六年級(jí)年的作文（合集）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
那是一個(gè)夜晚，風(fēng)景相當(dāng)美麗：天上薄薄的云霧吞噬著那月亮，看 著朦 朦 朧朧的`，讓人覺(jué)得仙境一般。我和媽媽覺(jué)的騎自行 車(chē)。浪漫的月色。
我和媽媽騎著車(chē)，談著心，放聲大笑，盡情地 騎自行車(chē) …… 不一會(huì)兒，到紅綠燈，我全然不顧地騎了過(guò)去，完全沒(méi)看那是紅燈！我回過(guò)頭看見(jiàn)媽媽停在那兒，我以為媽媽有些 累了，我就等著媽媽。
不一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“如果人人都像你一樣，警察叔叔豈不是天天都要來(lái)？”(因?yàn)槲艺f(shuō)了一句我看見(jiàn)了紅綠燈，媽媽就火冒三丈 的說(shuō)了一大堆。如果能重來(lái)，我會(huì)等綠燈過(guò)去之后再騎過(guò)去。我確實(shí)做的不對(duì)，萬(wàn)一那個(gè)車(chē)撞住我怎么辦，我不敢想了，好可怕。 )我沉思了 …… 這件事過(guò)去以后，我也想了許多。這件是我做錯(cuò)了——我沒(méi)有遵守規(guī)則 。媽媽告訴我：要做好少年，就要從自我做起，從點(diǎn)滴做起 。班會(huì)課上，老師的教導(dǎo)使 我深受啟發(fā)。要做好少年，應(yīng)該有進(jìn)取心。要做好少年，應(yīng)該不讓父母擔(dān)心。要做好少年，應(yīng)該沒(méi)有虛榮心。要做好少年，應(yīng)該不亂掉垃圾。做個(gè)文明的踐行者。
六年級(jí)年的作文 篇2
“濤山阻絕白帝船，漢宮徹夜捧金盤(pán)。玉肌枉然生白骨，不如蕭劍易水寒�！币皇自�(shī)，吟唱著的，是無(wú)數(shù)墨客游士的愿望。一句話(huà)，回首著的，是那輝煌的曾經(jīng)。
咸陽(yáng)，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，只是一座具有歷史意義的古都，而對(duì)于兩千多年前的秦朝，它是整個(gè)帝國(guó)的全部�？墒�，時(shí)光的錯(cuò)位，誰(shuí)還可以記得當(dāng)初那震撼六國(guó)，浩蕩古今的秦兵，那個(gè)流傳千古，曾無(wú)限風(fēng)光的千古一帝——秦始皇嬴政呢？
長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，將所有的一切都緩緩覆蓋。歲月坎坷，往事飄零，只剩下一座空城還留在那依舊熱鬧的城市，成為歷史。
13歲即位，22歲登基，39歲橫掃六國(guó)，完成了統(tǒng)一中國(guó)的千古大業(yè)。眾人看到的.都是他的豐功偉績(jī)，可誰(shuí)又能體會(huì)到，在這充滿(mǎn)爾虞我詐的朝堂之上，這布滿(mǎn)鮮血與仇恨的寶座之后到底是什么？他們的眼睛都被黃金的枷鎖所蒙蔽，他們看不見(jiàn)歌舞升平之后隱藏著的吞并天下的野心，伏尸百萬(wàn)的殺戮，風(fēng)譎云詭的權(quán)謀。
當(dāng)他登上王位的那一天，鵝毛般的大雪從天而降，天地間一片蒼茫的潔白。冰冷的積雪將一切血腥和黑暗都掩蓋了下去。只余下一片圣潔的光輝。當(dāng)所有的一切都已成為過(guò)去，還有誰(shuí)記著昨日那些深刺入骨的恥辱和無(wú)法磨滅的仇恨？
輝煌的大殿之上，人們看到的是一個(gè)成功的帝王，一身明黃色的金龍蟒袍，黃玉腰帶，幾乎要與身后的龍椅融為一體。一雙眼眸鋒芒逼人，但是那巨大光芒下的點(diǎn)點(diǎn)懷疑卻使他顯得那么不安。只是，帝王之信是這天下最奢侈的東西，而雄才大略的他，今生，又怎會(huì)相信一個(gè)人。
六國(guó)一統(tǒng)，人們說(shuō)他殘暴，而焚書(shū)坑儒之事又為他扣上了昏君的稱(chēng)號(hào)。沒(méi)有人明白，也沒(méi)有人懂得那高處不勝寒的憂(yōu)慮與孤獨(dú)。但就算是這樣，他依舊沒(méi)有放棄。他的努力，為他帶來(lái)了一世千秋。
他，嬴政，他可以指揮著千軍萬(wàn)馬上陣殺敵，可以談笑風(fēng)生的殺人于無(wú)形，他擁有佳麗三千，六宮粉黛，他擁有整個(gè)大秦，整個(gè)江山，整個(gè)帝國(guó)，他擁有人們所羨慕的一切。但，在他彌留之際，是否曾回憶起自己的一生，究竟有沒(méi)有真正的笑過(guò)一次，不是為國(guó)家，不是為江山，只是為自己。后人無(wú)法想象，一代帝王也有他無(wú)法言說(shuō)的悲哀。但是，他在乎嗎？
歲月恍惚，往事飄零，昔日的少年早已隨風(fēng)而去。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，雄鷹終是展翅高飛，成為了一個(gè)輝煌的強(qiáng)者，成為了千古一帝。
六年級(jí)年的作文 篇3
借口與謊言也能筑成一座夢(mèng)幻城堡，只是它只是沙子做的，經(jīng)不住考驗(yàn)，一不小心就會(huì)塌陷。
回想，母親落下的點(diǎn)滴悲傷，像極了那陰天的綿綿細(xì)雨，織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，無(wú)盡的心傷，讓淚水張牙舞爪地將我包羅。
那天媽媽打電話(huà)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的生活狀況，我就自圓其說(shuō)，表面上說(shuō)是不讓媽媽擔(dān)心，其實(shí)只是滿(mǎn)足自己不受約束罷了，那話(huà)說(shuō)得虛偽到連一旁的奶奶也露出厭惡的表情，不斷地皺起眉頭。
后來(lái)，媽媽要我去街上陪她，但因?yàn)槲业纳詰卸�，我心里不想去，就用奶奶的手機(jī)給媽媽發(fā)了一條短信：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，今天我肚子吃壞了，我不能陪你去了。雖然發(fā)出去后心有余悸，但卻也帶來(lái)一種全新的體驗(yàn)，是緊張、是刺激，還帶有一絲后怕�？烧l(shuí)知這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，就好像我為了一己之私，圖新鮮，好奇而一不小心將潘多拉之星打翻在地，雖然這里面有嬌艷欲滴的鮮花，數(shù)不完的禮物，和取之不盡用之不竭的財(cái)富，可盒底依舊隱藏著罪惡與痛苦。
誰(shuí)的眼淚把落葉也化成悲哀，哽咽在指間流淌。
“孩子，你怎么了？你怎么了？！”聽(tīng)不見(jiàn)手機(jī)的鈴聲，也懶于去接，思緒也早已抽離身體，漸漸遠(yuǎn)去，淡去。無(wú)奈，媽媽只好發(fā)短信，短促的鈴聲像是一句句的斥責(zé)，以至于我的.神識(shí)良心也有了一絲覺(jué)醒的跡象，而我卻不知，在我安然入睡的這段時(shí)間內(nèi)，母親像是熱鍋上的螞蟻，焦急著，擔(dān)憂(yōu)著，心疼著。
第二天天，母親看見(jiàn)我時(shí)，哭了，那顆揪著的心才像一顆漂浮不定的塵土落了地。
我看見(jiàn)大半年的時(shí)光在手心中翻涌，升騰，最后趨于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。瞧見(jiàn)母親默默地哭泣，是難過(guò)嗎？是悲哀嗎？巨大的空白無(wú)法排遣，如同一幅精致的銀色素描上突然擦出了一大塊突兀的白色，如同一架精美的冰雪浮雕被融化了的模糊了輪廓的沒(méi)有界限。
其實(shí)，媽媽?zhuān)簜髡f(shuō)中，神燈的精靈是永遠(yuǎn)不會(huì)被囚禁的，無(wú)論多么細(xì)微，精靈都可以化為一縷青煙逃逸。然而，那一條縫隙，是我世界已被抹殺的那一片空白，所以，我的心無(wú)法呼吸，我只要，就只要一條縫隙，構(gòu)筑我的世界；我只愿就只愿留一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。
“孩子，吃飯了！”粥香飄渺，回憶像畫(huà)了一個(gè)圓圈，戛然而止。
六年級(jí)年的作文 篇4
“每一個(gè)孩子，都是一面旗幟！”這句話(huà)，在我耳中常常想起，可是，說(shuō)這話(huà)的名人又是誰(shuí)呢？哈哈，他就是我們的“司令”
“司令”的每一句話(huà)，都讓我受益終身，有時(shí)好笑。有時(shí)也含有大道理。
在一次語(yǔ)文課，“司令”讓我們背誦昨天背的課文《山中訪(fǎng)友》。“蔡同學(xué)，你來(lái)。”“司令”發(fā)話(huà)了，蔡同學(xué)也沒(méi)辦法，只好站起來(lái)背了。結(jié)果，背到第2句時(shí)，就直接“卡殼”，擠來(lái)擠去就是擠不出來(lái)，“司令”就爆出了一句讓我們?nèi)嘈φǖ脑?huà)：“有三只螞蟻，一只是公的，叫蔡同學(xué)，還有兩只是母的`，叫不上名字”“哈哈哈哈！”全班人爆笑出聲，蔡同學(xué)也羞愧的低下了頭。
有一次，班里吃冬棗，那時(shí)水果都是自己拿的，大家都在享受著水果的甘甜。突然，崔老師進(jìn)來(lái)了，他看了一眼地面，臉色瞬間陰郁起來(lái)，“司令”沒(méi)說(shuō)什么，只在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字：道德
“有多少人是把冬棗核扔進(jìn)餐車(chē)?yán)锏�，又有多少人是扔在地上的？�?/p>
瞬間，有好幾個(gè)男生低下了頭。“司令”也沒(méi)多說(shuō)什么，只說(shuō)了一句：“以后不要再這樣了，又損害我們班的衛(wèi)生，又把自己鮮紅的心給玷污了。”
這位“司令”到底是誰(shuí)呢？答案就是——我們的班主任崔老師！
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