六年級的作文300字優(yōu)選(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
一頁頁裝訂整齊的紙，一幅幅精美的圖畫，加上那端端正正的字、美觀的畫面，并組成了一本構(gòu)造完整的書。
記得在我很小的時候，我就和書交上的朋友。那時候，我并不認識字，就總纏著父母給我講書里面豐富多彩的故事，書帶著我走進了安徒生爺爺?shù)耐捁适轮�，和他筆的賣火柴的小女孩交上了朋友，書像磁鐵一般吸引著我，使我對它愛不釋手。
上學(xué)以后，我和書相處的時間更多了，它成為我的良師益友。書向我介紹了多少有趣的知識啊！一本本普通而平凡的書，都在我面前打開了一扇扇窗戶，讓我看到了一個個不可思議的世界，使我對書更加喜愛。
俗語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的.確，書中蘊藏了多少精神與財富呢！這些財富又哪是用金錢就買到的呢？
書，是人類進步的階梯，讓我們踩著它一步一個腳印，攀登上光輝的頂點。凱勒說過：書隨時是你身邊的顧問，隨時可以提供你所需要的知識。不錯，每當(dāng)生活中，學(xué)習(xí)中遇到困難，書就會幫助你，給你一個滿意的答案。字典不就是一個很好的證明嗎？每當(dāng)我們遇到不會讀的字時，字典派上了大用場，人們只要掌握了查字典的方法，就能準確無誤地查出自己想要懂的字，真是名副其實的好老師。
六年級的作文300字 篇2
我老家的那棟小樓上，爬滿了一層又一層綠綠的爬山虎。
從我記事的那一天起，我就知道，老家那棟樓裹著一層綠綠的大棉被。夏天，爬山虎順著院子的角落使勁地往上爬，好像在舉行一場比賽，看誰最先能把屋子給裹個嚴嚴實實，不達目的不罷休。五角的小葉子在陽光的映照下，綠得似乎馬上要滴下油來。他們爬上了墻，爬過了窗戶，爬上了屋頂，翻出了院子……讓人不由得聯(lián)想到一條綠色的瀑布正從樓頂傾瀉下來。所以，在我小的時候，我一直以為爬山虎是從樓頂上長出來的。
當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹起來的時候，爬山虎又是一番模樣：大多樹的葉子已經(jīng)枯黃了，有的'還嘩啦嘩啦地墜了下來，像洶涌的洪水一樣，瀟瀟灑灑地打在窗戶上，打在人身上，用腳輕輕踏上去，發(fā)出咯吱咯吱的聲響……但春天一來，他們又冒出新芽，盤在一起，依舊向整個院子裹去……
綠綠的爬山虎，它們?yōu)橐粋�目標，同茂盛，同枯萎，無論什么時候都盤結(jié)在一起。如果人，像他們一樣，互助，互愛，那該多么美好��！
六年級的作文300字 篇3
現(xiàn)在的小學(xué)生不缺吃不缺穿，唯一缺少的是他們似乎沒有一顆孝敬父母的心。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)實生活中又有幾個人能這樣做呢？有一次我在南京坐公交車，由于沒有座位了我只好站著，這時上來一位年過六旬的老母親和她的小女兒。一位乘客見母親年紀大了，便給她讓座，女兒看了母親一眼，于是母親對女兒說：“你坐吧！”女兒心安理得的坐在那，把手中的東西給了母親，母親拎著沉甸甸的.東西顯得十分疲憊，女兒卻悠閑的吃著瓜子。
每當(dāng)我想起那一幕就使我震驚不安，震驚的是我們生長在一個有著五千年歷史的文明古國，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，疼愛子女是每個人的天性，而孝敬老人呢？孝敬老人這樣的祖訓(xùn)到了我們這一代怎么就失傳了呢？讓我不安的是祖國的未來要靠我們來建設(shè)，21世紀要靠我們來描繪，我們連民族賴以生存的道德素質(zhì)都不具備，還能干什么大事?
同學(xué)們，上好人生的第一課從孝敬老人開始！
六年級的作文300字 篇4
記憶，宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學(xué)之間的'矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑
。她從來不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！她整天樂呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思？她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩情文藝。
她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活？你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂吧！”
這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩！
六年級的作文300字 篇5
秋天像一位文靜的小姑娘，悄悄地來,悄悄地走。秋天是豐收的季節(jié)，果實累累。秋天是金色的，是五彩的，是有許多顏色組成的。美麗又文靜。
秋天，走進果園就能聞到芬芳撲鼻的果香味。梨樹上結(jié)滿了又大又黃的梨；蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，像小姑娘的臉蛋一樣紅紅的；石榴那又大又飽滿了紅籽，含在嘴里那石榴籽就直流心底。讓人吃了還想吃；黃澄澄的桔子吃過之后，讓人流連忘返······
走進楓林，滿山的火紅火紅的楓葉，像一幅美麗的畫卷。落下的楓葉用腳踩起的沙沙的聲音，真好聽。這讓我想起一首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
走進田野，高梁脹紅了臉，金黃色的'玉米像一顆顆又大又飽滿的珍珠。黃豆張開了嘴，把豆子吐了出來，人們就忙著把豆子撿起來。秋天，人們從早忙到晚，辛辛苦苦，一回到家就倒頭睡著了。累了一天的人們，休息了。
秋天的景色真美呀！也是果實累累，瓜果飄香的季節(jié)。豐收的季節(jié)。也有許多的顏色，我愛秋天，我也愛秋天的果實，我更愛秋天景色！
六年級的作文300字 篇6
星期天的四節(jié)課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來，眼保健操過后，當(dāng)老師說要做試驗的那一時，教室里頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學(xué)，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結(jié)果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的`肺活量的高低與人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。
六年級的作文300字 篇7
日月如梭，我已成為一個六年級的學(xué)生了。本人說話大大咧咧，性格外向，是一個標準的.boy。胸懷大志，破釜沉舟乃可信之士。
本人最大的特點就是沉迷于書籍。書籍是人類進步的階梯。我常常陶醉在小說書、散文的情景中，仿佛世界上只有我和書。我是饑餓者，那書便是充饑的面包了，我是勞累者，那書便是舒適的枕頭了。往往廢寢忘食直至?xí)r鐘敲過10下，再從書中清醒過來。
本人讀書不錯，但不能像趙括一樣紙上談兵，亦要活學(xué)活用也！因此，我寫作勝人一籌。天賜我以靈氣，書授我以文篇，雖說是“人外有人”，但我寫作也曾多次獲獎，也曾發(fā)表于報社、書上。但也要戒驕戒躁，爭取向新的寫作目標前進。現(xiàn)在為了提高寫作水平，我每周寫一篇周記，而且還要認認真真寫，這已成為我生活中的一部分。
我還喜歡聽音樂，什么都聽：古典音樂、港臺音樂、周杰倫、S·H·E……做作業(yè)后聽，別有一番風(fēng)味，對于我也成了一種享受。
這就是我，一個男孩，記住，我=讀書+寫作+music!
六年級的作文300字 篇8
今年夏天，天氣分外炎熱，哪吒在家中呆地百無聊賴，便駕起祥云去花果山找孫悟空。
到了水簾洞，哪吒見到原來調(diào)皮的猴子們也一個個蔫頭耷腦，無精打采。悟空熱情地接待他，怎奈水簾洞也有些悶熱，少了原本的清涼。哪吒忍不住道：“猴哥，你這兒也不夠爽，不如我們?nèi)|海游泳，如何？”“好主意。”悟空應(yīng)道。
于是哥倆直奔東海，潛入水底，十分涼爽愜意。片刻之后，二人便不再安分，你推我搡，打鬧起來。把個東海攪得巨浪滔天，蝦兵蟹將一個個驚恐萬狀，就連一向沉穩(wěn)的老龜也到岸上躲避去了。水晶宮里的美人魚實在受不了折騰，便來到二人面前說：“二位大仙來我東海，有失遠迎，請多見諒。二位請到水府小憩，我親自來款待你們，如何？”悟空、哪吒知道打擾人家了，便做了個順水人情：“討擾了！”
二人隨美人魚進了水晶宮，美人魚獻上玉帝賜的`又涼又甜的大西瓜，斟上保存千年的避暑飲料，讓二人盡情享用。
一陣神吃海喝后，悟空、哪吒拱手稱謝，辭了美人魚，離開東海，美滋滋地各自回家了。
六年級的作文300字 篇9
一頭烏黑的整齊的短發(fā)，一對時常閃爍著智慧光芒的眼睛，高挺的鼻子下面一張能說會道的嘴巴，這就是我們的既風(fēng)趣又博學(xué)語文老師——肖老師。
肖老師的課堂紀律很好。因為每當(dāng)有學(xué)生不遵守課堂紀律的時候肖老師就會使出他的絕招——“按摩術(shù)”�？矗蠋熡衷趲屯瑢W(xué)“按摩”了呢。只見老師面帶“惡魔的微笑”走向我們班的調(diào)皮大王，手慢慢地伸到了調(diào)皮大王的脖子后面開始進行“按摩”�？煳娑�！這是全班同學(xué)的'心聲。因為：“啊~~~~~~~~~~”魔音環(huán)繞在我們的耳邊。是啊，有“按摩”技巧這么好的肖老師紀律能不好嗎？
肖老師很博學(xué)。肖老師曾獲過許多文學(xué)方面的大獎；也曾好多次在各大文學(xué)刊物上發(fā)表過文章；不管同學(xué)們提出多刁鉆的問題他總能答上幾句；上課時總能把整篇課文講得我們沒有任何疑問……
肖老師很風(fēng)趣。我們很喜歡在不開心的時候找老師聊天，因為老師總有聽不完的故事，說不完的鼓勵的話。總能使我們跟他聊過后心情豁然開朗起來。
這就是我的語文老師，一個風(fēng)趣，博學(xué)，優(yōu)秀……的好老師。
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