【推薦】六年級(jí)作文集錦8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
那件事現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月了，但它一直在我的心里，久久不能釋?xiě)选?/p>
那是暑假的時(shí)候，7月3日，我們二胡暑假班正式開(kāi)始了。就在那天，老師在課上宣布一件事情：這個(gè)暑假，我們二胡班的同學(xué)要去鄭州比賽。班里一瞬間就沸騰了。老師又說(shuō)：“這次比賽是自愿的，想去的'在7月10日到我這里報(bào)名。”
晚上回家，我和爸爸說(shuō)了這件事情。爸爸說(shuō)：“當(dāng)然要去，這么好的機(jī)會(huì)可不能白白丟了�！笨次矣行┆q豫，爸爸又勸說(shuō)道：“比賽很鍛煉人，凡事都有第一次嘛。”我想了想，如果這一次不參加，下一次不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)，不管結(jié)果好不好，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次去也會(huì)更有底氣�！昂茫职�，我明天就去報(bào)名�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)。爸爸微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，我沒(méi)有逃避。
從那以后，我更加認(rèn)真地練琴。甚至連暑假作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)，有時(shí)間就練習(xí)。
終于到了比賽那天，我和同班的幾名同學(xué)一同抵達(dá)了鄭州。終于到了我出場(chǎng)，我忐忑不安地走上舞臺(tái)，做好，看了一眼臺(tái)下的評(píng)委，深吸了一口氣。音樂(lè)開(kāi)始了，我隨著音樂(lè)開(kāi)始演奏，但心里似乎有些小緊張。突然，聽(tīng)到了一陣聲音，但沒(méi)有聽(tīng)清是什么�！安还芩�，我繼續(xù)演奏�！笨墒牵驮谖已葑鄷r(shí)，伴奏突然停止了，我一下不知所措愣在原地�！鞍樽嗦曇��！敝鞒秩送蝗徽f(shuō)道�，F(xiàn)在我才明白，剛才的那一聲，原來(lái)是主持人說(shuō)：“伴奏聲音小點(diǎn)�！笨墒且磺卸家呀�(jīng)太晚，我第一次演出就這樣毀掉了。我心中的不滿，傷心終于爆發(fā)出來(lái)，眼淚不自主得涌出來(lái)，躲到廁所中偷偷地抹起眼淚。
傷心過(guò)后，我心中暗下目標(biāo)，我一定要好好練琴，下一次，我一定要比別人好。這一次的失敗，我沒(méi)有逃避，反而使我更加堅(jiān)定，更加努力地朝目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
六年級(jí)作文 篇2
這幾天，每天都是霧氣蒙蒙。今天，我剛打開(kāi)窗戶，就看到一片白白的霧．
上學(xué)的路上，我沿著大街走著．呀！今天的霧可真大呀！霧猶如一位披著面紗的少女，在天空中飛舞，把她白色的面紗給丟在了人間，給大地圍上了一層潔白的圍巾。我的眼前不斷出現(xiàn)了一座白色的屏障，鉆進(jìn)去總也出不來(lái)。霧似乎像一座謎宮，是那么的吸引人，讓我有一種誤入仙境的感覺(jué)，十分奇妙。我饒有興趣地在霧里抓了一把，霧氣輕輕的、一綹綹、一絲絲地從我的指縫中溜掉，十分玩皮又十分天真。霧一會(huì)兒又如冷美人似的飄過(guò)來(lái)，避開(kāi)去，再繞上前，用輕紗般的纖指撫摸著我的面龐，撩撥我的頭發(fā)，牽扯我的衣服。讓我想趕又趕不去，想揮又揮不去。
大街上的人們，如今都變得格外小心，不管是男女老少，目光都不由自主的.盯著前方，十分謹(jǐn)慎。騎自行車(chē)的小學(xué)生此刻也放慢速度，而騎摩托車(chē)的人更是眼睛一眨不眨的看著紅綠燈。濃濃的霧給汽車(chē)帶來(lái)了不方便。公路上，汽車(chē)亮著黃色的防霧燈，小心翼翼地排隊(duì)，艱難地慢慢向前行駛，如同蝸牛在爬。霧給植物披上了一件銀外套：路邊的大樹(shù)變得那么蒙朧，纖細(xì)的樹(shù)枝上“掛”滿了白色的霧氣，這十分濃的霧給大樹(shù)帶上一頂雪白的帽子；花兒也去參加霧姑娘的生日派對(duì)，精心打扮一番，顯得特別漂亮。只見(jiàn)她身穿一件白色的晚禮服，脖子上還掛了一串用露珠做得珍珠項(xiàng)鏈，變成一位翩翩起舞的小仙女；瞧，這邊的小草經(jīng)過(guò)裝扮，精神抖擻起來(lái)，他穿了一套純白色的燕尾服，里面還套了一件草綠色的衣服呢！
這一切美景，使我沉浸再其中。�。§F！你擁有潔白、純潔、惹人喜愛(ài)，你擁有一切讓人著迷的地方。�。∥覑�(ài)你——霧！
六年級(jí)作文 篇3
哎呀，暑假過(guò)一半了，再來(lái)回首，敏敏有什么收獲呢，色彩，蜂蜜，威武……
色彩，畫(huà)畫(huà)的色彩，現(xiàn)如今，美術(shù)老師，終于欣慰的笑了，露出她那少有的笑容，我終于能再次看到畫(huà)友，投來(lái)羨慕的目光，是啊，畫(huà)畫(huà)給我添來(lái)了樂(lè)趣，給我的生活抹上一種色彩。
蜂蜜，博客帶給我的蜂蜜，每天準(zhǔn)時(shí)上博、回訪，就是我獲得蜂蜜的途徑，在他們的博客里，我看見(jiàn)朵朵美文在綻放，我在采摘蜂蜜，吸允營(yíng)養(yǎng)。
威武，在“抗倭名將戚繼光”里的`威武，在那里，我看到了一個(gè)英雄，鴛鴦陣、三才陣、兩儀陣，把倭寇打得落花流水，聞風(fēng)喪膽，而戚家軍的傷亡人數(shù)，才寥寥無(wú)幾，戚家軍打遍天下無(wú)敵手，我不禁大喝一聲：好樣的！英雄！
收獲了字體，一手瀟灑清秀的字體，天天練字，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在看來(lái)，非同小可，與昨日相比，真是判若兩字啊，明天，不可預(yù)估，不可小覷啊。
敏敏收獲了，許許多多寶藏，不能細(xì)說(shuō)，不等細(xì)品，暑假的另一半兒，我準(zhǔn)備好了，我來(lái)了！
六年級(jí)作文 篇4
別人喜歡方山的春天，我卻更神往方山那迷人的秋景。
秋香陣陣惹人醉，我不由自主地來(lái)到了方山腳下，映入眼簾的是一望無(wú)際的稻田，輕風(fēng)拂過(guò)，那稻子隨風(fēng)翩翩起舞，我深深地吸了一口氣，那成熟稻谷的香味，沁透我的心脾，頓時(shí)感到心曠神怡。
順著山間泥路向山頂奔去，偶爾會(huì)有調(diào)皮的泥巴“親吻”你的腳，還有小蟲(chóng)扶摸你的臉。我顧不了這些，掩飾不住心中的喜悅，踏著雜草叢生的'小路，奔向我的目的地——方山頂上�？粗@小路，我不免想起了魯迅先生的一句話：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彪m然不懂它的深刻含義，但我覺(jué)得用在這兒，還是很恰如其分的。
慢慢地，山回路轉(zhuǎn)，漸入佳境。山路旁星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，讓整個(gè)方山充滿了生機(jī)。它雖沒(méi)有春天百花爭(zhēng)艷的嫵媚，卻更使人感到清秀高潔，讓人賞心悅目。
登上山頂，秋風(fēng)吹起我的衣衫，吹拂我的面頰。俯視山下，整個(gè)育溪盡收眼底。遠(yuǎn)處的樓房一幢連一幢，近處的池塘一口挨一口，白色的水鳥(niǎo)偶爾點(diǎn)一下水面，蕩起一圈圈水紋，岸邊垂柳依依，不時(shí)有垂釣者朗朗的笑聲。啊！好一幅美麗的方山秋韻圖呀！。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)的余輝讓整個(gè)方山變成了金色。雖然游興未盡，卻不得不踏上回家的路，風(fēng)兒輕輕地吹，樹(shù)葉兒沙沙地響，眼前一只只蝴蝶飛舞著，好象與我這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人依依惜別。
哦！方山似詩(shī)一般的韻味，如夢(mèng)一般的恬美——我愛(ài)你，美麗的方山。
六年級(jí)作文 篇5
音樂(lè)，是一對(duì)天使的翅膀，她用柔柔的，暖暖的羽毛觸碰你的心，讓你的心靈享受猶如瑜伽般的安靜。
我已經(jīng)記不清楚了，何時(shí)開(kāi)始接觸音樂(lè)。我想，至少應(yīng)該追溯到我的嬰兒時(shí)期吧。看著阿姨每天為她的寶寶唱歌，輕輕柔柔，有很多的小調(diào)我聽(tīng)不出名來(lái)，但總能另妹妹安靜下來(lái)，閃著她清澈的眼睛，眨巴眨巴的回應(yīng)著阿姨，過(guò)不久，就咬著小手指頭熟熟睡去。我常想，在我小的時(shí)候，媽媽一定是也為我哼了不少的小調(diào)吧，其中有一些肯定是媽媽創(chuàng)作的不知名的。我多希望我能記住這些旋律啊，盡管它們是我腦子里最早留下的，我卻把它們留在了搖籃里。
媽媽，您的音樂(lè)，從我出生的那一刻起，就沒(méi)停下來(lái)過(guò)。就像您對(duì)我的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的，情深似海的，只為我準(zhǔn)備的。這是我聽(tīng)過(guò)的無(wú)名的，卻最美妙的音樂(lè)。
等上了幼兒園，老師放兒歌給我們聽(tīng)。那些兒歌就是我童年里最奇特的點(diǎn)綴。至今想來(lái)，大橋下的鴨子，門(mén)前的葡萄樹(shù)、黃鸝鳥(niǎo)、蝸牛，故鄉(xiāng)的大海，甚至還有雪絨花，這些景物總能讓我想起童年的純真、率直。那時(shí)候，說(shuō)是學(xué)兒歌，現(xiàn)在看來(lái)不如說(shuō)是播種種子吧。我們懵懂的知道了不能考個(gè)鴨蛋抱回家，不能嘲笑爬的慢的蝸牛，順便在小小的心里也就想去那個(gè)有大海的地方。
兒歌，在我心里，就代表著童年的五彩繽紛，代表著歡快的.游樂(lè)園。這是我聽(tīng)過(guò)最簡(jiǎn)單單純的音樂(lè)。
各式各樣的音樂(lè)，就像青春一樣，有著很多的色調(diào)。當(dāng)然，就算有冷色調(diào)又會(huì)怎樣呢？音樂(lè)會(huì)牽住你沖動(dòng)的手的，會(huì)暖透你的心的。這是我最應(yīng)該與她攜手活出精彩的音樂(lè)。
音樂(lè)，是心靈的瑜伽，有音樂(lè)，就有了天使的翅膀。因?yàn)橐魳?lè)，你可以看見(jiàn)最真實(shí)的自己。
六年級(jí)作文 篇6
在我的心中總有一對(duì)羽翼在撲打著，它帶著我夢(mèng)想的種子飛向了遠(yuǎn)方……
那對(duì)羽翼飛啊飛，已經(jīng)飛到了屬于夢(mèng)之外的地方，它叫做現(xiàn)實(shí)。當(dāng)羽翼碰到了現(xiàn)實(shí)，它的生命好像也到達(dá)了終點(diǎn)，但夢(mèng)想的種子，卻沒(méi)有退縮，因?yàn)樗�，它心中的信念。羽翼被�?mèng)想的種子感化了，它也知道了自己沒(méi)有到終點(diǎn)，所以它重新的變化了，浴火重生后的羽翼，好似風(fēng)一樣的在飛翔。它帶著夢(mèng)想的種子，飛越高山，穿越大海，遇到了許多困難，但它們從不膽怯，越戰(zhàn)越勇，尋到了最終的.目的地……
其實(shí)，這一切都是夢(mèng)，但我相信總有一天，我心中的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的……
六年級(jí)作文 篇7
七色花文學(xué)社有三位有趣的學(xué)生，一位姓丁，叫釘，他爸爸希望他有雷峰一樣的“釘子”精神；第二位姓董，名棟，他爸爸希望他什么都懂；第三位姓彭，叫鵬，他爸爸希望他鵬程萬(wàn)里。這三個(gè)人分開(kāi)倒沒(méi)什么，湊一起就便成了“叮叮、咚咚、嘭嘭”。連好心情老師也一直這么叫——“叮叮、咚咚、嘭嘭，一起過(guò)來(lái)�！�
好心情老師是文學(xué)社的指導(dǎo)老師，七色花文學(xué)社就是在她的帶動(dòng)下辦起來(lái)的。她帶同學(xué)們采風(fēng)、讀報(bào)、寫(xiě)作、投稿，可開(kāi)心啦！
隨著考試時(shí)間的悄悄來(lái)臨，文學(xué)社的同學(xué)們也變得緊張起來(lái)了。這不，模擬考試一結(jié)束，他們就都湊好心情老師那看老師批試卷去了�；A(chǔ)題倒不怕，就怕作文栽跟頭，寫(xiě)得好與不好，分?jǐn)?shù)差距就大了。這關(guān)系到畢業(yè)成績(jī)啊，誰(shuí)都不敢大意。
好心情老師正在埋頭批改，幾個(gè)小腦袋一起往試卷上湊：“哇，好棒的字啊，寫(xiě)那么多，一定是班長(zhǎng)叮叮寫(xiě)的�！�
好心情老師在這張?jiān)嚲砩洗蛄藗�(gè)五角星，只扣了一分。
“哇，好棒��！是誰(shuí)的？”同學(xué)們?cè)俅误@呼。
咚咚一翻：“原來(lái)是嘭嘭的，你進(jìn)步好快�。 �
嘭嘭是這學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校的，成績(jī)并不是最好，但卻寫(xiě)得一手好字。
批到下面一張時(shí)，咚咚忙憋住呼吸。他聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“怎么糟糕的字，又劃那么亂，肯定是班里的小調(diào)皮寫(xiě)的。”
好心情老師也皺了一下眉頭，給試卷扣了8分，有人一翻試卷：“啊，是小作家咚咚的？今天他怎么啦？”
好心情老師也說(shuō)：“是啊，我也以為是班級(jí)的.小調(diào)皮寫(xiě)的。讓我再看看，哦，那就扣5分吧。”
“扣5分啊，還叫少扣些啊�！边诉舜诡^喪氣。
鈴聲響了。好心情老師抱著模擬卷走了進(jìn)來(lái)。
“今天我們就講考場(chǎng)作文的應(yīng)對(duì)技巧�！焙眯那槔蠋熮D(zhuǎn)身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了幾個(gè)字——“第一、寫(xiě)字好！”
“考場(chǎng)作文更要寫(xiě)好字，因?yàn)檫@是給批卷老師最初的印象分，卷面整潔，都是好學(xué)生寫(xiě)的，印象分就高，反之，印象分就低。就像咚咚和嘭嘭一樣。”好心情老師意味深長(zhǎng)地朝他們看了一眼。
“另外還要做到的有——”好心情老師咳了一下，大家的眼睛便一眨也不眨了。
“第二、取題妙。半命題或全開(kāi)放的作文，我們要想辦法給自己的文章取個(gè)好題目。好的題目，讓人一看就喜歡。如《失算》、《我的牙齒我做主》、《跳蚤書(shū)市》。算什么，為什么又失算了呢？我的牙齒怎么啦，作者打算要怎么折騰這牙齒了呢？跳蚤書(shū)市是什么東東？這些題目，讓評(píng)委一下子喜歡上了你的作文。”
“那如果是命題作文呢？”叮叮愛(ài)插嘴。
咚咚愛(ài)跟叢：“是啊，是啊，能換個(gè)題目寫(xiě)嗎？”
“你們說(shuō)呢？” 好心情老師反問(wèn)。
嘭嘭老實(shí)：“當(dāng)然不能，老師說(shuō)過(guò)，半命題或全開(kāi)放的作文我們才可以自己擬題。”
“第三、選材新。什么叫新呢？一般來(lái)說(shuō)，那就是人無(wú)我有，人有我新。這次我們寫(xiě)的作文內(nèi)容是《我生活中的第一次》，有些同學(xué)寫(xiě)自己第一次一個(gè)人回家，有的寫(xiě)自己第一次做飯，有的寫(xiě)自己第一次登臺(tái)表演，這些選材都可以。王蕊超同學(xué)寫(xiě)自己第一次坐上救護(hù)車(chē)，看了之后覺(jué)得確實(shí)是自己獨(dú)有的�！焙眯那槔蠋熣f(shuō)完，抽出王蕊超的文章讀起來(lái)�！�
六年級(jí)作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于把最愛(ài)的元宵節(jié)給盼來(lái)了，我們又可以去隔海逛花橋了。天色漸暗，可我的心情卻隨著夜晚的來(lái)臨而變得激動(dòng)起來(lái)。晚上8點(diǎn)，我們一家人興致勃勃地朝著隔海出發(fā)啦。
還沒(méi)到隔海，我就聽(tīng)到了人們興奮的談話聲，孩子們嬉戲玩耍的歡笑聲，還有小販響亮的吆喝聲……到了花橋入口處，只見(jiàn)高大的牌樓如同威武的戰(zhàn)士一般站立在熙熙攘攘的人群中，上面“花橋”兩個(gè)大字熠熠生輝�；騼蛇厭熘槐K盞大紅燈籠，給這節(jié)日增添了不少的喜慶�？矗瑯騼膳缘臋跅U上都插滿了五顏六色的旗子和鮮花，橋頂上還有許多璀璨奪目的`小彩燈。此時(shí)此景，怎能不叫人心花怒放呢？
走上花橋，我們隨著人流向前慢慢地移動(dòng)著。這時(shí)，許多人還不忘拿出手機(jī)，或合影，或拍景，大家都想把這美好的一刻留下來(lái)……
來(lái)到花橋的另一頭，只見(jiàn)一大群人圍著一個(gè)高大的泥塑，這不就是著名的“送子觀音”嗎？瞧，觀音座上鮮花簇簇，觀音姐姐一手拿著花籃，一手準(zhǔn)備把花給撒出去。據(jù)說(shuō)，元宵之夜，未婚男女踏過(guò)花橋，便能求得好姻緣；已婚男女走過(guò)花橋，則可以祈求得子。人們從送子觀音這兒拿到白花的便能生男孩，拿到紅花的就能生女孩呢！
繞過(guò)送子觀音，往右走，便能看到一棵許愿樹(shù)。那里也人山人海，聽(tīng)說(shuō)只要把寫(xiě)好的愿望卡掛在樹(shù)上，就能愿望成真。再往前走，就到了放荷花燈的地方了。人們?cè)跇蛳掠H自把寓意和諧美滿的荷花燈輕輕地放在江面上，這燈就會(huì)承載著祝愿與憧憬一直沿江漂流而下……
花橋的不遠(yuǎn)處就是迎春書(shū)畫(huà)展了，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的人總要在這里欣賞好一會(huì)兒才肯離去。的確，這些繪畫(huà)作品栩栩如生，惟妙惟肖；書(shū)法作品飄如游云，矯若驚龍，讓人流連忘返。
“火樹(shù)銀花元夕夜，彩燈萬(wàn)盞熠霞流�！笔茄剑压�(jié)逛花橋，不但讓我們了解到吳川民間的習(xí)俗，也讓我們感受到了人們對(duì)生活的美好祝愿。
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