【通用】六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
“顧益銘，跟我進(jìn)城�！卑职指呗暫暗馈�
“進(jìn)城？好事兒啊!”我當(dāng)然樂意了。我連忙找出爸爸的電動車鑰匙，對爸爸說：“爸爸，給，電動車鑰匙�！卑职謪s搖搖頭說：“今天不騎電動車，乘公交車去�！�
我一聽，疑惑不解，說”爸爸，你平時不是都開電動車嗎？”想起平時一家三口擠在一輛電動車上“活受罪”的樣子，心里暗自發(fā)笑。
“從我們家到城里開電動車去也只要小半個小時啊，為什么要乘公交車去？”爸爸笑瞇瞇地說：“到時你就知道了。”
一路無話。不一會兒，我和爸爸媽媽就乘車進(jìn)了城。一下車，爸爸就領(lǐng)著我們直奔悅達(dá)汽車4s店。我恍然大悟，原來，爸爸是買汽車來了，圓他多年的汽車夢。我真是打心眼里高興。
你可能不知道，我爸爸愛車如命。他很早就學(xué)了一手好駕駛技術(shù)，為人打工開了幾年的車，但爸爸最想擁有一輛自己的汽車�？赡菚r這只能是個夢想。因為那時有幾家能有買汽車的錢��？再說，有車還要有好路才行哪!我清楚地記得，在我六、七歲的一天夜里，外面下著大雨，我和媽媽早早睡下了。半夜里，門外響起了爸爸的呼喊聲。我和媽媽拉亮電燈，打開門一看，不禁大吃一驚，門口燈光里的爸爸一身雨水一身泥，正在大口大口地喘氣……一問才知道，原來是爸爸開車正好路過我們村子，見已是深夜，又下著大雨，就想回家過一夜，天亮再走，就把車子往村子里開過來�？梢驗猷l(xiāng)村道路狹小泥濘，車輪打滑，車子一歪，沖進(jìn)了路邊的水田里。爸爸使出了渾身解數(shù)，也沒把車子倒到路上，只好先把車子撂在那里，自己頂風(fēng)冒雨，踩著泥濘的路，步行十多里，一步一滑地摸到家。進(jìn)了家門，爸爸癱坐在凳子上，長嘆了一口氣說：“唉，開了這么年的車，每天都累死累活的，也掙不了幾個錢�，F(xiàn)在又把人家的車開進(jìn)了田里，明天還得想辦法把車弄上來，趕上中午的班……想想真窩囊。什么時候能有好路行車，我也能為自己開車�。俊比缓�，一家人就默默無言，我和媽媽都想不出什么話來安慰爸爸……
沒想到才幾年的時間，家鄉(xiāng)就發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們都變富裕了，一座座住宅樓拔地而起，一條條公路通向各家各戶的`門口，一輛輛汽車進(jìn)了一座座農(nóng)家小院。爸爸媽媽也幾次商量買車的事，我也在一旁鼓動。今天，我們也將成為有車一族了，我們能不高興嗎？
媽媽笑著對爸爸說：“天天念叨車子，現(xiàn)在有車了，你該滿足了吧？”爸爸說：“滿足？不，買車只是第一步。我要擁有很多很多的汽車，我還打算開一家汽車公司呢�！眿寢屨f：“你是人心不足蛇吞象�！卑职终f：“我不是人心不足蛇吞象，我是人車情未了�！蔽衣犃税职值脑�，笑著對爸爸說：“爸爸，我相信你，你一定會成功的！”
六年級作文 篇2
羞乃是一種普通的情感，人皆有之，可我不知何以，卻羞得厲害。
偶一次我乘車購物，去得頗早，便得了座位。一陣時間，卻看車中早已是人擠人擁，我與母親坐在位上便得清閑。驀然，車門大開，上得一對母子。母親心寬體胖，在人群中擠得難以喘息，卻不忘顧念懷中的娃娃。娃娃最多也不過兩歲大，一雙小眼睛細(xì)細(xì)密密的打量著這擁擠的人群。我見此本想謙讓一番，可卻不知何以開口。思慮長時，終不敢行。抬眼卻又見這對疲憊的.母子，心中便又起掙扎。又過數(shù)時，才鼓起膽氣，開口表心。可剛站離座位，那對母子卻下車去了。此時，我可真是尷尬，臉也羞得紅而熱。
又一次，去買紙筆，買得后便負(fù)錢給老板，之后老板便又找錢給我。我細(xì)數(shù)錢數(shù)，才見少了十幾元，欲和老板明說，可又怕老板笑我小氣心窄，見周圍也有人不少，便羞于找回，只得吃回啞巴虧。
更有一次，便也是購物之事，君可莫笑吾俗庸，實是發(fā)生在此的趣事頗多。我買得東西，卻見老板多找了錢給我。我忙想交還，有畏這老板的兇悍。思來想去，才終下定決心跟老板明說，老板欣喜，我我卻羞得無地自容。
噢，我這個羞澀怪癖的嫚子，幾時能不再多思多疑易羞呢？
六年級作文 篇3
在21世紀(jì)，我們總是被大人們寵著愛著，從小就生活在蜜糖罐里，父母的雙翼緊緊護住我們，不讓我們受到一絲一毫的傷害。而父母不可能無時無刻都陪伴在我們左右，所以我們要學(xué)會獨立�？墒牵L輩們已經(jīng)給了我們太多的寵溺，使我們有了太多地依賴……
人的一生太長了，難道父母能夠把我們直接的每一步都鋪疊好嗎？不，他們不能。即使能，不經(jīng)過磨練的人生有意義嗎？沒有，沒有一點意義。所以，我想請所有的父母都不要再把我們當(dāng)一個小孩了，一整天都依賴你們，向你們?nèi)鰦伞Ｎ乙蚕胗肋h(yuǎn)都不要再長大了，永遠(yuǎn)當(dāng)個乖娃娃，但，這現(xiàn)實嗎？時間總是在一分一秒的流逝，時間的記憶只能印刻在我們的心中，不能夠停留。一秒，一分，一小時……時間總是在不經(jīng)意之間溜走了。每個人都要長大，體驗人的生老病死；體驗痛苦、快樂；體驗成功、失敗……
父母的愛像下雨時的一把傘；黑暗時的一盞燈；寒冷時的`火爐；病痛時的一瓶藥……然而，這一切的一切，只能使我們更加的依賴你們�？墒切埴椊K有一天是要展翅高飛的，可是在你們的庇護下，我們只能成為一只永遠(yuǎn)長不大的雛鷹。
爸爸媽媽，你們別再把我們當(dāng)一個小孩了，人生需要我們自己去闖，去拼，而不是你們的扶持，太多的寵溺會讓我們迷失自我，沒有自理能力，不能夠支撐起這一個溫暖幸福的家。你們身上的負(fù)擔(dān)終有一天要落在我們的的肩上，你們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗔�，為我們考慮的太多了，從小到大為我們操了太多的心。請給我們一點空間，嘗試去飛翔，我想，我一定會飛的很高，飛的很遠(yuǎn)……
坐在窗邊，看著窗外陰雨綿綿。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過了12個春秋，現(xiàn)在我還記得小時候最喜歡玩躲貓貓，還殘留著那些記憶。心里默默的想：時間是否過得太快了，我已不是當(dāng)年的小孩子了，那時是那么的天真。而你們，卻依然把我當(dāng)成那個小孩子，給了無數(shù)的關(guān)懷，可是我真的長大了，是時候展翅高飛了，請你們相信我會飛的很好，很好……
六年級作文 篇4
據(jù)說京杭大運河是隋煬帝為了去揚州而下令開鑿的。開建大運河，目的自然應(yīng)該是貫通交通，發(fā)展經(jīng)濟，但隋煬帝似乎是個懂得享受的皇帝，他把自己的旅行線路設(shè)計的不走尋常路，慧眼識金的完成了運河的開鑿貫通。
隋煬帝的船浩浩蕩蕩行駛在運河之上，沿途欣賞兩岸的美景。這水、這景，到底得有多美妙，才能入的了帝王的法眼。帶著疑問，我來到了運河邊。
站在運河邊，我俯視著河面。這水，如碧，如玉，如翡，如翠，那是一種流動的.綠，深沉的綠，美妙的綠�？淳昧�，禁不住兩眼發(fā)癡。人間最珍貴的玉石也不及她吧，魚紋漣漪，柳葉細(xì)波，不覺得突兀，卻有別致的感覺。小橋流水，石座船槳，完美的融合在一片綠意之中，看得我如醉如癡，飄飄若仙。真是“此水只因天上有，人間能得幾回聞”呀。
光是這運河的水，足足是可以讓人呆看半晌的。我回過神來，暗想這運河果真名不虛傳。邁開腳步，對面“塔、樹、鳥、蟬、水、船、石、屋”恰似自然與人文完美結(jié)合的有聲山水畫。沒有大刀闊斧，沒有一筆帶過，而是精雕細(xì)刻，慢琢細(xì)磨。蟬、鳥皆棲樹，叫聲更添綠意生機。水映樹影，河邊古屋，塔守河邊，水上行船，行船載石。相互陪襯，銜接的天衣無縫，繪出這一片運河美景。
萬物各有靈杰。走了一會，我見到了“樹杰”。一棵參天古樹，高聳入云，似乎“欲于天公似比高”。烏黑的樹干凹凸不平，樹皮的觸感分外溫暖，每一片綠葉都有著近乎完美的弧度。撿起一片落葉，清晰的脈絡(luò)，將大自然賦予的生長細(xì)節(jié)娓娓道來。
樹蔭下的感覺很涼爽。站在這個角度看運河是再好不過了。我轉(zhuǎn)過頭去，一艘古船進(jìn)入我的眼簾，那是一艘仿制的古船。要是這艘船航行在別處，一定和發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會格格不入，但行駛在運河上，就顯得特別應(yīng)景了。這艘船古樸素雅，應(yīng)該是普通人就能坐的運河游船。
當(dāng)年隋煬帝坐的船，一定是制作精良，富麗堂皇的龍船罷，當(dāng)時沒有電動馬達(dá)，也一定是用人力一路劃到揚州的吧。隋煬帝一定沒有想到，在他享樂的同時，有多少普普通通的老百姓還在受苦，他也沒有想到，為了開鑿運河，累死了多少人力，動用了多少財物。封建社會的可悲可嘆之處應(yīng)該就在這里吧。隋煬帝的昏庸也終究導(dǎo)致了隋朝的滅亡。
船漸漸行遠(yuǎn)了，夕陽在天空中留下最后一抹殘紅。古老的運河，仿佛把我?guī)нM(jìn)一個時空隧道，讓我看到了歷史長河中流逝的興衰……
六年級作文 篇5
在我記憶的銀河里，有一些星星已經(jīng)消逝，擔(dān)有一顆星星卻永遠(yuǎn)閃爍著——那就是發(fā)生在我二年級時的一件發(fā)書的事情。
二年級開學(xué)的第一天，大家都安靜的坐在教室里等待著老師的到來。過了一會兒，老師進(jìn)來了，手里捧著一大摞書，翻了幾下，說道：“同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，我們這堂課的任務(wù)就是發(fā)書，這兒有幾本書破了，這本書最破，大家說應(yīng)該怎么處理?”同學(xué)們紛紛舉起手來，我民隨著大家舉了手。
老師掃視了一下全班，最后把目光落在我身上，說“鐘博文，你說怎么處理好?”我站起來說：“大家邊唱歌邊傳這本書，歌聲停止，這本書傳到誰這就是誰的�！闭f完全班同學(xué)大笑起來，老師微笑著搖了搖頭，并示意我坐下。
“鄒承浦，你來說說怎么處理好?”老師親切地問�！鞍堰@本書夾在這疊書里，發(fā)到誰那就算誰的�！崩蠋熡謸u了搖頭：“你也坐下吧。”
謝軍又舉起了手，“謝軍，你打算怎么辦?”他滿懷自信地大聲回答：“老師出一道題目讓我們大家做，做對了發(fā)完好無損的書，做錯的如果不止一個再出一道題，這樣以此類推，最后一個做不出題目的就拿這本書�！崩蠋煋u了搖頭，請他坐下。
接著老師又點了幾個人，最終還是不滿意，教室里頓時安靜下來，就在很多同學(xué)都在為解決不了這個問題灰心喪氣時，一只不起眼的小手有力地舉了起來，他就是我的`同桌。“古博華，你來說說�！崩蠋煱胄虐胍傻攸c了他，只見他平靜地站起來，很肯定地說：“老師，這本書就發(fā)給我吧，我回家后把它粘好一樣可以用�！崩蠋熉牶笪⑿Φ貙λc了點頭，隨后激動地說：“這正是我最想聽到的回答。前面幾個同學(xué)說的方法雖有道理，但畢竟得到這本書的同學(xué)多少都會不高興，覺得自己很倒霉，但如果是想清楚了主動要，這就是一種為了別人而委屈自己的氣度，一種值得大家尊敬的精神。古博華同學(xué)是第一個要這本書的，我就把書發(fā)給他�！�
古博華過去接了這本書，教室里響起了一片掌聲。
老師開始發(fā)書了，雖然我拿到一本嶄新的書，但我的心情很沉重也很慚愧，作為一個班長，我之所以沒有想出這么好的辦法，是因為我并不是心甘情愿要那本書，今后我以后一定要向他學(xué)習(xí)，做一個先人后己的、值得別人尊敬的好學(xué)生。
六年級作文 篇6
“有五個人排隊在街上走，一個商標(biāo)突然掉下來了，為什么只砸中了三個人呢？哈哈，這是因為，那個商標(biāo)是麥當(dāng)勞的標(biāo)志“M”啊！哈哈哈哈……”聽，我們班的小開心果+小明星+人緣最好的+連我都羨慕的“梳子”（張淑涵的綽號）同志又在給人講笑話啦，看把大家給樂得。說起我們班的張淑涵啊，那可真是了不起！不信，這就給您談?wù)勊?/p>
第一個了不起：樂觀第一
話說在一個悲慘的上午，數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，幾乎全班人都不敢相信自己的分?jǐn)?shù)，那試卷上的分?jǐn)?shù)，簡直低得不像話，哪里像我們平時那么好看的成績呢？男生們有的直呼倒霉，有的靜靜地坐著一聲不吭，女生有幾個都已經(jīng)在抽抽答答了，只有她還在無憂無慮自由自在的玩。我很奇怪，以為她考得很好呢，于是便問她的成績，她卻回答：“不及格。”我暈啊，考八十多分的'在哭，你這個平時考九十多分的卻考了不及格還在玩，你到底有沒有把成績放在心上�。�
她似乎看出了我的心思，笑了，說：“哭可以挽回一切嗎？悲傷時的一鼓作氣又有什么用處呢？既然這一切都無用，我又何苦要跟自己過不去呢？只有在學(xué)習(xí)中認(rèn)真，考試時細(xì)心才會有好成績，這次失敗了，并不代表永久的墮落，對嗎？”一席話，說得我愣在了那里，她的樂觀和換位思考的結(jié)果，讓我似乎懂得了什么，卻又不確定，不過，那種冷靜下來仔細(xì)分析錯題的心情，真的是有一種勢在必得的自信感，我只能驚嘆：“‘梳子’，你太了不起了！”
第二個了不起：體育最棒
說起體育我就頭疼，這也是我那寫滿優(yōu)秀的成績單上唯一一個的是“良好”的學(xué)科，可是我又有什么辦法呢，無論做什么運動，都比不上放得開的男孩子啊。班里的女生幾乎都是這樣，當(dāng)然還有幾個體育比較好的女生，可也比不過男孩子。
但是，看！
跑道上，有一個女生把男生們甩在了身后，得了冠軍！
沙坑里，有一個女生輕而易舉就就躍出了一米七多！
跳繩比賽中，有一個女生簡直就是跳神，幾乎沒停過！
她，就是著名的張淑涵！
也不知怎么，張淑涵好像生來就腿長手長，什么體育運動都難不倒她，在體育這個平臺上箭步如飛的她，真是讓人羨慕不已啊！
第三個了不起：畫畫最美
別看張淑涵平時不顯山不露水，其實人家可是學(xué)過畫畫的，畫得一手好畫，畫風(fēng)可愛極了，讓我羨慕啊羨慕。
每次看她畫畫，就像看一個魔術(shù)表演，才嘩嘩幾筆，一個個可愛的小人兒就出現(xiàn)在她的筆下。她畫出來的人物總是性格鮮明，很有個性，并且都有一個特點——可愛。她的作品總能給人舒心溫暖的感覺，真的是既賞心悅目又羨慕不已啊！
才一篇作文，我用了1、2、3、4、4個“羨慕”！天啊，張淑涵，敗給你啦，你太了不起了！
六年級作文 篇7
以前，大街小巷有很多垃圾，可是，自從我發(fā)明了這個垃圾箱后，街道上干凈多了。在這之前，那些環(huán)衛(wèi)工人一天到晚忙忙碌碌清理大街，個個累得滿頭大汗，腰酸背痛�，F(xiàn)在我發(fā)明了這個科學(xué)的垃圾箱，從此以后再也不需要環(huán)衛(wèi)工人了。
垃圾箱的外形是深受大家喜愛的卡通人物哈姆？太郎。如果你走到它身邊準(zhǔn)備倒垃圾時，它就自動張開大嘴，發(fā)出怡人的清香，等你把垃圾丟進(jìn)去時，它會對你敬個禮，然后親切友好地說：“你愛清潔講衛(wèi)生，大家向你學(xué)習(xí)。”你聽了心里美滋滋的，把不愉快的事全忘記，心里想著自己今天做了一件好事。
反之，如果你隨隨便便亂扔垃圾，它就會雙手叉腰，嚴(yán)肅認(rèn)真地指責(zé)你：“請你不要亂扔垃圾，保護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)�！奔偃缒悴宦爠褡�，它就會用頭上的監(jiān)控系統(tǒng)把你的'這件不文明的事記錄下來，放給過路的人看，讓大家監(jiān)督你，你就會知錯就改。
嘿嘿，很神奇吧？我相信在科技日益發(fā)達(dá)的將來，這種神奇的垃圾箱會出現(xiàn)在大街小巷，取代辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人，全心全意為人民做貢獻(xiàn)！
六年級作文 篇8
望著那一輪明月，想著那一個個令人難以忘懷的場面：在這三十六天中，我、王院生、萬超、楊千如、孫昭鑫、馮脈，組成了一只雄鷹隊，大家齊心合力，制作出了一個另人刮目相看的風(fēng)箏。從中，我們不光從中體會到了快樂，還懂得了不少新知識。在這次活動中，我總想選出一個副組長來協(xié)助我一起工作，可從大家的表現(xiàn)看來，真是………如果真要選的話，大家都可以是副組長。這次活動分成四項：了解風(fēng)箏、準(zhǔn)備材料、制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏。
星期三
我們通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)了解風(fēng)箏的發(fā)展史，中國是風(fēng)箏的發(fā)源地，原名紙鳶。明清兩代是風(fēng)箏發(fā)展逐漸走向成熟的時期，也留下了許多文學(xué)家、藝術(shù)家以風(fēng)箏為題材的佳作。通過學(xué)習(xí)知道中國南北方放風(fēng)箏的時間不同。北方習(xí)慣于在春季公歷四月中4、5、6日的清明節(jié)期間，到郊外春游放風(fēng)箏。南方則是在九月初九的重陽節(jié)登高賞菊之日放風(fēng)箏。到了清朝，曹雪芹將風(fēng)箏的'發(fā)展推向了一個高潮，這也是風(fēng)箏發(fā)展一個輝煌的時期。通過學(xué)習(xí)知道許多有趣的風(fēng)箏故事，如秦朝末年，劉邦手下韓信利用風(fēng)箏，瓦解項羽部隊的斗志，取得了最后勝利。
星期三
經(jīng)過商量，我們考察了三種制作風(fēng)箏的方法：黃頜鳥、老鷹、三角形。我們覺得三角形風(fēng)箏不光制作簡單，且容易放上天。最后決定，做三角形風(fēng)箏。為了讓大家都能參與到這個活動中來，我把采集竹篾的任務(wù)交給了王院生，把準(zhǔn)備布的任務(wù)交給了孫昭鑫，萬超準(zhǔn)備2500米長的線，楊千如準(zhǔn)備顏料，馮脈準(zhǔn)備剪刀、膠水……。大家四處尋找，忙的不可開交。僅僅只化了一個星期，一切準(zhǔn)備好了。
星期日
我們抽了一個時間在操場上一起做風(fēng)箏制作風(fēng)箏根據(jù)三角形風(fēng)箏的框架特點，采用以下制作過程：
1：綁框架，用細(xì)尼龍繩和鐵絲將四根竹條綁扎成三角形。
2：縫制風(fēng)箏面，裁一張三角形的塑料布，把兩側(cè)的竹條縫制好。
3：裝飾，用五顏六色把風(fēng)箏畫成錦繡中華美麗圖案，因此風(fēng)箏命名為“中華”。風(fēng)箏面兩旁是我們的口號“上下五千年，燦爛歷史長”
星期三
這一天下午，風(fēng)時強時弱。我與隊友們帶著我們的《中華》號一起來到大操場，一起來的還有不少小隊，他們有著各式各樣的風(fēng)箏。王院生自愿要代表我們隊出賽，為我們奪到第一出力。我與隊友們在一旁幫忙。雖然我們的風(fēng)箏多次試飛失敗，但是沒有放棄，試用了各種試飛方法，最后我們采用遠(yuǎn)距離放法：風(fēng)一起，我把風(fēng)箏拋向天空，王院生慢慢地往后退，風(fēng)箏緩緩上升，最后終于飛向藍(lán)天，取得了勝利，我們的《中華》號在天空上在向我們招手呢！
這就是愉快的三十六天，與“勝利”隊一起走過的三十六天，這三十六天將成為我永遠(yuǎn)的美好回憶！
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