關(guān)于善意的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的善意的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
善意的作文600字 篇1
善意的謊言并非是欺騙別人，有時(shí)它也會(huì)是一種愛(ài)，讓別人變得勇敢、走向成功的道路。
從我上了六年級(jí)以后，我的成績(jī)一落千丈，可能是因?yàn)槲姨澩�，�?dǎo)致成績(jī)迅速下降，老師總是批評(píng)我，讓我好好學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。不管老師怎么說(shuō)，我就是聽(tīng)不進(jìn)去，結(jié)果遭到了懲罰。
那是一次期中考試，我考的特別不好，感覺(jué)心都已經(jīng)碎完了。我仿佛看見(jiàn)了媽媽在批評(píng)我，打我的情景。我頓時(shí)眼淚充滿了眼眶，老師看見(jiàn)了我走了過(guò)來(lái)，眼神中流露出無(wú)盡的鼓勵(lì)，仿佛春風(fēng)撫摸著我的臉頰；春雨滋潤(rùn)著我的心田，讓我又充滿了信心。老師對(duì)我說(shuō)：“一次的跌倒并不等于永遠(yuǎn)的失敗，希望你不要像以前那樣貪玩，要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把心思放在學(xué)習(xí)上，相信自己你是最棒的'！”
下午，媽媽去參加了家長(zhǎng)會(huì)，而我早早地回到了家，我心里忐忑不安，媽媽會(huì)打我嗎？我該怎么辦？這下可糟糕透了，沒(méi)辦法這都是我自找的。我在家里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。就在我擔(dān)驚受怕的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，我想：完了，完了，媽媽回來(lái)了，我低著頭把門(mén)打開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)一聲；“兒子，你真棒�！蔽殷@訝地抬起頭，一臉困惑地看著媽媽。媽媽說(shuō)；“我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師表?yè)P(yáng)你樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)對(duì)未來(lái)充滿了信心。從那以后我不斷的努力，真是功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。而在一次無(wú)意間我聽(tīng)到了爸爸媽媽的談話中提到那次家長(zhǎng)會(huì)上老師一直在批評(píng)我，并沒(méi)有夸我。我的心不禁一顫，原來(lái)媽媽騙了我，媽媽的良苦用心我終于明白了，她說(shuō)出了善意的謊言，也正是因?yàn)檫@個(gè)善意的謊言激勵(lì)著我，讓我的成績(jī)有所提高。
謊言并非是包庇壞人，有時(shí)善意的謊言也會(huì)使人進(jìn)步，激勵(lì)人勇往直前。
善意的作文600字 篇2
謊言分兩種，一種是惡意的，具有欺騙性的，是通過(guò)欺騙別人，來(lái)使自己得到某種利益和某種損失的；而另一種是善意的，雖然它也同樣具有欺騙性，但是它不會(huì)讓受騙者蒙受損失，相反還會(huì)使其得到某種東西，可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的。
善意的謊言，象嬌艷的花朵，綻放在生活的每一個(gè)角落，它也早已在歷史長(zhǎng)河上留下的印記。三國(guó)時(shí)期，曹操帶兵出征。不料，那是天氣炎熱，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)口干舌燥，士氣低落。曹操為了鼓舞士氣便撒了一個(gè)謊：“前方有片梅林加速前進(jìn)！”恰巧那時(shí)是梅子收獲的季節(jié)，士兵們聽(tīng)后士氣大振，終于走出了險(xiǎn)境。我們反過(guò)來(lái)一想，要是曹操不變，士兵們會(huì)發(fā)生什么呢？可能士兵會(huì)逃跑，熱死，渴死……后果不堪設(shè)想，由此可見(jiàn)，善意的謊言的重要，他就象甘露滋潤(rùn)人們干啞的喉嚨。
有了善意的謊言，我們將在希望中成長(zhǎng)，在溫暖中徜徉，在光芒中飛翔！那質(zhì)樸真切的話語(yǔ)，象優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.琴聲直擊我們的心靈，鼓勵(lì)我們，豐富我們，閃亮我們，照耀我們！
老師一次次說(shuō)著付出與收獲的關(guān)系，這一句善意的謊言，包含了對(duì)殷殷學(xué)子的多少期翼呀；媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，這個(gè)用愛(ài)編織的最美的謊言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖著我們；那把永遠(yuǎn)傾向我們的大傘，藏著父母多少的善良，溫暖的謊言。承載的無(wú)數(shù)幸福和希望！
善意的謊言，把陰霾的天空撕裂了一個(gè)大口，讓陽(yáng)光透進(jìn)我們的心；善意的謊言，是春天的一場(chǎng)心雨，使心靈枯萎的人得到幸福的滋潤(rùn)；善意的謊言，是夜空中的一輪明月，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰籍；善意的謊言，是冬日里的一束陽(yáng)光，使冰冷的心靈感受溫度。
善意的謊言，讓世界變得更加美好。
善意的作文600字 篇3
相信謊言的人必將在真理之前毀滅。——赫爾巴特
從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買(mǎi)的新衣服、新鞋……禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個(gè)非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶非常疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我非常自由。
等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去參加的�；貋�(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎？”爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！”我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。
后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦前职植皇菍�(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。
事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)心老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。�。“职�，謝謝你，善意的`謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒(méi)有什么禮物比這更珍貴了。
所以，我堅(jiān)持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼與感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
善意的作文600字 篇4
一次課上，我把周練卷子發(fā)給同學(xué)，剛講完，下課鈴響了，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室時(shí)，同學(xué)們告訴我說(shuō)A同學(xué)哭了，我走過(guò)去一看，A頭俯在桌子上哭得正可憐，我摸了摸她的頭，說(shuō)：“哪里不舒服？”她說(shuō)：“沒(méi)事，我怕爸爸打我！”我經(jīng)過(guò)追問(wèn)后才知道，她爸爸要她每次考試必須考到90分，而她只考了89分，她怕回去后給爸爸簽名時(shí)會(huì)挨打。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)小淚兒的陳述，我的心一陣痛，我了解這個(gè)同學(xué)，她的'父母離異后，她和父親一起生活，父親平時(shí)在生活上對(duì)她照顧得很好，因?yàn)樽约何幕R(shí)不高所以希望全寄托在女兒身上，對(duì)她的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格。她平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，是個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，我拿過(guò)卷子看了看，發(fā)現(xiàn)有些題是審題錯(cuò)了，主要是太粗心造成的。
怎么辦呢？去做她那個(gè)性格古怪而又爭(zhēng)強(qiáng)好勝的爸爸的工作？他能聽(tīng)我的嗎？不行！于是，我問(wèn)她：“你知道這次考試你為什么失分嗎？”她說(shuō)：“粗心，不認(rèn)真！”我笑了笑說(shuō)：“那以后怎么做？”她說(shuō)：“以后我再也不粗心了！”于是我決定了，為這個(gè)女孩做次弊，我拿過(guò)筆幫她在作文中加了一分，說(shuō)：“下次努力！”她破泣為笑對(duì)我說(shuō)：“老師，我再也不馬虎了！”
兩周后，我們又進(jìn)行了一次語(yǔ)文周練，A同學(xué)的卷子寫(xiě)得工工整整，真的沒(méi)有再馬虎，居然考到了95分的高分，我看了她一眼，我們都笑了。
說(shuō)謊是不對(duì)的，但有時(shí)一個(gè)善意的謊言，卻可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，同時(shí)引導(dǎo)時(shí)要注意一些技巧，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，常常會(huì)產(chǎn)生一種前進(jìn)的力量，收到很好的效果。同時(shí)，我也想對(duì)有些家長(zhǎng)說(shuō)，不要對(duì)孩子要求太苛刻，多給他們一些機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄儺吘购⒆印?/p>
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