六年級的作文集錦[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　我的弟弟又可愛又調(diào)皮。他有一個(gè)圓圓的小腦袋，大大的眼睛和彎彎的眉毛。他的個(gè)子不是很高，還不到1.1米呢！

　　弟弟特別愛惡作劇。上次他躲進(jìn)衣柜里，我去拿衣服，結(jié)果被嚇的跌在地上。還有一次，我正睡得香，弟弟拿起畫筆在我的桌上亂畫，我醒來后被媽媽批了一頓。

　　弟弟的性格很急躁。有一天，我說：“你凈愛搞惡作劇，太討厭了！”說者無心，聽者有意。誰知我弟弟打了我一巴掌，我問道：“你干嘛呀？”我弟弟卻一副很有理的樣子，說：“誰叫你說我的？”

　　“哼，我就說你，怎么著？”弟弟聽了，就和我打起來了。我弟弟當(dāng)然打不過我，很快占了下風(fēng)。他也知道打不過我，就跑進(jìn)房間把我的試卷給撕破了。我看見了就告訴媽媽：“弟弟把我的作業(yè)給撕壞了，那是學(xué)校的作業(yè)呀！”結(jié)果，嘿嘿，我弟弟當(dāng)然躲不了一場“皮肉之苦了”！

　　可奇怪的是，最近我弟弟像變了一個(gè)人似的.。他不再搞惡作劇了，而且性格也變的很溫和，樂于助人，可招人愛了。我還有點(diǎn)不習(xí)慣呢！

　　最近，我的一個(gè)漂亮的書簽丟失了，當(dāng)我找得滿頭大汗時(shí)，弟弟問我找什么？我說是書簽。他聽了后便出去了一會兒，把書簽找給了我。我開心的不得了�？捎窒耄旱艿茉趺茨敲磹蹘椭鷦e人呢？后來才知道，有人跟他開玩笑說：“助人為樂的孩子會被仙子祝福的。”我想：我小弟也真幼稚，連這個(gè)都相信。不過也好，幫助別人不僅自己能得到快樂，別人也會快樂

六年級的作文 篇2

　　我們的班主任周老師——一頭烏黑長發(fā)，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻梁下嵌著一張櫻桃小嘴，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠……模特般高挑的個(gè)子是我最羨慕的地方。

　　A面——執(zhí)法如山

　　可能是她長得高的原因吧，只要我們在她眼皮子底下講了一句話，做了一個(gè)小動作，她都了如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會板著臉當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他。只見他一副羞愧得直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的樣子，不過，這只是一道“開胃菜”，等待他的`“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的是指周老師會從頭到尾、細(xì)細(xì)道來這位仁兄犯下的“滔天大罪”，猶如鐵面無私的包青天；白的是指一張班規(guī)和一張保證書。

　　幾乎沒有一個(gè)人愿意領(lǐng)教周老師的這套“刑罰”。

　　B面——活潑善良

　　一次上校本課，周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容，都產(chǎn)生了同一個(gè)想法：完了，準(zhǔn)沒好事�，F(xiàn)在正是期末復(fù)習(xí)階段，唉，難逃厄運(yùn)……

　　我還來不及多想，就聽到周老師甜甜地說：“這節(jié)課我們先來玩一個(gè)游戲！”“真的假的？難道太陽從西邊出來了嗎？”“就是，老師才沒這么‘好心’呢！更何況已經(jīng)接近期末了……”同學(xué)們有些錯(cuò)愕地小聲議論著。“教室里太小了，不適合玩撕名牌的游戲，我們還是到操場上玩比較合適�！敝芾蠋熐辶饲迳らT，一字一頓地對我們說著。“真的嗎？太好了！”大家歡呼道。

　　簡單的彩色小紙條成了我們的“名牌”，老師和4名高個(gè)子男女生作為跑男團(tuán)成員來撕我們背后的名牌。我們在塑膠跑道上盡情地?fù)]灑著快樂的汗水。你追我趕，不亦樂乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚”地哭了起來。聲音有些微弱，似是強(qiáng)忍著疼痛�！澳銢]事吧？要不要緊？來，老師帶你去擦藥吧！”周老師急切地問道，同時(shí)，還蹲下身來輕輕地吹著傷口。當(dāng)大部分同學(xué)還沉浸在快樂的撕名牌游戲中時(shí)，周老師已經(jīng)扶著受傷的小智到體育老師的辦公室去了。

　　在一些同學(xué)的追問下，終于知道老師做這個(gè)游戲的目的。她是看我們學(xué)習(xí)緊張，壓力大，才貼心地想著讓我們放松一下心情，活動活動筋骨。

　　這就是我的班主任周老師。雖然嚴(yán)格，卻也有可愛、活潑的一面，在日復(fù)一日的相處中，我們已不知不覺愛上了她。

六年級的作文 篇3

　　昨天，我和梁安跟著老師一起去了云浮的蟠龍洞游玩。

　　走近蟠龍洞，我往里面一看，怎么是黑漆漆的，什么都看不見呢？正在疑惑的時(shí)候，只見導(dǎo)游往石壁上一按，洞中立刻光亮起來，嗬，還有機(jī)關(guān)呀！

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了洞中。五彩斑斕的燈光映照下的蟠龍洞簡直是一個(gè)神話般的世界。那些石頭形態(tài)各不相同，有的像一只可愛的小狗，正搖頭擺尾地向你問好；有的如同一個(gè)龐大的蜂窩，上面密密麻麻地布滿了許多小洞；還有的則如一群天真活潑的孩子，正在這美妙的燈光中無憂無慮地玩耍著……它們的名字也很有趣初中，什么“定海神針”、“寶石開花”、“神龜朝圣”、“鯉魚跳龍門”……真是難為給它們?nèi)∶�字的人了�?/p>

　　給我印象最深刻的是“寶石開花”。聽導(dǎo)游說，這寶石花是很難形成的，要一百年才能長一厘米。在全世界都不多，而我們中國是寶石花最多的國家，這也是我們祖國的驕傲。因?yàn)樗�看起來有點(diǎn)像人們的頭發(fā)，所以，也有人叫它“頭發(fā)花”。我一邊聽著導(dǎo)游的介紹，一邊仔細(xì)地觀察眼前的寶石花，心中涌出無限的感慨：眼前的寶石花是這么多，這么長，需要多少時(shí)間才能形成�。�

　　因?yàn)橄胍�先睹為快，我和梁安偷偷地離開了隊(duì)伍，溜到了更深的'內(nèi)洞。

　　“哇，真漂亮啊！”眼前出現(xiàn)的景物讓我們異口同聲地驚呼了起來。你看，正前方那一塊潔白無瑕的大石頭多像一條從天而降的瀑布啊！那石頭上沒有一點(diǎn)其他的顏色，除了大自然的鬼斧神工，恐怕沒有哪一位工匠能制造出來。我用手摸了摸它，冰涼冰涼的，真舒服！

　　一路走，我和梁安一路爭論著這塊石頭像什么，那塊石頭像什么。時(shí)間好像一下子就過去了，老師們已經(jīng)來找我們，準(zhǔn)備離開了。

　　我戀戀不舍地望著眼前的一切，心想：蟠龍洞真美��！如果有機(jī)會，我一定還要來！

六年級的作文 篇4

　　“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”唱著這首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業(yè)生，那可愛又響亮的歌聲響徹整個(gè)教室。

　　那時(shí)的我們，個(gè)個(gè)都長著一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺是活潑、開朗。冬天一個(gè)個(gè)都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛又討人喜歡。

　　那時(shí)的我們，笑容是那么的溫暖，融化了人們的心田；聲音是那么的甜美，讓人聽著不由自主的笑起來；走路的姿勢又是那么的可愛，身子一扭一扭的，頭發(fā)也有節(jié)奏的左右搖擺著。

　　那時(shí)的我們是多么的快樂，整天在幼兒園里打打鬧鬧，放了學(xué)也能在小區(qū)里一直玩到吃晚飯，跟現(xiàn)在的小學(xué)生活簡直是天壤之別。當(dāng)時(shí)的我們，癡癡的幻想著小學(xué)的美好生活，早知如此，當(dāng)初朋友之間何必分分離離？

　　打開相冊，看到小時(shí)候的`照片，甚是可愛。回想起來，滿是后悔，為何要鬧別扭？和好后回頭看看，小學(xué)時(shí)光也只剩一年時(shí)間了。

　　回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時(shí)間就像一場場大雨，一次次的沖淡我們的記憶。

　　感謝你們愿意陪伴我，不然我將會多么寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。

　　時(shí)光匆匆，誰也無法磨滅你們在我心中留下的痕跡。

　　你們是我最美好的收獲。

六年級的作文 篇5

　　此時(shí)此刻，我是多么地激動�。∵@是我人生中最激動人心的一刻。因?yàn)槲业谝淮握驹趯儆谖覀冃∮浾邆兊奈枧_上，我們將唱響《紅星閃閃》及《祖國告訴我》這兩首歌。我們是為祖國歌唱；為解放軍叔叔歌唱；為臺下的觀眾歌唱；更是為我們小記者們歌唱。能為這么多人歌唱，我是多么的榮幸啊。當(dāng)表演結(jié)束，聽到臺下響起的雷鳴般的掌聲，讓我想起來了我們?yōu)檫@次演出所付出的努力，那是讓人多么的難忘啊！

　　自從報(bào)名參加了小記者晚會的大合唱節(jié)目后，我們所有參加節(jié)目的小朋友們基本上每個(gè)星期周末都要抽時(shí)間去排練，這樣同學(xué)們就就減少了周末休息的時(shí)間。不過同學(xué)們對于這次活動都非常熱情基本上都不會缺課，這樣就可以看出來同學(xué)們對于這次活動是有多么地重視啊！報(bào)社特意請了一位太倉很有名的音樂老師杜老師來指導(dǎo)我們演唱。老師選了兩首很有力量并且好聽的歌《紅星閃閃》和《祖國告訴我》。起初，我們合唱團(tuán)的同學(xué)們對這首歌不是很熟悉，并且對于演唱的技巧也一竅不通，但通過杜老師的'悉心指導(dǎo)，我們也慢慢地熟悉起來了。還只有三節(jié)課，我們就能把一首歌學(xué)完，并且背下來。最后我還榮幸地被選上當(dāng)了領(lǐng)唱之一。

　　在合唱排練地過程中，我們也還是經(jīng)常出現(xiàn)唱走調(diào)，忘記歌詞，忘記做動作……但我們沒有因此氣餒，繼續(xù)加油努力。通過我們?nèi)�體同學(xué)們的努力，到最后一次排練我們已經(jīng)做到不會走調(diào)，不會忘記歌詞，不會忘記動作，可以說是“完美”！彩排地時(shí)候，我們又一次碰到了困難。因?yàn)殡s音太多，所以我們大部分聲音被蓋住了，導(dǎo)播叔叔指出我們這樣在臺上是放不出聲音的。那怎么辦呢？后來就建議讓我們領(lǐng)唱的六個(gè)同學(xué)去錄音棚里錄音。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)從來沒有進(jìn)過錄音棚，剛開始都很緊張，歌也唱不好，錄音錄了好多次都不行。后來得到杜老師跟錄音叔叔的指導(dǎo)跟鼓勵(lì)，我們就很快地進(jìn)入了狀態(tài)，甚至后來我們個(gè)個(gè)都唱嗨了。很順利地完成了錄音。

　　臺下的掌聲還隱隱在我耳邊響起，我們覺得我們的付出很值得。也通過這次的演出，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，沒有我們團(tuán)隊(duì)一起努力地付出，也沒有這么精彩的演出。我多么希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在響起掌聲的那一刻。

六年級的作文 篇6

　　今天，聽到一陣口哨聲后，我就馬上起床了。我趕緊換上迷彩服，還沒來得及梳頭、洗臉、刷牙、整理被子就要集合，進(jìn)行早鍛煉了。

　　早鍛煉過后，便開始整理內(nèi)務(wù)了，我們必須把被子折成“豆腐形”。然后，再快速的洗臉?biāo)⒀馈Ｉ诼曧戇^以后邊吃早飯了。吃早飯的紀(jì)律和昨天差不多。早餐是由饅頭、雞蛋和粥組成的。按規(guī)定，每人必須吃一個(gè)雞蛋，一個(gè)饅頭，喝一碗粥。過后，我們便回營房休息了。

　　“噓——”哨聲響了，又要進(jìn)行訓(xùn)練了。今天，教官要叫我們整理軍裝。教官先讓一、二、兩排的男生蹲下，開始示范：“首先，先把你的手放在帽子的邊沿上；然后，把手放在衣領(lǐng)的兩邊；接著，兩手交叉，左手放在右手上；最后，把左手放在右手上（除大拇指外）右手的大拇指放在衣服里，明白了嗎？”“明白了！”我們齊聲回答。“每次都這么說——明白了！可每次都做不好！”一排一排來，首先是第一排�？墒�，在教官說“�！睍r(shí)，沒有幾個(gè)人稍息的。我想：他們一定是沒有在聽，或者反應(yīng)太慢了，才會這樣的。再等會兒輪到我們時(shí)，一定要注意力集中，爭取比他們做得好。一排又一排，都做完了，終于輪到了我們這一排�！罢�理軍裝！動作太慢了，重來！”教官說道。通過了以后，教官走到我們?nèi)�班面前來做，�?dāng)軍官做到哪一步，我們就要跟著做。

　　因?yàn)橄掠炅�，所以教官把我們待到了女生營房的`外走廊上�！芭�生向前一步走，向后轉(zhuǎn)！”現(xiàn)在，教官決定教我們敬軍禮。由于場地原因，教官在中間進(jìn)行示范。在此之前，教官問了我們一個(gè)問題：“敬軍禮用左手還是右手？”“右手！”我們毫不猶豫地說道。“我還以為你們左右不分呢！”“怎么可能！”“敬禮！”教官用剛勁有力的聲音說道。就像波浪一樣，一個(gè)接一個(gè)地敬軍禮。教官讓我們舉著，像雕像一樣，一動不動。等著教官來給我們糾正動作。當(dāng)教官到我這里時(shí)，我十分緊張，教官把手伸到我面前時(shí)，我冷不丁動了一下。教官說：“對了。有時(shí)候要靠你自己調(diào)整動作的�！卑�，真是虛驚一場��！

　　最有趣的是今天晚上的聯(lián)歡晚會了，每一個(gè)班都有一個(gè)節(jié)目，當(dāng)然教官也有表演了，這是十分精彩的呢！剛開始到禮堂時(shí)，哨聲與講話聲在空中交織著。不一會兒，臺上就響起了那些令我們熟悉的旋律。在一陣陣的歌聲中，聯(lián)歡晚會開始了。主持人是余倪慧和樊云濤，他們用甜美的聲音，把我們帶入了聯(lián)歡晚會。我們六（1）班的節(jié)目時(shí)由我為大家演奏的葫蘆絲獨(dú)奏曲《歡樂的潑水節(jié)》（節(jié)選）和巴烏獨(dú)奏曲《神話》。我和張寧一直在后臺等候著，我別提有多緊張了，心中感覺小鹿亂撞，一直砰砰直跳。

　　最精彩的表演當(dāng)然要數(shù)教官了。有一位教官發(fā)出指令，其他三位教官進(jìn)行展示�！跋蛴铱待R！”教官立馬分開，腳底下“噠——噠——”作響。“向前看！”教官立刻兩眼目視前方，站著挺拔的軍姿，多么威武��！

　　教官的表演的很精彩，同學(xué)們就更不在話下了。在一陣陣音樂聲中，迎來了五（1）班的拉丁舞表演。她穿著一身藍(lán)色的拉丁舞裙，跟隨著音樂聲挑起了恰恰。她舞動著，手在不停地?cái)[動著，腰也在扭動著，場下的小觀眾們不由的鼓起了掌，在打著節(jié)奏。除了有熱情奔放的恰恰，還有抒情優(yōu)美的吉他重奏與悅耳婉轉(zhuǎn)的歌聲，都令人大加贊賞。

　　只見王老師走了過來，說：“下一個(gè)你�！蔽翌D時(shí)感覺臉頰火辣辣的，不知道是得罪了天上的哪路神仙，不過我還是希望神仙保佑我不要失誤了。身旁的站著的張寧說，她感覺自己好緊張，臉頰很燙。

　　“下面歡迎六（1）班的同學(xué)……”我和張寧走上了臺，頓時(shí)感覺自己好渺小，下面都是老師，同學(xué)和教官�！案魑焕蠋�、同學(xué)與教官，大家晚上好，我為大家演奏的是《歡樂的潑水節(jié)》�！蔽倚⌒囊硪淼拇底嘀�，生怕出了什么差錯(cuò)，因?yàn)檫@可是代表了我們班�。〔恢�不覺中，我已經(jīng)把兩首曲子給演奏完了。我和張寧趕緊下了臺，臺下卻想起了熱烈的掌聲……

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，聯(lián)歡晚會已經(jīng)拉下了帷幕。不管時(shí)間過了多久，我相信，這時(shí)的記憶還會歷歷在目，因?yàn)樗�已�?jīng)深深地刻在了我的腦海中。

　　閉上雙眼，用心感受，仿佛聽得到——?jiǎng)偛诺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴……

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