實用的小學童話作文(精品4篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的小學童話作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學童話作文 篇1
很久很久以前,老鼠們因深受貓的侵襲十分苦惱。于是,他們在一起開會。商量用什么辦法對付貓的騷擾,以求平安。
會上,老鼠國王一拍桌子說道:誰要能想出好辦法,我就重重有賞!國王的話音剛落就有一只胖嘟嘟的老鼠明明屁股一扭一扭地走上臺說:我們可以拿一個籠子,在籠子上打一個小洞,只有老鼠才能出來,讓一只老鼠把貓引到籠子里,然后出來關上籠門。明明剛說完,這時老鼠樂樂站起來說:那又有誰肯去呢?聽到樂樂的.話,老鼠們頓時鴉雀無聲,老鼠明明只好悻悻地走下臺。
我有一個好辦法!只聽到鼠群中有一只大黑鼠驕傲地走上臺,得意洋洋地說,咱們可以跟貓對付咱們一樣,在夾板上放一個貓最喜歡吃的魚,只要魚用爪子去拿魚,夾子就會夾住它,它就會變成一個名副其實的三腳貓了。這時大白鼠優(yōu)雅地站起來,輕聲地說:萬一哪一個饞嘴的老鼠,去吃了魚,那豈不是中了自己的圈套?這時大家一致同意白鼠的話,那只大黑鼠只好紅著臉下臺了。最后一只老鼠提出在貓脖子上掛個鈴鐺,這樣只要鈴鐺一響就知道貓來了,大家就可以逃走。他們一致同意這個辦法。這時,有一只年邁的老鼠站起來,問大家誰去,大家一下子傻了眼。
從這個故事中我明白了,想出好的主意也許不難,但實現(xiàn)主意就不容易了。
小學童話作文 篇2
從前,有一只小兔,它很可愛,可是爸爸媽媽已經(jīng)悄悄的“走”了。
從此,它感覺自己這樣的生活沒有意義,它想世界上一定有比自己的生活更有趣的'事。
對了!它的腦海里出現(xiàn)一幅畫,它大喊一聲:“我要去看海!”
它找了一個巨大的蘑菇,它天天站在蘑菇上,四處張望,四處尋找海的足跡。
一天,路過一個小男孩,小男孩問:“小兔,你在干什么?”小兔說:“別打擾我,我在找海!”
“正好,我也想去看海,我們一起去吧!”
“好!”小兔很爽快的回答。
第二天,他們出發(fā)了,最后終于到了,他們經(jīng)歷了千辛萬苦,翻越二座大山,經(jīng)過五湖四海,走過一片樹林,跑完五個城市。
他們看到海了,小兔對小男孩說:“海水是咸的,你的心是甜的。”
小學童話作文 篇3
華陀陀把小女孩和小企鵝的病醫(yī)好之后,對海底很好奇,就想去探個究竟。小美人魚快樂的答應了,并要求與他一起去探險。當他們一起快樂的告訴巴斯達叔叔這個想法時巴斯達叔叔高興的臉一下就變得陰沉沉的。
因為,巴斯達叔叔一下就想起了小時候的一件事:在巴斯達叔叔很小的時候,有一個溫馨的'家。他的爸爸和媽媽很疼愛他。他的爸爸叫古斯八,他的媽媽叫巴娜依。有一天,他們一家人去珊瑚叢林里去看美麗的珊瑚,可是不知從哪里冒出來一個奇怪的東西,他有一個透明的帽子、兩個罐罐背在身后、還有一身光滑的衣服、一對像青蛙的腳(潛水人員)。他們游了過來,趁我們不注意拿出一個鋒利的東西(匕首)刺向了我的媽媽。我想喊:“媽媽快讓開!”可已經(jīng)太晚了。媽媽尖叫了一聲,然后倒下了,再也沒有起來了。那群奇怪的家伙把我的媽媽帶走了。當時,爸爸吐出墨汁把我?guī)У搅艘粋安全的地方。他的爸爸沒過多久也病死了。他最后變成了一個孤兒,還好一個巫婆收留了他,并教他學習魔法。
他聽巫婆說,那些奇怪的家伙叫人類。從此,他就十分憎恨人類他發(fā)誓要為媽媽爸爸報仇雪恨。
巴斯達叔叔一口否定了:“不行!人類是危險的!他們是騙子!你不可以相信他們!他們是披著羊皮的狼!”然后把他小時候的故事講給了他們聽……
小學童話作文 篇4
晚上,我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然,從我的學習課桌上傳出奇怪的爭吵聲:“現(xiàn)在的學生比以前要壞,都不愛惜我們!鳖D時,我的瞌睡蟲被趕跑了,躺在床上一動不動,仔細地聽著。 原來,是我的作業(yè)們在開會。語文作業(yè)第一個發(fā)牢騷:“現(xiàn)在的學生,總喜歡玩手機,玩電腦,討厭用手寫字,其實,他們不知道,無論是看,還是寫,對他們的腦力開發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我,真讓人傷心。”
這時,在角落里的英語作業(yè)也說:“我可是世界上第一大語言,卻被小朋友亂扔,真是氣人。等長大了就后悔了。”隨即數(shù)學作業(yè)附和道:“是啊,現(xiàn)在的小朋友生活條件好了,但是人懶了,學習態(tài)度也差了。字寫得歪歪扭扭,計算答案也是馬馬虎虎,難道他們不知道嘛,許多的科學發(fā)明,都是靠我仔細精確的`計算,才最后成功的,現(xiàn)在一直想著玩手機,你們說還能靜心計算嘛,而且都戴眼鏡了!逼渌鼉晌灰策B連稱是。 這不是在說我嘛,我驚的一身冷汗。看看床邊的手機,決定明天一早還給媽媽,今后再也不玩了。以后多看書,多寫字,認真仔細的完成各科作業(yè)。
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