我的同學(xué)寫人作文

時間：2026-01-03 22:01:39 我的同學(xué)作文

我的同學(xué)寫人作文范例[15篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學(xué)寫人作文范例[15篇]

我的同學(xué)寫人作文1

　　我有一個同學(xué)，個子不大高，1米25左右，可腦子好使得很。他就是林迦樂，同學(xué)們都叫他“芭樂”。但我背地里叫他“黑旋風(fēng)李逵”，因為每遇到各科作業(yè)難題，只見他霍霍兩刀，莫不迎刃而解。

　　他的英語成績很好，這點從三年級上學(xué)期時就能看出來。三年級上學(xué)期，英語從副科一越而起，升為了主科。而林迦樂，因為課外積累的知識豐富，一下子便被英語老師選中，當(dāng)了英語課代表、英語組長和英語帶讀這幾個“職務(wù)”，成了老師的得力助手。迦樂整天圍在老師的身邊，一會兒看作業(yè)，一會兒發(fā)本子，一會兒收本子，有時還幫著老師把東西拿去辦公室，老神氣了，別的同學(xué)只能眼巴巴地看著他忙忙碌碌。

　　佩服的是，他的'數(shù)學(xué)成績也非同小可。有一次，我碰見一道關(guān)于饞猴吃香蕉的題目，題中只給出了兩條信息：猴子前九周吃的香蕉成等差數(shù)列，第五周吃了18根，問前九周共吃了多少根？我左思右想，抓耳撓腮，苦想了許久也未得到答案，只得向他求助。他接過稿紙，瞄了一眼，就提筆展紙，三下五除二，立馬就算了出來。我一看整張紙鋪滿了列式，而且條理清晰，不禁肅然起敬。

　　這就是我的同學(xué)林迦樂，一個名副其實的學(xué)霸。

我的同學(xué)寫人作文2

　　我們班可謂人才濟濟，藏龍臥虎。有學(xué)習(xí)中的戰(zhàn)斗機—楊均策、風(fēng)中的小獵豹—朱瑞涵、小小書法家—李彥霖、舞蹈達人—羅茜勻，其中我最喜歡同學(xué)是朱瑞涵。

　　你看，他那黑似意大利巧克力的頭上有一片伸手不見五指的黑森林。他那雙黑漆漆的眼睛一閃一閃的，顯示出一副機靈的模樣。一雙明麗的.眼睛下面長著“空對地發(fā)射孔”的鼻子和一張能說會道的嘴巴。平時，他最喜歡穿著一身綠色的運動服，彰顯他的運動魅力。

　　記得在上次的學(xué)校運動會上，他參加男子50米短跑。只見參賽選手站在起跑線上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我們班住瑞涵也不甘示弱，在陽光照耀下的他顯得更加的自信!當(dāng)槍聲一響，他反應(yīng)靈敏，他的腳下像踩著風(fēng)火輪，一眨眼功夫他就到達終點奪得第一名，給我們?nèi)?3)班立下了汗馬功勞，取得了榮譽!

　　這就是我喜歡的短跑健將—朱瑞涵，愛運動的我，平時也一定要加強鍛煉迎接下一年的運動會，力爭為我們班級爭光!

我的同學(xué)寫人作文3

　　我的同學(xué)施寧是我的同班同學(xué)，更是我的好朋友。她今年九歲了，上二年級，長著長長的頭發(fā)，個子高高的。她非常愛“臭美”：每天都穿漂亮的裙子。她性格活潑開朗，我很喜歡她。我們都住在明月港灣，每天放學(xué)媽媽都要接我和施寧。在回家的路上我們一邊說一邊笑，一邊打一邊鬧，非常得開心，。每次走到她家門口，我們都要唱“龍的傳人”歡送她回家，然后互相做個鬼臉，再說聲“再見”，就高高興興地回到自己的家。每到周六、周日的'時候，我們都會在一起玩。

　　滑活力板是我們最喜歡的運動，有時我們牽著手轉(zhuǎn)圈，有時一起從坡上沖下來，非常刺激。還記得有一次上體育課，我和施寧在玩踢毽子——加、減、乘、除大爆炸的游戲，輪到我踢的時候，一陣風(fēng)吹來把毽子吹跑了，我就踢了一個，正好踢到了“炸”，我就挨了一“屁股”。我們玩的真開心!我希望以后我們能夠天天相伴，快樂成長，度過一個快樂的童年！

我的同學(xué)寫人作文4

　　我的同學(xué)名字叫駱翰翔，他是班上的“小霸王”。骨瘦如柴，有著五短身材的“麻煩鬼”一天到晚被人追著打，說他沒骨氣那是不可能的事，這只是在女生面前裝可憐罷了！！在男生中他神氣著呢。

　　聽老師的兒子—吳黃賽說，有一次去上體育課的時候，他調(diào)皮的'在樓梯上拍籃球，不小心把球放跑了，球撲通，撲通的往樓口奔去。駱翰翔不理不睬的讓他繼續(xù)滾動著。就在這時候出乎意料的事情發(fā)生了，Miss jin出現(xiàn)在了樓梯口，駱翰翔大吃一驚，后悔極了！他已經(jīng)來不及叫老師走開了，于是捂著耳朵隱約聽到有人稍重的大叫：“啊——�！瘪樅蚕璧谋瘧K生涯就此開始了！

　　他躡手躡腳的走到老師跟前準(zhǔn)備受教育，雙手交叉著放在背后，一聲不吭。

　　還有幾次，體育老師讓他整隊，他好像沒聽見似的繼續(xù)跟同學(xué)玩，結(jié)果老師親自來把隊伍整好以后，毫無情面的把他給狠批了一頓。他那個體育委員的位置最終在開放暑假的時候給弄丟了。可惡的是老師居然選了個我的死對頭張文文來當(dāng)選這個體育委員�！а�！

　　這就是我的同學(xué)駱翰翔，他很活潑，也時不時闖禍！

我的同學(xué)寫人作文5

　　我的同學(xué)毛小瑛，今年九歲，她有一頭短短的馬尾，鼻梁上架著一個粉紫色的眼鏡，她還有一雙靈氣逼人，不大不小的眼睛，她是一個非常細膩的人，老師經(jīng)常她夸字寫得好看。

　　她也是一個人緣很好的.人，她有很多好朋友，基本上全班的同學(xué)都是她的好朋友，在課間休息時，都會有很多同學(xué)來找她玩，大部份都是女同學(xué)，每天放學(xué)我都看到她的袋子里有很多好吃的，有一次我去問她你能不能給我一些餅干吃？我又為她不會答應(yīng)，沒想到她毫不猶豫的給了我二包奧利奧，從此我們也變成了一對好朋友，每天放學(xué)都在一起，她還是每天放學(xué)的時候像以前一樣給我二包奧利奧，有時候我們在課間休息也會在一起玩，雖然有時候我去找她，她正在和別人一起吃東西，但是她每天放學(xué)后都會和我一起玩。

　　星期六的早上9點左右，我出去幫媽媽買菜，看到她在學(xué)校附近的公園玩秋千，因為我每天放學(xué)都會經(jīng)過那里，所以，有時候放學(xué)我也會去那里玩一下。慢慢的我們就約定了每周六早上9點左右一起去那里玩秋千、捉迷藏，有時候她會還帶一些朋友過來和我一起玩鬼抓人。

　　這就是我的同學(xué)毛小瑛。

我的同學(xué)寫人作文6

　　我們班有一位助人為樂的同學(xué)，他是個男孩子，名字叫張?zhí)�。他長得虎頭虎腦的，一雙黑色的大眼睛老是忽閃忽閃的，十分可愛。

　　有一次，班里進行數(shù)學(xué)考試，可我因為上學(xué)出門太匆忙，忘帶尺子了。我心想：要是沒有尺子，怎么參加數(shù)學(xué)考試呀？眼看著數(shù)學(xué)老師就要發(fā)試卷了，我無奈地問了一下周圍的同學(xué)，看能不能臨時借一把�？墒�，有的同學(xué)只帶了一把尺子，有的呢？怕我不還，說什么也不肯借。唉！這可怎么辦呢？正在我心急如焚的時候，張?zhí)焱瑢W(xué)在座位上向我揮了揮手，說：我這里有兩把尺子，可以借給你一把。說著，他把一把尺子傳給我。頓時，我被他的.舉動感動了。心想：等下了課，一定要好好謝謝他。四十分鐘后終于下課了，組長把卷子一收走，我就立馬跑到張?zhí)斓母�，十分感激地對他說：張?zhí)�，謝謝你，你真是雪中送炭呀！幫了我大忙。說完，把尺子還給了他。張?zhí)炻犃藫u搖頭，說：不客氣，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。

　　這就是我們班樂于助人的張?zhí)焱瑢W(xué)，我們都要向他好好學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)寫人作文7

　　我的同學(xué)叫小明，一雙丹鳳眼，嘴唇紅的像玫瑰花，每當(dāng)他笑的`時候總是會露出兩顆大門牙。

　　平時他體育很差，別人跑一圈走一圈，可他是走半圈跑半圈，大家做引體向上，最起碼做兩個，可他卻只能做一個，我打心眼兒里不喜歡他。

　　可有一個事讓我徹底改變了對他的看法。

　　一次我在做自由活動時看見，他在練引體向上，我想：“我做的這么好都不愿意做，他怎么會這么練？”于是我對他說“做完一個了嗎”？他卻滿不在乎的說：“我做完8個了”。然后又開始做，只見他兩只手臂盡量彎曲，腳也一個勁的向上踢，連肚子也向上提，他的身體始終沒上去，可汗珠卻一直往下掉。他背心上的汗像是有幾公斤重一樣拖著他向下，可他卻硬是一直堅持著。

　　有這樣的毅力，足以把一切先天的缺點蓋過去，有這樣的毅力，他還會怕什么體育科目？

　　我以后再也不會嘲笑他了！

我的同學(xué)寫人作文8

　　我有一個非常要好的同學(xué)，他的名字叫李懷，他對我非常好。他長著一雙大大的眼睛，像一對明亮的水晶球，一雙大耳朵，一張瓜子型的`臉，常常帶著微笑。他是一個樂于助人的同學(xué)。

　　記得有一次，我忘記買作業(yè)本了，于是我就準(zhǔn)備去書店買本子�？僧�(dāng)我摸摸褲兜的時候，發(fā)現(xiàn)錢不見了。這時候，我非常的郁悶，垂頭喪氣地坐在公園那只高大威武的石獅背上。正在這個時候，李懷走了過來。他看到我的樣子就問我：你干什么無精打采的呢？我把事情的經(jīng)過告訴了他。我說：下午上課要寫作業(yè)，我沒本子一定會被老師批評的。他聽完我的話后說：小菜一碟。說完，他就從褲兜拿出一塊錢給我，說：這塊錢給你去買作業(yè)本吧！我接過錢說：謝謝你，我會還給你的。他說：不著急。于是我和李懷一起去書店買了作業(yè)本，然后高高興興地去學(xué)校了。要不是李懷給錢我買作業(yè)本，我一定會被老師批評的。

　　你們說這么好的同學(xué)，我們能不好好夸夸他嗎？

我的同學(xué)寫人作文9

　　我有許多好朋友，其中和我最要好的是陳滿穎，她中等身材，扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛下面長著個高高的鼻子……她最大的優(yōu)點是樂于助人。

　　一天快放學(xué)的時候，天色漸漸變暗了，馬上就要下雨了，我想：糟了，今天忘帶傘了，爸爸媽媽又出差了，我該怎么回家呀？我一直目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外，老師講的內(nèi)容我一點兒也沒聽進去。腦海里一直想著該怎么回家。下課后，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾，忽然下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)們一個個被家長接走了，最后只剩下我一個人了，天色越來越暗，好幾次我都想冒著雨沖回去，可是雨實在太大了，我又被雨沖回來了。這時，在雨幕中，我看到遠處有一個小小的身影向我這邊走來，我想：會是誰呢？那身影越來越近，原來是我的.鄰居陳滿穎。我問：陳滿穎，你都回家了，為什么還到回學(xué)校來呢？她笑著說：我知道你爸媽出差了，你還沒回家，給你送傘來了。說完，便把雨傘遞到我手上，這時，我喉嚨像被什么東西塞著，一個字也說不出來。她拖著我便往回家的路上走。

　　這就是樂于助人的陳滿穎同學(xué)，今后，我也要向她學(xué)習(xí)那種樂于助人的精神。

我的同學(xué)寫人作文10

　　我們班有六十個同學(xué)，里面有和我好的，也有不好的。其中給我印象最深的是一名叫王文輯的小男孩。

　　他有一個又圓又胖的臉蛋，有一雙又圓又大的眼睛，還有一個圓圓的鼻子……總之，他的.外貌特征，只需要用一個字來概括，可能誰都已經(jīng)猜到了，那就是DDD圓。

　　們是這樣認識的：當(dāng)我在四年級的時候，當(dāng)時，還是爸爸來接我坐公交車。在車上，我碰上了王文輯。爸爸見他就一個人，就問他：“你一直自己坐車回家么？”他說道：“每天我都是自己坐車回家�！卑职钟终f：“那下學(xué)期你們一起坐車回家吧�！彼斓卮饝�(yīng)了。那天，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，我下車地站，就在他下車的后一站！

　　一個學(xué)期過去了，如今我們已經(jīng)成為了哥們，天天都坐一輛車，在車上玩游戲，高興極了。有一次，我還邀請他去我們家打游戲，可見我們之間的友情有多深。

　　他的學(xué)習(xí)也非常好，在期末考試里，我們的成績不相上下，讓我第一次知道什么是緣分。

　　這就是我的那位“圓”朋友。

我的同學(xué)寫人作文11

　　我的同學(xué)是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛瞇了一下裂縫，她的嘴可以說道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。

　　我的同學(xué)是一個有幫助的人，一次;老師安排復(fù)制詞，用筆寫下來，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師說：如果沒有當(dāng)下課的時候，就會受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻，然后，我的后面的學(xué)生靜靜地說：鄭怡你怎么樣？我回答說：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說：謝謝！她說：不用了。當(dāng)我寫信時，我會把它給你。

　　這是我們的班級有用的學(xué)生。

　　指導(dǎo)意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的`學(xué)生，文字的例子，寫我的行動風(fēng)度，生動的形象，偉大的！文章結(jié)構(gòu)是完整的，結(jié)構(gòu)化的，讀起來容易理解。

我的同學(xué)寫人作文12

　　肖宇嫻是我的同學(xué)，她長著一頭烏黑的秀發(fā)，柳條般的眉毛，一雙葡萄似的眼睛忽閃忽閃的，小小的鼻子，櫻桃小嘴。她有許多的優(yōu)點，比如：助人為樂、拾金不昧、上進心強等等。但使我印象最深的.還是那件樂于助人的事。

　　有一次，我和宇嫻在放學(xué)回家的路上，看見了一個乞丐，我面不改色地扭頭就走，但宇嫻急忙拉住了我，叫我給點錢，我滿不在乎地說：不想給。她綿言細語地說：你是不是沒帶錢啊？我怒發(fā)沖冠地說：不是，這個人可能是個騙子！她正容亢色說：不管別人是不是騙子，我們只管做好自己就可以了。我聽了這話，突然面紅耳赤，連忙給了五元錢。我汗顏無地地對宇嫻說：是我錯了，以后一定改正。

　　我們是不是應(yīng)該夸夸她這種樂于助人的好品質(zhì)呢？還有，一定要珍惜好同學(xué)或好朋友哦！因為，世界上最容易得到和最容易失去的可是友誼哦！

我的同學(xué)寫人作文13

　　你看，一進門就7兆1號，那個男同學(xué)就是我們班草書的代表。他有兩只黑黑的眼睛，周圍有濃重的黑眼圈，鼻梁更高，臉上還有幾個痣。當(dāng)然，最具代表性的不是他本人長什么樣，而是說說他的字！他的字在班上是風(fēng)流的其中最讓老師頭疼的也是他的'字。很多同學(xué)都“模仿”他的字，但最終都失敗了。作業(yè)本上到處都可以看到他的“美麗”草書。

　　不橫不直，不豎，大大小小的都排列在書上。

　　那些字的筆畫聯(lián)系在一起，人們無法分辨，也不仔細看，你不知道它是不是字，更像是用筆在書上畫的亂七八糟的線。俗話說，馬看起來像人，但他的字不漂亮，但人總是熱情，樂于助人。每當(dāng)我們周圍同學(xué)的鋼筆掉在地上的時候，他立刻撿起來，問他那是誰的。

　　而且，每當(dāng)學(xué)生不帶筆的時候，他總是伸出援助之手。所以每個人都有好的一面，但壞的一面誰能知道暴露。下課鈴響后，他總是和他的好兄弟們聚在一起打仗。所以我們總是被他們搞得雞狗不安，雞飛來飛去。如果桌子歪了或者椅子傾斜了，那就是桌子上的書，筆掉在地上，這種景象在戰(zhàn)爭后很常見。他的字不漂亮，下課經(jīng)常開玩笑，但這些不足以讓人討厭。每個人都有獨特的一面。為此，你要好好觀察。加油！活出你的特色。