小學感動作文
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學感動作文，歡迎閱讀與收藏。
小學感動作文1
感動，是讓人流淚的畫面；感動，是讓人心酸的畫面；感動，是讓人忘不了的畫面。
我的姥爺像一本很厚的書，讓我感覺很溫暖。從小我就很佩服姥爺，但我不懂其中的.含義。隨著我慢慢的長大，我漸漸地了解了我的姥爺。他是一個在別人害怕時給予安慰，他是一個遇到挫折時更加堅強的人。
這些事一直深藏在我的內心深處。
姥爺非常勤勞，每天早上他都會很早起床，給家人做早餐。每天姥爺都送我到班車站點，陪我等班車。由于姥爺?shù)募毿�，我就變成了一個小馬虎。記得上學期開運動會的時候，我忘記帶跳繩，急得滿頭大汗。這時，姥爺雪中送炭把東西給我送到學校。冬天，在等班車的時候，因為天氣很冷，姥爺會讓我在暖和的地方，自己卻站在寒風中怕錯過班車。
北風起了，天氣冷了，冬天來了。
你是否想過，在寒風刺骨的早晨，有很多人為我們清掃馬路，為我們清除馬路上的積雪，可這一切在我們的眼里卻變得不屑……
我感激自然，感激它天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草般的性格，是它讓我陶醉在這個幸福的世界里。
我愛感動！
小學感動作文2
生活中的感動無處不在，一件事的感動，一個微笑的感動有許多事都讓我感動，但有一件事我卻記憶憂新，歷歷再目。
記得四月份的一天，驕陽烤著大地，風帶這熱氣吹到人們的身上，使人感覺到一種悶熱。班主任李老師要挑十幾個同學下午組織去參觀博物館。一聽說要去博物館，同學們便開始議論紛紛，老師的`一聲停，打破了同學們熱火朝天的議論。老師經過精挑細選，終于挑出了十幾位同學，當然，我這個平常表現(xiàn)不錯的學生也加入了這個行列。
但是，又一個心的問題難住了老師。到了下午老師走了，兩位班長也都被選中了，可是本來就亂如市場的英語課誰來管呢？如果沒人管肯定會鬧翻天的。
下課，老師把兩位班長叫到走廊上，思琛了一會兒，說：你們兩位班長都知道咱班的英語課紀律十分亂，你們誰想留下來管理英語紀律。老師的話剛落音平時學習成績十分優(yōu)異的副班長揚銘毫不猶豫，果斷地說他要管理英語課紀律。
上課時，老師把這件事給全班說了，同學們都大為感動，隨后，又從心底浮出了一種敬佩之情。
這件事雖然很小，卻震撼了我的心靈，體現(xiàn)了揚名同學的高尚品質，而且讓我知道了時時都要富有自我犧牲的精神
小學感動作文3
小時候，媽媽告訴我春天的風，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現(xiàn)象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中捉到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的�？刹胚^了一會，天暗了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，烏云越來越多，越來越濃，最后把整個天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點，而是濃濃的墨汁。接著，狂風刮個不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得哇哇直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點順著屋檐落了下來，開始像斷了線的'珠子，一顆接一顆；過了一會，雨點連成了一條線，嘩嘩地流個不停，落到的上濺起無數(shù)水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七彩拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗
小學感動作文4
友誼是生病時，朋友扶著你去看��；友誼是傷心時，朋友的一句安慰；友誼是無助時，朋友的雪中送炭。
我最好的朋友是譚美佳。那年秋天，一天晚上放學，我們沒趕上一路車，天還下著傾盆大雨。我望著陰暗的天空自言自語地說：“這么大的雨怎么回去�。俊边@時，美佳走過來：“燦，過來一起躲吧�！蔽腋屑さ卣f：“謝謝！”就這樣，我們走了許久，到了分路口，左邊是她家，我家在右邊。我看了看岔路口，心想：“這可怎么辦？雨還是這么大，我還是要淋雨�！泵兰严袷俏叶抢锏�.蛔蟲，對我說：“沒關系，我家快到了。你拿著傘回家吧，明天還我就OK了�！蔽壹泵φf：“這怎么行呢？你穿這么少，淋雨會感冒的�！彼α诵φf：“沒事，我不知道躲在別人屋檐下走嗎？”話音剛落，她就轉身走了。我目送她遠去，看見他走在別人的屋檐下因不小心碰到人家的東西而被訓斥的時候，我心里一個勁地說：“對不起！”望著她遠去的背影和她濕漉漉的頭發(fā)和衣裳，鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
我回到家，看見掛在墻上的傘，花花綠綠的，五顏六色的，好看極了。但我覺得最漂亮的是我手中的這把，因為它是我和譚美佳的友誼之花。
小學感動作文5
在生活中有許多事，如：令我高興的事、令我傷心的事、令我難忘的事、令我感動的事、令我興奮的事······我要說的就是一件令我感動的事。
記得有一次暑假，表姐家因為正在裝修，所以來我家住了。那是一天早上，我和表姐七八點還沒起床，我媽媽在三叫我們倆來吃飯，我們就是不起來，說：“你先去吃飯，我們一會兒就去了�！蔽艺f一會兒，實際上就是半個多小時，等大人們把飯吃完了，我們才知道已經很晚了，我和表姐很快得穿衣服、洗臉，跑到了飯桌前，表姐先喝了一口豆?jié){，奇怪的問：“豆?jié){里的渣怎么這么少？我們這么晚才起床，豆?jié){怎么還是熱的？”我又喝了一口，也很奇怪。這時，媽媽走過來了，說：“你們不是不喜歡豆?jié){渣么？我就先給你們倒豆?jié){。你們不是不喜歡喝涼豆?jié){么？我把自己的'飯吃完后，你們的豆?jié){已經涼
了，所以我又把你們的豆?jié){加熱一下�！甭牭竭@兒，我心里很感動：媽媽為了我們付出了這么多，我一點也沒有回報。
從此以后，我和表姐下定決心：以后要早早起床，不能讓我媽媽再三的叫我們了！
小學感動作文6
我的感動是平凡而樸實的，它僅僅是一首小詩。
一天放學，姥姥接我回家。到了家，我拿起我心愛的書看了起來。忽然一個題目吸引了我，我禁不住往下看。當我看完之后，我的心頭涌上了一股暖流，我的眼淚禁不住流了下來。那是一種母愛的力量，那是一種無法比喻的愛的力量。雖然那只是一首小詩，但卻讓我久久不能忘記，到現(xiàn)在我還能記得。詩的名字叫《孩子，快抓緊媽媽的`手》內容是：孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭……媽媽怕天堂的路太黑，我看不見你的手……自從倒塌的墻把陽光奪走，我再也看不見你柔情的眸。孩子，你走吧，前面的路再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住我和爸爸的模樣，來生還要一起走……汶川地震已經過去很久了，這首詩我卻久久不能忘記，這首詩讓我感動。
人世間因為有了母愛而變得更加豐富多彩，人世間因為有了父愛使我變得堅強而陽光。人世間因為有了母愛和父愛而誕生了一個個動人的故事。這首小詩樸實無華，猶如一縷陽光照亮了那無法忘記的回憶。我再一次讀起這首詩，我告訴自己別哭，我又一次被感動得流淚。我感動于這首小詩《孩子，快抓緊媽媽的手》，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭……
小學感動作文7
感動像黑夜里的一盞明燈，無時無刻不照亮自己；感動像干渴時的一杯清泉，滋潤著我的心靈；感動像一支蠟燭，犧牲自己的生命，照亮他人的幸福。
愛在傘里
有一天早上，我因貪睡而起晚了，我匆匆忙忙地吃完飯，就要去上學。臨走時，媽媽對我說：“出門帶著傘啊，今天天氣預報說有中到大雨！”我開窗一看，外面晴空萬里，萬里無云的，我心里想著：“什么破天氣預報，它的準確率估計是百分之零！”我匆匆趕往學校，沒有帶傘。
到了中午，外面雷聲大作，大雨傾盆而下，我后悔地想，早知道帶傘了！到了中午放學的時候，雨還是淅淅瀝瀝地下，沒有一點要停的意思。忽然，我在不遠處看到了媽媽的身影，她只帶了一把傘，無奈，我只能和媽媽合用。媽媽一直把傘往我這邊挪，生怕我淋到。到了家，媽媽衣服的一側已經濕透了，我的眼睛不禁濕潤了。
愛在飯里
媽媽整天給我做營養(yǎng)充足又可口的飯菜，并且天天都不重復。在吃著這可口的.飯菜時我發(fā)現(xiàn)一個問題，媽媽每次做的飯都正好，不多也不少。但是過了一段時間，我才明白，我吃的多時，媽媽就少吃點，我吃的少時，媽媽就多吃點。這些飯菜里都是媽媽的愛呀！
媽媽為我做了很多讓我感動的事，這都是媽媽對我的愛！
小學感動作文8
這些天，我一直被一件事情所感動著，讓我無法釋懷，有一種不吐不快的感覺。
那是一個悶熱的下午，逛了半天街的娘兒倆感到很餓，踏進了一家牛肉面店。媽媽向服務員點了兩碗牛肉面，我們剛坐穩(wěn)，只見一個年輕人攙扶著一位老人走了進來，老人戴著墨鏡，枯瘦的手在空中不停的摸索，顯而易見，那位老人是個盲人。那個年輕人輕聲地對老人說：“爸，您坐下來吧！”接著有大聲的對服務員喊道：“兩碗大碗的牛肉面�！狈⻊諉T正準備開單子，那個年輕人著急得擺了擺手，點了點價格表，又做了幾個古怪的手勢，服務員會意地笑著點了點頭，我感到很奇怪。
過了一會兒，端上來兩碗面，一碗牛肉面放在老人面前，一碗蔥油面放在年輕人面前。老人拿起筷子，在自己的.碗里探來探去，夾到了肉片就直往兒子的碗里送，兒子見狀，一語不發(fā)，將父親夾來的肉片再夾到父親的碗里，周而復始，原來兩碗熱騰騰的面，已沒有了熱氣，兒子說：“爸，您快吃吧，我的碗里快盛不下�！崩先诉@才夾起面，吃起來。不一會兒，來人又停了下來，年輕人緊張地問它：“爸、爸，您、您怎么不吃了�。俊崩先藢⒆约和胫械拿娑叨哙锣碌孛絻鹤拥耐胫�，用沙啞的喉嚨說：“兒啊，你是干體力活兒的人，多吃點。”年輕人悄悄地把面夾了回去，說：“爸，這家面店很厚道的，我還有很多呢！您別夾給我了，不然我該撐著了�！蔽铱戳丝茨莻�年輕
小學感動作文9
我小時候經歷過許多事，多得像夏天的雨點一樣，有讓我吃驚的，有讓我快樂的，但是還有一件事讓我至今都難以忘懷。
事情發(fā)生在我很小的時候，那天晚上，我突然發(fā)了高燒，當時，我躺在床上隱隱約約的聽見了一種藥盒碰撞發(fā)出的聲音。過了一會兒，在客廳微弱的白織燈燈光的照射下，我看見了一個人影兒朝我走來那人影越來越近，也越來越清晰，最后我看清了那個人是媽媽。媽媽給我穿上了衣服，抱起了我。迷迷糊糊中，我聽到了門栓拉動的聲音，我明白了媽媽是要帶我去醫(yī)院。在樓道里我聽到了嘩嘩的雨聲，我想：外面一定下雨了，媽媽沒有穿雨衣，萬一被淋濕了怎么辦？快到門口了，當我蜷縮起身體準備“迎接”外面的狂風暴雨時，一個軟綿綿的東西擋住了我頭上的'天空，同時也擋住了從高空飛速落下的雨點，仔細一看，��！那是媽媽的衣服，媽媽一定被淋濕了。半晌，我們到了醫(yī)院，輸了幾瓶液后，病情才有了好轉。
我依偎在媽媽懷中，抬眼看到窗外被雨打濕的花枝上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，煽動著它那對美麗的翅膀……
小學感動作文10
讓我感動的人在我的記憶里，有一個揮之不去的人，她是一個令我感動的人。一天下午，我五點多才離開學校。天陰沉沉的，眼看就要下雨。
前幾天我又把腳扭傷了，我背著書包，慢慢的向家走去。我心里真著急：走的這樣慢，什么時候才能到家�。课艺辜钡淖咧�，忽然聽背后傳來了一個清脆的聲音：“小弟弟，等一等！”聽那聲音挺著急的，我忙回頭一看，原來是一位大姐姐正推著自行車向我走來，等她走近了，我才看清她的'模樣：齊耳的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，嘴角還掛著微笑，背著一個精致的�；眨⑿χ鴮ξ艺f：“小弟弟，做我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。
“不，不用了，我可以自己走�！蔽也辉孤闊┻@位好心的姐姐�！白桑灰o的，快要下雨了�！蓖λ目跉�，容不得我半點推辭�！澳蔷驼媛闊┠懔恕！蔽矣悬c過意不去。她笑了，扶我上了車后架。她一邊推車，一邊關心向我問學習情況，鼓勵我要好好學習�！皣W嘩嘩！”下起大雨了。大姐姐忙從書包里拿出雨衣給我披上，而她自己卻被雨淋著。只見一串串雨珠從她頭發(fā)上往下淌，可她毫不在乎，也顧不上擦了。不一會兒，到了我家，我請她到我家來坐坐。她婉言謝絕了。“那你叫什么名字？”“我嘛......叫”她指了指胸前的�；�，騎車走了。
我望著她的背影，心里涌起一股暖流。她深深的感動了我，我一定要學習她這種“做好事，不留名”的品質。
小學感動作文11
當我上一年級的時候，學校就在院子的對面，所以那時我一點不怕遲到，大不了在最后一秒鐘沖進教室。
于是后來我就不怕遲到了，常常很晚才起來。早上，我常常心想：反正晚去了又不會遲到，再睡一會兒吧。
可是當我上二年級時，就沒那么好運了。學校雖說離我家不太遠，但總得花上個十來分鐘才能走到，加上我在路上磨蹭的時間，至少也得二十分鐘。所以，我不能再起晚了�？晌覅s已經改不了賴床的`毛病了。因此，我天天遲到，天天被罰做清潔。我也知道害羞呀?我可不想聽到同學們叫我“遲到大王”。
后來我上了四年級，心想自己又長大一歲了，怎么能再遲到呢？于是盡管改不了賴床的毛病，也不會遲到了。因為我總是以最快的速度做好一切，以最快的速度去上學，即便在鈴聲中走進教室，也總比遲到好吧?但再這樣下去也不是辦法吧。
真正改掉了遲到這個壞習慣是在五年級，也就是現(xiàn)在。其實我還真應該感謝林海音奶奶。開學時我翻語文書，偶然看見那篇《遲到》，我讀了又讀，心里下定了決心不再賴床，不再遲到。于是我每天早早地睡，第二天也早早地起。我不再遲到了。
是的，如果林海音奶奶影響了我，我又影響了其他人的話，這該是一件多么好的事呀
小學感動作文12
星期六，媽媽給我報了書法班。我的同桌是個又土又瘦的“鄉(xiāng)巴佬”，我很瞧不起她，可是有一件事，使我改變了對她的看法。
那是一個秋天，我午睡起晚了，趕緊收拾一下東西就趕著去上課。到了教室，我看見同學們都拿著毛筆，才想起今天有寫字課。我向同學借筆，可他們都帶了一支。同桌看我愁眉苦臉的樣兒就對我說：“這樣吧，我寫一個字，你再寫一個字�！蔽腋吲d的差一點跳起來。
上課了，她寫了一個字，然后把筆借給我，她在一旁看著，正在這時，老師走到這兒看見了，以為她沒帶筆，就嚴厲地批評她說：“你呀，本來寫的就不好看，連筆都不帶！”她聽了本來想說什么，但是又咽下去了。我偷偷的.抬著頭看了一眼，想跟老師說明一切，可我沒這個勇氣。老師的責罵聲像一根根箭一樣扎在我的胸口。但她卻默默的承受著這本不屬于她的責罵。
就在這一剎那她有我心中的最底層升入了最高層。她的心靈原來是那么美，相比之下我真的是慚愧，連承認錯我的勇氣都沒有。我想起了那句話“人不可貌相，海水不可斗量”。
從此以后她就是我最要好的朋友。
小學感動作文13
感動是一種無形的東西，用肉眼看不見，只有用心靈才能感受得到，我就曾經被一個這樣的人感動過，讓我感動的人，就是我的教師——敬愛的何老師。
回想起過去：那天，我歡快地背起書包，回到學校，為何我的心情如此之好呢？因為我今天終于可以買到我期盼已久的畫報了。
我回到教室，嗨！大家都在火熱朝天地討論著這一期的畫報呢！想到我也要有新的畫報了，便激動起來，不由得將手伸進書包，找起錢來。
可是倒霉偏偏卻找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是買報的最后一天了，我急忙向同學借起錢來，但他們都以各種理由拒絕了，倔強的我頭一次在同學面前哭了。
這時，一只溫暖的手輕輕地放在我的背上，滿臉淚痕的`我抬起頭來，映入眼簾的是何老師那和藹可親的臉，她慈祥的問道：“孩子，怎么了？”“錢不見了�！蔽铱拗f�！皼]事，老師幫你付�！闭f完，何老師將二十五元塞給了我�！袄蠋煟挥昧��！薄皼]事，”老師親切的說，“沒事�！庇谑�，我感激的收下了。
后來，我想將錢還給何老師，她卻笑著拒絕了。又繼續(xù)投入工作中。看著何老師，我萬分感動，何老師呀，謝謝您！
小學感動作文14
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預求，也無法奢求，他總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭。就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，刻骨銘心。
說到感動，我想起的就是我爸爸。同學們每當看見我獨自回家的時候，總是會問我是不是單親家庭，我總是很堅定的回答不是。是啊，他們從來沒有見過我的爸爸，我也很少見到我爸爸。我爸爸到底去哪了呢？他總是在外工作，很少回家。
我今天放學回家，看見爸爸躺在沙發(fā)上睡覺，他一副疲憊不堪的樣子，讓我想起小時候的一件事。一天晚上，爸爸帶我出去去買奶粉，回來的路上下起了大雨。那時的我還很小，爸爸用外套把我包的嚴嚴實實的�；氐郊乙院�，爸爸身上沒有一處是干的地方，而我正好相反，一點兒也沒有濕到。想到這兒，我的`眼淚“唰”的一下滾了出來。就在這時，爸爸醒了，看見我站在那就問我怎么了，我哭了起來，對爸爸說：“我愛你，爸爸！”
這件事在我心中久久不能忘記，第一幕像放電影一樣，一遍遍浮現(xiàn)在我地浮現(xiàn)在我的眼前。生活中并不是只有驚天動地的大事才能震撼人心，有時一些小事就像一縷縷溫暖的陽光感動著每一個人的心
小學感動作文15
一群年輕人衣食無憂，就是找不到快樂。他們到處尋找，卻碰了許多壁，他們開始灰心喪氣了。他們找到了蘇格拉底，向他請教：快樂到底在哪里，怎么樣才能得到它？
蘇格拉底對他們說：“快樂光靠嘴是說不出來的，你們先幫我造一條船吧！”這群年輕人暫時將尋找快樂??在了一邊，向附近的'人家借足了造船工具。他們走進森林，“嘿喲嘿喲”地干了起來，隨著“轟隆”一聲巨響，一棵參天古木應聲倒下了，接著他們分成好幾組，砍枝的砍枝，去皮的去皮，很快一根巨大的圓木滾出了森林。蘇格拉底問了一下：“你們快樂了嗎”年輕人們七嘴八舌地議論開來了，有什么快樂的？沒意思！蘇格拉底不再問什么，說道：“繼續(xù)干活吧！”
年輕人們開始把樹的心子掏空，留下幾個橫模杠做了船槳……
終于船兒下水了，蘇格拉底讓他們一起坐上船，讓他們劃起船來，看到船兒在水中自由自在地急馳起來，幾個年輕人為自己的勞動和創(chuàng)造而頓感自豪，他們高興地唱起了歌。蘇格拉底問他們：“你們現(xiàn)在快樂了嗎？”他們恍然大悟，齊聲回答到：“我們找到了，快樂是奉獻、是勞動、是創(chuàng)造，而非是富貴、享受。只有不斷地奉獻，才能得到生活中最終的快樂！”
蘇格拉底笑著說：“好，好，你們找到了真諦，就一定會在生活中獲得更多快樂的！
小學感動作文16
一份愛，一份感動，它一直默默地深埋在我心里，陪伴著我第一次的成長，每一次的挫折，最后開花結果，珍惜那份感動。
寒假里我煮了一碗清湯面給我爸爸吃，他吃完了，吃得很開心。仍記得他一邊點頭稱贊，一邊夸：“女兒終于會煮面真好吃！比外面什么五星級大飯店賣的都要好吃！”吃完后，他還咧開嘴露出潔白的牙齒，對著我笑。
那笑，讓我看到了一個真實的爸爸，他會為女兒一點廚藝的進步而欣喜，他會為女兒主動煮面給他而滿足，那笑映在冬季和暖的陽光中，讓人溫暖地落淚。
他執(zhí)意自己洗碗，我站在廚房門口，心虛地低著頭。廚房里有隨著一絲微風微微旋著的蛋殼在叫囂，有掉落一地的黃菜葉在咧著嘴笑，我不安的心“咚咚”地跳。他沉默了，卻有些自責。
他彎腰收拾的背影讓我感受到了一份真切的父愛。它不像母愛般如此柔軟，如此溫馨，如此明亮。它是那么的平靜，那么的'深沉，手像冬天的海，卻寬廣無邊。那背影停留在想象中的海里，踏實得讓人落淚。
一份父愛，一份永遠珍惜的感動。永遠記得他對我說：“爸爸相信你，比什么都重要�！�
就讓它成為動力的種子，生根發(fā)芽，濃綠成蔭，溫暖地環(huán)繞著我走向未知的明天。我永遠珍惜那份感動。
小學感動作文17
我要說的這件感動我的事也許人人都知道，它就是最美媽媽吳菊萍的故事。
那一天，吳菊萍阿姨從外面回來，走到樓下時，她突然發(fā)現(xiàn)鄰居的兩歲小女孩妞妞從樓上要掉下來了。她扔下東西，去接住了小女孩。雖然妞妞很輕，但從高處掉下來的沖擊力還是把她的胳膊砸成了骨折。還好，妞妞沒有什么大礙。事后，她說過兩句令我印象深刻的話，一句是：“我不久前生了孩子，做了個月子，這次就當再生一個孩子，再做一回吧�！边�有一句話使我在公益廣告上看到的：“我是一個媽媽，救她是我的一種本能。”第一句話原意是安慰自己，其實更是說明她也把妞妞當成了自己的孩子。有誰見了自己的`孩子有危險不會去救呢？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。就是這個道理。第二句說明吳菊萍阿姨是真心要救她，而不是去求得別人的夸獎與贊美。也揭示了善良的心人人都有，只不過是有人被發(fā)掘出來了而有人沒被發(fā)掘而已。
我們也要向吳菊萍阿姨學習，如果你像對待爺爺奶奶、姥爺姥姥一樣對待別的老人，你就能做到“老吾老以及人之老”；如果你像對待弟弟妹妹那樣對待別的孩子，你就能做到“幼吾幼以及人之幼”。讓我們用行動來踐行這兩句話吧！
小學感動作文18
曇花的綻放就代表著生命的燃燒。
沒有人能夠阻止他的獻祭。他獻祭出自己的靈魂，去開放，為人們的夜晚留下一絲點綴。
世間的感動無數(shù)�？墒侨藗儏s無法一一記住。味有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。可這又有誰能全部說明呢？
“touch”為感動的英語�？蛇@能代表什么呢？誰又能正確的表達感動的.意思呢？專業(yè)的語句，真的能夠清晰的表達么？感動，它僅僅只是一個代表。一個代表許多溫馨真實故事的代詞。但是他沒有具體的含義。你無法明白什么是感動，他天天飄忽不定的圍繞在你身旁，使你難以摸透他，捉到他。只有當你真正的感動了，你才會明白。感動，其實就這么簡單。
有些人天天把感動掛在嘴邊，可是他們是真的被感動了，還是只是說說而已？我，只是一個旁觀者。靜靜地看著這個世界。我無法參與，也無法改變任何人的今生來世。我只負責掌管他們的資料。世間的背叛，真情，愛情，友情，親情。見得多了，便也麻木了。地獄的彼岸花，正在緩緩綻放。
“彼岸花開開彼岸，斷腸草愁愁斷腸�！边@是我最喜歡的一句詩句。感動不僅是流淚。感動需要自己去創(chuàng)造。人有前世，今生，來世，今生未結的緣必會在來世結束。
感動是一種細膩的感情，就像一泓清流在我們的人生道路上緩緩流淌。只是在流過崎嶇不平的山路時，才輕輕激起一朵小花，便繼續(xù)向前流去。
我們要做的，便是將這份感動。好好的，藏住。
小學感動作文19
每當我看到滿天的繁星，我便總會想起那一個人，他才華橫溢，是“初唐四杰”之一，他胸懷大志，一心為百姓做事，他最后羞悔不已，投湖自盡。他雖然英年早逝，但是他的事跡一直影響著后人。
唐朝初期，當時楊炯是一個小小的縣長，這個縣叫做盈川縣。那時正鬧干旱，百姓受災十分嚴重，民不聊生，多次求雨，老天爺都無動于衷。楊炯見此狀十分內疚，認為是自己沒有治理好縣城。于是，在盈川潭投湖自盡。
他的行為感動了上蒼，上蒼也被他感動地流下了眼淚，待他剛投湖自盡時，天便有藍變灰，下起了傾盆大雨，莊稼都得救，人們都得救。人們歡呼雀躍，沖出門去，擁抱著雨水，擁抱著生機。這一切都是楊炯換來的，是楊炯拯救了全城。盡管有可能這一切都是巧合，老天也正好在那一刻下雨了，但我還是相信是楊炯用以身殉職的精神，感動了上蒼。畢竟，楊炯的美好品質是千古流傳下來的！
如果你有機會，每年的農歷六月初一，在今龍游地帶，當?shù)氐陌傩眨磕陼e行紀念楊炯的活動，這一天仿佛過年一般，千里迢迢之外的`居民都會趕回家來，同家中老小一同紀念這位拯救全縣的英雄。
蒼天感動了，百姓感動了，我還有什么理由不感動。他并沒有做錯什么，卻遇事總先想到別人。他如社會底層的工人，默默地為他人做貢獻，默默地付出著自己的一切。
啊！楊炯你如太陽、如燈塔、如明星，指引著，照亮了前方的路，你將成為一塊永遠的里程碑。
小學感動作文20
在我的腦海里，每一次回憶就像每一次翻騰的巨浪，但是我怎么也不會忘記那一次的感動。
一天星期四，突然就下了一場大暴雨，向窗外望去，眼前一片模糊。
我和媽媽來到學校后，雨還是在不停地下著，我們下了車之后，便一直沿著沒有水的路走到了校門口。一看，學校就像一個游泳池一樣，水差不多到了小腿的上面。
我心想，如果我有一匹會游泳的'馬就好了，這樣的話我們就可以騎過去了。就在我胡思亂想的時候，媽媽便不假思索對我說：“兒子，我背著你走，你在后面打傘�！�
我按照媽媽的說的去做了，準備好之后，媽媽就背著我向教學樓跑了過去。
就這樣，雨越下越大，媽媽的喘氣聲也越來越大。突然，風大了起來，不停地吹著，于是雨就被大風斜著吹了過來，因此傘也就無法遮到向媽媽吹來的雨滴，因為傘太小，所以，我就只能眼睜睜看著一滴滴淘氣無情的雨滴落到媽媽的身上。忽然，我的鼻子越來越酸，眼睛被一滴滴淚水頓時濕潤。
可媽媽還是沒有放棄，不斷地沖過一片片深水，踏過一個個水坑……就一直這樣，媽媽用她那堅持不懈的雙腿，把我送到了教學樓……
雨停后，我望著媽媽背我走過的那條道路，眼淚又一滴滴地流下來。
小學感動作文21
我在那一瞬間被震撼了：一只弱小的生命，在生命之舟即將傾覆之時，竟能作出如此感人的舉動。
雨后的空氣格外清新，到處都充滿了花草和泥土的清香。然而我卻無心欣賞這自然的美景，都是那道題惹的禍！
突然，一只蜻蜓進入了我的.視線，在我眼前肆意地飛舞，好像在嘲笑我的無能。于是，我狠狠地將它踩進了爛泥里�！肮�，看你還怎么飛！”我心里暗暗笑道。
蜻蜓深陷淤泥中，早已不見了蹤影。我饒有興趣地蹲下身，想看看蜻蜓會作出怎樣的掙扎。只聽見，“撲撲”的聲音由遠到近。啊！蜻蜓居然鉆出了泥潭！它拼命地扇動著翅膀，試圖飛起來。此情此景，讓我驚嘆，我頓時覺得，它小小的身體里居然蘊藏著如此大的力量，而我卻如此地輕視它。
只見它抖動著一只翅膀，可另一只翅膀怎么也抖動不起來，最后，只好掉進泥淖里�？墒撬辉敢饩瓦@樣服輸。它在泥里拼盡全力抖動著那一只抖動不起來的翅膀，經過多次努力，那只無力的翅膀開始慢慢抖動了。“加油！”我在心里鼓勵它。終于，奇跡發(fā)生了：它的身體在不斷地練習中恢復了平衡，于是，振翅一躍，它飛向藍天，飛向了自由！
我在那一瞬間被震撼了：一只弱小的生命，在生命之舟即將傾覆之時，竟能作出如此感人的舉動�？墒�，它憑借什么呢？也許就是它百折不撓的精神，頑強不屈的意志。可是我，一道小小的難題居然就讓我屈服了，真是慚愧。想到這兒，我的眼前，仿佛閃現(xiàn)出蜻蜓那雙始終抖動的翅膀。
小學感動作文22
愛是明媚的陽光，給人溫暖；愛是盛開的鮮花，給人芳香；愛是熊熊的火把，點燃生命的希望。那一天我真正感受到人間真情。
數(shù)學成績出來了，成績讓我“大跌眼鏡”。我像一個泄氣的氣球一樣悶悶不樂。只見天空鋪滿了一瓶墨水。小鳥的叫聲不再動聽，讓我更加煩躁。同學們舉著滿分的試卷眉飛色舞，有的拿著試卷到處炫耀，有的三五成群地聚在一起，好像在說我的壞話，還有的拿著試卷眉開眼笑�？粗瑢W們那么高興的樣子，我更難受了，心想：為什么我一張試卷都考不好呢？我忍不住就流下了眼淚。
小明看出了我的心思，他走了過來，遞過紙巾給我擦眼淚，拍了拍我的翅膀，柔聲細語地對我說：“不要哭，世上無難事，只要肯登攀。只要你努力，下次就一定會取得好成績。從今天開始，我就是你的小老師。”從那天開始，小明每天放學都給我補習。當我不會的.時候，他就會教到我會為止。每當我做對一道難題的時候，它就會豎起大拇指。記得有一次，我苦思冥想都想不出一道難題，我開始，扔了試卷。小明說：“我來教你吧。”說著他拿起練習本，把那道題的方法寫出來，直到我會為止。
時間一天一天地過去了，又考試了，我的成績突飛猛進。我拿著滿分的試卷給小明看，我笑了，小明也笑了。
�。∈菒圩屛覀兙o緊相依，是愛讓我們情同手足，是愛讓我們的生活變得更美好！
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