秋天的圖畫作文

時(shí)間：2026-03-08 05:52:57 秋天的圖畫

[精華]秋天的圖畫作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的秋天的圖畫作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精華]秋天的圖畫作文9篇

秋天的圖畫作文篇1

　　秋天是一幅金黃的圖畫，田里的稻子、路邊的`小草都閃著耀眼的金光。

　　秋天是一幅紅紅的圖畫，那紅色的樹葉、果實(shí)都是人們豐收的希望。

　　秋天是一幅綠色的圖畫，那四季長(zhǎng)青的植物點(diǎn)綴著多彩的秋天。

　　秋天是一幅多彩的圖畫，勤勞的人們是最好的畫家。

秋天的圖畫作文篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫筆描繪秋天的美好，用自己的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的'？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書作文要求：

　�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；

　�、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn)，寫出真情實(shí)感；

　　③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　�、軙鴮懚苏�?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語文三年級(jí)（上）“語文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。

　　2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過程】

　　指導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺(tái)交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

　　講評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

秋天的圖畫作文篇3

　　我看到了一副秋天的圖畫。畫上畫了蔚藍(lán)的天空，金黃的田野，碧綠的小草和長(zhǎng)滿果子的果園。

　　田野里有玉米、小麥、大豆和高粱。玉米看上去很黃，像一顆顆黃色的珍珠。小麥結(jié)的麥穗可真多，把小麥桿都?jí)簭澚恕?/p>

　　果園里有蘋果、梨子、草莓、葡萄、橙子和橘子。蘋果紅得像紅紅的楓葉，梨子黃得像蜜蜂，草莓亮亮的，葡萄紫紫的，橙子黃澄澄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，果園像五彩繽紛的顏料，田野像金色的'海洋。

　　天上飄著幾朵潔白的白云。有一群大雁飛過，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，燕子們沒有大雁排得那么整齊。但是它們也是成群結(jié)隊(duì)地在蔚藍(lán)的天空中快活的飛翔。

　　我喜歡這美麗的秋天！我想這個(gè)美麗的秋天一直留在我們的身邊！

秋天的圖畫作文篇4

　　森林里是這種景象，果園里呢？

　　果園里，紅艷艷的apple，黃澄澄的橘子，綠油油的`大西瓜……多得數(shù)不清。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)的臉上都溢著豐收的喜悅。許多小朋友在果園里嬉戲，甚至還爬到了樹爺爺?shù)拇盅稀?/p>

　　田野里，稻谷金燦燦的，回想起春天穿過的綠大袍，它也會(huì)感覺時(shí)間過得好快……好快……這時(shí)，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，稻谷們便扭起苗條的腰，跳起優(yōu)美的舞蹈。秋天，美的季節(jié)，我愛的季節(jié)。秋天，LOVE!!!!!!!!!!

秋天的圖畫作文篇5

　　我喜歡生機(jī)勃勃的春天，也喜歡熱情奔放的夏天，還喜歡白雪飛揚(yáng)的冬天，但我更喜歡五彩繽紛、碩果累累的秋天。

　　她是一位粗心大意的畫師，畫田園風(fēng)景時(shí)，不小心把調(diào)色盤打翻了。紅色潑到了蘋果的身上，蘋果高興地叫：“太好了！我有新襖了！”連高粱也像喝醉了一般，漲紅了臉兒。紫色，潑到了葡萄的身上，葡萄也高興地叫了起來：“耶！我也有新衣裳了！還真好看！”

　　銀杏樹的葉子像一把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子，像一枚郵票，飄呀飄。秋姑娘引來了秋天的涼爽！秋姑娘走進(jìn)了果園，把蘋果變成了大大的紅燈籠，把葡萄變成了紫色的珍珠，石榴悄悄地?fù)Q上了大紅袍，可美了。

　　秋姑娘走進(jìn)了田野，把一望無垠的田野邊變成了金黃金黃的。稻子長(zhǎng)高了，玉米笑彎了腰，高粱漲紅了臉，農(nóng)民伯伯看在眼里，真是喜在心頭��！

　　秋姑娘走進(jìn)了花園，看到只有黃色的菊花，就用了一下魔法把菊花變成了五顏六色的，有粉色的、紫紅色的.、淡桃紅色的和橙色的。順便，還把玫瑰花變了幾種顏色，看起來美極了！

　　抬頭望著藍(lán)天，只見天空藍(lán)的非常可愛，藍(lán)的鮮明，藍(lán)的無拘無束。突然，遠(yuǎn)方傳來了大雁的叫聲。哦，大雁就要回南方過冬了。只見它們成群結(jié)隊(duì)，飛向了更廣闊的天空！

秋天的圖畫作文篇6

　　秋天是一幅五彩繽紛的畫，這幅畫和別的畫不一樣，它有顏色、氣味、味道和聲音。

　　你看，楓葉是紅色的，紅紅的楓葉像一把火，燃燒著楓樹林。銀杏葉是黃色的，好像好多黃色的小扇子掛在銀杏樹上，微風(fēng)輕輕吹著，小扇子發(fā)出嘩嘩的響聲。田野是金黃色的，成熟的稻子得意地展示自己美麗的顏色。菊花的顏色最豐富，有紅色的、黃色的，還有白色的、紫色的……

　　秋天的圖畫里有誘人的氣味。蘋果和柿子發(fā)出香甜的氣味，拉住人們的腳步，讓人不忍離開，都要品嘗一口。桔子和菠蘿掛在樹上爭(zhēng)論誰的'氣味更吸引人，香蕉和石榴也不甘示弱，都想用自己的香甜氣味來爭(zhēng)一爭(zhēng)高下。

　　秋天的圖畫里有聲音。青蛙王子不停地呱呱叫，好像在說：“冬天快來了，快來挖洞好冬眠！”小松鼠忙碌地和同伴找松果，多準(zhǔn)備點(diǎn)松果才能夠他們?cè)跇涠蠢锩烂赖剡^上一整個(gè)冬天。農(nóng)民伯伯也忙著收割稻谷，有滿滿的糧倉才不怕冬天缺糧食。

秋天的圖畫作文篇7

　　金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，丹桂飄香，一片豐收的歌謠在田野上飄蕩。

　　田野中，玉米拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，像駝背的老頭一樣，盼望著農(nóng)民伯伯來把自己搬回家。而害羞的番薯妹妹把腦袋鉆在土里，生怕自己被挖走。

　　山上，一個(gè)個(gè)飽滿的柿子像一盞盞紅彤彤的燈籠掛在枝上，把樹點(diǎn)綴成了一棵“燈籠樹”。楓葉不知道涂抹了什么神奇的'顏料，讓自己呈現(xiàn)出火焰的絢麗色彩。

　　公園里，我在津津有味地看著書。有些人在一旁打羽毛球、籃球，還有的在興致勃勃地?cái)S沙包，真是人山人海。突然，一股香氣夾在風(fēng)中拂過我的鼻子，原來是那金燦燦的桂花在不停地散發(fā)著香味呀！順著小道望去，路旁的菊花格外迷人，一陣陣秋風(fēng)吹過，它在風(fēng)中對(duì)著游客們頻頻點(diǎn)頭，讓我頓時(shí)有了摘一朵回家珍藏的沖動(dòng)。

　　秋天是一幅美麗的圖畫！

秋天的圖畫作文篇8

　　今天下午我和爸爸媽媽一起去爬塘朗山，一起去欣賞秋天的美景！我們好久沒爬塘朗山了，正好這次去爬一下，可惜我沒找到什么秋天的美景，因?yàn)槲矣X得：它和夏天我們吃完晚飯去爬的景色是差不多的.。爸爸叫我仔細(xì)觀察，我才找到一點(diǎn)秋天的跡象，可能是現(xiàn)在才是初秋吧！

秋天的圖畫作文篇9

　　火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來，用她靈巧的雙手把整個(gè)世界裝扮得多姿多彩。

　　秋天來了，萬物成熟了，一片金黃，無論在那兒都充滿了豐收的氣息。

　　自從秋天到了以后，天顯得更高，更藍(lán)了。走進(jìn)田野，你第一眼看到的是什么呢？當(dāng)然是紅葉舞，黃葉飄。你還會(huì)看到一片黃河。秋姑娘來了，給植物們穿上了金黃色的新裝。他們不但衣服好看，而且正笑容滿面的在和農(nóng)民伯伯打招呼呢！

　　走進(jìn)果園，你會(huì)看到水果都成熟了！看，這蘋果就像小孩臉?biāo)频眉t紅的，還帶著燦爛的笑容。別光看蘋果了！來看看桔子吧！這桔子更是讓人口水直流，這一個(gè)個(gè)桔子把桔子樹裝扮的象路燈似的。還有許多從未見過的果實(shí)也散發(fā)著香味，果園好香呀！

　　突然，陣陣秋風(fēng)吹來，使人的整個(gè)身體都感到舒服。棉花白得像雪，黃澄澄的稻穗笑得咧開了嘴，稻子蓋住了廣闊的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一片誘人的金色的湖泊。紅高粱笑了，像燃燒的火把。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像紅燈籠一樣掛在樹上。山野河谷像少女的.裙子灼灼燃燒。瞧，秋姑娘來到田野里了，玉米可高興了，它特意換了一件金裝，咧開嘴笑了，露出滿口黃牙。大豆也許太興奮了，竟笑破了肚皮，谷子特別懂禮貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕見陌生人，見了秋姑娘，臉都紅了。真讓人陶醉��！

　　在水里魚蝦肥了，在那里蹦蹦跳跳，好像在享受秋天的喜悅。田野里成熟的果實(shí)是給農(nóng)民伯伯們以最好的回報(bào)。拖拉機(jī)在田間突突突地說忙忙忙；運(yùn)送糧食的汽車在公路上穿梭似的奔跑，歡快的笑容伴著汗珠在農(nóng)民的臉上蕩漾，雖然是累了一些，但豐收的喜悅卻毫無掩飾地表露。小朋友們更加高興了�；蛘邠鞄灼瑯淙~做標(biāo)本；或者放飛一只風(fēng)箏，或者拿起畫筆，把眼前的美景變成用永久的記憶我們唱啊，跳啊，有講不完的故事，更有做不完的游戲秋天真是一幅美麗的畫卷，我愛秋天！

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