有關(guān)感動作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 篇1
春天的早晨，陽光溫暖，空氣清新，我背著書包高高興興地走在上學的上。
突然身后傳來一陣爽朗的笑聲，我回頭一看，原來是一位坐著輪椅的阿姨和一個可愛的小男孩，在邊走邊說邊笑。我很好奇，于是就放慢了腳步走在了他們的身后，通過他們的對話，我知道了小男孩是阿姨的兒子，在上幼兒園，因為不放心孩子的安全，阿姨坐著輪椅也要送孩子上學。小男孩在路上時而蹦蹦跳跳，時而跑，時而走，阿姨很擔心，總是叮囑他注意安全，小男孩卻回頭調(diào)皮地對阿姨做著鬼臉，我心想這個小男孩真不懂事，小男孩繼續(xù)往前跑了一小會兒，他站在原地不動了，轉(zhuǎn)身全神貫注地盯著他媽媽，原來他的前方就是一段坑坑洼洼的爛路，當她媽媽走到這兒時，小男孩就急忙扶著輪椅，并對媽媽說：“這段路很爛，媽媽走慢點。”于是就幫著媽媽順利地走過了這段爛路。這時，我改變了對小男孩的看法，他不是不懂事，而是個小男子漢。
到了幼兒園門前的接送點，媽媽邊整理小男孩的衣服邊說著什么，只聽見小男孩回答說：“媽媽你放心，我都記住了，我們今天要學新兒歌，晚上回家我教你�！彼麐寢屝χc點頭，小男孩說了再見就向幼兒園走去，媽媽一直目送著他，當他走到門口，突然轉(zhuǎn)身大聲對媽媽喊:“媽媽，回去的`路上注意安全�！彼麐寢屢廊恍χ�，那笑是那么的燦爛。
殘疾媽媽和小男孩相互關(guān)心的畫面，一直都浮現(xiàn)在我的腦海里，他們母子之間的愛深深地感動著我，她們的愛里有堅強，更有快樂。
感動作文 篇2
“我們要保護我們的女同胞不讓別人搶走。我愛你……”
雖然早就聽說如今小學生也會寫情書，但是記者看到杭州一所小學一名六年級男生的語文期中考試試卷時，還是和閱卷老師一樣傻了眼：這樣看似“兒童不宜”的考場作文能得分嗎？那么丁點兒大的孩子就有如此想法和行為，是不是應該給予批評教育？
“這是他有史以來最好的作文”
閱卷老師們很快分成了兩撥，持兩種截然相反的意見。大部分四五十歲的老教師認為，文章的主題思想存在嚴重問題，應該零分處理。而男孩的語文老師表示：“單從文筆上看，這是他有史以來寫得最好的作文了�！彼c許多年輕老師都認為作文的評價標準是主題鮮明、文從字順等，這篇作文基本符合以上條件，因此可以得分。
校長：寫出真情實感，不該抹殺
但作文背后的故事還是要弄清楚的。六年級的男生怎么會跟同齡女孩睡在一起？爸爸媽媽怎么會無動于衷呢？給作文評完分，越看越心驚的老師趕緊找來這位男生�！澳莻�女孩住在我家旁邊，我們從小就是好朋友。一二年級的時候，有一次她爸媽有事不能回家，就讓她住在我家了�！蹦泻⒁荒樚谷坏馗嬖V老師。
原來是把小時候的事幻想成了現(xiàn)在，虛驚一場的班主任松了口氣�？墒鞘虑檫�沒完，校長說：“為什么這個故事孩子以前沒寫現(xiàn)在寫，這說明孩子現(xiàn)在有這方面的意識了。受外界各類信息刺激，現(xiàn)在五六年級的小學生就進入青春期了，才會有這種青春期幻想，我們現(xiàn)在要做的是如何理解孩子的內(nèi)心世界�！�
校長說：“我給這篇作文打90分！因為它真實地反映了孩子的內(nèi)心世界，我們一直要求學生寫作文寫出真情實感，現(xiàn)在有孩子達到了這一要求，是可貴的，不應該抹殺……”校長打出的分數(shù)其實是一種肯定，體現(xiàn)了她的教學理念。
“她是一個很漂亮很樸實的女孩子，我很喜歡她，從第一次見面我就愛上她。
她很喜歡漂亮，無論是衣著打扮，還是別的什么，我都很新(欣)賞她。她頭發(fā)豎下來，衣服和褲子打(搭)配的(得)很好，那張小圓臉比洋娃娃還要可愛。她比我高，年齡和我一樣，她很兇，每次見到有人拿她東西，她就一頓歐(毆)打。
她也很愛我，每次我要干什么去，她都毫不猶豫地就跟著我走。有一天，她抱著我的腰，我傻了一下。我說：“你干嗎？”她說：“我愛你�！蔽�！我！我！……有一種說不出的'感覺。
她住在我家和我一起睡，一天夜里她抱著我，我一下子被傻醒。我這兩次傻是因為她太愛我了，同時我也太愛她了。
我跟她相處得跟夫妻一樣親親熱熱的。她好似一個博士眼前架著一坐(座)橋。她是近視眼(，)每次都是我?guī)退苫?，)她在保養(yǎng)眼精(睛)。
她不會得到傷害因為我哥罩著她，我哥上次把我女朋友拉走。我去救女朋友(，)她關(guān)在一個地方(，)我心急了(。)后來我找到了她我(的)地方，謝天謝地終于把她救出來了。
我終于知道失去你的一個愛人比失去你一(切)東西還要痛苦。所以我們要保護我們的女同胞不讓別人搶走。我愛你……
太棒了！學校放三天假，在我的再三要求下，媽媽同意我去保定的外公家度過這三天假期。一大早，我就來到郵電局前面等車。
馬路拐彎處有一個綠色的信箱，在朝陽的照射下閃閃發(fā)光。由于接連幾天下雨，信箱前面有一大片水洼。我站在信箱的一邊，欣賞著早晨的美景。
太陽漸漸升高了，車還沒有來。這時，一位穿著潔白連衣裙的小姑娘，手里拿著一封信，一蹦一跳地向信箱跑來。小姑娘的后面跟著一位白發(fā)老爺爺，老爺爺手里拿著一把劍。看樣子，這爺孫倆是剛剛結(jié)束晨練，順便來寄信的。小姑娘剛剛來到信箱旁邊，突然，一輛摩托車從馬路北面行駛過來，恰巧對面又開來一輛大卡車，騎摩托車的小伙子匆忙中把車開進了水洼，一股水浪夾雜著泥點向我這邊甩過來。這一切發(fā)生得太快、太意外了，我只來得及驚呼一聲，車已經(jīng)開走了。低頭看看，我的鞋上、褲腿上滿是泥點。再看看旁邊，小姑娘的白裙子簡直變成了黑裙子。連那信箱也未能幸免，變成了一個“大花臉”。
我生氣地說了聲“真倒霉”，掏出手帕擦起泥點來，還邊擦邊向小姑娘望去，心想：她還不哭一鼻子？出乎我意料的事情發(fā)生了：小姑娘看也沒看自己的臟裙子，把手中的信放在已經(jīng)走到她身邊的老爺爺手里，掏出一塊潔白的手絹擦起那臟乎乎的郵箱來。她那只拿手絹的小手忙上忙下，一個小泥點也不放過。那位白發(fā)老爺爺在一旁看著她微微笑著。
我呆呆地看著，忘記了自己在干什么。一會兒，小姑娘擦完了，她直起身，看了看被自己擦得干干凈凈的信箱，臉上露出了滿意的笑容。那位老爺爺從自己口袋里掏出一塊手絹，遞給了小姑娘，說：“來，擦擦裙子�！毙」媚镞@才低下頭擦裙子上的泥點。老爺爺一邊把信投進信箱，一邊笑瞇瞇地對小姑娘說：“小美，裙子臟了，心疼嗎？”小姑娘一邊擦一邊用甜甜的聲音說：“不心疼。裙子臟了可以洗，這只是我一個人的事，信箱每天都有人用，它被弄臟了，這可是關(guān)系到許多人的事�！甭犃诉@爺孫倆的對話，再想想自己剛才的言行，我不知不覺地臉紅了，慚愧地低下了頭。再抬起頭來時，我看到那爺孫倆已經(jīng)有說有笑地走遠了。
“嘀嘀……”，盼了許久的汽車終于來了，我上了車。車啟動了，我回過頭去看，在金色陽光的照耀下，那潔凈的信箱又在閃閃發(fā)光了。在那金色的光芒中，我仿佛看到了小姑娘那純真的笑臉……
【點評】這篇文章所敘在等汽車時見到一位小姑娘在被摩托車濺了一身泥之后，先擦被弄臟了的公用信箱，后擦自己裙子的事，有頭有尾，情景真切，并有突出贊揚不計較小事與先人后己風格的用意，值得稱道。該注意的是切勿有渲染過甚，讓人感到造作的毛病才好。
感動作文 篇3
小時候我很天真，以為圣誕節(jié)那天圣誕老人經(jīng)過我家，把禮物塞到我的袋子里。早上起床，發(fā)現(xiàn)袋子里有一支鋼筆，讓我興奮不已，我手捧著晶瑩剔透的高明告訴媽媽說，媽媽，圣誕老人送我一支鋼筆。媽媽笑著說，這是你應得的。
在幾年后也是同樣的事情，圣誕老人每年都給我各種各樣的禮物，有自動鉛筆，中性筆和橡皮，我真的好開心上了二年級，大家都說這一年你看看。到底有沒有圣誕老人，然后我就哈哈大笑的走了。這一年我到半夜也沒有睡，我慢慢的睡著了，突然。一陣輕微的腳步聲把我給吵醒了，我急中生智，等待這一刻的到來。門被打開了，媽媽走進來�？次液艉舸笏�，便把一個玩具塞進我的'袋子里，就悄悄地走了。從這一天以后，我才知道，一直以來都是媽媽給我塞禮物，這才恍然大悟，心中不知有多少感恩和感動。從這件事后，我才知道媽媽有多辛苦，和為大家的風險讓我留下了感。凍得眼淚以后，我要做為媽媽著想，做個懂事的好孩子。
雖然這是生活的一件小事，但是這件小事是我明白了情感。感動我，激勵我，我會更加努力學習的。
感動作文 篇4
經(jīng)過一夜疾風勁雨，使得校門前的路變得更加泥濘不堪，所幸午后的暖陽偶而露個臉，路上泥濘不再，下午4：00我們的家長會準時召開。
在這次家長會中，除了感動于我們的學生家長對我校工作的大力支持外，最讓我感動的還是我們可敬的班主任和可愛的孩子們。
這次家長會，我服務于飛冀班。說到飛冀班的班主任薛老師，在腦海中第一時間涌現(xiàn)的詞是“佩服”、“折服”、“嘆服”… …，總之一個字“服”，為什么“服”呢？是因為源于薛老師對學生和工作的責任心，這種責任心不光是出自一個語文老師的角度對于學生和工作認真負責，更是出自于一個班主任的角度對于這個班級整體教學工作的認真負責。為了這次家長會，我們負責任的薛老師精心搜集、整理這學期開學以來每個學生的.資料、圖片等等，又經(jīng)過近一周的精心設計，制成了主題為“春天里的故事”的精美PPT。為了給學生鍛煉成長的機會，又組織學生來策劃、安排、講解、展示PPT�？粗议L會的各項工作有條不紊地逐一進行下去，聽著周圍傳來學生和家長小聲地交流和會意的笑聲，我只想對薛老師說：“家長會非常完美！薛老師辛苦了！”
接下來再說說我們這些可愛的孩子們。在二實中無論老師還是學生提到最多的詞是“成長”，關(guān)注個人的成長，不但關(guān)注每個教師的成長，而且關(guān)注每個學生的成長。所以學校為學生創(chuàng)造很多的成長機會，比如天天成長課，比如各種比賽，比如家長會。趁此時機，我們的班主任把家長會的策劃和展示等等工作更多地分配給了學生，放手讓學生大膽地去做。看著我們的學生在這么多家長和同學面前絲毫不怯場，滿臉自信、落落大方、語速適中、語調(diào)鏗鏘，我只想對這些可愛的孩子們說：“好樣的，二實中的小主人們！”
又是一年春來到，又是一年草長鷹飛時，品味著發(fā)生在春天里的故事，讓感動留存心中，讓思索涌上心頭。成長需要過程，成長需要磨煉。在成長的過程中，我們不畏艱難；在成長的過程中，我們不懼挑戰(zhàn)；在成長的過程中，我們歡迎超越！
感動作文 篇5
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨著日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。 那天下午放學，沒有一絲防備，就突然下起了傾盆大雨，我坐在校車上，埋怨著老天，心里像十五個吊桶打水——七上八下�？蛇@并沒什么用，反而越是著急，雨下的就越大，好像在故意跟我作對似的。
我望了望四周，別的同學都有說有笑，絲毫不用擔心被淋成落湯雞，他們的父母會來接。但我的媽媽此時在工作，恐怕來不了了。 車開到十字路口時，我隔著玻璃朦朦朧朧地看見了一個模糊的身影在那東瞅瞅西望望，像是在尋找什么東西，難道是媽媽來接我了?不會，肯定不會，這個時候是她們工作的'黃金時刻，私自出來可是要被罵的，還要扣分呢!媽媽盡職盡責，怎么會來呢?正當我疑惑不解時，校車已經(jīng)停在了那模糊的身影的旁邊，我飛快地跑下車，那身影已經(jīng)清楚地呈現(xiàn)在面前，竟然是媽媽!我激動地一把摟住她，媽媽連話也顧不上說就拿出早已準備好的外套披在我身上，生怕我著涼，自己卻只穿著單薄的短袖襯衫。她接著又把我背起來，雨傘頓時朝我傾來，媽媽全身都濕漉漉的，而我卻毫發(fā)無損。
這一幕幕情景我全收在眼底，不知怎么，鼻尖一酸，但我還是強忍著。我用柔弱的聲音問了媽媽一句話:“你不是要上班嗎?”她笑著回答:“什么事都沒你的身體健康重要!’’聽到這里，我再也忍不住了，不爭氣的眼淚奪眶而出。 這件事深深感動著我，雖然媽媽做得事并不算轟轟烈烈，但我覺得她是世界上最偉大的母親!
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