遇見碎片化的生活作文2篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的遇見碎片化的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見碎片化的生活作文1
新書買來了。我把幾本《男生女生》塞進書桌邊上的書架里，把《海底兩萬里》放在了我的床頭柜上，又拿了本《綠山墻的安妮》塞進書包以便上學路上可以翻翻……還有哪兒呢？對啦，廁所。我立刻拿了兩本《少年文藝》，藏進了洗臉池下邊的抽屜里。
爸爸覺得很奇怪，問我：“你藏書在廁所干嗎？”我咧嘴一笑：“這樣可以乘著上廁所的時候讀讀書��！充分利用時間嘛！”
爸爸笑了，說：“真行啊你，碎片化閱讀�。 薄笆裁�！什么‘碎片化’閱讀？我又沒把書弄破嘍。只有孔老夫子才會‘韋編三絕’呢，或者杜甫先生會‘讀書破萬卷’�！蔽也唤獾貑�。
“碎片化不是說把書讀成碎片，是指用零散的、碎片化的時間讀書。不只是讀書，我們現(xiàn)在的生活可以說方方面面都被時間分割了，一個人可能要同時應對多件事，一件事也往往要分割成許多時間段來完成�，F(xiàn)在的社會是個多元化的社會，現(xiàn)在的生活可以說也是一種碎片化的生活�！�
哎！我還是不理解什么叫碎片化生活。我只知道不知從何時開始，我的生活就充滿了各種各樣的任務。星期四鋼琴，星期五奧數(shù)，星期六語文，星期天英語。還有多得數(shù)不清的課內(nèi)課外作業(yè)、背古文、背英語、背考級曲……每天的事情似乎都在穿插進行，我恨不得能有哪吒的三頭六臂。我喜愛勞技、喜愛美術(shù)，可勞技課布置的手工作業(yè)我從來都沒有整片的時間去完成，往往要從周一斷斷續(xù)續(xù)做到周末。這也算作是“碎片化”的手工吧。
我看爸爸媽媽的生活也不比我輕松多少。媽媽經(jīng)常炒菜的時候還要發(fā)微信，時不時還要淘兩件衣服、打幾個電話。爸爸的日程也安排得滿滿的：上午有個會議，下午要見幾個人，晚上要交一篇報告，明天要出差……每天吃完晚飯還要幫我輔導一會兒功課再去加班。用爸爸的話說，我們現(xiàn)在都是“多任務操作系統(tǒng)”。他說最早的計算機是單任務的，一件事做完才能做另一件事。多任務的系統(tǒng)把時間分割成許多片段，穿插安排著不同的任務，各項任務交替實施，但看起來在同時進行，互不影響。這樣可以極大提高計算機的.效率。
哎！計算機，可真有你的。
人們常抱怨，現(xiàn)代社會節(jié)奏太快。節(jié)奏快其實也沒什么不好，說明現(xiàn)代社會能力強了嘛！就像計算機速度越來越快，才能夠分時運行不同的任務。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達，交通便利，我們才有可能把事情分散開來、把所有零散的時間利用起來。只是計算機執(zhí)行指令很精確，我們?nèi)祟愐阉槠臅r間串起來，做完整、做好每件事可有點難度。往往會手忙腳亂。怎么樣適應這個社會，怎么樣充分利用好碎片化的時間，可能就是我們面臨的新問題吧！
這天晚上，我做了個夢。夢見我在海邊沙灘上，看到許多絢麗的貝殼。我把它們一個一個撿起來，想串成一串漂亮的項鏈，卻無法找到合適的繩鏈。我該如何串起這串貝殼呢……
遇見碎片化的生活作文2
遇上那盒拼圖，遇上碎片化的生活。
還是在幼兒園的時候，我拿到了生命里的第一盒拼圖。我記得那是一幅花仙子的圖畫。我趴在地上循著樣畫的圖案，努力試著找到每一塊拼圖上細致的聯(lián)系�；蛟S畫面中地上的一顆小草，女孩裙擺上的一個別樣精致的花紋就能成為完成這幅拼圖的突破口。第一幅拼圖不是很難，只是半張卷子那么大，但卻能把那時趴在地上瞪著大眼睛，好奇又歡喜地擺弄著這凹凸的小方塊的小女孩卷進了拼圖堆里，深深的被吸引住。
媽媽見我喜歡拼拼圖，每次看到一些精致可愛的小拼圖都會買下來回家?guī)Ыo我。一拿到新的拼圖，總數(shù)迫不及待跑回房間將零零散散的它們倒在地方，又是趴在那仔細研究起樣圖來，那小小的手攥著一片小拼圖，略皺著眉頭，一點點仔細的對比，直到正確找到它的“小家”將它放進去，才露出了自在的笑容。有些拼圖很調(diào)皮，無論自己再怎么努力地找，都不能一眼讓我看出。媽媽總在我身邊陪我，看著我玩拼圖，每當我的小腦袋轉(zhuǎn)向她，露出了些許無奈和委屈的樣子后，媽媽就湊上來，慢慢引導我將這塊小拼圖放到正確位置。于是就這樣，大手和小手，將原本零零散散的小碎片拼湊起來還原成一副完美的畫。完成后，我靜靜地欣賞著，不禁笑了起來。不僅僅是因為玩拼圖的樂趣、堅持的結(jié)果，更因為是我和媽媽一起共同創(chuàng)造出了一個美好的畫面，那種幸福感和成就感無法言喻。
在這個世界中慢慢長大，我的生活變得忙碌與充實，媽媽也不一例外。但在我的內(nèi)心深處，仍然喜歡著擁有拼圖的驚喜，觸摸它的感覺和創(chuàng)造它的樂趣。
媽媽還是會給我買拼圖，但間隔久了，數(shù)量少了，我記得最后一幅是《美人魚公主》，那幅拼圖到現(xiàn)在還沒有被我拆開，就靜靜地塵封在一個豪不起眼的小角落里。很久了，我也沒有打開過它……
學業(yè)慢慢繁重，屬于自己的愜意慢慢減少，于是每次放學回到家中就是埋頭寫作業(yè)、復習，每天都盼望著可以早點寫完作業(yè)，可以安安心心做自己想做的事情�？墒沁@段時間真的用來做一件事情，一點兒都不分心這是很難做到的。每當手機一震，屏幕一亮，“您收到了一條新消息”，好奇心總是驅(qū)使著我點開一看究竟，而這好奇的點開，手仿佛聽不找使喚一樣，“朋友圈看看誰有沒有發(fā)出新的消息、微博上又有什么實時熱點……”這些互聯(lián)網(wǎng)帶給我的消息，吞噬著我原本學習的時間，而我又要用更多的'時間去彌補，到最后沒有了屬于自己的時間。
有幾次，我可以提早寫完作業(yè)，還惦念著我小時候的那盒拼圖，滿心歡喜將它找出，拍了拍它身上的灰塵，愛惜地把它捧在懷里，一蹦一跳地跑去媽媽房間想邀請她與我一起拼圖，媽媽似乎有點意外。
“你的那盒《美人魚公主》？”
“對呀對呀！”
我一把把媽媽拽到我的房間，將拼圖拆開，一片片小方塊一下子涌出，我對它們還是愛不釋手。于是我一個人開始研究起這盒拼圖，還是趴在地上聚精會神的拼著。媽媽在一旁看著手機，我總是極力邀請她與我一起，而她為了不讓我失落總是會看著我一會兒，幫我拼了兩三塊，又盯著手機了。一會兒是新消息的“叮咚”，一會兒又是她打字時手機發(fā)出的摁鍵聲。完成好了工作，喜歡在網(wǎng)上購物的她還在精心挑選一些好看的衣服、鞋子呀等等。有時候還會要求我站起來給我量尺寸，問問我的喜好。就這樣，原本兩個人約定好的拼圖時間就這樣被碎片化，一起拼拼圖的時間越來越少。之后又有幾次，但我的美人魚依然還是零散的小碎片，還是沒能將它們拼湊起一個完美的畫面，又靜靜地躺在那個小角落里。就像美人魚一樣，本以為自己獲得了雙腳，最后卻變成了泡沫……
這塊拼圖再也沒有完整的拼完。我如同一個邯鄲學步的孩童，在碎片化的生活中磕磕碰碰，從眾的去適應碎片化的生活。在這樣一個世界里，我們每個人更應該永遠持續(xù)投入一件事，并永恒追求。
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