觀察日記

時間：2024-10-11 23:36:40 觀察日記

實用的觀察日記模板集錦五篇

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的觀察日記5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的觀察日記模板集錦五篇

觀察日記篇1

　　觀察時間：

　　觀察地點：中一班

　　觀察對象：琪琪

　　觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改善幼兒健康的生活態(tài)度

　　兒童表現及行為：

　　最近在不經意中發(fā)現琪琪小朋友常有不健康的生活行為：經常搶占別人的東西，活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料，如果談得興趣盎然時，拳腳相交。但平時他喜歡幫忙老師做事——分碗筷，擺椅子，搬桌子等，但是總是一馬當先，和同伴爭執(zhí)。

　　分析：

　　好動是孩子的天性，喜歡做事是他的本質，他喜歡做事，他并不明白做某件事的行為是對還是錯的，總是期望得到同伴和老師們對他的這種行為作出評價和認同、贊賞。同時期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。

　　措施：

　　糾正不健康的生活行為：在我與他交談后，讓他明白一些他人物品與自我物品區(qū)別的道理。我向家長反饋了他的`狀況，請家長在家中多留意幼兒的行為，推薦家長說理育兒。在活動中，我把他調到前面，可隨時注意到他的行為，繼續(xù)觀察他的表現，在必要時可立刻制止他，適宜時表揚他。活動后，我經常與他聊天，說說家里，說說幼兒園的好朋友，引導他多看一些有益的電視，談談智慧樹等少兒電視里的資料。

觀察日記篇2

　　7月26日星期日天氣晴

　　在這一天，我感到非常榮欣。因為百年一遇的日全食居然被我們給看見了，我興奮極了。

　　這時，我們拿著觀測鏡來到了一小的操場上觀看日全食。我們一到那兒，連忙拿起觀測鏡，放在眼前。只見眼前一片黑，只有一個缺了一小塊的圓。當時，我驚奇極了�！斑@是什么呀?”我問孫老師，只見孫老師的臉上滿是笑容。我當時想：這一定是日全食了吧!

　　我覺得日全食很有趣，所以我再次戴上了觀察鏡看天空。經過幾次觀察初虧，我發(fā)現太陽慢慢得變成了比平常的月亮還小的月亮。看上去像一個剛出生的月亮寶寶一樣。

　　接著，天漸漸的暗了下來，街道上到處都是燈的'海洋。這是，月亮寶寶上出現了一顆金光四射的貝利珠。貝利珠轉了一圈，然后，一個漂亮的光環(huán)掛在了空中。漂亮無比!人們站在馬路旁看著美麗的貝利珠，有些人甚至情不自禁地歡呼起來。

　　我也一樣，和同學們手舞足蹈的，開心極了。其中，在太陽的一旁有著一顆耀眼的星星。這時的我又感到奇怪了，“為什么天上只有這顆星星啊?”我想箭似地跑過去問了一下老師，老師回答說：“這一顆是水星!”聽了后才恍然大悟。

　　沒過幾分鐘，天亮起來了。日全食也進入了復原這個階段，當時我好懷念貝利珠哦!

　　啊!今天真是太有趣了，居然能觀察百年一見的日全食。

觀察日記篇3

　　上次說到因為我十分喜愛我家中的南瓜，便打算再種一些。

　　于是，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽聽了，又想到了一個好辦法：“不如我們做一個對照試驗，不僅幫你種了南瓜，還做了一個好實驗�！蔽乙宦牭阶鰧嶒灳秃芘d奮，便好奇地問媽媽：“什么樣的實驗？怎么做？”媽媽回答道：“我們先找一些種子，一半泡在水里，另一半使它們保持干燥。到明天早上，我們再種到花盆里，觀察他們有什么不同�！闭f完，媽媽就拿來一個碗，往里倒上水，把一些種子放在水里。又準備了另外一些種子，把它們放在桌子上。我們就等著明天早上種植了。

　　第二天早上，我們早早就起來了，迫不及待地去拿種子，可是卻不見種子在何處。我又跑到陽臺上看，沒想到，原來是被媽媽占了先，媽媽早就起來了，很早就把種子種稻花盆里了，還對我說：“左邊這一盆種的是泡過水的種子，而右邊這一盆種的是干燥的、沒有浸在水里的種子，就等著觀察它們吧。”這下我才放下心來。

　　到了第三天，我驚奇地發(fā)現：有一個花盆里已經發(fā)芽了，而且不僅僅是一兩個，七八個芽都鉆出來了。我異常驚喜，青黃青黃的小芽兒，像一顆一顆埋在土里的`大豆芽兒。我又看了看旁邊的花盆：除了松軟的泥土和粗糙的石子，就沒有其他東西了�！翱磥磉@個實驗很成功呀！”我對媽媽說。媽媽也很高興，對自己做的實驗很滿意。

　　到了第五天，我又去看我的種子，沒想到南瓜芽兒已經長得足足有10厘米，又密又長，仿佛走進了一塊綠綠的草坪。我又向旁邊瞟了一眼：哇！種著干燥種子的花盆也終于發(fā)芽了。比前一盆南瓜整整晚了二天�？磥�，種植之前，把種子泡一泡是很好的捷徑。

　　幾日之后，媽媽看花盆里的小苗太多了，會影響整盆小苗的發(fā)育。于是，我們就決定“消滅”幾株。我其實這么做也就算是“忍痛割愛”了，切去幾株苗是為了小苗的更好成長。我們就留下了幾株茁壯的小苗，把其他的小苗都種到了另外一個大盆子里了。我依然給他們經常澆水。雖然有幾分舍不得，可是值了。

　　多么希望他們也能健康、強壯得成長啊。

觀察日記篇4

　　10月5日

　　我找來整個大蒜頭，再準備一個礦泉水瓶子，把瓶子減去一半，然后把大蒜頭輕輕地放入瓶子里。最后倒了一點點水，接下來放在窗口，讓它享受陽光的照耀。我期待大蒜頭快快發(fā)芽成長。

　　10月6日

　　下午4點，我回來的時候，就跑到窗口看大蒜頭。一不留意，他居然長出一些根來。我拿出來看了看，大概1-3MM長吧。而且水有一點點混。水起反應了，看來大蒜頭開始生長了。

　　10月7日

　　根繼續(xù)生長，長的更長了。沒的地方一夜過來，也長出了根。水更混了，也少了一點，大蒜頭開始喝水了嗎？

　　10月9日

　　哇!大蒜頭頭上探出一點綠！真像慢羊羊頭上長的草呢。

　　10月12日

　　芽長到了4厘米。和我一樣，在一天天成長。我發(fā)現瓶子里的.水更少了，還有一股蒜味，真難聞。

　　10月16日

　　小芽兒居然長到了7-8厘米，水居然沒了。我又重新加了一點點。希望它快快長大，當我們家的盆栽吧！

觀察日記篇5

　　今天，毛老師給我們布置了一樣作業(yè)——觀察日記。

　　回到家，我拿出作文本，作思右想：該觀察什么呢？鬧鐘？不不不不。眼鏡？有了，就觀察奶奶的老花鏡吧。于是我從抽屜里找出奶奶的老花鏡，仔細觀察起來。我左看看，右看看，和近視眼鏡沒什么兩樣。要不戴戴試試？心動不如行動，于是，我小心翼翼地拿起老花鏡，戴在了耳端。哎呀嗎呀！怎么這么難受啊，簡直是頭暈目眩啊。我急忙把老花鏡摘了下來。我戴著這老花鏡都暈，可奶奶每天戴著這老花鏡洗衣服、掃地都不覺得暈，這到底是為什么呢？我在書柜里找到了《十萬個為什么》，翻了許多頁，終于找到了答案：老花鏡能起放大的作用，屬遠視鏡。上了年紀的人，由于眼球體的生理變化，看東西模糊，而老花鏡能起到調節(jié)視力的作用。學生處于發(fā)育階段，球體多屬正常形態(tài)，不需要視力調節(jié)，所以，戴上老花鏡，眼鏡反而會“發(fā)花”。

　　我覺得書上說的'不對，于是我又去請教不說話的老師——電腦。我輸入關鍵詞，點擊百度搜索，找到了答案，我發(fā)現與書上的差不多。此外，我還查到了一些資料：因為老花鏡是凸透鏡，所以還有聚光的作用，在有陽光的地方，可以把太陽光的熱能集中到一個點上，還能點燃火柴。

　　現在，我知道老花鏡是老年人的眼鏡，它不但有放大的作用，還能聚光。我還明白了，生活處處有學問，等待著我去發(fā)現呢！

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