關(guān)于親子閱讀作文集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的親子閱讀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子閱讀作文 篇1
20xx年1月11日，我們學(xué)校組織同學(xué)和家長舉行了一次親子活動——走進社會冬令營。
我們先來到了蠟像館，同學(xué)們一走進蠟像館，都非常興奮。想著可以和許多自己心中的“明星”一起拍照，真是樂不可支。大家都不停地與自己喜愛的“明星”合影留念。而我卻把每個“明星”都拍了下來，留作紀念，心里也是十分喜悅，就像自己真的看見了“明星”一樣。
下午，我們又來到了美術(shù)館，美術(shù)館里有許多著名作家的'作品，畫的作品都很漂亮。說實話，有些作品我們并未完全看懂，但和家長一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡，紛紛把它們都拍了下來。
我們這天過得真是快樂��！雖然我們已經(jīng)長大了，但是依然很渴望和家長一起游玩。
親子閱讀作文 篇2
我最喜歡的事情就是和媽媽在睡前一起讀書。記得上星期，我和媽媽讀了李曉鈴姐姐的《仙境守護神》這本書。我在閱讀時，我經(jīng)常遇到很多不懂的問題，我便問媽媽，有些問題，媽媽可以回答上來，可是當媽媽也不知道答案時，就推薦《十萬個為什么》這本書，因為有些問題可以在這本書中找到答案或者上電腦網(wǎng)絡(luò)在百度中查找。我遵從媽媽的方法，總是很快的找到答案。
有的時候，我會被故事中的小精靈遇難的苦痛所感染，偷偷的流下了眼淚。這時媽媽看見了會主動的安慰我，給我鼓勵，讓我感到無限的溫暖。當然遇到可笑的時候，我也會捧腹大笑，樂的死去活來。這時媽媽總是追問我原因，我告訴她后，她也會和我一塊樂。有的時候，我和媽媽也會大聲朗讀書中的內(nèi)容，媽媽告訴我這樣你可以記住這些好此好句，以后在自己的.文章中恰當?shù)倪\用。
我喜歡和媽媽一起買書和讀書，因為媽媽在買書時經(jīng)常給我建議，指導(dǎo)我現(xiàn)在應(yīng)該讀哪些書。讀書時給我解讀，使我能夠了解書中的內(nèi)容和含義，使我得到了很大的收獲。我希望能和媽媽一直這樣下去，直到永遠。
我愛我的媽媽。
親子閱讀作文 篇3
今天，我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話，再讓大人讀一段話；或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動和緊張的心情排著整齊的隊伍向新華書店二樓走去。我們每個人都準備好了自己要讀的書捧在手里。
到了書店，我們抽簽決定我們朗讀的順序，我看了看我的序號，居然是6號�！笆裁础敝宦犚姺兑缓阏f道。我把頭湊了過去一看，哈哈！原來抽到1號的倒霉蛋是他呀！我還在猜會是誰抽1號呢？開始朗讀了，范一恒第一個上場，他要讀他準備好的《顛倒歌》，這是一首把原來的事都顛倒的歌：“太陽從西往東落，天上打雷沒有響，聽我唱個顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個出場的是王莘妍，她要和她的`媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》，讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。
馬上就要到我了，我的心里緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷著緊張的心情走上臺，又緊張地讀起來，過了一會，我不再緊張，很流暢地讀了出來。我讀好后，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場上響起了熱烈的掌聲。
這次的親子朗讀真有趣呀！
親子閱讀作文 篇4
高爾基說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”通過讀書，我們可以了解祖國悠久燦爛的文化；通過讀書，我們可以進一步了解這個精彩繽紛的世界。
小時候，每天晚上鉆進溫暖的被窩，伴著柔和的燈光，依偎在媽媽的懷里，開啟了我的快樂時光——親子閱讀。
從朗朗上口的兒歌到充滿機智和幽默的《聰明豆繪本》；從注重生活習(xí)慣培養(yǎng)的《巧虎》到講述大自然神奇奧妙的《小牛頓科學(xué)館》�？傊�，和媽媽一起讀書，很快樂，我們一起高興，一起悲傷，一起氣憤……媽媽悅耳的聲音感染著我，媽媽生動的講解啟迪著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，每天完成作業(yè)后和爸爸媽媽一起讀書，一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我們一起讀《假如給我三天光明》，看見海倫·凱勒在19個月因一場高燒成為盲聾人時，我們的'心碎了，心想：海倫·凱勒再也站不起來了�？沙龊跷覀円饬系氖牵尤辉谏蛭睦蠋煹膸椭�，從一個自卑、任性、調(diào)皮、不懂事的小女孩變成了一個懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一位偉大的作家。這本書告訴了我們面對困難時不要向它低頭，而要堅強的去面對。我們一起讀楊紅櫻愉快輕松的兒童文學(xué)，一起感受校園中同學(xué)們的喜怒哀樂，一起感受校園生活的酸甜苦辣。
我們一起讀《神奇校車》，一起感受校車的神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U；能變成宇宙飛船，飛往太陽系；能變成時空轉(zhuǎn)換機，到恐龍世界了解恐龍的知識。一起感受作者用孩子最喜歡的方式講科學(xué)知識。
親子閱讀使我從被動讀書慢慢變成主動讀書，我的收獲很多很多，從參加幼兒園的講故事比賽到參加我們?nèi)〉闹腥A經(jīng)典誦讀活動，再到參加主持學(xué)校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語言表達和溝通能力，提升了我的寫作能力。讀書已經(jīng)是我生活中的一大樂趣，它陪伴著我快樂成長。
親子閱讀作文 篇5
閱讀，充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個無與倫比的夢幻世界。而幼時的我們，如果經(jīng)常和親人們一起閱讀，那該是多么愜意的享受�。�
親子閱讀還有很多好處呢！第一，能增進親人與孩子之間的情感交流，讓我們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進我們的身心健康。第二，能有效地培養(yǎng)我們的注意力，提高我們的傾聽能力和語言理解能力。第三，親子閱讀可以增強我們的語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。第四，親子閱讀可以幫助孩子樹立遠大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀課外書也能讓孩子達到修身養(yǎng)性的效果。總之，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對我們的'綜合發(fā)展效果越好，當然，這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗到閱讀的樂趣，讓書成為我們們終生的良師益友。
還記得小時候，我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個為什么》，那一個個問號令我浮想聯(lián)翩：“螢火蟲為什么會發(fā)光？刺猬為什么長著一身刺？為什么我們不吃生馬鈴薯？火柴是什么時候發(fā)明的？爐子燒著以后，柴到哪里去了？”這幾個經(jīng)典問題至今都令我難忘。
7歲和爸爸讀《三國演義》（我讀的第一部名著）時，我也只是囫圇吞棗地看一遍，直到有一回，爸爸考我《三國演義》里的故事，我卻一個都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時沒有認真，于是，他沒有過分地批評我，只給我警示了一句：“書沒吃透，意思難湊！”當我聽到這句話時，知道爸爸這是在提醒我，他話中有話，并沒有太嚴厲地批評我。但我聽著就心如刀絞，比挨打挨罵還難受，從此，我看什么書都不再馬虎了。為了彌補我的過錯，我重頭到尾把《三國演義》看了一遍，這一回我異常認真，把書中的每一個故事和細節(jié)都牢牢的安在我心底。當爸爸再一次考我時，我能對答如流，事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢！后來，我又把《三國演義》看了三遍，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關(guān)羽、威風(fēng)凜凜的張飛、志向遠大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏！
后來，我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》、國家第四屆茅盾文學(xué)獎《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書，我都和爸爸媽媽讀過。古人云：“三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘”。讀書是一件很愜意的事，哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學(xué)史上第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家——莫言，他的著作《蛙》我和爸爸也讀過。我認為，沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。
高尚的閱讀，莫過于親子。同學(xué)們，快來與親人們共同閱讀吧！讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識的甘露；讓我們在和諧的環(huán)境下推開藏有智慧的大門！
親子閱讀作文 篇6
星欺六，太陽像一個火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動。
我們按時的到達了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍色運動短袖，身材魁梧的姚老師把活動拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動的評委。這次活動一共四個環(huán)節(jié)，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。
第一部分，先把家長的`眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長走一段很險的路，在這個過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們在原地休息了一下，又堅持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長大了，我能做到很多大人認為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。
第二部分，“生命之旅”結(jié)束了，我們又回到了起點。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認誰是我的家長。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨和無助。我小心的在人群中摸著，找不到爸爸很是著急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動吧，爸爸卻忘了點頭表示認同，違反了規(guī)定。于是老師把我們分開了。我很著急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點了點頭。打開眼罩時，我非常開心，爸爸也很激動，他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……
我覺得我通過這次活動懂得了很多東西，也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動。
親子閱讀作文 篇7
今天，我讀了一本書叫《十萬個為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。
螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進入發(fā)光器時， 熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的.熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。希望濃郁的書香能讓孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒發(fā)。
發(fā)自肺腑，語言會更生動，人物會更鮮明。女兒通過閱讀有了長進，懂得了書的內(nèi)涵，濃濃書香飄進了她的書房，更飄進了她的心房，她從書中的懂得了很多做人做事的道理。
親子閱讀作文 篇8
大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書，我們會更深刻地明白其中的意思，同時，我們會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我的媽媽是老師，經(jīng)常對我說：讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。這句話教我們要怎樣去讀書，讀書必須要用到心、嘴、眼，這樣我們才能讀得進去，讀得懂，書中的知識才能被我們讀透。
假期里，學(xué)校組織了“親子共讀”活動，我和媽媽商量，該讀一本什么書？沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》：“來，咱們一起來讀這本書，認真讀，仔細體會，你一定會有收獲的�！卑凑諎寢尩囊�，我端起了這本厚厚的'書。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯，書中對樸素生活的描述，讓我感受到人與人之間多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西——愛！給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》：安利柯的父親看見安利柯走路時不留心，撞了一個婦人后連“對不起”也沒說就走了，感到十分生氣，嚴肅地告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。說實話，我也有和安利柯差不多的經(jīng)歷。
有一次，在上學(xué)的路上，當我走到馬路口時，恰巧變紅燈了，于是我停了下來。這時，一位年過六旬的老奶奶沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對面的車就要開過來了，我本應(yīng)趕緊把老奶奶拉回來，可我卻在猶豫，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并溫柔地對她說：“紅燈了，先不要過。”等到綠燈亮了，她又把那位老奶奶送過馬路�？吹竭@些，我十分后悔，后悔自己當時猶豫什么，一直自詡愛心多多的我，在那一瞬間，滿滿的愛心好像突然間全都飛走了。我對自己說，以后千萬不能這樣了。一個人要培養(yǎng)好的品德，務(wù)必從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就幫忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時伸出援手;包括給老人讓座、給盲人引路等都是禮貌的表現(xiàn)，也都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心！
在閱讀中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還學(xué)到了生活中各種各樣的人生哲理。“書”是人類的好朋友，即使從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景，但我們也要明白：無限風(fēng)光在險峰的道理。
書架在充實，我們在成長，家庭讀書氣氛也愈濃，好習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成。讀書成了我生活中的一部分，讀書的快樂伴隨著我們快樂的一家。
親子閱讀，共同成長！
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