四年級(jí)讀后感作文

時(shí)間：2026-01-21 05:02:26 四年級(jí)作文

四年級(jí)讀后感作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)讀后感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)讀后感作文

四年級(jí)讀后感作文1

　　《和時(shí)間賽跑》主要講了作者讀小學(xué)時(shí)，外祖母去世了。于是作者十分悲傷，哀痛的日子持續(xù)了很久。而他爸爸給他說了一個(gè)謎，作者就自己去。他竟然做了許多不太可能做到的事(其中包括跟大自然比賽)每一次成功，他都樂得沒法形容。他還創(chuàng)造了他的'格言……

　　我認(rèn)為作者外祖母的去世是很正常的，但他父親說的不像是一個(gè)謎，還有作者他居然三年級(jí)就可以做五年級(jí)的題，真厲害!我也要像作者那樣和時(shí)間賽跑，我是這樣想的也是這樣做的，比如今天我五點(diǎn)多回到家，六點(diǎn)半就做好了所有的作業(yè)，我很開心。

　　所以我覺得作者外祖母的去世不算完全是一件非常糟糕的事，因?yàn)樽髡咭矎闹忻靼琢说览怼?/p>

四年級(jí)讀后感作文2

　　安利柯有一個(gè)好媽媽，她很善良。我給大家講一個(gè)故事吧，題目是《畸形兒》�！敖裉煊行┎皇娣�，就請(qǐng)了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習(xí)，幫看門人的兒子辦理入學(xué)手續(xù)。我請(qǐng)求母親帶我一起去，母親答應(yīng)了。但是到了那里，她卻不讓我進(jìn)去，只是讓我在外面等她�！蔽议_始不明白這是為什么？

　　一直看到后面，媽媽說：“如果你進(jìn)去了，那些小孩會(huì)越發(fā)覺得自己不幸�！�

　　我體會(huì)到了，做什么事情不能只考慮自己，還更應(yīng)體會(huì)別人的感受，盡量不去傷害別人，哪怕是在不經(jīng)意間。

四年級(jí)讀后感作文3

　　這幾天，我在看《淘氣包馬小跳》系列的叢書。其中最吸引我注意的就是《超級(jí)市長(zhǎng)》這一本書了。

　　當(dāng)時(shí)我也不敢相信自己的眼睛，最后馬小跳竟然贏了許多比他學(xué)習(xí)要好的`人。馬小跳和真正的市長(zhǎng)見過面。市長(zhǎng)還對(duì)他說：馬小跳，你和我小時(shí)候一模一樣！之所以馬小跳能贏，是因?yàn)樗溃寒?dāng)一個(gè)市長(zhǎng)有沒有才藝并不重要，重要的是要讓人民過的幸福，過得快樂。這本書不但好看，還讓我有了啟發(fā)。它告訴我：無論做什么事，快樂才是最重要的。比如說：一個(gè)農(nóng)夫，錢雖然不多，但他看見自己的勞動(dòng)成果，感到快樂。別人擁有的，不一定是你擁有的，不能貪心。

　　怎么樣？從這本書里我懂得了許多道理吧！

四年級(jí)讀后感作文4

　　今天我看了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，其中有一段讓我印象最深刻，皮皮是一個(gè)助人為樂的女孩，皮皮的快樂感染了我。

　　那是一個(gè)寧靜的夜晚，皮皮終于盼來了她的.爸爸。

　　爸爸見皮皮很強(qiáng)壯，就和她比掰手腕，皮皮說自己到十歲的時(shí)候，一定能掰得過爸爸。

　　這個(gè)故事讓我想到了我和媽媽一起玩的場(chǎng)景。

　　那一天我和媽媽玩了五子棋，剛開始我們不分勝負(fù)，最后我贏了。我和媽媽還用撲克牌算24點(diǎn)，總是媽媽提醒我，我才算出來。媽媽真像我的好朋友。媽媽還讓我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我想做什么就做什么，我讓媽媽做什么就做什么，一切都由我做主，這是不錯(cuò)的新體驗(yàn)，你們覺得我們是不是一對(duì)好朋友？

四年級(jí)讀后感作文5

　　上一星期我們班，借了一本書，名字叫秘密花園，聽到這個(gè)名字我還以為是一本畫畫冊(cè)，但是，是一本書。

　　里面的主人公分別是瑪麗、科林、迪克。還有瑪麗的舅舅克萊林，可憐的瑪麗，在一場(chǎng)霍亂中喪失了雙親，和自己喜歡的奶媽，在霍亂之后瑪麗被送到了他的舅舅的手里，他的舅舅也因?yàn)閱适Я似拮佣鴨适Я死碇恰?/p>

　　科林的性格很壞愛發(fā)脾氣，但是他一到瑪麗的身邊一起玩壞脾氣都變成了好脾氣。

　　迪克是一個(gè)可以和小動(dòng)物說話，和睦相處的一個(gè)很厲害的人，那只被迪克救活的.小羊羔就是一個(gè)有力的證明。

　　瑪麗，迪克，和柯林是最好的朋友，也是最善良的人。

　　這本書很有趣，希望大家也來看看這本書來理解其中秘密花園的意思吧！

四年級(jí)讀后感作文6

　　讀完這本書我覺得里面寫的父母和我的父母很相似。比如愛嘮叨，我媽媽只要嘴唇一動(dòng)，我就知道她要講什么，因?yàn)閲Z叨的話都差不多。而且一些話不止一兩遍要重復(fù)兩三百遍。煩都煩死了。書上說：“可以把爸爸媽媽嘮叨的話錄下來，讓他們聽，他們自己也會(huì)煩死的。”

　　不過我還想出了更妙的`辦法，讓他們少嘮叨。方法是：

　　1、自己做一個(gè)聽話的孩子。

　　2、有空的時(shí)候可以向爸爸媽媽提出少嘮叨這個(gè)問題。

　　3、對(duì)爸爸媽媽說：“嘮叨時(shí)不要重復(fù)一樣的話�！�

　　看了我的這幾個(gè)辦法你們一定想出了更多的辦法了吧！

四年級(jí)讀后感作文7

　　最近我學(xué)老五塔這篇文章。

　　14歲的烏塔獨(dú)自一人游遍了歐洲。我被他大膽?yīng)毩⒓?xì)心的品質(zhì)所折服。讀了這篇文章以后我想為什么中國(guó)的孩子不可以獨(dú)立自主呢難道所謂的'安全就是對(duì)孩子全不得愛嗎

　　在中國(guó)，家養(yǎng)處優(yōu)的孩子和只我一個(gè)我聽所過這樣一件事情，一位考了名牌大學(xué)的大學(xué)生只因自己不會(huì)洗衣服不會(huì)書包被迫輟學(xué)。由此可見，張國(guó)的孩子多么缺少獨(dú)立自主的意識(shí)，生活上太多的依賴，思想上太多的束博，行動(dòng)上太多的無奈。

　　我要對(duì)中國(guó)的父母說，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛更完美更充實(shí)。

四年級(jí)讀后感作文8

　　玩耍常常被人們誤認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為。其實(shí)許多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。

　　就像荷蘭的.列文虎，他在看大門的時(shí)候經(jīng)常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細(xì)微的東西或者讀字小的書籍。

　　后來列文虎經(jīng)過仔細(xì)琢磨，終于有了一個(gè)偉大的發(fā)明——。顯微鏡可以觀察我們平時(shí)看不見的世界，那是“小人國(guó)”那里的“居民”比地球上的居民多得多。

　　因此我們不管做什么事情，只要認(rèn)真地去探索去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。玩也是一樣，只要你認(rèn)真去探索去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)知道它不僅會(huì)給我們帶來快樂，也會(huì)給我們帶來意想不到的驚奇。

四年級(jí)讀后感作文9

　　今天我看了《安徒生童話》的賣火柴的小女孩。圣誕節(jié)前天上下著大雪，一個(gè)小女孩在街上賣火柴，她又冷又餓。小女孩走不動(dòng)了，她做了下來她擦了一根火柴就像在火爐旁邊一樣溫暖。

　　火柴熄滅了，她又擦了一根火柴，火光中，她看見了一個(gè)餐桌仿佛向她走來。這時(shí)火柴又熄滅了，她的手只碰到了冰涼的'墻，小女孩又擦一個(gè)火柴她看到了一棵圣誕樹。不一會(huì)兒，火柴又熄滅了，眼前一片漆黑。小女孩

　　又擦了一根火柴，她看到了奶奶她連忙喊起來∶“奶奶，帶我走吧!奶奶抱起了小女孩，飄了起來……

　　第二天清晨，人們看到小女孩坐在角落里，她帶著微笑，周圍撒滿了火柴梗。

四年級(jí)讀后感作文10

　　三國(guó)演義是四大名著之一。在這本書里我最喜歡蜀國(guó)，因?yàn)槭駠?guó)有聰明的諸葛亮，現(xiàn)在我就給你們講講孔明巧唱空城計(jì)這個(gè)故事吧。

　　馬謖把街亭失守了，諸葛亮非常害怕，因?yàn)樗磉呏挥?千兵士。他剛要撤退，這時(shí)他想到了一個(gè)新的辦法。他命令把蜀國(guó)的旗子收了，然后把糧草運(yùn)走，他又命令兵士裝扮成老百姓的`樣子，打掃街道，而他卻在上面彈起

　　琴來。這時(shí)曹軍已經(jīng)到了西城，他們看見諸葛亮和老百姓，都覺得里面有埋伏，趕回去報(bào)告司馬懿，司馬懿去看了看，也覺得里面有埋伏，便撤退了。

　　我應(yīng)該學(xué)諸葛亮的地方是：不能看見一點(diǎn)事就著急，應(yīng)該想辦法解決。

四年級(jí)讀后感作文11

　　今天，我們班發(fā)了一本很有趣的書，它的名字叫做《秘密花園》。剛開始我感覺這本書一點(diǎn)也不好看，可后來我看到了第十三頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)越來越喜歡這本書了。

　　以為一場(chǎng)霍亂使瑪麗成了一個(gè)孤兒，她只得被送往舅舅家一起生活。舅舅有一個(gè)十年不許別人進(jìn)入的秘密花園，瑪麗不小心地在知更鳥的幫助下找到了那個(gè)神秘的次方。

　　在這里，我最喜歡的`是瑪麗，因?yàn)樗浅酚谥�，見到有困難的人就主動(dòng)幫助，所以我非常的喜歡她。

　　要明白，只有自己幫助了別人，別人才會(huì)主動(dòng)來幫助我們，我們要向瑪麗一樣，幫助別人快樂自己。

四年級(jí)讀后感作文12

　　放寒假了，做完作業(yè)后，我把媽媽給我買的《寓言》打開閱讀，當(dāng)我翻到《驢和狼》這篇小故事時(shí)，被里面的內(nèi)容吸引了，這是一個(gè)驢和狼斗志斗勇的故事。

　　這個(gè)故事說的是：狼來了，它想吃驢。驢看見了，靈機(jī)一動(dòng)想出了辦法。它裝出一副一瘸一拐十分痛苦的樣子。

　　狼來到驢的'跟前，問它怎么了。驢十分“老實(shí)”地說：“我的腿里面不小心扎了根長(zhǎng)刺，如果你要吃掉我，就該先拔掉那根長(zhǎng)刺，免得到時(shí)候被刺卡住你的喉嚨。”

　　狼想到曾經(jīng)被卡住喉嚨的滋味兒，就信以為真，細(xì)查驢腿，好找出長(zhǎng)刺。驢趁機(jī)對(duì)著狼嘴踢了一腳，別看就一腳，把狼的牙齒全給打掉了。

　　通過這個(gè)故事我知道：遇到危險(xiǎn)不能驚慌，應(yīng)運(yùn)用智慧脫險(xiǎn)。

四年級(jí)讀后感作文13

　　有一則故事：兩個(gè)朋友徒步穿行沙漠，其中一個(gè)人打了另一個(gè)人一記耳光。被打耳光的人很傷心，但是他沉默不言，在沙地上寫：今天我最好的朋友打了我一耳光。終于，他們發(fā)現(xiàn)一片綠洲，結(jié)果被打的那個(gè)人陷入了泥潭，他的.朋友救了他一命，于是，他在石頭上刻到：今天，我最好的朋友救了我的命。他的朋友問：“為什么我打了你之后，你在沙子上寫字，我救了你之后，你在石頭上刻字？”朋友說：“受到了傷害時(shí)，我們應(yīng)把它記在沙子上，這樣，寬恕之風(fēng)會(huì)將它撫平。受到恩惠時(shí)，我們應(yīng)把它記在石頭上，這樣，沒有什么能將它抹掉�！�

　　這讓我懂得了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把傷害記在沙地上，把恩惠刻在石頭上。

四年級(jí)讀后感作文14

　　我們今天學(xué)了灰雀這篇課文，學(xué)習(xí)了小男孩知錯(cuò)就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但是只要改正了就是好孩子。

　　曾經(jīng)我也犯過錯(cuò)誤，那是在暑假的時(shí)候，奶奶把買菜剩下的'20元錢放在桌子上，當(dāng)時(shí)我看見奶奶去忙別的了，就趁她沒注意自己裝起來了。第二天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，就連忙說沒看見，不過我的臉接著就紅了，這個(gè)時(shí)候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是一定要跟大人說一聲，而且要經(jīng)過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯(cuò)了”。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在墻上，讓它提醒我再也不要犯這種錯(cuò)誤。