日子。
初中作文 篇3
今年十月份，為了證明自己在鄉(xiāng)村參加工作更早，以便爭取更多的的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補助。我來到了闊別了十六年的工廠開工作證明。
學校剛畢業(yè)，托了關系我來到了市里的這個小廠做財務工作。工資不高，工作當然也不是很繁重。廠子就像一個大家庭其樂融融。晚上不加班了我伙同工友在宿舍打撲克，侃大山，一道遛彎去看電影。廠里有就像和藹的父輩一般的老廠長，有性格豪爽的像大哥一般關懷我們的車間主任，還有憨厚實在的門崗。廠子只要在生產(chǎn)的旺季，院里很熱鬧，機器的轟鳴聲震耳欲聾。等到車間走貨的時候對全廠的人來說就像過節(jié)，廠里所有員工幾乎傾巢出動，給產(chǎn)品做包裝，貼封條，往卡車上搬運。廠長也不擺譜，雖然年齡大，他完全可在站在邊上只需動動口，可是他偏偏以身作則，率先垂范。貨物上車，他捶捶腰，照例要從兜里掏出一盒煙，犒勞大家“抽袋煙，大家辛苦了�！�
廠子的效益剛開始還可以，廠里的福利也不錯。我現(xiàn)在身上穿的“雪中飛”羽絨服就是當年廠里發(fā)的；那年勞動節(jié)廠長還領著大家去飯店吃自助餐，吃完去歌廳唱歌。
可是后來廠子不景氣了，我就參加了全市教師招聘考試，錄用后就離開了那個工廠。這么多年過去了，廠子變成什么樣子了？
我走到大門外，眼眶有發(fā)熱的感覺�？墒俏以僖部床坏嚼祥T崗——他早已退休了。院子里倒是有人來往，可是再也看不到一個熟人。向他們打聽人，他們仿佛都是無動于衷的樣子。進了車間看到了帶著老花鏡在車床前忙碌的老廠長。喊了他一聲，他瞪大眼睛看了我老久——他已經(jīng)快認不得我了。我掏出香煙，他拒絕了“前兩年身體不好，早就戒了。”問明我的來意“開證明信蓋章呀，找辦公室主任，后邊跟經(jīng)理說一下，經(jīng)理就是小勇（廠長的兒子）�！�
原來辦公室的王主任也在前年退休了，接替她的是我原來在廠子時候的當時還是臨時工的'小龐。匆匆蓋完章，我又來到了車間見到了一個老工友。幾年沒見他的頭上已經(jīng)謝頂?shù)脹]幾根頭發(fā)了。當年的青蔥小伙也已經(jīng)當了爺爺了。寒暄好久，問道當年的舍友銷售員老張，他說老張已經(jīng)去世四五年了，讓我一陣唏噓。
他告訴我，廠子效益自我離開后每況愈下，分配的大中專生距我之后先后另謀高就。廠子后來就成了廠長父子二人的了，為了少交稅款�，F(xiàn)在廠子基本是福利性質，大部分工人都是聾啞人。
唉，不過十幾年呢，廠子的變化就像過了一個世紀，物是人非，讓我頓生滄桑之感。
初中作文 篇4
遠方有多遠？請你，請你告訴我，到天涯海角，算不算遠？問一問你的心，只要它答應，沒有地方，是到不了的那么遠。
本可以平淡簡單地生活，可是我卻不這樣想，人活著就活得有樂趣，曾經(jīng)有一段時間渾渾噩噩地過著日子，有一天我偶然間看到一篇詩歌。
我抬頭望見天空，不知道遠方的天空是否會跟藍，我低頭看到土地，不知道遠方的土地是否會更肥，好想去遠方流浪，跟著太陽，隨著月亮，流浪到天涯海角，遠方，總是那么的令人向往，我要去遠方，去找回我美麗的夢，也許，遠方的路很長，但我相信，我一定能走過去，就算，遠方?jīng)]有我夢里想的那么美，但是我還是一定要去，這樣才不會留下遺憾，遠方總是有它獨特的神秘面紗，總是吸引我的目光，跟隨他轉動……遠方，是那么令我向往，我要走下去，不管未來如何……
看到這篇詩歌之后，我突然有所領悟，我認為，人開心一天也是一天，不開心一天也是一天，還不如做點有意義的事讓自己過開心的一天呢！
那次看完這篇詩歌后，我就下定決心我要好好學習，至少要努力過。然后我就開始認真努力的學習，每天早上起來心里對自己說你行的！每當想放棄的時候就會想到那首詩歌中說的遠方的路很長，但我相信，我一定能走過去……然后我又會振作起來繼續(xù)努力。
終于在我的.努力下，我終于進步了，但是現(xiàn)在我卻真真實實進步了。以前是一條永遠也沒盡頭的路，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)距離原來不遠……只要有努力的心，什么路都可以走過去。
有時候，遠方會在其他地方。有時候，它會很遠很遠。有時候，他可能很近很近。世界上沒有任何一種方向標可以指出它的方向，也沒有任何一把尺子可以測量它的距離。
遠方它并不遠，它就在你的心里……心中怎樣想，去努力才不會有距離，努力可以打敗困難，是的，遠方它不遠……
初中作文 篇5
一、“卒章顯志”式的結尾
這種結尾方式也叫“畫龍點睛”式，也就是在結尾點明文章的中心思想。
這是用得最多的結尾方式。而“點睛”的方式又可分為下面幾種：
1、用抒情式點題結尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵!”(《感謝恩師》)抒發(fā)了對老師的感激之情。
2、用希望式點題結尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂!”(《最愛的人，別傷他最深》)
3、用推理式點題結尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委;多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠;多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”(《有一顆感恩的心》)。作者用“有一顆感恩的心，會……”的句式，點明了“要有一顆感恩的心”這個主題。
4、用表決式點題結尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快樂著�！�(《痛并快樂著》)既點明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。
5、用展望式點題結尾。如“我，我的未來不是夢!”(《我的未來不是夢》)
6、用感悟式點題結尾。如“她讓我懂得了寬容，學會了寬容�！�(《寬容》)
7、用比喻式點題結尾。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信是一根不屈的脊梁�！�(《誠信——世間最美的》)把誠信比作脊梁。
8、用號召式點題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的`微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會更美好的明天�！�(《友善的微笑》
)9、用引用式點題結尾。如“請聽一位名人關于學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學習呢?”(《一首詩的啟示》)引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：”生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏�！�(《樂就在平凡生活中》)引用現(xiàn)代詩句。還如”云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！�(《云南云》)引用古詩句。
10、用標題式點題結尾。如”21世紀的今天，不要再時時墨守成規(guī)。這個時代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記住：我創(chuàng)新，所以我生存!“(《我創(chuàng)新，所以我生存》)用自身的標題作結尾。
11、用議論式點題結尾。如”我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩�！�(《我們是初升的太陽》)
12、用總結式點題結尾。如”感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?“(《語文從我身邊輕輕地走過》)既總結了上文內容，又點題。
13、用人言式點題結尾。即用文中人物自己的語言點題。如：又過了兩年，他捧著中醫(yī)學院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當談到他的成長經(jīng)歷時他這樣說：“黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學會自立的本領�，F(xiàn)在的我已經(jīng)很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話，揭示了文章的主題。
二、“呼應開頭”式結尾
先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結尾： 開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 中間：……結尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。 這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。
三、“記敘事件”式結尾
這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑�！焙畹乇磉_了善于微笑而得到了好的回報的主題。
四、“描寫景物”式結尾
這種結尾方式能對主題進行烘托突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢?”以美景襯托經(jīng)過這場思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。
總之，結尾應像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。
初中作文 篇6
我的表妹叫賈夢佳，已經(jīng)度過了兩個生日，長得有些胖，但又十分可愛。她有些頑皮，又有點懂事。最喜歡說：“不和你玩了！”但盡管只是說說而已。我非常喜歡這個可愛的表妹。
說到頑皮。有一次，我和表妹一起玩橡皮泥。她趁我離開，立即把橡皮泥放在地上，用手用力地捏，又踩了幾腳。把可憐的橡皮泥“yue待”了一通。這還不算過分的，她竟然覺得不過癮。把幾個橡皮泥用力和在了一起，拿起旁邊的兒童剪刀，在那兒剪了幾個不像樣的洞。拿起了我的水杯，把橡皮泥塞了進去。然后若無其事地坐在一旁玩橡皮泥。那時我還沒留意到呢。第二天早上去上學的時候，我拿起水杯看了看。——媽呀，一堆五彩繽紛的橡皮泥正擠在里面呢。害得我一個早上都沒有喝水。
懂事么，還是有一點的。上次媽媽分糖的時候，本來說好了每人兩個�？墒堑艿芩Ｙ嚕党粤艘粋�。大家都憤怒地瞪著他。他望瞭望手里的糖，還又哭又鬧地再要一顆。媽媽拿他沒辦法，只好給他一顆了。可是，最后我只分到了一顆。我正要去找弟弟拿糖時，他卻把糖吃完了。我很傷心。這時，表妹走過來，說：“表姐，我給你這顆糖。我還小，吃少一點沒關系的.。你拿去吧！”我聽了，先吃了一驚。隨即擺擺手，連忙說不要，大的應該讓小的，你吃吧！表妹又說：“可是我不喜歡吃這顆糖，給你吃吧，我吃那顆就夠了�！蔽艺瘩g，表妹卻扔下那顆糖，一溜煙地跑走了。我呆住了，久久沒反應過來……
這就是我的表妹！
初中作文 篇7
在我家的院子里有一棵香椿樹，每當春天來臨時香椿樹就會長出濃密的嫩芽，在將嫩芽采摘下來之后就可以支撐香椿豆腐和香椿樹炒雞蛋，這些都是不錯的綠色菜肴。住在我們家附近的鄰居完全不需要擔心晚飯，只要在下班回家之后來到院子中，采摘一把香椿菜就可以制成美味的晚餐。
轉眼夏天到來我爸爸就拿著一個木桿，在木桿上捆綁著鐵鉤將香椿樹的主桿打掉了，來我家玩的城市人就無法理解我爸爸的行為，都說香椿樹明明長的.不錯為什么要還毀了它，來年我們怎么還可以吃到美味的香椿菜。
爸爸呵呵的笑了說：你們看到那些蘋果樹有哪些可以長成大樹的，樹其實和人的精力一樣是有限的，如果你指望樹可以吃到果子就不要指望成為木材，若是指望樹可以成為木材使用就不要想要大樹結果。如果我們不把香椿樹的主桿鋸掉，那么來年就不要想可以吃到美味的香椿菜。
其實我們人和香椿樹也是一樣的，不可能在人生的道路上到處都可以看到開滿的鮮花。要想成就一番學業(yè)就需要控制自己的不良嗜好，千萬不要出現(xiàn)沉迷于網(wǎng)絡或者吃喝玩樂等現(xiàn)象，但是一邊又希望自己可以成為大家都羨慕的能者，就像香椿樹一樣要想開出茂盛的嫩芽，那么就需要將影響生長的枝干打掉。只有如此我們才可以收獲人生的成功。
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