高中的作文

時間：2026-01-06 01:12:01 高中作文

高中的作文匯編十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高中的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中的作文匯編十篇

高中的作文篇1

　　漫漫人生路上總有無盡的坎坷，但只要我們擁有良心，無悔地面對過去，樂觀地看待未來，就總能看到枝頭歡歌的小鳥，天邊美麗的彩虹。抖落身上的浮塵，拭去心中的污穢，擁有良心，我們就能擁抱美好純潔的生活。

　　擁有良心，我們學會了承擔肩上的責任。歷的秦槐似乎注定要落個千古罵名，因為他埋沒良心，以“莫須有”的罪名污蔑愛國將領岳飛反叛朝廷，將其陷害至死，忘卻了自己忠君報國的責任。相反，岳飛擁有良心，時刻未忘自己“忠君報國”的責任，終得以“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，名垂青史。

　　擁有良心，我們懂得如何勇敢地面對未來的生活。二戰(zhàn)期間，德國法西斯犯下了滔天罪行，給世界的人民帶來了極大的傷害，人們對他們充滿了敵視和厭惡。而德國的卻在戰(zhàn)后在猶太人面前下跪懺悔，給德國清除法西斯勢力表示堅定的信心。他的下跪懺悔，讓我們看到了內心純潔的良心，看到了良心賜予他們的勇氣，也看到了一個國家崛起的希望。

　　擁有良心，我們學會奉獻出自己的點點滴滴，實現(xiàn)人生的價值。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。叢飛不求回報，無私地幫助兩千多名學生重返知識的殿堂；譚千秋張開雙臂，幾張稚幼的笑臉得以在未來綻放；居里夫人放棄專利，為科學的進步做出重大的貢獻。在生活的角落里，他們都在奮力地不求回報地為這個世界添加光明。心中的良心賜予了我們奉獻的力量，讓我們看到自己的`同時，也看到了別人的身影，并學會去奉獻自己的點點滴滴，找到人生的價值。

　　雨果曾經說過：“無論哪個法官都不會比一個人的良心了解自己�！彼嬖谟谖覀兊男撵`深處，它很渺小，卻能支配我們的生活。當我們在做一件合乎良心的事時，我們會感到愉快和滿足；相反，當我們的行為違背良心時，心中就會有一種愧疚自責的心理。

　　拭去心靈的塵埃，擁抱自己的良心，做合乎良心的事，我們就擁抱了美好的生活。

高中的作文篇2

　　它，渾身都是白色的。骨碌碌的小眼睛在眼眶中不停地來去，有時伸伸發(fā)熱的舌頭，搖搖自己的尾巴。它，就是我喜歡的小動物——泰迪狗。

　　如果算起來它今年已有5歲了吧!它是在我9歲那年來到我家的。弟弟對它很好奇，就瞪大眼睛瞅著它，我見這情勢，拉拉弟弟的袖子，別嚇著它。在我上學期間，弟弟就和它“推小車”，我很不滿意，這分明就是欺負它嘛!從此，我再也不讓弟弟碰它一根汗毛。

　　這小家伙特別喜歡睡覺!

　　它睡覺的姿勢千姿百態(tài)，有時像青蛙一樣懶羊羊的趴在窩中;有時像老母雞孵蛋一樣蹲臥在窩中;有時像剛出生的熊貓一樣躺在那里。

　　它最喜歡吃魚，你們肯定懷疑，它是不是從貓窩里爬出來的，你還別說，還真是!聽爸爸說，它媽媽將要生它的時候，它家里關著門，就到了附近人家的貓窩里生下了它。它吃魚的時候，從不低頭吃，而是邊用犀利的眼神死盯著我，邊用舌頭舔魚，邊搖著尾巴，好可愛啊!它喜歡坐在杯子里，超可愛的'，萌萌噠~~~

　　有一次，媽媽叫我回家吃飯，我在鄰居家沒有聽到，它像媽媽似的到她家門口生氣的小叫了幾聲，并一路上前爪招地后爪不招地的回家。它居然知道叫我回家吃飯，這使我非常欣慰。我想：這滋味能永遠駐于心頭該多好呀!

　　可老天偏偏不讓我如愿!

　　那是一個陰天，媽媽發(fā)現(xiàn)她在貓窩里，就叫它，它不出來，媽媽就下手揪它。拖出來一看，它正渾身打哆嗦，怎么辦啊!我一直摟著它，淚水忍不住一下涌了出來，它慢慢口吐白沫，眼睛慢慢合攏。“不要，我不要你走，你走了，我就永遠不理你了!”我撕心裂肺的哭喊著，媽媽說它沒法救了。它還是走了，去了極樂世界，它臨走時的痛苦我無法想象，在它生命的最后一刻，我給它想了一個名字——歡歡，它平時歡歡樂樂，可，現(xiàn)在……

　　我筆尖微微一顫，流瀉一下當時的感受：

　　我與它之間的友情，往往使我無法走出痛苦!

高中的作文篇3

　　勵志成功，始于信念

　　老鷹之所以可以翱翔于藍天，是因為他自幼年開始就不變地追求飛翔的信念；小草之所以可以探頭于大地，是因為它自重子開始就不變地追求發(fā)芽的信念；花朵之所以可以綻放于世界，是因為他自花骨朵開始就不變地追求盛開的信念。

　　成功之門，不是對每一個人都要打開。要找到打開它的鑰匙，所必需的就是信念。成功之城，可以用書籍來壘墻，用筆墨來鋪路。有了信念，沒有什么可以阻擋在面前，繼而是追求，才會成功。所有的人都希望成功，可又有幾個人不變的`追求信念？

　　并不是每一顆種子都會成為剛烈的楊，站于高處，枝繁葉茂，這是樹的英雄。但也并不是所有的種子都把信念寄托于楊：柳雖柔弱，纖細枝條在微風中拂動更惹人憐愛；花雖嬌艷，片片花瓣，姹紫嫣紅更讓人陶醉。因此，不變的去追求屬于自己的信念吧！不要一昧的模仿別人，每個人都有自己獨特的風采，這個世界才會變得多姿多彩，待到花開爛漫之時，你就會體味的信念與成功的聯(lián)系。

　　風雨不斷，雷劈電閃。哪個人的成功沒有經歷過風吹雨淋？斷墻上攀爬的是一株紫藤，雪層覆蓋過她，雨曾淋打過她，風曾虐待過她，但她仍不變的追求開花的信念。身旁的花草嘲笑過她，暴躁的雷電嚇唬過她，她在心里慢慢地積聚力量，直到第二年春天的到來，紫色的花朵盛開著，裝飾著斷墻。紫藤很欣慰：我終于開花了！

　　始于信念，讓你積累能量，一步步地走，打開成功的大門。

　　勵志成功，讓你品味甜蜜，一顆顆地嘗，追求信念的寶藏。

高中的作文篇4

　　寫作不是一朝一夕就可以完成，它需要長期的積累。在語文作文教學中，教師要指導學生選取好的寫作素材，為文章增添色彩。我們要讓學生學會欣賞，讓他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的現(xiàn)實生活中，存在著許多美好的事物，我們要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能美化我們的心靈，充實我們的頭腦，寫出好的作品。教師要善于引導學生去體驗生活、貼近生活，開闊眼界，為自己的寫作拓展思路。閱讀是寫作的基礎。教師要合理利用教學資源，開設閱讀課程的學習，從閱讀的過程中學習前輩的寫作風格和寫作手法，從中受益。學生在閱讀過程中，要精讀細讀，要學會思考，同時為自己的寫作積累素材。在學習生活中，要培養(yǎng)學生寫隨筆的習慣，讓學生自由選取寫作內容，自由發(fā)揮，這樣不僅鍛煉了學生的寫作能力，還讓學生養(yǎng)成了良好的生活習慣。

　　一、要注重培養(yǎng)學生的寫作情感

　　情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的價值。對語文課本中蘊含的那些優(yōu)秀的文章，我們都可以感受到作者賦予其中的感悟：有的是對錦繡山河的贊美；有的是對未來的展望；有的是對殘酷現(xiàn)實生活的無奈等。情感是文章的點睛之筆，閱讀是心靈的交流。只有在寫作時作者將自己的情感賦予其中，我們在閱讀的過程中才能感受到，才能領會作者的意思。所以在培養(yǎng)學生的寫作能力時，要注重學生寫作情感的培養(yǎng)。要讓學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，走進自己的內心世界，用心去感悟、去領會，做到有感而發(fā)，將寫作與心的交流聯(lián)系起來，將自己的情感用文字去描述，去訴說。在平時的學習、生活中，也要注重情感體驗。

　　二、注重學習積累，豐富寫作語言

　　在寫作過程中，要注重語言的組織，要善于采用修辭方式來裝飾文章語句。這就要求教師在平常的語文教學課程中要生動形象地分析文章內容，找出文章修辭方式，仔細講解，使學生更好地了解組織語言在文章中的關鍵作用。采用生動形象的語言描寫不僅可以吸引讀者的閱讀興趣，還可以使讀者感受到作者的寫作功底。在寫作過程中，我們要學會效仿古人學者，善于引用名言名句，聯(lián)系古人的壯志豪情，為自己的寫作增添情感意境。如在勵志文章的書寫時，我們可以引用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”來形容堅持真理。平時的學習過程中，我們要注重成語知識的積累，要善于將成語、諺語引入寫作過程中，提高寫作水平，提升文章高度、深度。

　　三、強化創(chuàng)新，培養(yǎng)學生寫作情感

　　同樣的道理也適用于寫作。寫作是一個日積月累的過程。在寫作時我們要做到三個新：即立意要新，取材要新，結構要新。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的.美好事物，懷著感恩的心去感悟世間萬物，收集寫作素材，培養(yǎng)寫作情感，積累寫作語言，從而書寫出優(yōu)美的文章。在高中語文作文教學中，教師要調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的寫作興趣。作為學生學習的指導者，無論在指導思想方面，還是在具體實踐操作方面，教師都應有周密的計劃性、嚴密的科學性、訓練力度的強化性，行文運筆的深廣性及靈活性。

　　四、結語

　　總之，在今后的高中語文教學過程中，應根據(jù)教學要求與學生自身特點，選擇靈活多樣的教學形式，指導學生寫作，提升學生的寫作能力，讓學生練就扎實的寫作功底。同時，還應注重學生寫作情感的培養(yǎng)，夯實基礎，以切實促進學生寫作水平的提升，厚積薄發(fā)出華章。

高中的作文篇5

　　如果，把“感”比作一口大鍋，“恩”，就是里面香噴噴的粥；冒

　　起的縷縷白煙，便是做人的道理。

　　感恩，是一種美德。對父母感恩，是對父母進一絲孝；對老師感恩，是為老師送去一絲欣慰；對朋友感恩，是在友誼樹上加一絲和煦的春風。

　　雪花是冬天的母親；藍天是鳥兒的母親；感恩便是做人的母親。為了感恩父母，你可以做一些微小的事情。比如：在父母疲勞時為他們送去一碗帶著濃濃愛意的熱茶；在父母傷心時去安慰他們；在父母事業(yè)小有成就時送去一句情意綿綿的祝�！改覆恍枰闳ジ墒裁崔Z轟烈烈的大事，只是回去給父母洗洗腳，捶捶背，你看來微不足道的`事情，對他們來說卻是很大的觸動，這就是對父母的回報。你做了這些小事，自信會悄悄到來。

　　感恩老師，老師像一根紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，為了感恩老師，你的回報就是：別讓老師生氣，多讓老師開心，努力提高自己的成績，不讓老師費心，同時也讓家長省心，做一個文明禮貌的好學生。你如果做到了這些，細心就會翩然而至。

　　感恩朋友，朋友是你人生道路上的明燈，是你航海時的燈塔。有了朋友，你不會寂寞，感恩你的朋友，讓友誼葉變長、變寬；讓友誼樹長大、變粗；讓友誼枝經得住風吹雨打，經得住風吹日曬。這樣，謙讓就會跟著你，你就做到了感恩！

　　感恩是人生的基礎，如果你做到了感恩，再做其他的事情就容易多了，因為你有自信、細心、謙讓三個好朋友，你就是很棒的了。

　　你做到感恩了嗎？

高中的作文篇6

　　我理想中的學校，不一定要有豪華的宿舍，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學風，有完善的設施。

　　我理想中的老師，不一定是要有資深經驗的，也不一定是非常嚴格的。而是一位有責任心的老師，一位會與學生做朋友的良師益友。

　　我理想中的同學，是一個個朝氣蓬勃，樂觀積極的少年。他們會在我遇到困難時，給予我?guī)椭蛶椭�，會在我生病時給我關懷。

　　我理想中的學校，處處都有這樣的場景：一群同學為了一道題的結果爭得面紅耳赤，得出正確結果后又對對那位同學心悅誠服；操場上，處處都能夠看見大家學習籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，同學沒帶筆，另一位同學卻毫不猶豫地借給了他；同學不舒服，同桌關心的`要他爬在桌子上休息一會兒，并馬上告訴了老師。

　　我理想中的老師與同學，都有一個共同的愛好——運動。下課后，不管在哪兒都能夠看見大家運動的身影：籃球場上，大家投球，上籃，動作十分規(guī)范。足球場上，大家奔跑著，努力搶著球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場上，羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線，勁道十足。

　　還有，大家一定會非常喜歡讀書，有個詞叫“文武雙全”。愛運動之余也會愛讀書。隔三差五，成群結隊地跑進圖書館找書看，而且閱讀方面還很廣：校園小說，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時候還在一起討論書中的情節(jié)與精華，增加我們的閱讀，理解水平。

　　啊！中學生生活豐富多彩，正如老舍《養(yǎng)花》中說到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。��！我真期待這美好的中學生活！

高中的作文篇7

　　空灰蒙蒙的，烏云密布，一絲絲雨從天空滴落到地板上，絲絲浸濕著泥土，灰暗的天空堪比我此時的心情，雜亂不堪，漆黑的將我圍在“考砸了”的圈子里，感慨成績的作文。前不久剛考完試，心里便十分坦然，結果周一發(fā)了試卷，知道成績后，我才發(fā)現(xiàn)那些安心自信是多余的。出乎意料，我，考砸了。

　　語文試卷一到手，正上方那大大的“74”如奔騰洶涌的江水沖擊著我脆弱的心靈。“74”！這到底是怎么了？我仔細的翻看著試卷:“哎呀！怎么連這么簡單的都會做錯？”太不應該了，只能怪當時考試的時候太過于馬虎，只能怪自己的驕傲自大…… 窗外忽然飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳的不知道在爭吵著什么，在我眼里，它們肯定是在嘲諷著我的低分，令我心煩意亂。

　　我頂著寒風，去洗了下手，那冰冷徹骨的自來水嘩嘩的淌在我的雙手，顯然，此時木訥的.我早已對冷熱“毫無知覺”，只覺得一切都那么灰暗，尤其是天空，仿佛調皮的小男孩不小心將墨水潑在了精美的花卷上。心情糟透了，在不就后，我的理性打敗了之前的木訥、呆滯，下了決心在考試時不再馬虎，即使檢查過了也不能夠掉以輕心，否則，成績會不知不覺的走到你身邊，在你耳邊突如其來的大吼一聲“你考砸了！”那聲音簡直震耳欲聾，那語氣充斥著責罵、訓斥，好似有繩子絞著心臟般的疼痛。唉，成績啊

高中的作文篇8

　　一直以來，總把自己當作公主，囚禁在城堡之中，過著宮殿式的生活，如肖邦一般，可他卻有美人長相伴，而我什么都沒有，我的自我囚禁到底是為了什么？

　　總是習慣倚在窗臺，雙手緊緊握著手中的杯子，讓濃香的牛牛奶通過分子無規(guī)則的運動來喚醒自己早已沉睡的神經，企圖讓杯體的溫度通過熱傳遞來維持冰涼已久的軀體。靜靜倚在窗臺，呆呆望著窗外，似井底之蛙望天，殊不知天之大，又如肖申克雙手合十，等待天使的救贖。可我知道，清醒地知道，心早已被禁錮，沒有誰能將我救贖，除了自己，這可能就是所謂的“解鈴還需系鈴人”吧。每次將頭探出窗外，并不是想像張愛玲一樣，尋求一個能在她瀕臨絕望之際，卻讓她發(fā)出：“哦，你在這里？”的等待中人，也不想讓類似鄭愁予“我不是歸人，只是過客”的美麗錯誤出現(xiàn)在我身上，只是希望在天使的眼淚下落之前，也能為自己即將下滑的淚水找個合適的理由，抑或者抬頭，倔強地用90度角仰望天空，讓眼淚倒流，流回自己心中上層的蓄淚池，用儲蓄在心中的淚水沖散積聚在心頭的陰霾，祈求心的平安。

　　總是習慣在夜幕降臨之際，手捧清茗，似東坡“獨攜天上小團月，來試人間第二泉。”癡癡地盯著缸中金鯉戲水，幻想著鯉魚躍龍門的壯觀，或在魚即將沉睡之際，調皮地輕拍雙手，讓聲音通過水傳給魚兒，體味古詩中“嚇得魚驚不應人”的室內之效。抑或是習慣性地站在熟悉的窗前，雙手碰著韻味十足的唐詩宋詞，在心中細嚼，品位古人的悲哀，繼續(xù)著自己的婉約風派，時而抬頭，望著大街上的紅男綠女并不發(fā)任何感慨，儼然是個不諳世事的小公主，高傲、安寧、清幽……

　　總是習慣在零點的鐘聲敲響之際，泡一杯枯澀的咖啡，來犒勞自己早已困倦的`身心，將其從時代的顛峰中解救出來，防止孟婆在我大意之時給我灌一碗孟婆湯，讓我忘卻塵事。稍稍休憩，有繼續(xù)投身網(wǎng)場，瘋狂地給自己灌水，雖然不能做到“秀才不出門，盡知天下事”但也不至于像美人魚一樣最終落個變成天明泡沫的下場。在網(wǎng)上閑逛，像午夜的幽靈一般，做個叛逆的女孩，在鏡后做一切自己想做的事，拋開紅塵俗事，與夢之星攜手午夜飛翔，拒做安其拉的女兒，輕輕地在水車上空飄蕩，小心翼翼地避開那些足以讓我致命的因子，樂游西樓，在靜靜體味月滿西樓的流水之殤后，似徐老在《再別康橋》中所言：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……

　　習慣，習慣做個不諳世事的小公主；習慣，習慣做個知足常樂的小女人；習慣，習慣做個……

　　習慣，非定性的習慣。

高中的作文篇9

　　不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋梁，是永不服輸?shù)木瘢遣惠p言

　　不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋梁，李時珍是舉世聞名的醫(yī)生，他所寫的《本草綱目》是經過他幾十年的辛勤汗水寫的，他為了寫好這本書爬山涉水，嘗吃草藥，他為了知道某種藥的藥性，不惜爬上陡崖去采藥，差點掉下去摔死，李時珍不斷挑戰(zhàn)自我，最后成功的編寫出了著名的《本草綱目》這部書。不斷挑戰(zhàn)自我不斷挑戰(zhàn)自我是永不服輸?shù)木�，從學習針灸專業(yè)到攻讀新聞專業(yè)，從《新聞30分》到《新聞聯(lián)播》，郎永淳經歷了兩次人生的蛻變，最終成長為中央電視臺的“國臉 ”，這期間有機遇也有艱辛。當機遇擺在眼前時，郎永淳沒有放棄，雖然自己不夠專業(yè)，但他的熱情和坦誠打動了評委，走進了《新聞30分》并憑著一股永不服輸?shù)木瘢鞣擞^眾，實現(xiàn)了人生價值。郎永淳雖然一開始是學針灸的，但太多不斷挑戰(zhàn)自我又考入了北京廣播 “只要功夫深鐵杵磨成針”不斷挑戰(zhàn)自我是不輕言放棄的力量“超級丹”的稱號不是隨便就能得到的，它是林丹用自身的實

　　放棄的力量。是成功的橋梁，李時珍通過不斷挑戰(zhàn)自我的橋梁，最后邁向成功。學院攻讀新聞學專業(yè)，不斷挑戰(zhàn)自我是永不服輸?shù)木瘛?/p>

　　力和汗水換來的，許多成才的人都會經歷很多磨練，林丹的成長也有一些鮮為人知的故事。林丹5歲時偶然與羽毛球結緣，并且因為“左撇子”被福建省體校的張青松教練盯上，9歲就離開父母到福建省體校訓練生活，林丹沒有任何怨言，顯示出了不肯服輸，自尊心強的個性，不到10歲的.他總是堅定而認真的告訴所有人“我的目標是世界冠軍”林丹年少成名，笑傲群雄，又從事業(yè)的巔峰墜落，可貴的是，他面對順境，氣吞萬里如虎，橫掃天下，面對順境，也沒沉淪，適時調整，積蓄力量，等待下一次的崛起，林丹是不輕言放棄的力量支持著他。

　　不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋梁，是永不服輸?shù)木�，是不輕言放棄的力量。是邁向成功的信念