五年級(jí)作文感謝
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文感謝，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文感謝1
“光陰似箭，日月如梭”。招一招手，母校迎來百年華誕，揮一揮手，我非常快就小學(xué)畢業(yè)。
母校始建于一九一三年，現(xiàn)在，正好一百年的歷史。可曾想過，這一百年，四百個(gè)季節(jié)，這一百年1200個(gè)月，這一百年36500天，這一百年，876000小時(shí)，這一百年，寒來暑往，秋收冬藏，時(shí)光任苒，分秒剎那�？稍脒^，這一百年，母校經(jīng)歷了何種風(fēng)雨幾經(jīng)蒼桑。不眠夜下書雨聲，校園也有家國(guó)事。母校送走多少英武少年郎，老師迎來多少根青絲如白霜。
依稀記得，當(dāng)我第一天踏進(jìn)母校，您以開闊而陽(yáng)光的胸懷接納我。我眼簾里是一幅生機(jī)勃勃的景象——鳥兒為我唱歌，大樹為我跳舞，小草為我鼓掌；太陽(yáng)花望著太陽(yáng)挺立，天空中的白云，好像一位凱旋在自由自在的遨游。它們好象在歡迎初生的牛犢，它們相信這些好兒朗會(huì)自由遠(yuǎn)航。這一切不都是在暗示著母校今后的繁榮嗎？
依稀記得，我第一次走進(jìn)教室時(shí)，那寬敞的教室，嶄新的`課桌，光滑的水泥地讓我感到無(wú)比親切；一張張陌生的面孔，讓我感到無(wú)比驕傲。如今，教室依舊，課桌依舊。相信，虛堂里一如即往書聲朗朗！相信，我們成長(zhǎng)的影子映在了光潔的水泥板！相信，老師們更加神采飛揚(yáng)。這一切，這一切的每一塊磚，每一棵草，每一位師長(zhǎng)，每一次奔跑，每一滴汗水，每一個(gè)記憶……這一切，從來不用想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
感謝您，母校！感謝母校老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們收獲了許多許多。感激您，每校！感激您寬廣的胸懷，讓我們?cè)谶@里成長(zhǎng)！感恩您，母校！感恩您教會(huì)了我們做人的道理，是您讓我們?cè)谇靶兄锌吹侥繕?biāo)，看到前景，看到希望！
感謝您一手相牽，感謝您一路培養(yǎng)，感謝您的寬容，感謝您的激勵(lì)！即便我們走到天涯海角，我們不都不曾相忘。
五年級(jí)作文感謝2
感謝是夏日里的一股清風(fēng)，讓人感到清涼；感謝是沙漠里的一口清泉，給人帶來希望；感謝是綿綿的春雨，滋潤(rùn)了人們干渴的'心田。人與人之間因?yàn)橛辛烁兄x，才變得更美好更和諧。
一說到感謝，我們都會(huì)想到用禮物去感謝別人，或請(qǐng)別人大吃一頓，就算是感謝過了。我想你們錯(cuò)了，其實(shí)感謝并不一定是要用錢的。
記得上個(gè)星期，我們剛考完試，我就覺得自己這次考得糟糕透了。一臉難過的樣子，我們朋友見我這般傷心，就勸我不要悲觀，反正卷子沒發(fā)下來，誰(shuí)也不知道分?jǐn)?shù)是多少。我想想也是。于是，就又開始了我的吃喝玩樂的悠閑生活。等卷子發(fā)下來的時(shí)候，我頓時(shí)傻了眼。我的成績(jī)?cè)愀馔噶�，頓時(shí)，我的心情也從珠穆朗瑪峰上墜落到了東非大裂谷里了。從那之后，我也很少吃飯，一心一意的學(xué)習(xí)，也不和朋友們玩了。朋友們見到我這個(gè)樣子，就來和我交談，讓我不要只知道學(xué)習(xí)，忘了適時(shí)的放松。
前兩天的時(shí)候，朋友因?yàn)樯×�，沒來上課。導(dǎo)致耽誤了一些功課。我就去她家看看她怎么樣了，并順便幫他補(bǔ)習(xí)一下。當(dāng)我來到她家的時(shí)候，她看見了我滿是歡喜。問道：“你怎么來了”。我笑著對(duì)她說：“來感謝你啊”。他滿臉疑惑的問道：“感謝我什么”？我說：“感謝你在我失意的時(shí)候幫助我，今天讓我來也幫I補(bǔ)補(bǔ)課吧！”她笑著說：“好好”
經(jīng)過這件事，我覺得感謝并不一定要用錢。有時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，雖普普通通，但比萬(wàn)兩黃金還重要。
因?yàn)橛辛烁兄x，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧；因?yàn)橛辛烁兄x，社會(huì)才會(huì)變得更加美好。我相信只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)了感謝，那社會(huì)就會(huì)變成美好人間。
五年級(jí)作文感謝3
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對(duì)手。
我看過一篇文章，寫的是在日本國(guó)的北海道有一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是該魚有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來過一會(huì)兒就會(huì)死，當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么方法來讓鰻魚能多存活些時(shí)間，唯獨(dú)其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請(qǐng)教絕招，那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來，只要鰻魚活動(dòng)起來，那它們就死不了。
確實(shí)是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚就會(huì)安于快樂，不思進(jìn)�。蝗鄙倬�，沒有斗志，所以很快就會(huì)死亡。那些放入狗魚的鰻魚群，因?yàn)橛辛怂鼈兊奶鞌澈蛯?duì)手，它們就會(huì)害怕，它們運(yùn)動(dòng)起來，不再像溫水里的青蛙一樣，倒像是開水里的青蛙，它要抗?fàn)�，它要生存。正因�(yàn)樗鼈冇辛松嫦氯サ男拍睿鼈兙湍苌�。真是像孟子說的那樣：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”
我們的生活需要對(duì)手的存在。因?yàn)閷?duì)手的`存在，使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感：你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
對(duì)手是個(gè)助推器，他促使你進(jìn)步。對(duì)手每天都在思考如何戰(zhàn)勝你，你不想被打敗，就必須不斷進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地指出你的缺點(diǎn)，并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻，無(wú)意中幫助你改正缺點(diǎn)，完善自我。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿。
對(duì)手讓我們難以容忍，但更難容忍的是沒有對(duì)手。
我希望在我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手，這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大，使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好，今后的生活更美滿。
五年級(jí)作文感謝4
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們與往常一樣，高高興興地來到學(xué)校。此時(shí)，一位身背書包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，只見她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。
小姑娘沒有像平常一樣先進(jìn)教室，而是徑直來到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開著，里面沒人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開著，顯然剛過不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過多少遍呢！最引人注目的還是那本臺(tái)歷，“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語(yǔ)文參考書》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水��！書上的那副眼鏡，也許戴的時(shí)間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰(shuí)？她為什么給老師獻(xiàn)花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時(shí)此刻，它又是那么的'美麗，因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意，代表著學(xué)生的一顆心、一片情�。“�，王麗，那束鮮花你要送給誰(shuí)？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外，陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開笑臉的喇叭花，也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……
五年級(jí)作文感謝5
我天生就膽小，連每次晚上上廁所也成了我的負(fù)擔(dān)。也許是我鬼片看多了，只要是在漆黑的夜晚，就會(huì)讓我想起那些妖魔鬼怪。最煩惱的是，有一個(gè)魔怪的形象總是釘在我的'腦海里。它的腳像柱子，鼻子像喇叭，口像山洞，耳朵像扇子。害得我每次上完廁所就像打魔仗一樣，嚇得自己跑到媽媽的懷抱里，半天還回不過神來。真煩人�。�
我很怕獨(dú)處。記得有一天晚上我要上廁所了，可爸媽都不在家。突然，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，屋子里一片漆黑。我想我本來就是個(gè)膽小鬼，又加上這樣惡劣的天氣，使我更加害怕了。我馬上跳到床上用被子握住我的頭，經(jīng)過反復(fù)給自己壯膽，我終于借著天空那閃電的光，把燈打開了。屋子里突然明亮起來。我感覺每一束燈光都照亮著我的心靈，上完了廁所，我感覺舒服多了。也許你認(rèn)為膽小是件小事，但是它一直就這樣困擾著我。
最近我們的習(xí)作是《說出你心中的煩惱》，我馬上想到了“膽小”這件事，認(rèn)為機(jī)會(huì)終于來了。但是我又害怕說出來同學(xué)們會(huì)笑我。正當(dāng)我欲說又止的時(shí)候，老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“有什么事說出來吧，讓大家和你一起幫你想辦法！”于是，我借著這次機(jī)會(huì)把我怕黑的這事說出來了，沒想到同學(xué)們不但沒有笑話我，還幫我出高招，真有一吐為快的感覺！熱心的黃田力說：“告訴你吧，每次上廁所拿支手電照一照不就不怕了嗎？”吳華說：“每次上廁所叫你媽一起去，這樣就不怕了�！焙斡隄嵕停骸鞍�，世上根本就沒有什么鬼，你干嘛自己嚇自己呢？”大家你一言我一語(yǔ)地說開了。何雨潔的話讓我豁然開朗，是的，同樣是差不多年齡的同學(xué)，為什么她們這樣大膽？真是讓我太佩服了，我想世上本來就沒有鬼魔，干嘛自己嚇自己。從此我就克服了恐懼。
從這件事中我明白了一個(gè)道理，無(wú)論什么事遇到困難都要與朋友交流，不要憋在心里，要不然會(huì)憋出病來，她們幫我驅(qū)趕了恐懼，真是太好了，我由衷地感謝她們！
五年級(jí)作文感謝6
有人問：你最值得感謝的人是誰(shuí)？答案紛紜得很。有人說是醫(yī)生，有人說是老師，有的人說是幫助過自己的人。
我認(rèn)為世界上最值得我感謝的人是：同學(xué)、養(yǎng)育我一生的父母、教我如何做人的老師們
同學(xué)，這名字已在我腦海中是個(gè)“�？汀绷�，同學(xué)中最讓我想感謝的人是我們班學(xué)習(xí)的佼佼者：顏婷婷、葛行路、唐加成、蘇航。這幾位都是曾經(jīng)在我起跑時(shí)摔倒的時(shí)候，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。使我再次從起跑線上重新開始。顏婷婷，我們班的班長(zhǎng)。在上學(xué)期期末即將開始前，我在這緊急萬(wàn)分的時(shí)刻中向顏婷婷討教了幾個(gè)我不會(huì)的題目。我不會(huì)的題目有很多，可是顏婷婷還是細(xì)心地教我每一道不會(huì)的題目。如果換了別人，早已不耐煩了。
蘇航，我們班的數(shù)學(xué)天才。他的'數(shù)學(xué)已達(dá)到了初中水平。蘇航不僅成績(jī)優(yōu)異而且是一個(gè)關(guān)心他人的好孩子。記得在一學(xué)期中，我被別人罵哭了，蘇航在我面前勸我心里想開點(diǎn)，我的淚水還是像捏不緊的水龍頭一樣 撲簌簌地流了出來。蘇航故意逗我笑，我看了之后，破涕為笑。如果沒有像他們這樣的同學(xué)我早就變成一個(gè)壞學(xué)生了。值得我感謝的同學(xué)很多，在這里不能一一記述。
老師，每一個(gè)人在成長(zhǎng)當(dāng)中都會(huì)有幾位老師教你如何做人。倪老師和茅老師是我值得感謝的好老師。倪老師是三年級(jí)時(shí)的班主任。三年級(jí)，我把同學(xué)打哭了，我被倪老師叫到辦公室里去。倪老師沒有批評(píng)我，只跟我講了一些做人的道理，從中讓我領(lǐng)悟到做人的一些必備需求。
俗話說得好，三人行必有我?guī)�。茅老師是我見過所有老師中最好的一位老師。他是一位嚴(yán)肅而不兇狠，幽默而不松懈的好老師。因?yàn)橛辛怂�，我才懂得了什么叫做人。做人能令我以后在社�?huì)上有立足之地。正因?yàn)橛辛嗣├蠋�，我才真地學(xué)會(huì)了怎樣才能做一個(gè)堂堂正正的人。
每一個(gè)學(xué)子都會(huì)有兩位生他養(yǎng)他的父母。父母的愛是偉大的，是無(wú)私的。只有這種愛才會(huì)讓我去感謝。有些父母父母愿盡其一生為別人作牛作馬，使人使喚，可賺來的錢卻給自己的子女當(dāng)作學(xué)費(fèi)。有些父母寧愿自己受點(diǎn)苦受點(diǎn)累也不讓孩子受罪。
一個(gè)不會(huì)懂得感謝的人是不會(huì)有前途的。
五年級(jí)作文感謝7
生活就像在沙漠中穿行，偶爾回頭佇立，望著自己在母校留下的那串或深或淺的腳印，總是感慨良多，那串足跡記錄下那么多動(dòng)人的東西，讓人時(shí)感到快樂，時(shí)而感到欣慰。
時(shí)間像一只不倦的鳥，總在追尋它溫暖的家，昨天的一切在轉(zhuǎn)瞬間已成為日歷發(fā)黃的過去，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，多少的喜悅與悲傷！還記得昨天那清晰的一幕，還記得剛進(jìn)校的一刻，還記得大會(huì)上為新生做報(bào)告的一瞬間……
然而，在回味它的時(shí)候，讓我感到母校是我一個(gè)溫馨的家，過去的分分秒秒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我感到溫暖與快樂，謝謝母校！謝謝你給我的快樂！
回首歷史，難忘今天！
昨天已成為歷史，而我們能抓住的.只有今天！因在短短的二十幾天后，我們將離開我們這溫馨的大家庭。今天，我們最需要的是實(shí)干，是拼搏！心血、汗水、信念，植入了現(xiàn)實(shí)的土壤里，才能花開結(jié)果！今天對(duì)于我們來說格外重要，今天無(wú)疑最為短暫，稍有不慎它便會(huì)溜掉，成為昨天，讓我們遺憾終生。對(duì)于我們來說，把握今天的一分一秒，就等于把握了機(jī)會(huì)，把握了人生，珍惜今天的一分一秒，也就是珍惜了生命 ，體現(xiàn)了價(jià)值。也許這就是我對(duì)母校三年養(yǎng)育之恩的最大回報(bào)。在今天讓我們?cè)谀感Ａ粝聢?jiān)實(shí)的腳印，寫下輝煌的一頁(yè)。
把握生命，珍惜今天！
我們今天的拼搏努力，為了燦爛的明天！明天對(duì)我們的誘惑真的大，明天也是我們的理想之果豐收之時(shí)，想到明天，我們會(huì)充滿希望，力量。明天是芳香的花，等我們?nèi)ゲ蓴X，明天的我們依然年輕，明天的我們依然有夢(mèng)，明天的我們依然會(huì)驀然回首�；厥壮踔腥甑目鞓放c悲傷，明天的我們會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母校，感謝母校，謝謝她對(duì)我的栽培，謝謝她給我們的無(wú)限溫暖，謝謝她給我們的快樂與夢(mèng)想。
暢想未來，憧憬明天！
昨天、今天、明天。
母校無(wú)時(shí)不給我快樂與溫馨。
讓我們真誠(chéng)地對(duì)母校說聲：“謝謝！謝謝母校的一切！”
五年級(jí)作文感謝8
親愛的老師您好！
師恩如山，師恩似海！是您，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；是您，讓我懂得做人的道理；是您，從我平常言行舉止中，來補(bǔ)缺補(bǔ)漏；是您用那份執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。在這教師節(jié)來臨之即，我深深的`對(duì)所有的老師說聲：謝謝！
時(shí)光匆匆過去，我在漸漸地長(zhǎng)大，您卻慢慢地變老。老師，您還記得嗎？三、四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲因_人，您知道后，用您的執(zhí)著跟耐心給我講了許多道理，對(duì)我諄諄教道，把我從歧途上拉了回來。當(dāng)時(shí)您就像燈塔為我照亮正確的道路，讓我一步步回到歸途。要是沒有您我真不知道現(xiàn)在的我會(huì)變成什么樣子。周老師謝謝你！
我還要感謝王老師，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我交頭接耳，根本不聽老師講課，手在課桌下面偷偷的擺弄著我那心愛玩具。老師點(diǎn)名時(shí)我正玩的起勁，根本不知道你在說什么。當(dāng)再次喊到我的名字時(shí)，我才回過神。您講得什么我根本不知道，連書都沒有翻。當(dāng)時(shí)你雖然什么也沒說，為同學(xué)們解答每一個(gè)疑題，但我知道其實(shí)你是為了我把題又重新講了好幾遍，直到我會(huì)了為止。老師那次你沒有責(zé)備我，但我知道我錯(cuò)了。
老師——謝謝你為我做的每件事情，我知道我身上有許多小毛病。你所做的每件事都是為我好！當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您的心里比吃了蜜還要甜。從不為自己的得失而為我無(wú)私的付出著。
親愛的老師，你就是蠟燭燃燒自己，把我從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生；你是辛勤的園丁，培育著我成長(zhǎng)，給予我學(xué)習(xí)的樂趣，照亮我前進(jìn)的道路。在此我忠心的對(duì)每位老師說聲：辛苦了！老師。
五年級(jí)作文感謝9
我愛春天的生機(jī)勃勃，我也愛夏天的綠樹成陰，我還愛冬天的大雪紛飛，但我更愛桂丹飄香的秋天，因?yàn)橛幸粋�(gè)難以忘懷的節(jié)日，永遠(yuǎn)銘刻心中。
一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)喚起了沉睡的萬(wàn)物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的`一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影在苗圃里來回走動(dòng)，一會(huì)蹲一會(huì)起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書包，臉蛋紅紅的，很是可愛。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來到了老師的辦公室，這個(gè)她來過無(wú)數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺(tái)用了很久的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒，一副放在教課書旁的老花鏡，一個(gè)蓋開著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學(xué)們拔河比賽取得好成績(jī)，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵(lì)大家，最后，班上獲得了第一，同學(xué)們都高興地歡呼起來，那一張張笑臉的背后卻是老師的無(wú)私功勞��！的確，老師為了每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤(rùn)，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會(huì)喜歡的，一定會(huì)喜歡的…”想著，想著，她會(huì)意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽(yáng)光照了進(jìn)來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌著這個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動(dòng)吧！老師，祝您節(jié)日快樂！
五年級(jí)作文感謝10
徐老師是我們四到六年級(jí)的語(yǔ)文班主任，她的年紀(jì)很大，臉上布滿了條條皺紋，短頭發(fā)，表情總是很嚴(yán)肅，她有著很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
為了鼓勵(lì)我們好好表現(xiàn)，徐老師在班級(jí)里實(shí)行了“禮章兌換禮幣”制度，只要表現(xiàn)得好，就可以得到禮章，憑禮章?lián)Q取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個(gè)方法深受我們歡迎。有一天，又到發(fā)禮幣的時(shí)候，我們紛紛拿著禮章到徐老師那兒去換禮幣，因?yàn)槲夷且欢螘r(shí)間的表現(xiàn)還不錯(cuò)，拿到了八個(gè)圓溜溜的禮幣。一想到在學(xué)校的美食節(jié)上，我可以拿它們?nèi)Q各種美食，我開心極了。
不過，好景不長(zhǎng)，沒過多久，我就把禮幣給弄丟了一個(gè)，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個(gè)絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個(gè)不就成了嗎？想到這里，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。
到了之后，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個(gè)就跑。本以為神不知鬼不覺，誰(shuí)知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，仿佛明白了什么，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。
我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)了辦公室，低著頭，不敢說話。徐老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，厲聲問道：“你為什么不經(jīng)過我的允許就直接來拿禮幣呢？”我說：“我只拿了一個(gè)禮幣，應(yīng)該問題不大吧？”
徐老師又說：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問題十分嚴(yán)重。你要是改不掉這種壞毛病的話，以后有可能會(huì)變成小偷或者強(qiáng)盜，你愿意嗎？”
我立馬回答道：“當(dāng)然不愿意啦。”此時(shí)，我已認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也認(rèn)識(shí)到了問題的'嚴(yán)重性。
她說：“那就回去好好兒反思一下吧�！�
這件事情在我腦中久久回蕩，多謝徐老師的精心教育，我以后再也不會(huì)做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個(gè)道理，在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)人的品行是最重要的基礎(chǔ)。如果品行很差的話，他在這個(gè)社會(huì)上也必然站不穩(wěn)腳跟了。
五年級(jí)作文感謝11
王老師教育我們，你們馬上要成為小學(xué)生了，從小不僅要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要做一個(gè)講文明講禮貌懂感恩的誠(chéng)實(shí)守信的小朋友，長(zhǎng)大了才能有益于國(guó)家、有益于人民。王老師不只是在思想、學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且還在生活中無(wú)微不至的照顧每個(gè)同學(xué)，讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂的的生活著、學(xué)習(xí)著。
記得有一次，我到操場(chǎng)里玩，看見木馬臟了，我想擦干凈�？墒牵恢涝趺吹�，我的頭迷迷糊糊的撞到了墻壁上，我疼得要命，摸了摸頭，感覺手上有水一樣，還熱乎乎的，拿一下看，手上是紅紅的鮮血，我害怕急了，就大哭起來。王老師看見了，就急忙抱著我跑向了七局醫(yī)院。我說：“王老師，我好害怕，會(huì)不會(huì)動(dòng)手術(shù)呢？會(huì)不會(huì)......”，王老師急忙安慰我說：“傻孩子，怎么會(huì)動(dòng)手術(shù)呢！只是包扎一下就好了”。過了一會(huì)兒，一個(gè)穿白大褂的醫(yī)生拿著一根細(xì)針走了過來，我嚇得渾身發(fā)抖，王老師好像看懂了我的心思一樣，緊緊抱住我說：“別害怕，你是最勇敢的，醫(yī)生只是摸一摸你的頭”。我聽了王老師的話，心情放松了許多，但是當(dāng)我看到那亮晶晶的手術(shù)針將要扎在身上，我還是挺害怕，只好緊閉著雙眼，在疼痛中度過漫長(zhǎng)的時(shí)光，好不容易，我的傷口包扎完了。但是我仍然覺得我的頭很痛，我的淚水情不自禁的`又涌來了，王老師說：“好孩子，你要記住在你的一生中會(huì)遇到許多困難、痛苦，你都要鼓起勇氣，勇敢的面對(duì)，才能戰(zhàn)勝”。在王老師的安慰和教導(dǎo)下，我漸漸的覺得我的傷口不那么痛了。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼過了四年。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，就會(huì)想到王老師敦敦的告誡，讓我努力的學(xué)習(xí)。
人們常說“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，是呀，在這教師節(jié)的日子里，我拿什么來報(bào)答你呢？我只有拿這顆感恩的心來報(bào)答你——王老師！
五年級(jí)作文感謝12
人生當(dāng)中有許多人都只是過客，即使幫助過自己，我們也不在意。又是一年荔枝豐收時(shí)，當(dāng)我吃著可口的荔枝時(shí)感到十分慚愧……
我們家有一個(gè)荔枝樹，在夏天里結(jié)滿了小小的荔枝。因?yàn)殚L(zhǎng)在路邊，所以許多路人都會(huì)偷偷摘幾顆。幾天下來樹上的荔枝籽都快沒了。家里人給了我一個(gè)光榮的任務(wù)：看守荔枝樹。任務(wù)失敗整個(gè)夏天沒荔枝吃。
我拿著把雨傘，拿張小凳子坐在樹的一旁，好像一只蹲在門口的石獅子，沒人敢靠近。樹的旁邊有間文藝社，里面有一個(gè)老伯在教粵劇。但很少人學(xué)。突然我心生一計(jì)，走進(jìn)文藝社找到老伯說：“老伯，平時(shí)你沒什么事干也是閑著，你就幫我看一下我家的荔枝樹吧，摘的時(shí)候分你一筐�！崩喜q豫了一下，但還是答應(yīng)了。
過了一個(gè)月左右，荔枝樹上結(jié)滿了成熟的荔枝。家里人都爬上樹把又大又紅的荔枝摘下來，摘了十幾筐荔枝�；氐郊依飫冮_一顆荔枝送進(jìn)嘴里，大人們都夸我能干。我這才想想器了我與老伯的約定，我偷偷拿了一筐走了出去。走到文藝社門口，不斷的`拍門，過了一會(huì)走出了一個(gè)年輕的女的。那女的問：“你找誰(shuí)。”“我找教粵劇的老伯�！蔽一卮鸬�。那女的說：“我爸已經(jīng)不做了，前一陣中暑，所以提早不干回家休息了�！蔽也桓艺f出我與老伯的約定，只好說：“我是給老伯送荔枝的請(qǐng)你收下�！蹦桥氖樟酥�，我馬上跑回家去。我知道老伯一定是因?yàn)榭蠢笾Σ艜?huì)中暑。
從此之后就沒見過老伯，后來連文藝社也被拆了。每當(dāng)我再次吃荔枝時(shí)，就會(huì)想起那未曾說出的感謝。
五年級(jí)作文感謝13
生活中我們會(huì)遇到形形色色的人，很多的人經(jīng)過時(shí)間的沖刷會(huì)被我們遺忘，但總有那么幾個(gè)人會(huì)令我們久久也無(wú)法忘懷……
她是我的舍友，一個(gè)漂亮的雙子座女孩。記得初見面時(shí)，她穿著一條背帶短褲，剪著齊劉海，臉蛋紅紅的，一句話也不說，不由得讓人生出一種保護(hù)欲。就這樣，我和她相識(shí)了。
可是相處久了，她活潑好動(dòng)、性格直爽的一面就展現(xiàn)出來了。她從來不帶什么虛偽的面具，也不會(huì)刻意去討好別人，更不會(huì)擺什么架子，從來都是真誠(chéng)待人。每一次周末回來，自己的行李箱里永遠(yuǎn)裝著滿滿的零食，然后大方的分給舍友：“我專門給你帶的！”
這樣的她，也不會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)。在上課前，她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的把每一科都預(yù)習(xí)好；在上課時(shí)，她會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的聽老師講課；在下課后，她也會(huì)細(xì)心的把自己薄弱科目都復(fù)習(xí)好。在這樣的她身邊，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不覺提高了很多。
有一次，她一次大考沒有考好，我擔(dān)心她會(huì)失望，明明她為之付出了那么多的努力�？伤齾s笑笑說：“沒事，‘人在江湖飄，哪能不挨刀’，放心吧，姐下次肯定考的比你好�！边@樣的她，那能讓人忍住不靠近呢？
她還是一個(gè)心思特別細(xì)膩的'人。在我考試失利時(shí)，她卻感同身受，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重新振作起來。在我不開心但強(qiáng)言歡笑時(shí)，她總能一眼就看出來，開導(dǎo)我，說些笑話來轉(zhuǎn)移我的注意力。這樣的她，就是我才認(rèn)識(shí)不到一年的好閨蜜。
“感恩的心，感謝有你，伴我生命，讓我有勇氣做我自己”。在我未來的旅途中，我們還會(huì)攜手同行，不是嗎？
五年級(jí)作文感謝14
母愛如明媚的春光，似和煦的春光，給我一春天般的溫暖。在我的腦海里，許多事情都碎時(shí)間的推移而淡忘了，只有媽媽的愛像清澈的小溪那樣清晰。
媽媽，您還記得那次嗎？一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的中午，放學(xué)路上，我不小心扭了腳，就讓同學(xué)捎信給您，由于路上積雪太深，沒法騎車，您以最快的速度跑步來接我。雖然在寒冬臘月，而我分明發(fā)現(xiàn)您的臉上卻流著汗，可您二話沒說，背起我就走。由于雪厚路滑，我又很重，您每走一步都是那么艱難，可您還是邁著沉重的雙腳，一步一步艱難地向前挪動(dòng)。盡管天氣寒冷，汗水卻順著您的臉頰往下淌，我心疼得趴在您的背上哽咽，而您卻開玩笑似的說：“小月，真得謝謝你，你又給媽媽一次鍛煉身體的'機(jī)會(huì)�！蔽抑滥窃诎参课�，于是，我一邊抹眼淚一邊給您擦汗，此時(shí)，我們娘倆的汗水和淚水融為一體流進(jìn)了我的嘴里，一股暖流在我心里流動(dòng)，那就是——母愛。我真想說聲：媽媽，您辛苦了！我愛你！可是，當(dāng)時(shí)我卻一個(gè)字也沒說出口，今天，我要大聲說：“感謝您，親愛的媽媽！是您把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，給了我快樂和幸福的家，我愛您！”
媽媽，您是我的啟蒙老師，又是我的守護(hù)神。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您耐心地教導(dǎo)我；當(dāng)生病時(shí)，您細(xì)心地照顧我；當(dāng)我情緒低落時(shí)，您真心地鼓勵(lì)我。
媽媽，您就像天上的月亮，而我就是圍繞在您身邊的星星，您的光芒照耀著我；您就像一股清泉，而我就是幼小的禾苗，您用甘甜的瓊漿灌溉著我；您就像浩瀚的大海，而我則是小小的水滴，您用寬闊的胸懷包容著我。媽媽，在您的精心呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大，您卻因日夜操勞，奔波勞累，在不知不覺中，銀絲已經(jīng)夾雜在您烏黑的發(fā)絲里，而您卻無(wú)怨無(wú)悔。
媽媽，如今女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得知恩圖報(bào)了，看到您每天為這個(gè)家、為我那么操勞，我會(huì)心疼的。媽媽，在這里我還想對(duì)您說一句話：“媽媽，您累了，歇歇吧！”
五年級(jí)作文感謝15
父母不僅給了我們生存的權(quán)利，而且是我們?nèi)松猛旧献钤绲膯⒚烧�，是他們給了我們血肉之向軀，是他們含辛茹苦地把我們養(yǎng)育成人，又是他們教會(huì)了我們做人的基本道理，感受生命寶貴和生活的快樂。
我的爸爸是一位出色的老師，他對(duì)工作有一種如癡如醉地愛；對(duì)爺爺奶奶有一種深沉敦厚的愛；對(duì)家庭有一種真切感人的責(zé)任；對(duì)同事朋友有一種寬厚坦誠(chéng)的關(guān)心；對(duì)我呢，更有一種父親特有的慈祥而無(wú)私的愛。爸爸用行動(dòng)啟迪我努力向上，用語(yǔ)言教育我誠(chéng)實(shí)守信！隆冬的夜晚，我坐在床上津津有味地看書，總是爸爸把熱乎乎的熱水袋放到我冰涼的腳邊，溫暖的父愛充滿整個(gè)房間。
從我呱呱墜地時(shí)，媽媽就用她們無(wú)私的愛時(shí)刻關(guān)愛著我。媽媽的愛像春天的燕子，為我銜來醉人的春花；媽媽的愛如涓涓細(xì)流，時(shí)時(shí)澆灌著我幼稚的心田；媽媽的愛是一首最深情的'愛的樂章，為我彈奏出最動(dòng)人、最燦爛、最圣潔的樂曲。這種愛融于平淡如水的生活中，以其無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)抵御人世間的春寒秋冷，一直伴我成長(zhǎng)。
絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。有人說：“父母便是全部地給予，所有的犧牲。”父母為我們辛勞一生，然而很多時(shí)候，我們一直做的只不過是力求演好一個(gè)兒女的角色，從未細(xì)細(xì)體會(huì)過父母無(wú)怨無(wú)悔的愛心。
孝心無(wú)價(jià)。富家兒女可以給父母金銀首飾，山珍海味；貧家子弟可以給父母粗茶淡飯與力所能及的幫助；遠(yuǎn)游的兒女常回家看看，略表孝心。這些輕微地愛心都會(huì)給父母莫大的慰藉。
孝敬父母，人之常情。請(qǐng)大家記住。
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