六年級(jí)年的作文合集(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我好久未見(jiàn)那樹(shù)上的一抹綠。
我總是在夕陽(yáng)下來(lái)到它身邊，在秋風(fēng)的日子里，茂密的樹(shù)枝如今早已稀疏，沒(méi)有像往日一樣樹(shù)葉繁茂，它枯黃的樹(shù)葉，在夕陽(yáng)下顯得更加脆弱。
我感受到大樹(shù)的.凋零，樹(shù)葉在他樹(shù)梢上蜷縮，在微風(fēng)中搖搖欲墜，它們失去了春天時(shí)的生機(jī)，夏天時(shí)的繁茂，而變得脆弱，無(wú)力。仿佛只要輕輕一碰，就會(huì)變成無(wú)數(shù)的碎片，飄落在陰暗的泥土，我還想在看到以往那那一抹綠：隨著微風(fēng)輕輕搖擺，在陽(yáng)光下顯得生機(jī)盎然；夏天，擋住炎熱的太陽(yáng)，在炎陽(yáng)下顯得生機(jī)勃勃，毫無(wú)半點(diǎn)枯黃。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉跳起一段圓舞曲，迎著風(fēng)翩翩起舞，在秋風(fēng)中盡情旋轉(zhuǎn)，送給多年養(yǎng)育他們的大樹(shù)母親。不知不覺(jué)中，我仿佛又看到春天時(shí)，小鳥(niǎo)在樹(shù)林間歌唱，鮮花在樹(shù)間綻放�？吹较奶炷菨庥舻臉�(shù)蔭，蟬聲在樹(shù)間高歌，聲音穿過(guò)樹(shù)林，向徹天空。
它們?cè)陲L(fēng)中靜靜飄舞，帶著寒冷的冬天，帶回生機(jī)的春天，它們又帶著新生命的開(kāi)始。帶著它們飄落進(jìn)泥土。
這不是死亡，而是新生命的開(kāi)始。這不是凋零，而是下一個(gè)春天的醞釀。
……
葉雖然遠(yuǎn)去了，但綠永在心中！
六年級(jí)年的作文 篇2
我愛(ài)幻想，常常做“白日夢(mèng)”！如果我擁有天使的翅膀，我先飛到月亮上去看望嫦娥姐姐和可愛(ài)的玉兔；還想去找找成了佛的孫悟空，看看他正在和“打架”呢！我當(dāng)然不會(huì)把唐僧忘了，這個(gè)愛(ài)嘮叨的善良的和尚，我可不想見(jiàn)到他整天在電視上煩人了。最重要的是我要找找太白金星幫個(gè)忙，請(qǐng)他跟玉帝說(shuō)一聲，在天庭里設(shè)個(gè)和平神、保護(hù)環(huán)境神，好好的整治一下我們現(xiàn)在的自然環(huán)境。
今天我又有了新的“白日夢(mèng)”了。我想讓“多啦A夢(mèng)”成為我的寵物。她真是無(wú)所不能，會(huì)講有趣的故事，會(huì)講能讓我捧腹大笑的笑話，還會(huì)變成電腦讓我在網(wǎng)絡(luò)世界里遨游。上課了，他會(huì)隱藏自己身體，坐在我的`桌子上，當(dāng)然不會(huì)擾亂正常的課堂秩序。如果需要，她還會(huì)按時(shí)地幫助老師給那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。她雖然只有10厘米高，但她不會(huì)變老，更不會(huì)像我以前養(yǎng)的那只可愛(ài)的小貓那樣生病死去，只留下淚流滿面地我。有了這樣的寵物誰(shuí)不喜歡呢？
跟我一起祈禱吧！說(shuō)不定哪天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她正睡在你自己的書(shū)桌上呢！爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我的夢(mèng)想太不現(xiàn)實(shí)了，都是白日夢(mèng)。但我想：經(jīng)過(guò)我努力的學(xué)習(xí)，掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)后，一定能夠制造出這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小寵物！同學(xué)們讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文。以后能實(shí)現(xiàn)自己的“白日夢(mèng)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
六年級(jí)年的作文 篇3
“叮咚咚”，桌上的鬧鐘驚醒了我的甜夢(mèng)，我漫不經(jīng)心的從床上起來(lái)，輕輕的拉開(kāi)窗簾，進(jìn)入眼簾的是一片雪的世界，那鵝毛大的雪在空中起舞紛飛，上上下下里里外外都被這頑皮的小精靈披上了一層層銀裝素裹。我心里充滿了喜悅，又帶點(diǎn)對(duì)難得來(lái)的雪的慶幸。
我知道，冬日里的第一場(chǎng)雪遲遲的來(lái)到了，它告訴我，這是冬送給我們的禮物。昨日的蒼涼，時(shí)光的瘢痕，都付給了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪，天空，大地，白雪渾然在一起，顯得格外晶瑩透亮。而這漫天飛舞的飄雪又是經(jīng)歷了多少磨礪才驕傲，才自豪的展現(xiàn)在人們的.眼前的��！幾天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，甚至幾年。而我也知道，天空，云朵制造這一杰作，偷是經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造這一奇跡，又是越過(guò)了多少失敗與痛苦。
雪兒飄飄，人們多么想在枯燥的冬日里盡情欣賞，我們的棋盤(pán)不會(huì)被遺忘，現(xiàn)在，不正是我們享受它帶我的樂(lè)趣嗎？雪將不過(guò)一會(huì)兒融化，消失，但雪就為了著一瞬。付出的卻是一生，它的一生就是，慢慢形成，慢慢積累，然后將生命奉獻(xiàn)給大地，寄托于新生命的到來(lái)。雪的品質(zhì)永遠(yuǎn)都是那么潔白，無(wú)私。
就如生命一樣，我們的生命也將是一生的奉獻(xiàn)，無(wú)私將會(huì)給我們瞬間，但永恒的美麗�。�
六年級(jí)年的作文 篇4
在我小的時(shí)候，對(duì)勇氣的理解十分抽象。后來(lái)我才知道，勇氣其實(shí)就在我們身旁，勇氣是上課時(shí)一次果斷的舉手；勇氣是不畏懼黑暗；勇氣是坐一次刺激的過(guò)山車；勇氣還可以是一次緊張考試時(shí)放松的答卷……原來(lái)勇氣就一直在我們的身邊，它在等待你去喚醒它，呼喚它。
記得六歲的時(shí)候?qū)W習(xí)游泳，我站在泳池旁，看著那些會(huì)游泳的人在水中自由自在的來(lái)回暢游時(shí)，心中充滿了向往�？墒�，看到那些初學(xué)游泳的人一個(gè)個(gè)的在水中嗆水，心中又開(kāi)始忐忑不安，掌心也沁出了汗珠兒。媽媽在泳池里大聲喊我，我心頭一熱，好像有一團(tuán)熊熊烈火在心中燃燒，本能地猛向媽媽那里跑，可是距離泳池僅半米之遙時(shí)，我的雙腳卻又不聽(tīng)使喚地停了下來(lái)，不肯向前再走一步，心中燃起的小火苗也瞬間熄滅了。我想，那冰冷的水好似一個(gè)無(wú)情的猛獸，它會(huì)將我一口吞掉。我應(yīng)該怎么做呢？是向前一步還是向后退縮，我想我不應(yīng)該就這么放棄。我拿起泳圈，再次向前走去，這次我鼓足了勇氣，也在心里給自己不停地加油、打氣。當(dāng)我的'雙腳觸碰到水的那一瞬間，一種前所未有的清爽傳遍全身。這與我的想象完全不同，水不涼，也不深，可以玩水、撲騰、嬉戲……在水里的感覺(jué)挺好的！經(jīng)過(guò)我?guī)讉�(gè)月的刻苦練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于我會(huì)游泳了！我自由自在地游著，猶如快活的魚(yú)兒似的，現(xiàn)在的水與我融在了一起，我在水中冒泡、吐氣，自由翻滾，就連嗆幾口水也不害怕了。我為我這次勇敢的嘗試，感到無(wú)比的欣慰和自豪。
從此我改變了對(duì)事物的態(tài)度，一個(gè)人要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)。嘗試就好像我們摘到了一個(gè)鮮美的果實(shí)，不嘗一嘗怎么知道它的味道，是苦還是澀，是甜還是酸。每當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，“勇氣”這個(gè)小精靈就在我心里悄悄地對(duì)我說(shuō)：“去，嘗試一下吧，不嘗試怎能知道呢？”挑戰(zhàn)是一把鎖，而您只需要一把打開(kāi)它的鑰匙——勇氣。
單憑自己的想象不可以決定事物到底如何，像《小馬過(guò)河》里的小馬似的，必須要鼓足勇氣，大步流星地向前走，跨過(guò)挫折，奔向成功。只要你勇于嘗試，一種自豪感便會(huì)油然而生。成功背后的喜悅溢于言表。這種奇妙的感覺(jué)，不親身經(jīng)歷的人是無(wú)法體會(huì)到的，我覺(jué)得我就像一個(gè)小小的士兵光榮地完成了一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)——勇氣的挑戰(zhàn)。我深深感受到“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
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