感恩的作文匯總[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感恩的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩的作文 篇1

　　懷著一顆感恩的心，去應(yīng)對(duì)生活，去看待生活中的種種，只要心懷感激，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。

　　一個(gè)青年丟掉了工作，身在異鄉(xiāng)的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責(zé)他沒(méi)有弄清楚該公司所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語(yǔ)句不通順，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信，證實(shí)了他的存在，并且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里應(yīng)對(duì)自我的冒失表示了歉意，并對(duì)對(duì)方的回復(fù)和指導(dǎo)表示了感激。幾個(gè)星期后，青年得到了一份適宜的'工作，錄用他的正是當(dāng)初回信拒絕他的公司。

　　這是我身邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事，我一向以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動(dòng)了用人單位。

　　常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加完美。

　　同樣的一枝玫瑰，有人說(shuō)：“花下有刺，真厭惡！”有人說(shuō)：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不歡樂(lè)的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。

　　我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。我想說(shuō)，感激愛(ài)你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí)；感激厭惡甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你應(yīng)對(duì)挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。這種愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感激世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物，那上頭定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。

感恩的作文 篇2

　　我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校！

　　快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛(ài)的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得.但我們?nèi)匀皇悄�默走開(kāi)了.

　　清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀(guān)賞著這里的每一個(gè)角落.

　　這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來(lái).柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍.

　　踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室.進(jìn)門(mén),目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫(huà)面和一行行漂亮的文字.幾年來(lái),我沒(méi)少抄過(guò),為此碩果,我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容!

　　教室里的.桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望著黑板出神,臉還帶著一絲歡樂(lè)的神情,似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課,而且十分專(zhuān)注的樣子......許久,我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái).慢慢站起來(lái),邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室.

　　校園里回蕩著我的腳步聲.

　　隨步來(lái)到操場(chǎng),這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育,長(zhǎng)得很茂盛.這是我們播種下的希望,但愿它茁壯成長(zhǎng).

　　想想自己,想想這些樹(shù),不是很相似嗎?它們不論嚴(yán)寒酷暑,總是那樣生長(zhǎng)著,我們是跨世紀(jì)的新一代,要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),深造祖國(guó),成為祖國(guó)的有用之才.何況說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹.

　　頓時(shí),我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍(lán)了,云更白了,太陽(yáng)金光四射,使花更艷,樹(shù)更蔥 ,一切便得更加美好了.

　　我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句:謝謝你,母校!再見(jiàn)了!

　　此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā),是那樣輕松,同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子,離去了......

感恩的作文 篇3

　　“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝陽(yáng)光照射著大地�！碑�(dāng)學(xué)校里提出十一月的主題是“學(xué)會(huì)感恩”的時(shí)候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優(yōu)美的旋律，更是那蘊(yùn)含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活的大智慧。一個(gè)感恩的人，他面對(duì)人生的態(tài)度是樂(lè)觀(guān)的、積極的、向上的。讓一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)感恩，就好比幫助他們站準(zhǔn)了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹(shù)一樣，迎著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。

　　然而，感恩，不僅僅是對(duì)別人簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻(xiàn)與索取的區(qū)別。一年級(jí)的小孩子，生活在五六個(gè)大人的包圍之中，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習(xí)慣地享受著別人的伺候。

　　怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學(xué)習(xí)感恩也需“三部曲”。

　　第一步：灌輸感恩的`思想。

　　現(xiàn)在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動(dòng)物也知道回報(bào)母親的恩情，更何況我們?nèi)祟?lèi)。淺顯的故事不怎么生動(dòng)，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對(duì)自己的照顧，不是理所當(dāng)然的，這其中蘊(yùn)含著多少父母、祖輩對(duì)自己的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，才毫無(wú)保留地付出，因?yàn)閻?ài)，才心甘情愿地辛勞。

　　第二步：感受別人的關(guān)懷。

　　帶著感恩的眼光去觀(guān)察，看看家里人為我做了些什么?這是我當(dāng)天布置的作業(yè)之一。為了讓他們有目的地觀(guān)察，還提示了幾個(gè)問(wèn)題：我吃的飯是誰(shuí)做的?我穿的衣服是誰(shuí)洗的?我做的作業(yè)是誰(shuí)給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉(zhuǎn)移到孩子的爺爺奶奶那里去。

　　第三步：懷感恩之心，主動(dòng)回報(bào)。

　　知道了家人對(duì)自己的關(guān)懷，那就該心懷感激，有所回報(bào)。第二天的作業(yè)換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語(yǔ)言上的感恩，多說(shuō)幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動(dòng)上的感恩：搶著做些力所能及的家務(wù)事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個(gè)漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來(lái)。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對(duì)家長(zhǎng)感恩之情，還把對(duì)老師的感恩之情也記錄了下來(lái)，這也算是一個(gè)意外的收獲吧。看來(lái)，感恩的種子一旦種下，就有機(jī)會(huì)抽枝發(fā)芽。

　　小小的感恩行動(dòng)，感動(dòng)了家長(zhǎng)們的心，在反饋表上，家長(zhǎng)們也寫(xiě)出了自己的心聲。雖然感恩行動(dòng)能堅(jiān)持一個(gè)月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開(kāi)了一扇窗。

　　學(xué)習(xí)感恩，只是學(xué)會(huì)感恩的第一步�，F(xiàn)在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風(fēng)，在學(xué)生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。

感恩的作文 篇4

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)靠山的村莊，有一個(gè)新娘即將出嫁，一切完畢之后，忽然有一只鹿闖了進(jìn)來(lái)，神色驚慌。新娘知道是被人捕殺的，便帶它到有紅布蓋著的桌下躲著。獵人來(lái)要鹿，新娘沒(méi)給，便將首飾金銀把獵人打發(fā)走了，之后也就忘了這事。

　　一年后，新娘有了孩子，也滿(mǎn)月了，放在椅子上，一家干活去了。忽然，一只鹿跑進(jìn)來(lái)，用鹿角頂著孩子拼命跑。人們?yōu)榱司群⒆�，就跟上去，�?dāng)追到鹿時(shí)，只聽(tīng)轟隆一聲巨響，大家回頭一看，原來(lái)的房子倒了，又有大塊泥往下滾，是山體滑波。大家感謝鹿茸，而這正是新娘當(dāng)年救下的鹿。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我很驚訝，我原以為感恩只有人類(lèi)才有，但我沒(méi)想到動(dòng)物報(bào)恩比人更加有誠(chéng)意，是真心的。

　　感恩是什么？字面上就可以知道，是感謝別人的`恩惠而找機(jī)會(huì)報(bào)答。

　　記得小時(shí)候，鄰居家收養(yǎng)了一個(gè)失散兒童，比我大幾歲，我們經(jīng)常一起玩。在鄰居家生活了好幾年。有一天，他告訴我他要走了。我問(wèn)為什么，他說(shuō)他父母找到他了，沒(méi)有幾天，他就搬走了。又過(guò)了幾年，我早忘了他，但是忽然有一天，鄰居家有了客人，是個(gè)帥氣的小伙子，“這個(gè)人好面熟，好像見(jiàn)過(guò)�！泵腿幌肫�，它是當(dāng)年和我玩的大哥！他拎著禮物，口中叫著義父義母，以后他每年都來(lái)看鄰居。

　　這個(gè)男孩也是懂得感恩的。相比之下，我就差遠(yuǎn)了，別說(shuō)對(duì)外人感恩，連家人都沒(méi)感過(guò)恩，還經(jīng)常跟家人吵架，相比之下，真是天壤之別呀。想到這兒，我的臉就情不自禁的紅了起來(lái)，半天都抬不起頭。

　　人要立足于天地，就必須感恩。怎么感恩呢？是一塊糖？一個(gè)吻？一張賀卡？還是……？不管是什么，只要真心實(shí)意的。

感恩的作文 篇5

　　小時(shí)候，我每次去學(xué)畫(huà)畫(huà)都是父母送，一上車(chē)只知道玩手機(jī)，不會(huì)去記站名，甚至不會(huì)去記路線(xiàn)。有一次，媽媽卻讓我一個(gè)人去乘坐公交車(chē)到補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)，我有些不理解，認(rèn)為媽媽這是在偷懶，只知道在家玩手機(jī)，讓我一個(gè)人頂著大太陽(yáng)去乘坐公交車(chē)，為了這事，我還和媽媽吵了一架，最后我摔門(mén)而去，一出門(mén)，太陽(yáng)公公的熱光照在身上火辣辣的，心中更加煩躁。我一來(lái)到車(chē)站，立刻有些無(wú)助了，我根本不知應(yīng)該乘坐哪輛公共汽車(chē)，身上又未帶手機(jī)，時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去了，我站在車(chē)站里，一想到如果遲到，在眾目睽睽之下走進(jìn)教室，還要被老師批評(píng)，感覺(jué)好尷尬，好丟臉，我只好鼓起勇氣向路旁一位阿姨問(wèn)道：“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)到紅星村應(yīng)該乘坐那輛汽車(chē)？”阿姨向我說(shuō)了乘坐的汽車(chē)和應(yīng)該到哪一站下，我道完謝后，沒(méi)過(guò)多久，車(chē)子便來(lái)了，我一下車(chē)就用比劉翔還快的速度飛奔而去，幸好在上課前到達(dá)目的地，我長(zhǎng)舒一口氣，心中的石頭落下了，我平靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)，我好想在無(wú)形中學(xué)到了什么，對(duì)媽媽的態(tài)度也從不理解到了理解。

　　感恩與挫折，看似相互矛盾，如果我們能正確地看待挫折，就會(huì)變成人生一筆寶貴的財(cái)富——我們要感恩絆倒我的人，賜予我堅(jiān)強(qiáng)的骨骼；感恩打擊我的人，賜予我堅(jiān)強(qiáng)的性格；感恩丟下我的人，賜予我堅(jiān)韌的內(nèi)心。

　　在人生的道路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，在你在經(jīng)歷這些挫折的同時(shí)，會(huì)學(xué)到別人所不能體會(huì)的道理，人只有親身經(jīng)歷，印象才會(huì)深刻，但人卻會(huì)因?yàn)橥�，而本能地去回避，這時(shí)，那些丟下，打擊，傷害你的人，就會(huì)迫使你去正面迎接，解決這些困難，這樣，你就會(huì)在無(wú)形中成長(zhǎng)很多，所以，我們不應(yīng)去憎恨那些人，反而要心存感激，感謝他們使我們成長(zhǎng)，感謝他們教會(huì)我們很多道理，感謝他們使我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大，無(wú)人可擋。

　　鷹媽媽看似冷酷無(wú)情，實(shí)則蘊(yùn)含著她對(duì)后代乃至整個(gè)種族的殷切關(guān)愛(ài)，這不與我們的'父母有些類(lèi)似嗎？

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)很殘酷的故事，讓我有些震驚：鷹媽媽孵出小鷹后，等他們長(zhǎng)到一定年齡，鷹媽媽會(huì)無(wú)情地將小鷹們推下懸崖。我認(rèn)為鷹媽媽太殘忍了，甚至我還開(kāi)始懷疑這些鷹是他親生的嗎？怎么可以那么殘忍！作為一個(gè)母親，竟然可以將自己兒女的生死于不顧。后來(lái)我才知道，鷹媽媽是為了提高自己小鷹的飛翔勇氣和駕馭氣流的能力，只有這樣小鷹們才會(huì)在這個(gè)“物競(jìng)天擇，適者生存”的社會(huì)生存下來(lái)，小鷹們只有承受骨折之苦，它們的再生骨骼才會(huì)更加剛勁有力，才會(huì)飛的更高，看的更遠(yuǎn)。

【感恩的作文】相關(guān)文章：

“感恩”作文_感恩作文07-17

感恩，感恩作文01-21

感恩父母的作文《感恩父母》_感恩作文09-10

關(guān)于感恩的作文：感恩世界_感恩作文08-29

話(huà)題作文 感恩_感恩作文07-29

小學(xué)感恩作文_感恩作文06-23

關(guān)于感恩的作文：感恩父母-收獲-感恩作文01-25

學(xué)會(huì)感恩的感恩作文11-28

感恩作文：感恩之心11-06

關(guān)于感恩的作文：感恩12-07