關(guān)于感恩作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的感恩作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩作文 篇1
生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動(dòng)學(xué)習(xí)感恩。
——題記
一
柔和的燈光下，一向酷愛(ài)看球賽的老爸卻捧起報(bào)紙?jiān)趯Ｐ拈喿x，媽媽也不忙里忙外，刷碗聲、洗衣機(jī)聲……這一切都在我家銷聲匿跡了。家里除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到溫馨，靜的讓我充滿感動(dòng)。
我明白：這都是因?yàn)槲疑铣跞耍?/p>
夜深了，我從寫(xiě)字臺(tái)前站起身，伸了伸腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的'哈欠。誰(shuí)知我的這聲哈欠好似一道命令，門應(yīng)聲而開(kāi)，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來(lái)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“喝杯牛奶吧！注意身體，別累著！”一份感動(dòng)涌上心頭。感動(dòng)之余，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“要學(xué)會(huì)感恩！”
二
初三的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問(wèn)題，車輪沒(méi)氣了！還好，不遠(yuǎn)處就有一個(gè)修車店。我滿頭大汗地把車半推半拖過(guò)去，一看，修車的人排成隊(duì)。
修車師傅一眼就看見(jiàn)了我，沖我喊：“小伙子，你先來(lái)！”面對(duì)別人不解的目光，他說(shuō)：“這個(gè)小伙子上初三，時(shí)間緊，理因優(yōu)先�！薄澳趺粗牢疑铣跞�？”“你每個(gè)周末都要去上學(xué)，不是初三是什么啊！”聽(tīng)了這話，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無(wú)緣無(wú)故關(guān)照我這個(gè)初三學(xué)生！修車師傅用一顆好心告訴我：要學(xué)會(huì)感恩，感恩所有的好心人。
其實(shí)，生活中的感恩無(wú)處不在，我們應(yīng)該用心去體會(huì)那一份份感動(dòng)！感動(dòng)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會(huì)。
感恩作文 篇2
奶奶回憶：那時(shí)候我們家啊，前庭種著一種黃桷蘭，后院是一片銀杏林，香的人睡都睡不著……春日時(shí)時(shí)，卉木繽紛，燕子在發(fā)黃的房檐下飛來(lái)飛去，銜食筑窩，哺養(yǎng)兒女；倉(cāng)庚喈喈；采繁祁祁，燕子走了，銀杏樹(shù)的葉子散落一地，碎金般奪目。
燕子住在我家低低的屋梁上，它總是穿一身黑色的西裝，整日呢呢喃喃，似一個(gè)莊嚴(yán)的牧師，虔誠(chéng)地祈禱。在我的童年幼年里，飼養(yǎng)過(guò)貓兒狗兒，但貓兒容易背叛，狗兒又多惡事，唯有燕子是最好的了，我愛(ài)它游歷山水，也愛(ài)它偏安一偶。我長(zhǎng)到從鄉(xiāng)里到城市里求學(xué)，卻時(shí)常想，燕子，它還住在我家的木梁上嗎？還在說(shuō)著那永不改音的古老的話嗎？我想把這一切的變化，一切的見(jiàn)識(shí)，訴說(shuō)給它，但卻再也尋不著它了。
奶奶還是想念那紅墻赤瓦，亭亭玉蓋，而我卻想念燕子飛來(lái)飛去的日子。
我在鄉(xiāng)下最好的朋友是佳飛，她是我的鄰居，當(dāng)時(shí)盛行的一部動(dòng)畫(huà)片叫《加菲貓》。佳飛的眼睛像貓一般漆黑明亮，我便以此給她取了個(gè)綽號(hào)。來(lái)找我玩的時(shí)候，身后總跟著她的小弟小妹和她家的大黃狗。我們爬遍了村子周圍的所有大山，坐在廢棄的.長(zhǎng)滿荒草的地上放聲大叫，為了采桑湛，她爬到樹(shù)干上，每次手都染的黑乎乎的。夏天一到，我穿著奶奶的木趾鞋坐在樹(shù)藤上，仰頭看她輕巧的在黃桷蘭樹(shù)上跳上跳下，最后靈巧地用干草系成一串，笑嘻嘻的遞給我。
仔細(xì)想起來(lái)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，幾乎是不說(shuō)什么話的，也沒(méi)有內(nèi)心的東西可以交流，因?yàn)猷l(xiāng)下的孩子，都是簡(jiǎn)單而淳樸的。她只是沒(méi)有任何理由的喜歡我，對(duì)我好，那是我得到唯一一份不需要任何回報(bào)的感情。
家鄉(xiāng)有個(gè)說(shuō)法：天上幾多星，地上幾多螢，所以每捉到它卻不敢久留，先用手捧著，在把眼睛伸進(jìn)，凝神一會(huì)兒，輕輕吹口氣，送它跑了，我怕天上少一顆星。
記得初中時(shí)，不在學(xué)校寄宿的那一年，我?guī)缀趺刻於家?jīng)過(guò)那樣一條山路，我在星空下行走，清瘦的背脊颼颼發(fā)涼，身邊是山塘土地，前面是是木橋，還有無(wú)盡的灌木和蟲(chóng)鳴；頭頂是湖藍(lán)色的星空，星星閃爍著，像剝落的的魚(yú)鱗吸附在天空上面，遠(yuǎn)處的家是一團(tuán)紅色的爐火，在夜幕中像童話中的小屋子，被神跡光顧。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有人知道，那道光，對(duì)一個(gè)夜行的少年來(lái)說(shuō)是怎樣一種溫暖所在。
我逆走來(lái)時(shí)路，炊煙窈窕，空氣微甜，草生香；轉(zhuǎn)幾個(gè)風(fēng)口，白米黑炭，鐵鍋柴灶，方桌長(zhǎng)凳。我給她畫(huà)眉，舊時(shí)光她是一個(gè)美人。
感恩作文 篇3
感恩是一縷春風(fēng)，能把枯枝敗柳點(diǎn)綴得生機(jī)盎然；感恩是一杯香茗，能使垂頭喪氣的人煥發(fā)抖擻精神；感恩是一種潤(rùn)滑劑，能使緊張的人際關(guān)系變得自然和諧……所以，我們應(yīng)把感恩隨身攜帶。
把感恩帶回家中
家庭是我們生命的搖籃，我們?cè)谶@溫暖舒適的搖籃里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我們的父母在用心守護(hù)著這溫馨的搖籃。從小媽媽就經(jīng)常買魚(yú)回家做菜，媽媽喜歡吃魚(yú)頭，爸爸喜歡吃魚(yú)尾巴，我覺(jué)得他們很般配。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁兒，為什么他們總吃魚(yú)頭和魚(yú)尾巴，而讓我吃魚(yú)肉呢？心想，他們肯定是把好吃的自己先吃了，剩下難吃的就給我。于是有一天，我?jiàn)A了個(gè)魚(yú)尾巴，想嘗嘗到底有多美味，媽媽說(shuō)：“吃你的魚(yú)肉，別跟爸爸爭(zhēng)了。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更想嘗嘗那滋味，媽媽拿我沒(méi)辦法了。結(jié)果，一不小心，撐著喉嚨，這才知道一點(diǎn)都不好吃。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，終于明白了父母的'用心良苦，他們把有營(yíng)養(yǎng)的鮮嫩的魚(yú)肉留給我吃，而自己卻吃骨頭，就是為了讓我更好的吸收營(yíng)養(yǎng)，他們真是太偉大了�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九”我要健康地成長(zhǎng)，不讓他們操心，并且好好地孝順?biāo)麄�，這應(yīng)該就是對(duì)父母最好的感激了吧！
把感恩帶到校園
學(xué)校是知識(shí)的海洋，我們之所以能在知識(shí)的海洋里暢游，只因一群辛勤園丁的悉心培育。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”教師不僅教授我們知識(shí)文化，還教了我們?cè)S多做人的道理。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，用心地給我們做思想工作，幫助我們改正錯(cuò)誤，免得我們誤入歧途。我們應(yīng)該衷心地感激老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。除了要感激老師之外，也應(yīng)該以一顆感恩的心去對(duì)待我們的同學(xué)。因?yàn)楫?dāng)我們高興時(shí)，有他們一起分享；傷心時(shí)，有他們一同來(lái)安慰；失落時(shí)，有他們的激勵(lì)；孤獨(dú)時(shí)，有他們的陪伴……試問(wèn)一下，誰(shuí)不為這種真誠(chéng)的友誼而動(dòng)容？
感恩是我們?nèi)松缆返耐ㄐ凶C，要是想走好這條路，就不能吝嗇我們那顆感恩的心，而要慷慨地把它獻(xiàn)給所有幫助過(guò)我們、愛(ài)過(guò)我們的人。把感恩隨身攜帶，我們的人生將多一份精彩。
感恩作文 篇4
在很多人看來(lái)，清明節(jié)就是掃墓的節(jié)日。民俗專家則稱，這話只說(shuō)對(duì)了一半，清明節(jié)文化內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛(ài)生命的意味。
我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周。清明一到，氣溫升高，故有“清明前后，種瓜種豆”的農(nóng)諺。后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食與清明就合二為一，每逢清明，回鄉(xiāng)祭祖成了傳統(tǒng)習(xí)慣。
有人說(shuō)：“清明節(jié)的人文精神有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，緬懷故人；二是維護(hù)新生�！币虼�，把清明單單看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見(jiàn)。民俗家此說(shuō)，主要是提醒人們要懂得清明節(jié)的意義，傳承尊老愛(ài)幼的孝文化，弘揚(yáng)珍愛(ài)生命、呵護(hù)大自然、維護(hù)環(huán)保成果的精神，光大我國(guó)民俗文化的魅力，締結(jié)國(guó)內(nèi)外親情專題作文親情，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。
假如把清明節(jié)理解為單純的掃墓，割斷了政治、文化、經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，確是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的'嚴(yán)重失誤。希望每個(gè)人在清明節(jié)到來(lái)之際，大力宣傳清明節(jié)的多鐘意義，讓的人通過(guò)清明節(jié)了解民俗、傳承美德。
清明節(jié)，不僅僅只是掃墓。它的內(nèi)涵需要我們炎黃子孫去解讀，更需要我們?nèi)鞒羞@傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)慣。
感恩作文 篇5
1. 你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思考，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快的!
2. 勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)。
3. 你是個(gè)文靜聽(tīng)話的孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。你的'成績(jī)會(huì)更好的。
4. 懂事，聽(tīng)話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊!
5. 在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。
6. 你思維敏捷，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
7. 在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的。
8. 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，熱愛(ài)學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
9. 遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
10. 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
感恩作文 篇6
生活中存在著各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，我們每時(shí)每刻也都在和別人競(jìng)爭(zhēng)。但是，我們不應(yīng)該因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己強(qiáng)而去嫉妒他，甚至傷害他。相反，我們應(yīng)該感謝他，正是因?yàn)橛兴拇嬖�，才讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，促使我們擁有更大的進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)的意義又是什么？所謂競(jìng)爭(zhēng)，通俗的講就是和別人比賽，看看到底是誰(shuí)的能力更強(qiáng)，而競(jìng)爭(zhēng)的意義，不在于非要將對(duì)手打敗不可，而在于用過(guò)競(jìng)爭(zhēng)更加深刻的認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而改正自身的.毛病，是自己的能力更強(qiáng)，這便是我所認(rèn)為的競(jìng)爭(zhēng)。
而在競(jìng)爭(zhēng)中，能最好地幫助我們認(rèn)識(shí)到自身不足的人，除了對(duì)手之外再無(wú)他人。比如：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有先后高低之分，看看每次考試都排在自己前面的人，找出自己與其差距到底在哪，同樣的時(shí)間，同樣的老師，同樣的環(huán)境，為何別人要比自己考得好。難道是天生注定自己不如他嗎？我想不是這樣的。
于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為別人比你優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兡芸偨Y(jié)自己上網(wǎng)缺點(diǎn)，在每次考試之后都會(huì)認(rèn)真分析對(duì)手的成績(jī)，找出自己與其差距，然后盡自己的全力去彌補(bǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，他始終抱著一顆感恩的心，也就做的比平常更好。
在競(jìng)爭(zhēng)中，要感恩對(duì)手，不要嫉妒對(duì)手。
對(duì)手能最快地促進(jìn)我們進(jìn)步，可有的人卻不理解對(duì)手的意義，對(duì)對(duì)手始終抱有敵意，甚至做一些傷害他人的事情。比如：在一次集體活動(dòng)比賽中，有一項(xiàng)目為長(zhǎng)跑，一個(gè)同學(xué)始終處于第一位，但是后面的人始終追不上他，可是，后面的人不服氣，便趁他不注意的時(shí)候絆倒了他，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這種人是真的不明白競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)手對(duì)他老說(shuō)到底意味著什么，對(duì)于這種人，我想應(yīng)該沒(méi)有什么人會(huì)特別喜歡他，品德這樣差，心腸如此狠，素質(zhì)如此低下。真的是不明白由于傷了對(duì)手而贏得的比賽有什么意義。
在比賽中我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，通過(guò)對(duì)手我們更能認(rèn)識(shí)到自己和他人的差距到底在哪里。對(duì)手就像是一面鏡子，透過(guò)鏡子我們可以看出自身的毛病，所以我們要感謝對(duì)手而不是要嫉妒對(duì)手。
感恩作文 篇7
我順利通過(guò)了市教育局20xx年的新教師招聘考試，如愿以償?shù)某蔀榱艘幻细竦男W(xué)教師，這是我堅(jiān)持多年的夢(mèng)想了，自從我?guī)煼懂厴I(yè)以來(lái)，我每年堅(jiān)持考試，遺憾的是我每次都是筆試通過(guò)有機(jī)會(huì)參加面試，但卻沒(méi)能考進(jìn)錄取的名額內(nèi)，每年都經(jīng)受著這份失落，我也無(wú)數(shù)次跟自己說(shuō)：放棄！心想：360行，行行出狀元，只要自己肯努力，一樣可以過(guò)好生活。
可是每年臨近新教師招聘考試的時(shí)間，我又不舍自己的專業(yè)，不舍自己的夢(mèng)想，我想當(dāng)一名老師，我想用自己的.愛(ài)去呵護(hù)活潑可愛(ài)的孩子們，我更想自己桃李天下，悉在公門矣。盡管這是個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但至少是我努力的目標(biāo)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。
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