(優(yōu))實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
它不如黃梅戲一般唱腔明快，不如豫劇一樣鏗鏘大氣，不如川劇那般幽默大方，但是它表演優(yōu)美、細(xì)膩、純樸，儒雅，既表達(dá)了人物生活的真實(shí)美，又體現(xiàn)出了戲曲的形式美，這就是我家鄉(xiāng)的越劇。江南水鄉(xiāng)的人們欣賞喜愛它，就如同飲用芳香醇厚的美酒，陶醉其中。
我家在錢塘江邊，小時(shí)候經(jīng)常在江邊玩耍，耳邊都會(huì)時(shí)不時(shí)地傳來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的曲調(diào)，在爸爸媽媽的介紹下，那個(gè)時(shí)候的我就這樣認(rèn)識(shí)了越劇，也逐漸感受到了它的魅力。越劇誕生于1906年，那時(shí)的越劇是一種民間說唱藝術(shù)，時(shí)稱“小歌班”，后來“小歌班”到達(dá)上海，吸收了京劇的長(zhǎng)處，又慢慢變成大部分由女演組成的戲團(tuán)，經(jīng)過一次次發(fā)展改革，最終成為了今天的越劇。
因?yàn)樵絼∥�、清新，所以服裝也是力求簡(jiǎn)潔、淡雅，這在許多京劇迷眼中是一朵“奇葩”。上衣分為圓領(lǐng)、斜領(lǐng)、對(duì)開領(lǐng)，袖子也分水袖和放長(zhǎng)衣袖，越劇服裝不用有強(qiáng)烈反光的緞子，而是用綢、紗、尼龍等制作而成，這也為演繹動(dòng)人的'故事增添了重要一筆。
我的外婆是一個(gè)越劇迷，做家務(wù)時(shí)，總會(huì)聽到她輕輕哼著一些越劇曲段。有一次，我纏著外婆，非要她好好地唱段給我聽，外婆笑著答應(yīng)著。于是，動(dòng)聽的音符由外婆唱響，優(yōu)美的旋律在我耳邊回旋，我仿佛從外婆那一句“天上掉下個(gè)林妹妹”想到了賈寶玉那欣喜若狂的樣子；從“嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)佛柳”看到了林黛玉那秀麗的身姿；從“眼前分明外來客，心底卻似舊時(shí)友”感受到了黛玉和寶玉之間的情投意合……
越劇豐富了外婆那一代人的生活，給了她們?cè)S多快樂，在當(dāng)今時(shí)代依然影響我們，遍及全國。我相信，越劇的魅力會(huì)讓它走向世界，在國際上享譽(yù)盛名。這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)一無二的越劇。
六年級(jí)年的作文 篇2
晉江的SM廣場(chǎng)以獨(dú)特的品味，以一切為消費(fèi)者為中心，叫了現(xiàn)代人的喜愛，風(fēng)靡全球，已有了26家分店，成了晉江人的驕傲，像一顆璀璨的明珠鑲在晉江。
今年暑假我有幸游覽了這個(gè)錛偯髦轱紓，才真正體會(huì)到它的魅力。
初到SM廣場(chǎng)，一切都是那么好奇，映入眼簾的是一個(gè)超大的廣場(chǎng)，顯眼的SM字眼，感到很豪華，很新鮮，迫不及待地走進(jìn)去。一條寬闊的道路擺在我面前，兩邊布滿了各式各樣的商店，商品琳瑯滿目，令人目不暇接，這里的東西質(zhì)量好，有保證，來這里買東西，真是買得開心，用得放心。商品獨(dú)特的風(fēng)格，與眾不同，更是SM廣場(chǎng)的一大特色。SM廣場(chǎng)與沃爾瑪，來雅百貨等聯(lián)手成為了市場(chǎng)先鋒初中，物美價(jià)廉，我也不由得喜歡上了這個(gè)大市場(chǎng)。這里面的空間十分大，別看它的外表就被蒙騙了，經(jīng)營(yíng)商仿佛就像一位魔術(shù)師，給我們表演了一場(chǎng)精妙絕倫的魔術(shù)。這里的規(guī)劃也堪稱一絕，沃爾瑪這個(gè)市場(chǎng)就設(shè)在地下，經(jīng)營(yíng)合理運(yùn)用資源，我由然對(duì)他產(chǎn)生敬佩。這里的服務(wù)也是一流的，每個(gè)地方都會(huì)有分部圖給人提供了方便，服務(wù)也是細(xì)心周到，聽到她們親切的話語，人心也曖洋洋的。
是誰能創(chuàng)造出如此受人喜愛的廣場(chǎng)？是誰，為我們開創(chuàng)出購物天堂？噢，是他。是晉江的勞動(dòng)人民，是500位富豪之一的施至成。他用他的智慧與膽識(shí)在人生的道路上寫上輝煌的一頁，金色的腳印。是他用經(jīng)商三年的'經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出了商業(yè)奇跡，創(chuàng)出了SM大規(guī)模的購物廣場(chǎng)！
有實(shí)力，當(dāng)然有魅力。在今天SM廣場(chǎng)已經(jīng)是家喻戶曉，SM廣場(chǎng)的天地不僅限于中國，全球中也可以看到那熟悉的樣子。這一切，都行于晉江人的不懈努力，開括進(jìn)取。一分耕耘，一分收獲。一流的品質(zhì)，使SM廣場(chǎng)再創(chuàng)佳績(jī)，榮獲更多項(xiàng)榮譽(yù)！
追求永無止境，SM的明天將會(huì)更加輝煌，成為世界人民首選品牌！
六年級(jí)年的作文 篇3
親愛的母校：
我就要離開你的懷抱了。我們相處了六年的小學(xué)生活，再今朝卻要揮手說告別，還曾記得嗎？是你看著我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，是您讓我們建立偉大的友誼，我們經(jīng)常會(huì)吵的面紅耳赤，現(xiàn)在想起來是不是有些可笑，但這卻是個(gè)非常值得珍藏的美好的回憶。
母校里記載著我們的童年，用樸實(shí)的語言講述著童年的歡樂與痛苦。雨水說天空業(yè)會(huì)落淚，玫瑰說愛情也會(huì)枯萎，咖啡說活著的習(xí)慣苦味。路一走就累，酒一喝就醉，只有朋友最珍貴！母校！感謝您，是您讓我擁有了如此偉大的友誼！感謝！
母校，是您派來了天使（老師）來教育我們，教我們學(xué)會(huì)做怎樣的人？我還清楚的記得您在講課問的時(shí)候，有時(shí)怕我們聽不懂，就給我們舉例說明，再讓同學(xué)們表演，我們這時(shí)才恍然大悟，由于您那繪聲繪色的表演，讓我們徹底的印在腦海里。老師：老師您是美的.耕耘者，您用美的陽光普照，您用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵繁華似錦
小學(xué)生活即將畢業(yè)，再回首望一眼可愛的同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)的老師們，最后含淚再看一眼母校。此時(shí)此刻，心里早已準(zhǔn)備好的話，卻有在想見時(shí)說不出，那是我們用心去呵護(hù)，去保護(hù)！母校，你知道嗎？我真的不想離開你，我想永遠(yuǎn)在你的懷抱下長(zhǎng)大，我不要離開你，不要！母校，我愛你，真的愛你，你是偉大的，永遠(yuǎn)是偉大的，沒有一個(gè)人不愛您可是您老是寄予我們太多的希望，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，這樣我們既不用做社會(huì)被淘汰的人，還可以讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔。讓我們一起飛翔在未來的藍(lán)天上吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
記憶有很多種，有的叫人快樂，有的叫人悲傷，有的讓人尷尬，有的讓人羞愧，而暑假在老家度過的那段日子成為我最美的記憶。山好，水好，人更好——老家的“三好”真是令我難忘��！
汽車沿一條崎嶇蜿蜒的鄉(xiāng)間水泥公路，在青山綠水的畫廊里徜徉小半個(gè)上午，轉(zhuǎn)過一個(gè)大山彎，可以望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山腳下，蔥郁的樹蔭擁抱著一個(gè)lFl墻灰瓦的小村莊，就是我美麗的老家。
聽爸爸說，我們老家處在荊山山脈的余脈之上，我在地圖上認(rèn)真地看過，她遠(yuǎn)不如秦巴山脈那樣大氣和霸道。這次同老家，我就專門登上了老家最高的山，極目遠(yuǎn)眺，但見老家的山斯斯文文地在鄂北的土地上向西走，不高不險(xiǎn)，不慌不忙，從從容容且儀態(tài)萬千。她是山中的秀女子，那一身綠綠的衣衫，讓那裸著胸膛的西北壯漢們羞愧不已。這一身的綠，映得天格外藍(lán)，云朵格外白，鳥嗚格外脆。老家就在這荊山的余脈中，得山之靈，得地之魂，那里民風(fēng)淳樸，人們安居樂業(yè)，其樂悠悠。
有好山自然就有好水，這里山泉水豐富得很，清澈的泉水一年四季嘩啦啦地流，遇澗成溪，遇坪成堰。放牧的孩童騎在老水牛的背上，沿了小溪一路走去，牧笛清脆，老牛也似能懂。幾只肥肥的新生小狗在堰邊笨笨地追逐幾只白鵝，自己一不小心卻從堤上掉進(jìn)了淺水中，惹得白鵝們“嘎嘎”大笑。聽爺爺講，這里有72眼泉，一年四季不斷流。有沒有這么多我們沒有去數(shù)，但我們就知道隨便一個(gè)山旮旯兒扒扒泥土就能有水溢出。也是水好，那光光的青石上都長(zhǎng)滿綠油油的苔蘚，一年四季都是青翠翠的。
最親親不過老家的人。無論走多遠(yuǎn)，只要回到了老家，老犀里的祖奶奶，村頭的`老爹爹，本家的老太太，還有那一村的姑子叔嬸，都來問個(gè)好，擠一屋子的人，個(gè)個(gè)都是那么親切。這個(gè)捏捏我的臉，那個(gè)摸摸我的頭，問長(zhǎng)問短。東家接西家拉，我和爸爸媽媽一頓一家地輪流去做客，山珍時(shí)鮮菜天天都新鮮，怎么吃都吃不厭。
假期結(jié)束時(shí)，我還沒有玩夠，老家實(shí)在太好了，我總是想什么時(shí)候能再同老家。同到城里我時(shí)常想念老家，同老家的那段時(shí)光成了我最美的記憶。
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