【精品】五年級(jí)作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我們小參觀了劉國(guó)鈞職教中心。頭戴小帽，穿梭在充滿綠意的校園中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便看到了它的�；�。它似舞動(dòng)彩帶，它似胎兒，似火炬，使人浮想聯(lián)翩，它是一種美的享受，其中濃縮著那生生不息的歷史。噢，這是校園的魂！
走在校園中，撫摸著校園里的天然巖石，感受那自然的延伸的.力量。這里的學(xué)生，不斷攀登，心靈手巧，虎性生威。體現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，憨實(shí)樸素的人生。這里的人和物串成了一條生命線，而其源泉便是那文化。文化的力量沁人心脾，文化的力量潤(rùn)物無聲，文化的力量，博 彩多恣。噢，這是校園的魂！
劉國(guó)鈞職教中心的前身是劉國(guó)鈞職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是由紡織巨子劉國(guó)鈞創(chuàng)辦的。他的紀(jì)念館中陳列著太多的往事！劉國(guó)鈞，又名金巽，出生在江蘇靖江，自幼家境貧寒，備嘗艱辛，在帝國(guó)主義列強(qiáng)和官僚資本傾軋下，慘淡經(jīng)營(yíng)，艱苦創(chuàng)業(yè)。1930年果斷集資創(chuàng)辦常州大成紡織染公司。8年間使大成企業(yè)由1個(gè)廠發(fā)展到4個(gè)廠，紗錠由1萬枚發(fā)展到8萬枚，資金由50萬元發(fā)展到400萬元，被當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)界譽(yù)為罕見的奇跡。他也由此一躍成為中國(guó)的紡織巨子。他通過實(shí)踐，深深地感受到技術(shù)人才的重要，于是他設(shè)立劉國(guó)鈞基金，創(chuàng)辦劉國(guó)鈞職業(yè)中心學(xué)校，進(jìn)行各種職業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)。他的高瞻遠(yuǎn)矚為我們國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的技術(shù)骨干。不畏艱辛，勇敢創(chuàng)業(yè)，這是劉國(guó)鈞老先生留給劉國(guó)鈞職教中心的�；辏�
劉國(guó)鈞曾三渡日本，考察歐美，引進(jìn)技術(shù)、管理，結(jié)合工廠實(shí)踐，提出工管工自治化、工教工互助化、工資等級(jí)化、華廠革新化、出口優(yōu)質(zhì)化的口號(hào)，全面提高工廠管理素質(zhì)。并率先在我國(guó)紡織界中試制成功燈芯絨、絲絨。不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。這也是劉國(guó)鈞老先生留給劉國(guó)鈞職教中心的�；�。
十年動(dòng)亂時(shí)，親筆書寫“人老心不老，永遠(yuǎn)跟黨跑”對(duì)聯(lián)，以示忠誠(chéng)。并且出巨資支援國(guó)家建設(shè)與家鄉(xiāng)發(fā)展。晚期常往返于常州，南京，鎮(zhèn)江，靖江等地做公益事業(yè)。劉國(guó)鈞職教中心得益于劉老的大力支持，每一位劉國(guó)鈞職教中心的學(xué)子都會(huì)感受到劉老的良苦用心，都會(huì)謹(jǐn)記為國(guó)家，為人才而學(xué)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
參觀完劉國(guó)鈞紀(jì)念館，我們還參觀了物聯(lián)網(wǎng)，藝術(shù)館，陶藝課等，都留下了我們的腳步與笑聲，但最讓我感悟的還是他的�；�，它給了我太多啟迪，我想，這也許是劉老先生的人格魅力附于了該校的�；�。
五年級(jí)作文 篇2
冬天去了，久違的春的使者也應(yīng)該來了吧？
充滿生機(jī)的春天來了！太陽散發(fā)出柔和的光芒，將一片片光輝撒向大地，光輝撒到了我的頭上，我頓時(shí)感到一束光直射我的心房，令我心曠神怡。
“呵呵，難道太陽的光輝成為了春的使者？春的使者，你好……”
我話還沒說完，天上一片調(diào)皮的云呼地把太陽擋著了，云說：“嘻，太陽的光輝不是春的.使者，呵呵……”
春的使者，你在哪里？
我見到了小草。冬天，它還在沉睡，現(xiàn)在，它已經(jīng)破土而出，向我們提示春的到來呢！
“哦，春的使者準(zhǔn)是你！”我對(duì)小草說。小草也在點(diǎn)頭，表示肯定。
“那么，你好！春的使者！“
又是云，我在第二天來看春的使者的時(shí)候，草已低頭表示它不是春的使者。原來，是云在昨晚率領(lǐng)烏云降雨，把草淹死了。
春的使者不是太陽的光芒、小草的提示，那是什么？春的使者，快出來，這一點(diǎn)也不好玩耶！接著，我上天下地，走遍了“海角天涯”，春的使者依舊沒有找到。春的使者，你快給我出來！
我快要抓狂了。
這天，英語老師公布我們的單詞拼寫比賽成績(jī)。
“三等獎(jiǎng)，某某某……”三等獎(jiǎng)沒我是正常的事，嘿，我應(yīng)該得一等獎(jiǎng)。
“二等獎(jiǎng)，某某某……”
“一等獎(jiǎng)……”唉？怎么沒我？
“唉，我這次失手了�！蔽揖o皺眉頭。
“我們班有個(gè)特等獎(jiǎng)，”我聽到這句話就像抓住了救命稻草一樣，“徐至臻！”什么？我？
我頓時(shí)感覺有束比太陽更溫暖的光芒射進(jìn)我的心房，春草在我心田破土，宣告著：
“春天來了！”
這個(gè)獎(jiǎng)狀，一定是春的使者！
云又來搗亂了！可不管怎樣，我都感到無比輕松、快樂。
春的使者！你終于來了，春的使者！
五年級(jí)作文 篇3
“夢(mèng)向三班”這是滿載著我們?nèi)鄩?mèng)想的稱號(hào)�。∵@是代表著老師期盼的稱號(hào)�。∥覀儼嗟拿恳粋�(gè)同學(xué)在他們的心底都有一個(gè)屬于自己的愿望。這些愿望有大，有小；有近，有遠(yuǎn)。但有一個(gè)心愿是全班同學(xué)一起許下的，沒有人敢不承認(rèn)，它就像女神一樣矗立在我們每個(gè)人心間。這個(gè)愿望似美好，似痛苦；似完美，似糟糕。這個(gè)愿望，也就是我們?nèi)鄳?yīng)允老師的`承諾――每個(gè)人長(zhǎng)大以后都要根據(jù)自己心中的那個(gè)愿望來決定自己當(dāng)什么職業(yè)。但我們卻異口同聲地，回答道：“老師！”
您是春蠶，為了我們吐盡情意綿綿直至死去。
您是蠟燭，為了我們光明的明天犧牲了自己。
我們都覺得老師是這個(gè)世界上最偉大的人，她培養(yǎng)了祖國(guó)那一朵朵嬌嫩的花兒。她的戰(zhàn)地在課堂，她的功績(jī)?cè)诿魈�。她用粉筆在黑板上寫下一個(gè)個(gè)真理，卻用板擦擦掉了所有功利。她托舉了別人，忽略了自己。您是那么無私奉獻(xiàn)。
這是“夢(mèng)向三班”全體70個(gè)學(xué)生的心愿。也是“夢(mèng)向三班”對(duì)所有老師最美的贊許！
五年級(jí)作文 篇4
我家像個(gè)植物園,里面有五、六種草木，下面就來聊聊我家的松葉文竹吧!在人們的印象中，竹子一般是長(zhǎng)長(zhǎng)的、高高的、壯壯的。然而，松葉文竹卻與眾不同，它的葉狀枝纖細(xì)，呈針狀，葉子長(zhǎng)約2cm左右，叢生狀。其實(shí)，它那葉子看似扎人很疼，但是摸上去后就會(huì)感覺到像在撫摸一只剛出生雞雛的羽毛一樣柔軟而又毛絨。它長(zhǎng)得像一片片參差不齊的飄浮的綠色云朵，可典雅了……
每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，媽媽就一大早起床，立即把文竹搬到窗臺(tái)上，讓它曬一小時(shí)左右的太陽;每天把吃過的`雞蛋殼放進(jìn)文竹的土壤里;還有，媽媽也會(huì)把泡過的茶葉和喝剩的茶葉來澆文竹。我問媽媽是什么原因，她說這樣可以給文竹更多的養(yǎng)分，對(duì)文竹有很大好處。我不信，便上網(wǎng)查找有關(guān)資料。果然不對(duì)頭，蛋清對(duì)植物有灼燒反應(yīng)，茶葉也是如此，只有讓蛋清這些東西發(fā)酵后才行。否則，文竹會(huì)被活活燒死。盆栽文竹用肥一般是用發(fā)酵的淘米水、洗魚水、以及腐爛的葉子和花瓣兒就是一盆最佳肥料啦!!文竹的松土和修枝也會(huì)很重要，每次都要十分仔細(xì)。媽媽這才恍然大悟。
看呀，植物也像孩子一樣需要呵護(hù)，我們一起來呵護(hù)它們吧!
五年級(jí)作文 篇5
童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一道七色的`路，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。
每個(gè)人的童年都有美麗的夢(mèng)，而我的夢(mèng)是長(zhǎng)大后當(dāng)老師。在小時(shí)候，我就有當(dāng)老師的架式。一天，我把小伙伴都叫出來，提議要當(dāng)老師，我也讀不甘落后，和她們爭(zhēng)吵起來，一個(gè)小伙伴說：“不如我們輪流當(dāng)老師，你當(dāng)語文老師，你當(dāng)數(shù)學(xué)老師，你當(dāng)音樂老師，而我就當(dāng)……就當(dāng)……就當(dāng)美術(shù)老師�！蔽冶环峙涞搅苏Z文老師，我們拿出一塊小黑板、幾支粉筆和三張小椅子。第一節(jié)課是語文課，我走到黑板前，大喊：“同學(xué)們好！”他們坐在椅子上大叫：“唐老師好！”我慢條斯理地說：：“今天我們要學(xué)‘兔’字�！庇谑俏以诤诎迳贤嵬崤づさ膶懥藗�(gè)“兔”字，“跟我讀t____u____tu。”下面想起稀稀拉拉的聲音：“t____u_____tu。”聲音剛落，一位“同學(xué)”站起來說：“不對(duì)，不對(duì)那是個(gè)‘免‘字。”我回頭一看子真的是“免”字。我看她們笑得門牙都快掉了，于是，我的臉一下子漲得彤紅，說：“安靜，我是老師，我說什么就念什么！再笑，我……我就不和你們玩了！”我趕緊補(bǔ)上一點(diǎn)說：跟我念“t____u____tu。”大家異口同聲地說：t____u____tu。”雖說在念，可還是在下面笑嘻嘻的……當(dāng)老師可真不容易�。�
童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將自己遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇6
“叮鈴鈴……”伴著清脆悅耳的下課鈴聲，迎來了我期盼“已久”的課間十分鐘。同學(xué)們都像剛出籠的小鳥一樣“飛”到了操場(chǎng)上。
你瞧，那邊我們班的男生在一起玩起了“打蛋黃”的游戲。大力士沈博蛟用盡全力把沙包丟了出去。沙包帶著風(fēng)聲飛向了“蛋黃”——趙然。趙然輕盈地一跳，躲過了這枚“空中炸彈”，而后面經(jīng)過這兒的`一位男同學(xué)卻被擊中了，疼得直瞪眼。
不僅男生在玩兒，我們女生也在玩兒。這不，我們這一堆兒女生正在玩“傳話”的游戲。我們依次站成了有一個(gè)缺口的大圓圈，先由最右面的張夢(mèng)昀傳。張夢(mèng)昀趴在左邊的王雨萱耳邊說了句話，一邊說還一邊笑。我們都很好奇。接著，王雨萱把話傳給了……。最后，由陳歐報(bào)出“我就是我，你就是你”。大家便發(fā)出一片歡快的笑聲。后來由聞薈一傳出了一句“我身邊穿黃衣服的人頭大耳朵小”。我肺都快氣炸了，那說的不就是我嗎！大家又笑個(gè)不�！�
轉(zhuǎn)眼間，上課鈴就響了。我們雖然余興未盡，但也只好依依不舍地離開操場(chǎng)，回到了教室。
五年級(jí)作文 篇7
一天，一只饑餓的小烏鴉覓到一塊含肉，站在樹枝上正想美味一餐。這下，一只老狐貍來了，小烏鴉想起老爸的話：“見到老狐貍千萬不能相信老貍的話�！本托睦锇蛋档亩谧约海欢ú荒苌虾偟漠�(dāng)。
狐貍站在樹下，看著小烏鴉嘴里的肉，口水直流，它想起了前幾天對(duì)付老烏鴉的辦法，就對(duì)小烏鴉說：“小朋友，你的歌唱得很好聽，也給我唱一首吧，你唱得好，我給你買一套新衣服。”小烏鴉站在樹上撲撲翅膀，一聲不吭地看著老狐貍，看它還能出什么新花樣。老狐貍看著小烏鴉一聲不吭的樣子，以為小烏鴉心動(dòng)了，便又乘熱打鐵地說：“真的'，最近，我發(fā)了一點(diǎn)小財(cái)，但心里很落寞，就想和你比賽唱歌�！毙貘f仍口不開言，靜靜地立在樹枝上。這時(shí)，老狐貍眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)毒計(jì)：它立刻換了一副兇惡的表情，手指著小烏鴉罵道：“其實(shí)你的歌聲難聽死了。你們?yōu)貘f家族里說的話都是災(zāi)禍的制造音，誰碰到你們誰就倒霉，誰聽到你們的叫聲，誰就遭殃！”
小烏鴉一聽，肺都?xì)庹�，便大罵狐貍：“閉上你的臭嘴，你們才是世界上最壞的東西！”小烏鴉一張嘴，嘴里的肉便掉了下去，狐貍也不理小烏鴉的罵陣，一張嘴正好接住了烏鴉嘴里掉下的那塊肉，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去……
老狐貍身躲在狐貍洞里吃完肉，大搖大擺地走出來，抹抹油嘴，對(duì)小烏鴉說：“小朋友，謝謝你的肉，想和我斗，你還嫩了點(diǎn)！”
小烏鴉，嗚嗚地哭著回家，對(duì)老烏鴉訴說了被老狐貍騙的經(jīng)過，老烏鴉安慰小烏鴉說：“吃一塹長(zhǎng)一智，下次就知道怎樣對(duì)付老狐貍了吧！”
五年級(jí)作文 篇8
在眾多的花草樹木中，有國(guó)色天香的牡丹，也有默默無聞的薔薇；有傲雪獨(dú)立的梅花，也有香飄千里的桂花；有高大挺拔的大榕樹，也有矮小無名的小灌木，還有名貴的楠木、檀木……但我最喜愛的要數(shù)松樹了。
在冬天之前，大自然總是那么生機(jī)勃勃。綠油油的小草鉆出了地面；粉紅色的桃花露出了可愛的笑容；優(yōu)雅的百合隨風(fēng)跳著輕盈的舞蹈……它們笑著，唱著，盡情地享受著陽光、雨露。只有松樹不是這樣，它并不引人注目，與世無爭(zhēng)，默默地站在那里。
冬天到了，天上下起了大雪。當(dāng)初那些奇花異草，在大雪面前，早就嚇得枯萎了，再也沒有了當(dāng)初的活力；那些綠油油的樹木呢，也脫下了綠裝，光禿禿地可憐地站在風(fēng)雪里發(fā)抖。只有松樹，在冰霜雨雪中，依然是那么地堅(jiān)強(qiáng)，不改自己的本色，把身子挺得直直的，一點(diǎn)兒也不怕鋪天蓋地的大雪，頑強(qiáng)地與風(fēng)雪抗?fàn)�，風(fēng)吹不倒它，雪壓不跨它，寒冷也凍不死它。我愛松樹的`這種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神。
我愛松樹的樂觀和積極向上的精神。面對(duì)大雪，別的植物只會(huì)唉聲嘆氣，選擇退縮，可是松樹卻不是這樣。面對(duì)大雪，它依然充滿生機(jī)，而且也不抱怨。在寒冷的冬天里，它仍舊那么坦然，樂觀，微笑著面對(duì)冬天的冰霜雨雪。
松樹還有著謙虛的品質(zhì)。在百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，別的花草樹木都把自己打扮得花枝招展，盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可松樹還是一如既往，默默無聞地挺立著，像個(gè)士兵一樣保衛(wèi)著祖國(guó)的山山水水。它從不夸耀自己，也不向誰邀功，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)守自己的崗位。它的謙虛品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)��！
我愛松樹，愛它的的頑強(qiáng)，愛它的樂觀，也愛它的謙虛。
五年級(jí)作文 篇9
今天，我和弟弟跟爸爸一起去找春天。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏。小草從地下探出頭來，從遠(yuǎn)處看那邊小草是綠的，走近一看只有幾根小草，這讓我想到那句詩“草色遙看近卻無”，小草隨風(fēng)舞動(dòng)向春風(fēng)在敬禮，柳樹姑娘的辮子上抽出了嫩綠的`小芽?jī)�，許多小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳，正忙著開會(huì)呢！突然，一陣撲鼻的香味迎面而來，我聞著香味，走到一個(gè)小弄堂，看見遠(yuǎn)處有一棵長(zhǎng)著圓球的樹，那一個(gè)個(gè)圓球像一個(gè)個(gè)小燈籠，走近一看，結(jié)果是丁香花，原來他是由一個(gè)個(gè)小花朵組成的球形。
我喜歡春天，春天使大地萬物復(fù)蘇，我喜歡春天，春天使大地生機(jī)勃勃，我喜歡春天，春天像個(gè)小畫家使世界五彩繽紛。
五年級(jí)作文 篇10
這天恰好是立春時(shí)節(jié)，許多游人來長(zhǎng)江邊游玩，感受春天的溫暖氣息。媽媽告訴我，上海的黃浦江邊有個(gè)外灘，這里被人們譽(yù)為“小外灘”呢！我漫步于長(zhǎng)江江畔，聽著鳥兒清脆的歌唱，看著這長(zhǎng)江美景，啊！這真是一種美的享受。一縷縷微風(fēng)輕拂著，如同媽媽的手撫摸著我的.臉龐；一只只鳥兒在空中自由自在地跳起優(yōu)雅的華爾茲，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而忽左忽右，時(shí)而又來一個(gè)優(yōu)美的“蜻蜓點(diǎn)水”，游人們也不禁嘖嘖贊嘆。
我望著江面的風(fēng)景，看，陽光照在了江水中，江面上立刻顯現(xiàn)出了一層金燦燦的光芒，令我睜不開眼睛。這光芒宛如一大片碎金子撒落長(zhǎng)江，真是美不勝收。岸邊上，礁石旁，永遠(yuǎn)奔騰不息的潮水向前涌來，一浪高過一浪。浪花向著岸上的礁石沖去，激起了朵朵水花，還不時(shí)有幾簇泡沫漂浮在水面上。在這浪濤的沖擊下，礁石上的棱角就這樣日日夜夜被磨平了。遠(yuǎn)看，一只只船兒在江面蕩漾著，這點(diǎn)點(diǎn)白帆猶如潔白的云朵，那浩瀚的長(zhǎng)江猶如碧藍(lán)的天空。在那盡頭，水天一色，一眼望不到邊。
在那前方江面上豎著的標(biāo)牌吸引了我的注意：此去5千米是居民飲用水源。我看著想著：哦，原來我們喝的水全來自長(zhǎng)江！標(biāo)牌旁還有好多網(wǎng)，里面一定是養(yǎng)殖的魚蝦。我們的生活離不開長(zhǎng)江，長(zhǎng)江真不愧是“母親河”呀！
我們一步三回頭地離去了，情不自禁地贊嘆道：“呀！多美的長(zhǎng)江風(fēng)景啊！”
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