秋天的故事作文

時間：2026-02-28 21:07:20 秋天的作文

秋天的故事作文(匯總15篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的秋天的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的故事作文(匯總15篇)

秋天的故事作文1

　　秋天又到了，樹葉紛紛揚揚的落下不禁讓我想起了那個溫馨美麗的故事。

　　秋天，是一個美麗的季節(jié)，樹葉都紛紛落下，如一只只美麗的黃蝴蝶一般。清晨，我早早地起了床，看看窗外這美麗的景色，心中的不滿都已全部消失，我洗漱過后，在吃早餐時爸爸對我說:“我們等會兒一起去晨跑吧！”我聽了這句話本想說不想去，但我看見爸爸那滿懷希望的眼神，到了嘴邊的話又咽了回去。說“好吧�！毙闹袧M是不愿意但沒有辦法。我和爸爸換好衣服就出去了，在跑步的過程中爸爸一直跟我聊這聊那的，可我只是隨意地“哦！”一聲可爸爸依然笑著對我，我的心忽然觸動，主動地與爸爸交談了起來，我與他在鋪滿樹葉的小路上快樂地交談，時不時還開完笑，樹葉刷拉刷拉的落著，陽光明媚，可是天氣總是善變的，不一會兒的功夫烏云密布電閃雷鳴，我不禁打了個哆嗦，爸爸見天變了，第一直覺就是脫下外套披在我的頭上，往家的方向奔去，與迅速的成自由落體的狀態(tài)落下，打在爸爸的身上，我在朦朧的雨中看見爸爸身上被那無情的雨點全部浸濕，但是她把外套蓋在我的頭上讓我沒有被那無情的雨水所吞噬，看了這一幕，我的眼淚像斷了線的珍珠滴落下來，這應該就是大家所說的“父愛”吧！寧愿自己被大雨淋濕也不愿自己的兒女被大雨淋濕，這多么偉大�。『芸煳遗c爸爸回到了家里，這時我清楚的看見爸爸身上沒有一處是干的地方，他冷得發(fā)抖，雖然他強行的`抑制，可是應為溫度較低所以還是可以看出，媽媽拿著毛巾走出來，給爸爸了一條，還拿了一條給我擦拭干凈，對我說：“你快去洗一個熱水澡被感冒了�！蔽艺f：“爸爸你先去吧！”爸爸寵溺的摸摸我的頭說：“你快去吧，快點，被生病了。”我洗了個熱水澡，走了出來。爸爸對我說：“洗完了，去房間看電視去吧！”我聽了爸爸的聲音變得沙啞，我聽了非常心疼，就去了房間，心想：爸爸為了我讓自己淋雨，也不讓我生病，讓我先去洗熱水澡，窗外的雨一直下著，就如同我現在心疼爸爸的情感。

　　這美麗的秋天，及美麗，又包含了滿滿的父愛，使我懂得了世界上不僅母愛偉大，父愛也同樣偉大！

秋天的故事作文2

　　都說秋天是悲涼的象征，因為葉子枯黃，隨風飄撒。我總是愛在這葉子凋零的時刻，拾起落葉，放在手心上，對準太陽，看著由太陽透過指尖印在葉子上。葉子的紋理仿佛就是太陽躍動的勃勃生機的血脈，勾起了我在金色季節(jié)里的一分記憶。直覺告訴我：秋天是我成長的季節(jié)，卻也是讓我難以忘懷的季節(jié)。

　　六歲那年的秋天，我和太婆去公園放風箏，那是我第一次放風箏，還記得我的小手緊緊拉著太婆的大手，我能清楚地感覺到太婆手上粗糙的皮膚。太婆讓我拿著線端，然后把風箏拉過幾米遠，輕輕往上拋，讓我慢慢放出線條，還讓我使勁跑。我并不知道放風箏是這等“無聊”，便賭著氣漫不經心地小跑著，還故意把腳抬得老高，結果一不小心，撲通一聲摔倒了。我疼得難受，便拍打著草坪放聲大哭，心里還不停地責怪太婆。一會，太婆走了過來，沒有問我疼不疼，而是拿出一個小瓶子，把我的眼淚接了起來。我于是不解地停止了哭聲，問太婆在干什么，太婆對我咧開了嘴，慈祥地說：“晴晴啊，你一定在怪太婆吧，為什么帶你玩這么“無聊”的游戲，現在你摔倒哭了，這是因為太婆造成的，是為太婆流的淚，太婆就把你的眼淚都帶走，讓你的世界不再悲傷。因為太婆以后要去一個溫暖的地方，那里啊，可以埋藏憂傷的種子，而種子還會長出葉子，太婆也會是其中的一片葉子，這片葉子會保佑晴晴開開心心，身體健康�！蔽颐蛎蜃彀�，若有所思。這時，太婆把我拉起來，讓我和她再一塊放風箏，我開心地沖著她笑，像是不再難過，只懵懵懂懂覺得太婆說的是對的……

　　我和太婆都像是夕陽下奔跑的.“獅子”，無所顧慮，勇往直前，草地上不時地響起我和太婆開心的歡笑聲。太婆說：“晴晴就是這個快樂的風箏，這個快樂的風箏屬于這片美麗的天空，讓我們把這個快樂的風箏放飛，讓它自由飛翔，找回屬于它的世界，好嗎”?“嗯”，我應了一聲，松開了風箏的引線，太婆也用牙齒把風箏線斷成了兩邊……

　　第二年，太婆已不在我身邊，只有一張她的黑白照片安靜地擺放在書柜最頂部。而我卻也不再悲傷，也不再哭泣，只會在秋天把落葉靜靜拾起，透過陽光，尋找屬于太婆的那片葉子，尋找屬于我的那份回憶。

秋天的故事作文3

　　夜，靜靜的。

　　我已不知是第幾次從半夢半醒的狀態(tài)中驚醒。甩了甩昏沉的頭腦，才發(fā)現自己還在做作業(yè)。眼前的卷子只寫了不到三分之一，最后下筆的一個字因我的昏沉而帶上了一條長長的扭曲在一起的尾巴。身旁的作業(yè)依舊是堆得如同小山一般的高。高一的學習速度較之初中加快了不少，作業(yè)量也是陡增。且由于學習加快，不得不消耗大量的時間消化與練習。這對于初中養(yǎng)尊處優(yōu)的我來說無疑是一種肉體與精神的雙重折磨。我看向窗外，努力使自己變得清醒。

　　夜，靜靜的。

　　但我再一次陷入夢與醒的交界線時，一雙略微冰涼的手撫上了我的肩頭，輕輕的將我喚醒。我回頭一看，是母親站在我的身后。她單薄的背影上披掛著一件單薄的睡衣，眼圈有些發(fā)黑，眼角的皺紋在明亮的燈光下十分顯眼。她沒說話，只是指了指我的身旁，我順著她指的方向看去，那里，不知何時多出了一杯咖啡，還在冒著熱氣。杯內那一絲絲若有若無的淡淡的咖啡的香味漸漸的`向外溢出，飄進了我的鼻腔，使我的精神稍稍振奮了一些。此時正是秋天，晚上都很冷，母親卻冒著感冒的風險起來為我沖咖啡！我握著咖啡杯，杯的溫度將我手心中的一點冰冷化開，再逐漸擴散……當我喝下半杯咖啡后，遞給母親。而母親僅是拿它溫了一下手，就再次遞給了我，說：“快喝吧，不然就涼了�！甭犞赣H溫柔的話語，我的眼角有些濕潤了。為了不讓母親看見，我閉著眼將咖啡一飲而盡。轉過頭時，一滴液體已然從我嘴角劃過，我不知那是殘余的咖啡還是我的眼淚。努力使自己平靜下來，我便繼續(xù)埋頭苦干。

　　夜，靜靜的。

　　一點整，最后一本練習冊在我的努力填寫下終于進了書包。我長舒一口氣，回頭看看，母親還沒有去睡覺。見我將作業(yè)寫完了，她微笑著向我點了點頭，拉著長長的影子回訪了�？粗x去的單薄背影，我的心又有些亂了。躺在床上，不一會兒，聽到隔壁傳來的輕微又均勻的呼吸，我的心也放了下來，沉沉的睡去……

　　在這秋天晚上發(fā)生的故事，也許會埋沒于時間的洪流中。母親所給的溫暖，雖然看似微不足道，一如那安靜得可以讓人忘卻的夜，但卻一直縈繞于我的心中，鼓勵著我在高中三年這條路一直走下去。

秋天的故事作文4

　　一陣蕭瑟的秋風刮過，卷起一片落葉的悲涼。

　　秋天給人的感覺大概正是如此吧，五彩、悲涼、金黃、寂靜、落葉、童話……

　　山水被秋風潑過之后，遺留下的只有枯竭與寒冷，也許，還要一些故事……

　　龍?zhí)渡皆缟狭c之前是不收門票的。

　　某一棵樹下的那一只長椅被葉子間隙中擠出來的.朝陽照得暖暖的。一摸上去卻還是透骨的涼。很多人也就像這把椅子一樣。

　　一叢被秋風玩弄得疲憊不堪的頭發(fā)，艱難地向那長椅移去，好幾層破破爛爛的布衣還不如一件羊毛背心保暖，沒人知道這個女人是誰。也許是拾荒者，也許是離家出走的人，也許……

　　落葉在半空瘋鬧，將空氣攪擾得更加寒冷，女人蜷縮在椅子上，嘴唇干燥得失去了血色，舔了幾下，也沒起多大作用。

　　沿山的路上來回走動著一些年紀較大的健身者，滿臉堆笑，從長椅旁走過。

　　女人如空氣一般，人們都看不見。

　　突然一陣悠揚且自由的口哨聲沖破被秋意裹住的空氣，這哨很與眾不同，不是因為響亮，而是好像少了些雜質。

　　是一個撿塑料瓶的老頭。

　　老頭的衣服更加破爛，眼神無意掃過游人的手，看看是否有自己的“獵物”，看看地，看看天，邁著羅圈腿，駝背吹著口哨。

　　他似乎比別人不幸，也似乎比別人幸福。

　　口哨突然停止，老人背著一個不小的麻袋，在長椅邊止步，看著在秋風中瑟瑟發(fā)抖的女人。

　　女人坐了一會，陽光暖了，起身去找一塊當枕頭的石塊。老人眨了眨模糊的雙眼，從麻袋找出了一個丟棄的椅墊，鋪在椅子上，又吹著口哨揚長而去。

　　他蒼老的頭顱像蘆葦一樣在秋風中搖曳。

　　女人捧著石塊回來了，看了看那椅墊，也明白了，輕輕地坐在上面，嘴動了動，口型是：

　　“謝謝！”

　　長椅上落了些枯葉，看上去很涼，但實際已經被陽光照暖了。也有此人像這把椅子一樣。

　　一陣蕭瑟的秋風刮過，卷起一片陽光般的溫暖。

秋天的故事作文5

　　秋天，這個碩果累累的季節(jié)。楓葉紅了，麥子熟了，連泥土都有芬香的氣味。本應是一個豐收的季節(jié)，而在我們班，卻發(fā)生了不同尋常的`事。

　　“明明就不是我干的，你憑什么告訴老師！”“切，你自己做了什么你自己心里清楚。”教室里，兩個人吵開了鍋，同學們都跑上去圍觀。只見地上全是碎玻璃渣子。當時已是深秋，風在外面呼呼地刮著，好似在訴說著什么。可教室里兩個人依然吵得不可開交。唉，為了一個杯子至于嗎？我心里想著。“你知不知道這個杯子對我有多重要？”“不就是個杯子嗎?至于這樣嗎？”“你......”同學們有不少上去勸架的，可是怎么攔都攔不住，眼看就要打起來了。這時小雅出來攔阻：“干什么！要打架是嗎?去老師辦公室打去呀!不是氣鼓鼓的嗎，有本事跟我一起去老師辦公室打去呀！”窗外的風變小了，刮的聲音也不那么大了。了解情況后，小雅說：“你們能不能別大呼小叫的，都是同學，打起來誰都沒有好處�！边@話果真有效，兩個人停止了打鬧，小雅則收拾了下碎渣子，怕扎到同學。

　　小雅收拾完以后，把玻璃碎片包起來給小文，說：“都是同學，況且小雨也不是故意的，杯子可能對你來說有特殊的意義，可是友誼是否更重要？”小雨坐不住了，起身向小文走去�！皩Σ黄�，是我的錯，我不該打碎你的杯子還和你吵架�！毙∥臍庖蚕�，說：“沒事，這件事我也有錯，不應該為了一個杯子就對你大吼大叫，其實這個杯子是我原來最好的朋友出國時送我的所以我很珍惜。”兩個人互相道歉，窗外的風已經停止了呼嘯。小文和小雨又和好如初天氣也漸漸暖和起來。這場風波就這么結束了。

　　秋天，對于農民伯伯是象征著豐收，而在我們眼中，秋天，是在夏冬兩季間的和平者，不會使氣溫驟降而感到不適，就像朋友永遠不會感到乏味。

秋天的故事作文6

　　秋天帶著成熟的色彩悄悄地讓我們進入到一個全新的校園中。陌生、寂寞、孤獨、憂慮、這四個詞語帶著長大的煩惱遷就著我們進入學校。

　　秋天是個孤獨的季節(jié)，植物不再盎然，而是枯萎死去，動物不再勤勞，而是坐等死亡，而剩下的只是衰草、殘葉、落紅，不再充實，只是一味地在角落里獨自呆滯。

　　我們也不過如此，在陌生的校園里獨自一個人徘徊在一旁，身旁不再有往日般熟悉的笑聲，面前雖是打打鬧鬧，洋溢著快樂的氣息，但在我眼前，不過是形式罷了。面前的場景，讓我不禁想到在小學時回憶，有著甜美，有著苦澀，有著笑容，有著悲傷，有著吵鬧，有著學習；點點滴滴依舊縈繞在腦海里：

　　那年，我們在爛漫的'雪花下，在白皚皚的操場上，用手接著純潔的雪花，享受著雪花在手上融化的感覺。我們沒有包袱，沒有壓力，沒有負擔，我們是一群只會玩的孩子們，在操場上，肆無忌憚地玩耍，雪球砸在臉上，在衣裳上，在鞋上。即使淋濕，也毫不在乎。雖然隔著厚厚的衣服，也是一個靈活，蹦跳自如的“胖”孩子。

　　那年，我們在勃勃生機的春風里，帶著昨夜春雨新翻的泥土的氣息，撣去幼葉上的露水，澗到自己臉上的笑靨。暖風拂過我們的笑頰，我們不停地沖著回憶的鏡頭，望著湛藍無比的天空，釋放我們的稚氣，風箏高高地撐在天上，我們剪去風箏線，迎著風，用手遮住暖陽，望著風箏自由的飛翔，如同我們放蕩不羈的童年。、

　　那年盛夏，我們赴約考場，進入初中，花開盛夏，花開花落，只在輾轉間。

　　秋天，六三班的教室再是我們的教室，所謂教室里的人，也不是以前的人。各自一方的我們做著同樣的事，卻不在同一平面上了。

　　秋天，我們的童年結束了，這是一個完美的句號。

　　秋天，花落另外，化作春泥，我們也散了。

　　還記得大明湖畔的六三班嗎？我，記得。

秋天的故事作文7

　　秋風瑟瑟，秋雨濛濛，又是一年的秋天到來了。

　　秋天一向不是我喜歡的季節(jié)。因為它的陰沉，潮濕和刺到骨頭里的.寒氣，盡管沒有像冬天那樣的冷�？墒�，去年在這個季節(jié)里的一件事，卻使我改變了對這個季節(jié)的評價與看法。

　　快要數學競賽了，我們都很著急，就讓數學老師在放學后單獨為我們講解一會兒題。這天下午，天色陰沉沉的，像是快要下雨了。而我卻沒有在意，因為往常都是這種天氣欺騙了我，使我多帶了一把傘。按照以往的經驗，我今天破例在這樣的天氣里沒有帶雨傘。

　　整整一個下午都在朗朗的讀書聲中度過，天色并沒有什么變化。然而，在快放學時，天空中支耳起了蒙蒙細雨。雨滴在身上，寒氣卻鉆入了我們的骨髓里。

　　總算放學了，我第一個沖下樓去，尋找爸爸的身影，可是等了好長時間，他們也沒有來。這時我又期盼雨能夠下得小一點。但這也是不可能的，老天爺好像要和我做對似的，傾盆大雨越下越大。我焦急得等著，看著身邊的同學們一個一個都被爸爸媽媽接走了，我都要急哭了。就在這時，張晶姐妹倆從樓上下來了�？吹轿�，她們很奇怪："咦，張晨宇，你怎么沒有走��？"我又委屈又著急地說："唉，我沒有帶傘，爸媽又沒有來接我......"說著，我鼻子一酸，眼淚就要掉下來了。

　　張婷說："那好辦，把我的傘借給你吧，我和張晶用一把就行了。"張晶也忙把傘塞給我。我感激地看著她姐妹倆，接過了那把小傘，說："謝謝！"她們倆微微一笑，轉過身走了。我目送她們離去，直到她們轉過了街角，再也看不到，我才往回家的方向走去。

　　秋風還是那樣的冷，秋雨依然嘩嘩地下，可我身上卻流動著一股暖流，由那把傘傳遞著......

秋天的故事作文8

　　寒飔肅肅，卷動秋葉襲入窗扉，姥姥被風吹就后甚是狼狽，急步上前，掩上窗戶。

　　風聲終止，之前被風所壓制的曲聲漸長。此曲既無貴妃醉酒之嫵媚而極富靈性，又無霸王別姬之渾濁而十分低沉，其別具一格的憂愁苦感令人聞到之柔腸寸斷，于此舊室內播放又平添此許詭異，無人欣賞，無人喜聽。姥姥卻整日捧著那個老舊的播放器聽著這首無名小曲，循環(huán)播放之間，時而手舞足蹈，時而涕泗俱下，再配上那鮮有血色的面龐，著實令人避之而不及。

　　三年前的姥姥卻不似如此，其嘗于姥爺并坐于街頭巷尾，形影不離，如影隨形。自姥爺逝去，情況即變。她臉上那獨屬老者的慈色隨著面部的紅潤漸漸消散之殆盡，牙齒脫落，眼窩深陷，眼垢密集，于其踽踽獨行于壁緣之時猶顯猙獰，令家人擔憂不已。

　　家中的每位成員，包括我，均常于空閑之時向姥姥獻上關心，祝福及陪伴，希望姥姥的狀態(tài)能有所改變。成效甚微，乃至后來姥姥竟視而不見，即使親友陪伴其身旁，仍自舞自蹈，不再理會。

　　家人再也無法忍受讓姥姥這近乎瘋狂的狀態(tài)持續(xù)下去，打電話喚來了精神病醫(yī)生。

　　姥姥在醫(yī)生的詢問下獨顯弱小和無助，像一只被世事欺負的皮球，無精打采，不知何從答之。

　　醫(yī)生第二次來了，姥姥終要被接走了，家人們紛紛圍在姥姥身旁，訴盡安撫之語亦無可抑制姥姥的無盡失落與茫然。

　　母親在整理姥姥即將帶走的衣物時發(fā)現了一個信封，信封很舊，很鼓，卻無絲毫破損。拆開看去，里面有數張信紙，取出一張，只見上面寫道：

　　老頭子，自從你走了以后，我常感無所依靠，如同一只無家的倦鳥，不知應去向何處。再也看不見你的`面容，只得坐在你生前常坐的藤椅上，聽著你時常誦給我聽的曲子，以此表達懷戀我在家中待的時日可能不久了，我沒瘋，我只是想再見一見我深愛過的人，一次就好。

　　眾人閱罷，紙已被淚浸濕，姥姥終究還是留在了家中。

　　傍晚，家人散盡，屋中又剩下了我和姥姥。曲聲又響，姥姥呆滯的眸子望著窗外的落葉，那一份飽含深情的思念，怕亦是這初落之葉所映入眼中的吧。

秋天的故事作文9

　　秋季，是個收獲的季節(jié)；秋季，也是一個讓人回想往事的季節(jié)，在這個美麗的秋天中，我又想起了我的外婆。

　　我的外婆是一個和藹可親的人，她高高的、胖胖的，她的行動不方便，每次走動都需要拿著她的拐棍，我的`外婆之所以這樣，是因為她患有高血壓而導致中風了。我每個星期放學了，我都會去看看她，然而有一天，我再也看不見了。

　　外婆以前還在世的時候，給我記念最深刻的事是：那是一個星期六，我騎著自己的自行車到外婆家，在路上我看見了許多毛茸茸的草，摸起來很舒服，于是我就摘了許多拿到了外婆家，到了她家，我問外婆這是什么草，外婆告訴我，他們把它叫做狗尾巴草，聽了這個奇怪的名字，我高興地笑了起來。后來，我的外婆用這狗尾巴草教我做小狗，外婆她慢慢地弄，最后終于弄好了，一只極像小狗的樣子了，然而我怎么弄也弄不好，外婆笑著對我說："你媽媽也是我教的，她一學就會，你怎么教都教不會，你媽媽怎么就生出你這樣一個小笨蛋呢。"我聽了之后，生氣地嘟起嘴巴，外婆見了連忙拿起她弄的小狗放在我手里說："你看，你也弄好了一個，外婆剛才怎么沒看見呢。"聽了之后我又開心地笑了。

　　還有一段時間，我媽媽去了醫(yī)院，我因為要讀書，所以就被他們安放在外婆家，有一天早晨，我外公給我下了一碗面條，我吃了一口就再也沒吃了，說："外公做的面不好吃。"于是之后的每天早晨，盡管我的外婆行動不方便，但是我的外婆仍每天早早地起床給我下面條吃，外婆下的面可比外公弄的好吃多了，我每天早晨都吃得精光才去學校。

　　然而在我讀九年級下學期時，我由于補課而有一個星期沒有去看外婆，等到我放假了再去看外婆時，外婆已躺在那個可怕的棺材里了，我再也看不見外婆了，她走了，就連最后一眼也沒有看見我�，F在我很想對外婆說："外婆，您還沒有教會我怎樣用狗尾巴草弄小狗，您還沒有讓我好好孝敬您。"

　　在這個秋天里，看到了這些狗尾巴草猶使我想起了我的外婆，也許以后的每個秋天都會有這樣的故事，我真的很想來世再做我那個和藹可親、慈祥的外婆的外孫女。

秋天的故事作文10

　　“嗚——”在一個凄涼的秋夜，一個小孩子在落葉堆里哭泣。

　　他是一個被丟棄的孩子，風兒輕輕地吹過他那粗糙的臉龐，冷風刺入他的骨肉里，又有幾片枯萎的葉子落下了，他哭了好一會，才用他那瘦弱的手臂摁在地上準備起來，剛要站起來時他又一次重重地摔在落葉叢中，望著路上那一個個幸福的孩子，牽著爸媽的手一起散步，他的心又一次被刺中，傷心地用口水潤了潤他的發(fā)裂的嘴巴。試了許多次，他才站立在枯葉之中。

　　那個孩子慢慢地、一步一步地走向街道，他看到一個清潔阿姨拿著夾子把垃圾一個個地放到了垃圾桶里，他心中便生出了一個疑惑：連垃圾都有人幫它回家，而我連個家都沒有，我連它都不如嗎？又一片葉子落到了他的頭上，微風吹過，許多落葉都飛向了外面，他又望了望那朵含苞待放的`梅花，它們的外表光鮮亮麗。就算還沒開，也有一股芬芳撲鼻的香味在空氣中流動，和他那破爛不堪的衣服和那股流浪的臭氣相比，實在是一個天上，一個地下，而且那臭氣中少了點兒歸宿的香氣。

　　他在路邊走著走著又突然止步，因為他看到樹兒都被一個個刷了一層白色的“顏料”，而他卻很突出，因為他十分黝黑。他又想：連樹都有人保護，而我卻沒有！

　　“轟——”天空中一道雷劈過，晴空萬里的天空突然下起大暴雨，風吹得更猛了，他下意識用手遮住頭，可那根本抵擋不了什么。旁邊的一個家庭卻十分溫暖，爸爸用衣服為孩子和媽媽遮風擋雨，在這十分寒冷的天氣也有一股暖流向他涌來，他感受到了一絲溫暖，可他體會不了這種溫暖帶來的幸福感。

　　他更迷茫地走著，看著一個有遮雨棚的自行車，而他連個為他擋雨的人也沒有。此時烏云密布，一陣陣冷風吹過，他變得更悲傷了……

　　最終，他被送去了孤兒院，在大巴車上，他仍然迷茫著，他還在尋找幸福到底是什么！樹葉一直在飄落，冷風也一直在吹著，雨也一直在下著……

秋天的故事作文11

　　這個秋天里，發(fā)生了這樣的故事：涼風習習，原本綠得發(fā)亮的葉子被冷風吹的紅了臉頰，紛紛隨著風鉆入土中尋求溫暖，秋天，到了。落葉歸根，落葉都回了家，可我呢？往哪兒回啊？我的“根”距離這里那么遙遠，我就像是被風兒帶走的孤葉，遠離家人，遠離朋友，遠離了自己熟悉的一切，在一個極其陌生的地方被風拋棄，只剩我，尋找自己的位置……

　　落葉

　　“啊！爸媽你們快來看啊，我錄取了，我被上海市嘉定區(qū)第一中學錄取了！”剛查到錄取單的我，激動地在家里又蹦又跳，臉紅紅的�！拔梗麋�？我考上了，在上海！”“喂，璐丫頭，告訴你哦，我內高考上了！”“喂，哥哥嗎……”我想要告訴每個人這個天大的好消息。正當我激動的時候，璐丫頭說：“上海啊，好遠呢，你要去四年啊！”我突然像被潑一頭冷水，清醒了不少，是啊，上海，四年，只有暑假可以回來呢，是不是意味著這四年我要一個人生活？這四年要遠離家人的'庇護、朋友的關心，一個人開始生活？一陣冷風吹過，“啪”一片樹葉飄然而落……

　　孤葉

　　“一個人在那邊要照顧好自己，當心感冒了，知道嗎？”“嗯，知道了，媽，我會注意的，您也是啊�！保澳阄覆缓�，自己多注意點兒，少吃冷的東西，飲食要有規(guī)律，多喝熱水�！辫囱绢^和琪琪眼睛紅紅的叮囑我。我也紅著眼睛拼命的點頭，然后扯出一個笑容給她們，為什么這個笑我覺得好苦？然后默默轉身，拉著行李，一步一步遠離他們。從那時起，我就是孤獨的了……落葉還沒接觸到土地，又一陣風，卷起落葉，帶著它遠處飄去，落葉變成了孤葉……

　　尋葉

　　如今，我只身一人在這個繁華陌生的地方，開始四年的“孤獨之旅”，像走失的孩子，迷茫、恐懼，拼命的尋找熟悉的身影。我害怕孤獨，所以我在不停地尋找，尋找那個和我有很多共同點的葉子，慶幸，我找到她了，然后我也努力的讓自己適應這片土地，然后汲取養(yǎng)料。風停了，孤葉落下，尋找到另一片與它相似的孤葉……

　　秋意越來越濃，一片片孤葉都落下，彼此依靠著、溫暖著、擁抱著、我這“孤葉”不孤單了，我有身邊的人陪伴著。

　　這個秋天的故事還會持續(xù)下去，以后的結局，都還是一個黑暗的未知數……

秋天的故事作文12

　　丹桂飄香的金秋，我們回到了老家。這次回老家還跟著爺爺一塊到老屋后面的小河里捕魚呢。

　　午飯后，我們準備好了幾張漁網，一些魚餌，網兜等工具，爺爺帶我乘上了河邊的小船，我們出發(fā)了。

　　午后的陽光照在水面上，波光粼粼，銀光閃閃，仿佛是魚鱗片發(fā)出的銀光似的。爺爺找了一片相對寬闊的河面準備撒網了，他將船劃到了河岸邊，將漁網的一端系在了河岸的小木樁上，又將船劃到對岸將漁網系在了另一個小木樁上，就這樣做起了一道圍墻似的攔網。轉身，爺爺將船劃了一段開去，做起了第二道漁網圍墻。

　　正當我們坐在船上等待魚兒自投羅網時，我才發(fā)現秋天里的豐收都在我眼前：河對岸的高粱紅了，稻谷黃了;爺爺家那棵老梧桐的樹葉落在河面上，被調皮的小蟲子當成船，又被水下的魚兒當成傘;河沿上還有一叢叢茭白，不時有幾只鴨子在追逐玩耍;對岸人家屋后的石榴紅著臉咧著嘴可愛的'笑著......

　　就在這時，河面忽然激起了一陣水花，水中冒出了一串串泡泡，我小心上前察看，哇，原來是條魚!魚撞上了我們的漁網了!我不禁興奮極了，心撲通撲通跳起來，不敢大聲呼喊爺爺，害怕魚兒聽到喊叫聲會掙扎逃脫，于是我抑制不住心中的興奮拼命地朝爺爺打手勢，爺爺見此情景，用竹竿一撐，船頭立刻調了過來，朝魚的方向劃了過去，只見爺爺用網兜在水中輕輕一撈，魚就乖乖進了網兜。爺爺把魚往小船艙里一放，頓時，魚兒像是才明白了什么似的開始在小船艙里亂竄，濺起的水花弄的我滿臉都是，我想一把抓住它，魚兒卻狡猾的逃竄，于是又濺起一陣水花，把我弄成了大花臉，我們開心的大笑起來，河面上回蕩著我和爺爺歡快的笑聲。

　　緊接著，我們又聽到了一陣水花聲音，緊接著，我們又看到了河面上魚鱗閃閃的景象，一條一條魚兒聞著魚餌的香味不由自主的自投羅網過來......沒過多久，我們的小船艙里收獲了好幾條大魚。

　　我忽然想起《江南·漢樂府》的一句詩：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南......此時雖然沒有蓮葉，但在這豐收的秋天里我收獲了捕魚的快樂!

秋天的故事作文13

　　南飛的大雁把它清厲悠長的叫聲留給北方的山川原野時，秋，帶著成熟的色彩悄悄地走進我們的江南。

　　秋天，是收獲的季節(jié)。那茫茫田野是收獲的海洋嗎？那村村舍舍是散布其間的點點島嶼嗎？秋的一切是這樣美好，但在歷代文人墨客的筆下，秋卻是衰草、殘葉、落紅、淫雨，是蕭索頹唐的象征。而我卻不這樣以為，因為我在秋天領略到了成熟，體驗到了收獲。

　　記得我的個子只有爸爸腰那么高時，我邁進了小學的大門，那年秋天，人生頭一回考試使我第一次有了成就感。那天下午的數學課老師將公布第一單元的測驗分數，我心情十分緊張，雙手放在桌子上，雙眼緊閉，繃著臉，一副嚴肅的樣子�！袄坐Q，100分……”老師仍在念，而我哪里還有心思聽，高興得快要蹦三尺高。我盼著下課，盼著放學，盼著將這個好消息告訴媽媽，讓她一同分享我的快樂。

　　可是不知為什么，那個下午變得好長，好長，過了好久，落日的余暉才悄悄地染紅窗欞。終于放學了，我直奔媽媽的辦公室。一路上，我像只快樂的小鳥，心似綻開的花朵，所有的喜悅都寫在臉上。我看看天，看看地，瞧瞧樹，瞧瞧草，覺得一切都那么美好，我完全沉浸在甜蜜里……

　　第二年，同樣是在那個遍地金黃的秋天，我光榮地加入了少先隊。我戴上紅領巾，面對隊旗宣誓的時候，感覺是那么神圣與光榮。

　　第三年、第四年的秋天，我臉上露出的仍是微笑，因為我連年都被評上了三好學生。

　　去年的金秋，同樣令人興奮不已，僅學了半年書法的我，居然在“騰龍杯”世界華人書法大賽中獲金獎，我都不敢相信了。更重要的是我成了一名中學生，而且幸運又有點堂而皇之的當上了一班之長。

　　今年的.秋天呢，又是收獲的季節(jié)。我被評上了“三好學生標兵”。當我在開學典禮上，在全校三千多名師生的注目下，走上領獎臺時，我的心情是怎樣的啊，是緊張嗎？不。是害怕嗎？不。是情不自禁的激動呀！今秋的我，雖然沒有參加班級干部競選，但我比從前更樂觀，更自信，更向上。沒有春的播種，夏的耕耘，哪來秋的收獲？我要用自己的汗水創(chuàng)造人生的金秋。

秋天的故事作文14

　　秋風颯颯地吹過，秋蟲喝著單調平乏的歌曲，好像在埋怨夏天過去得太早了。小松鼠采果的腳步永不停歇，直到被雪花畫上圓滿的句號。

　　詩人漫步在林間，他的風衣被太陽用金黃的蠟筆涂上了可見卻不可觸的神秘紋路，一道神圣的金路在他身前緩緩平鋪，不斷地延伸，永無止境。

　　詩人原本不是詩人，是因為他之前無法體會到寫作描繪的景物的真諦;他原本眼前的秋天也不能算真正的秋天，不過是世人給它的一種名字而已。而那虛假的秋天就這樣騙了全人類，使那些“聰明”的詩人一直為它惱怒不已。

　　秋天悄悄地把樹木染上一種金黃，只要你是個有心人，你就會發(fā)現，樹葉不是漸漸地變黃的，而是很突然地、速度快到那些“詩人”根本看不見。

　　秋天是慷慨的，她不惜把自己的冰塊大量地投放到練風爐里，而且還向太陽買了許多顏料，還不惜重金，把世間各處、只要是夏天離去的地方，撒下許多果物，她慷慨地將果物分給世間萬物：動物、昆蟲、人類、細菌……

　　秋天就是一個熱烈的季節(jié)，如果你有一雙像那位詩人的眼睛，你就會發(fā)現：秋天無時無刻不在你周圍跳躍、歡笑，她經常會邀請三季過來參加熱鬧的聚會，這就是為什么秋天那么熱烈。充斥著4季的元素的原因。

　　詩人走過一棵野柿樹，忽然他止住不動了。原來，在他的耳邊，秋無比清晰地說：“樹上最高的果實熟了，在下面接著吧�！霸娙藷o比驚訝，伸長了脖子在樹下等待——他從來都對她的話深信不疑的`。在他得到柿子的那一刻，他突然想到原來的人們是多么樂于分享、純真啊，愿果實與百物分享，而現在的人們喲，果子還沒熟就爬到樹上摘了，多么的危險、自私啊!

　　詩人想這想著，突然發(fā)現，自己越飛越高越來越輕，他的心頓時輕松了許多。

　　從此以后，再也沒人見過詩人，見過真正的秋天。