身邊記憶中的感動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的身邊記憶中的感動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊記憶中的感動(dòng)作文1
上個(gè)星期五下起了漫天大雪，我和幾個(gè)同學(xué)便決定中午不回家了，在學(xué)校餐廳吃一頓。
吃過(guò)飯后，我們爭(zhēng)先恐后地去冼碗，但卻被幾個(gè)同學(xué)搶了先。我哪肯罷休，迅速地跑到水龍頭旁，發(fā)現(xiàn)位置已經(jīng)全部被占，便故意這兒擠擠那兒擠擠，恨不得 削尖了腦袋鉆進(jìn)去占個(gè)位置冼碗。著實(shí)沒(méi)有想到的事兒發(fā)生了，我把一位大姐姐擠到旁邊的污水處，一下子她那嶄新的白球鞋沾滿了污泥，像是傷疤一樣觸目驚心。 我頓時(shí)心怦怦跳起來(lái)，怕她大打出手，怕她去告訴老師懲治我，而最怕的是她如果當(dāng)著那么多同學(xué)羞辱我一番，那該怎么辦呀！
我臉頰發(fā)熱，不知所措地站在那里。哪知道，她卻看著我微微地一笑，說(shuō)：“怎么了，小弟弟，這冰天雪地，誰(shuí)都想早些回教室取曖，唉！今天人真多，你先 冼吧，我等著同學(xué)們來(lái)了再一起洗！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這是天使一般的聲音，這里面包含著多少寬容、多少關(guān)愛(ài)！“快走吧，你同學(xué)等著你呢！”大姐 姐用話打斷了我的沉思，我張了張嘴，什么也沒(méi)說(shuō)出口。
回頭一望，大姐姐的身影是如此高大，是啊，這身影我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。
幾天前的一個(gè)早上，我去外邊買煎餅。“小朋友，不要急，一會(huì)兒就出鍋！”當(dāng)阿姨把熱氣騰騰的煎餅遞給我時(shí)，我的口水早已飛流直下三千尺了。連阿姨笑著囑咐我路上小心的話都沒(méi)有來(lái)得及答一聲，就急匆匆地邊吃邊走起來(lái)。
剛走出沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)到一個(gè)人氣喘吁吁地喊：“錢、錢，剛才你的錢掉到地上了！”我急忙回過(guò)頭，正是剛才那個(gè)攤煎餅的阿姨。我一摸口袋，才發(fā)現(xiàn)口袋翻 了出來(lái)�！斑@肯定是你剛才掏錢時(shí)把口袋里的那二十多塊錢掉落到地上，剛才聽(tīng)別的'顧客說(shuō)，這錢就是你的，快拿著！”那神情不容質(zhì)疑。我滿懷感激地接過(guò)來(lái)，這 哪里是錢，這分明是一顆樸素善良的心啊！
我緩緩地走出了餐廳，此時(shí)的雪花像一個(gè)個(gè)圣潔的小天使，向人間傳遞著“愛(ài)”——這一至真至善至純的美好情愫。這個(gè)冬天不再寒冷，因?yàn)橐环N曖曖的感動(dòng)在我的心里流淌。
身邊記憶中的感動(dòng)作文2
我想，我的初中一定會(huì)像一首交響樂(lè)般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門問(wèn)好。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來(lái)都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對(duì)手較著勁。
上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂(lè)曲，其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的.成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。
這，顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，來(lái)到了緊張的初三生活。
到了初三，老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì)放過(guò)。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷?duì)一道題的看法而爭(zhēng)得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
初三的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
身邊記憶中的感動(dòng)作文3
人生中的每一天都不會(huì)平靜，打開(kāi)記憶的大門，無(wú)數(shù)事漸漸飄浮在眼前，有開(kāi)心的、傷心的、痛苦的、美好的，其中最令我感動(dòng)的那件事，一直印在記憶里�，F(xiàn)在我就說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
“轟”隨著一聲巨響，剎那間，天上下起了傾盆大雨。大雨擊打著地面，擊打著樹(shù)苗，同時(shí)，也擊打著我脆弱的心靈。
今天是我放暑假在老家體驗(yàn)家村生活的.“第三天”�！鞍�！又下雨了，真是天有不測(cè)之風(fēng)云，早知如此，我就把傘帶來(lái)了，就算沒(méi)有也要帶個(gè)手機(jī)吧！”我悲 哀地說(shuō)道�！叭绻皇且�?yàn)樽蛱焱砩鲜謾C(jī)沒(méi)電的話，我也輪不到這個(gè)下場(chǎng)�！蓖蝗婚g計(jì)從天來(lái)，我能不能一個(gè)人跑回去呢？抬頭一看這茫茫雨幕，心想：跑回去的話 就要變成落湯雞了，說(shuō)不定還會(huì)感冒呢，又想到那尖尖的針頭，那就算我吃了熊心豹子膽也不敢這么做啊。就在這時(shí)，一個(gè)碧藍(lán)色的小傘伸到了我的頭頂上。我回頭 一看，竟然是他。看到他，便勾起了我的記憶。
那次也是和今天一樣的大雨，我和幾個(gè)小伙伴在一個(gè)朋友家里玩，不知不覺(jué)便到上是我上9點(diǎn)鐘了，我們便要急忙趕回家。可是一天門，有些同學(xué)就傻眼了， 外面的雨就像天下破了個(gè)沒(méi)似的。幸好我們有幾個(gè)人帶了傘，我就是其中一個(gè)。那時(shí)他問(wèn)我能否和他共用一把傘，我看了看我的傘，心想：這傘實(shí)在太小了，如果兩 個(gè)人共用那就……他看我這樣猶豫，便直接往雨幕中跑了出去。
而現(xiàn)在同樣大小的傘，同樣的兩個(gè)人，只不過(guò)換了一個(gè)地方。而他卻果斷的和我共用一把傘。我不好意思的問(wèn)他：“上次我沒(méi)有幫助你，可你卻這樣……”他 臉一紅，說(shuō)：“同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的。”這一刻我的心好像要化了一般。半路上，我不知怎么，不由自主的往后一看，發(fā)現(xiàn)他的左肩已經(jīng)被雨水淋濕了。他那 把碧藍(lán)色的小傘也在空中畫出了一幅斜30度的圖畫，這時(shí)，我的心再次溫暖了起來(lái)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了幾年，但我仍然無(wú)法忘記。
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