六年級(jí)的作文【合集5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
夏天走了，秋天飄然而至。在這涼爽的季節(jié)里，最適合觀察樹(shù)葉了。
當(dāng)我還沉浸在這美景里時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小家伙乘著風(fēng)兒頑皮的落在了我的肩上。我低頭看了看，原來(lái)是一片楓葉。我小心翼翼的把它捧在手里。貼在臉上，涼冰冰的好舒服啊！突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，又有幾片楓葉飄落下來(lái)。有的像小寶寶的手掌邊緣還長(zhǎng)著不刺手的小鋸齒�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币豢吹竭@棵楓樹(shù)，我就會(huì)想起杜牧的這首詩(shī)。
和楓葉的紅艷相比，銀杏顯得格外柔美，你瞧，它們多像一把把精巧的小蒲扇呀！秋風(fēng)中，銀杏葉一片片地飄落下來(lái)，好像給大地鋪上了一層華麗的'黃地毯。
秋天的落葉，你點(diǎn)戳了秋天的世界，也凈化了人們的心靈！
作文點(diǎn)評(píng)：
憑空想象的虛假秋天的樹(shù)葉，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)懻嬲那锾斓臉?shù)葉好不好？然后發(fā)作文上來(lái)，我看誰(shuí)寫得好。
六年級(jí)的作文 篇2
秋雨還在“嘩嘩”地下著，似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思。我的那顆有些考慮超負(fù)荷的心，卻還在為我的學(xué)生擔(dān)憂。
此刻，真的希望雨快停住，因?yàn)橹芤辉缟舷掠暌詠?lái)，班里生病的同學(xué)是越來(lái)越多了，我真的好擔(dān)心，他們有的離家遠(yuǎn)，沒(méi)有帶很暖和的`衣服，有的同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)還比較的弱，身體不舒服也硬挺著。還有的同學(xué)怕影響學(xué)習(xí)，不肯請(qǐng)假回家看病。這種種的情形，都讓我對(duì)他們放心不下，這些孩子雖然有的時(shí)不時(shí)的要違反紀(jì)律，或者出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，但是看到他們開(kāi)心的笑，或者看到他們純真的眼神，還是很讓人欣慰�！斑省笔謾C(jī)響了，我拿起電話“喂，您好！”“請(qǐng)問(wèn)是姜老師么，我是劉天琪的媽媽，孩子說(shuō)，讓我到家后一定給你打個(gè)電話，怕你惦記！
因?yàn)橄掠晁退职纸裢碓谒牙鸭易∠铝��！啊鞍。芎茫?/p>
她的胃還疼么？吃藥了么？她說(shuō)以前也疼過(guò)�！薄皼](méi)有事情了，你放心吧。”掛了電話，我的心中涌動(dòng)著一股暖流！
泉源來(lái)自學(xué)生對(duì)我的記掛！
一個(gè)自己身體不舒服的學(xué)生還惦記著她的老師的感受，我很感動(dòng)！
我高興于學(xué)生的懂事，更高興于短短的時(shí)間我和我的學(xué)生就建立了如此深厚的感情！
其實(shí)，從接手初二十班到現(xiàn)在，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，也生氣過(guò)，為了帶好班級(jí)，我總是要考慮很多的問(wèn)題，以至睡眠不是太好，有段時(shí)間白天就頭疼，精神有點(diǎn)衰落。但是，近一個(gè)月以來(lái)，我還是感受到了學(xué)生們的成長(zhǎng)：他們有的壞習(xí)慣改了；有的整個(gè)人變樣了；有的懂事了，跟同學(xué)搞好了關(guān)系；還有的個(gè)人衛(wèi)生注意了……
我收住思緒，望向窗外，雨還在下，可是我不再過(guò)分擔(dān)憂，因?yàn)槲腋杏X(jué)我和學(xué)生之間已經(jīng)搭起了一座通向光明、晴天的橋，它一頭連著我，一頭連著學(xué)生；一頭是信任，一頭是真誠(chéng)。
六年級(jí)的作文 篇3
愛(ài)是什么？我們每時(shí)每刻對(duì)被愛(ài)包圍著，但是愛(ài)究竟是什么？愛(ài)沒(méi)有形狀，也沒(méi)有氣味。我們生活在愛(ài)的世界里，卻經(jīng)常忽略它。有人說(shuō)，愛(ài)就像是冬日里的一把火，它會(huì)使你的心里無(wú)比溫暖。如果你問(wèn)我愛(ài)是什么，我會(huì)告訴你，在我的心里，愛(ài)是一句溫暖的話語(yǔ)；愛(ài)是一個(gè)擔(dān)憂的電話；愛(ài)也是涂抹在傷痕上的消毒水……
在小學(xué)階段里，我被許多人愛(ài)著，如今我畢業(yè)了，可往事卻還是歷歷在目。在我讀一年級(jí)的時(shí)候，中午吃完飯，我們都會(huì)去拿掛在門后的抹帕清理自己的桌椅，所以，每到中午，無(wú)論是前門還是后門，都會(huì)有許許多多的同學(xué)。
那日，我一如既往地來(lái)到前門搶抹帕，不料，某位同學(xué)無(wú)意地一擠，“哐！”的一聲，我一下摔在了講臺(tái)上，身后的鐵桶也被我撞出了一段距離。腰間傳來(lái)陣陣火辣辣的疼痛，我知道，那是在鐵桶刮出的傷痕，我的淚珠如同斷了線的珍珠一般掉落下來(lái)，這一卻都被我們的班主任——李老師盡收眼底，她忙走過(guò)來(lái)將我扶起，神色緊張地問(wèn)：“要不要緊？去不去醫(yī)院？”我雙手擦拭著淚珠，沉默地?fù)u了搖頭。李老師看了看我的傷痕，她的.眉頭因擔(dān)憂而皺成了“八”字，拿出手機(jī)，趕緊給我媽媽打電話，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然來(lái)了，她的呼吸極不均勻，額頭上還有絲絲汗珠，應(yīng)該是下車后一路跑過(guò)來(lái)的，她看了看我的傷痕，問(wèn)我：“還痛不痛？需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊蔽覔u了搖頭，說(shuō)道：“已經(jīng)不是很痛了，用不著去醫(yī)院�！蔽也蝗�，媽媽也不能勉強(qiáng)，只好帶著滿懷的擔(dān)憂離開(kāi)了。我靠在墻上，許多的同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)候，有一個(gè)同學(xué)給我提了個(gè)建議：“要不去陳老師那兒擦點(diǎn)消毒水吧�！绷硪粋�(gè)同學(xué)附和道：“不過(guò)很痛，我以前就去擦過(guò)的�！碑�(dāng)我聽(tīng)到“痛”這個(gè)字時(shí)，猶豫了會(huì)兒，但又想到長(zhǎng)痛不如短痛。我咬咬牙，還是帶著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。那位陳老師，我已經(jīng)不記得她的模樣了，但我清楚的記得，那天，她輕輕的掀開(kāi)我的衣角，用棉簽沾了沾消毒水，在我那猙獰的傷痕上輕輕地涂抹著，我緊閉著眼睛，突然發(fā)現(xiàn)這并沒(méi)有我預(yù)想中的那么痛，我放松了些，擦好消毒水后，陳老師又用創(chuàng)可貼貼在我的傷痕上。
我不知道愛(ài)究竟是什么東西，但我想老師、親人、同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，也是一種愛(ài)的表現(xiàn)吧，因?yàn)樗刮业男睦锶缤鸢岩话愕臏嘏?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
女人就是愛(ài)嘮叨，婆婆媽媽的，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒(méi)住，媽媽就開(kāi)始叫了：“寶兒，快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”著急得好像要上戰(zhàn)場(chǎng)。媽媽的叫聲是我每天都能聽(tīng)到的最有魔力的聲音。
中午一進(jìn)家門，未見(jiàn)其人，先聞其聲，“快，換鞋、洗手、吃飯，書(shū)包掛在椅背上�！眲偝酝觑堊谏嘲l(fā)上，媽媽又喊：“來(lái)刷牙、午睡，別躺下看電視，會(huì)把眼睛看壞的�！边@時(shí)我真恨媽媽的叫聲，可還沒(méi)等聽(tīng)完下句話的內(nèi)容，就已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)
晚上回到家是媽媽“廣播電臺(tái)”的黃金時(shí)刻。向她匯報(bào)學(xué)校的一切是見(jiàn)面后的`第一件事，也已成為很自然的一件事了。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要注意聽(tīng)講，要有集體主義觀念，有不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師……”
小的時(shí)候我在家里可是用水大戶。每天晚上洗漱的水，媽媽用來(lái)洗澡都綽綽有余，我洗澡的水更是足以讓家里發(fā)洪水。平時(shí)，洗手打肥皂的時(shí)候，我也從來(lái)不關(guān)水龍頭。每到這時(shí)候，媽媽就會(huì)皺著眉頭邊走邊嘀咕：“多好的水啊，浪費(fèi)了多可惜，什么時(shí)候才能節(jié)約一點(diǎn)呀？”我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：下次一定節(jié)約用水。其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有改過(guò)。直到有一天，我實(shí)在忍不住了，不解地問(wèn)媽媽：“不就是流點(diǎn)兒水嗎，有什么了不起，咱家又不缺這點(diǎn)兒水錢�！边@下子打開(kāi)了媽媽的話匣子，我也魄力認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了一次。
媽媽說(shuō)：“我們家是不缺這點(diǎn)兒水錢。但我們節(jié)水也不單單是為了省錢。地球上的水資源是有限的，我們可以浪費(fèi)一點(diǎn)錢，但不可以浪費(fèi)一滴水。等到水資源枯竭的時(shí)候，水并不是錢能買回來(lái)的呀�！�
記得小的時(shí)候我在家里可是用水大戶。每天晚上洗漱的水，媽媽用來(lái)洗澡都綽綽有余，我洗澡的水更是足以讓家里發(fā)洪水。平時(shí)，洗手打肥皂的時(shí)候，我也從來(lái)不關(guān)水龍頭。每到這時(shí)候，媽媽就會(huì)不動(dòng)聲色地走過(guò)來(lái)，輕輕地關(guān)上水龍頭，然后皺著眉頭邊走邊嘀咕：“多好的水啊，浪費(fèi)了多可惜，什么時(shí)候才能節(jié)約一點(diǎn)呀？”我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：下次一定節(jié)約用水。其實(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有改過(guò)。直到有一天，我實(shí)在忍不住了，不解地問(wèn)媽媽：“不就是流點(diǎn)兒水嗎，有什么了不起，咱家又不缺這點(diǎn)兒水錢�！边@下子打開(kāi)了媽媽的話匣子，我也魄力認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了一次。
我從小就和媽媽生活在一起，不知怎么的，我覺(jué)得媽媽的話有些多余，甚至有點(diǎn)煩人。我好端端在寫字，媽媽說(shuō)道：“頭抬高點(diǎn)，人坐正�！笨措娨晻r(shí)，又問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？”晚上睡覺(jué)時(shí)，會(huì)不厭其煩地說(shuō)：“蓋好被子，不要蹬被�！边@些話我都聽(tīng)得生“耳繭”了。
讓媽媽的嘮叨灌溉我的整個(gè)生命吧，昨天、今天、明天，不管時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，我都會(huì)向著天空、向著大地，向著在夕陽(yáng)盡頭關(guān)注我的媽媽呼喊：我慶幸自己，因?yàn)�，我在媽媽的嘮叨中長(zhǎng)大、長(zhǎng)大……
媽媽，我愛(ài)你。
六年級(jí)的作文 篇5
快樂(lè)�？鞓�(lè)是童年棒棒糖的回憶;快樂(lè)是游泳池嬉鬧的情景;快樂(lè)是年幼玩游戲時(shí)的笑聲;快樂(lè)是夜晚一家人出去散步;快樂(lè)是……
快樂(lè)，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的心里藏著許多的快樂(lè)……
一年級(jí)，令我快樂(lè)的事是我光榮地走進(jìn)人生的第二階段——小學(xué)，啊，我終于上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了許多的好朋友;令我快樂(lè)的事是我光榮的成為了一名少先隊(duì)員，有六年級(jí)的大哥哥大姐姐為我們掛上鮮艷的.紅領(lǐng)巾，我們?cè)趪?guó)旗下高舉右手宣誓，望著五星紅旗徐徐上升，我們這些祖國(guó)的花朵，都默默地在心里播下了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的種子。那時(shí)我們是多么快樂(lè)�。�
二年級(jí)，令我快樂(lè)的事是我成為了老師眼中的好學(xué)生、好幫手，同學(xué)眼中的好榜樣，父母眼中的好孩子，我也各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到各科老師的好評(píng)，話說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，我在期末也得到了好的回報(bào)——獎(jiǎng)狀。校長(zhǎng)在校園的國(guó)旗下發(fā)獎(jiǎng)狀，當(dāng)我知道我是“三好生”時(shí)，別提多快樂(lè)了。
小時(shí)候，我如一只小小鳥(niǎo)，有許多的快樂(lè)，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我依然是那么快樂(lè)……
我能幫父母分擔(dān)家務(wù)，陪他們出去走走，聊聊天;能幫助同學(xué)，課余時(shí)間和同學(xué)探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;能做好老師的小助手，幫他們分憂解勞。這，都是快樂(lè)的事。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
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