五年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2025-12-12 18:05:14 五年級(jí)作文

【精華】五年級(jí)敘事作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】五年級(jí)敘事作文7篇

五年級(jí)敘事作文篇1

　　今天，我發(fā)現(xiàn)自己的球鞋臟了，就想把它扔進(jìn)洗衣機(jī)里好好洗一洗。不料，媽媽立即阻止了我，說(shuō)：“鞋子不能用洗衣機(jī)洗，要用刷子刷�！蔽覜_媽媽做個(gè)鬼臉，就把球鞋丟給媽媽，準(zhǔn)備去玩樂高積木了。媽媽一下子攔住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“保林，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己洗鞋子了。”我想：洗鞋子多簡(jiǎn)單啊!把鞋子打濕，再刷刷就是嘍!二話不說(shuō)，我就答應(yīng)下來(lái)。

　　我打上半盆水，舀一勺洗衣粉攪拌均勻，把臟鞋子往水里一丟，拿起刷子就往鞋面上刷，哪知道用力過(guò)猛，臟水濺了我一身!我只得小心翼翼地按著順序，刷完鞋面，再刷鞋里，在我的努力下，臟鞋子漸漸地顯出它的本色，可盆里的水卻變得黑乎乎的，我的.額頭上也沁出了顆顆汗珠。鞋子在清水里又刷了三遍，水終于變清，我已是大汗淋漓。原來(lái)，洗鞋子這么費(fèi)勁呀!

　　通過(guò)這次學(xué)洗鞋子，我深深體會(huì)到了父母洗衣服是多么的不容易。以后，我一定要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便弄臟衣物，同時(shí)也要為父母做一些力所能及的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

五年級(jí)敘事作文篇2

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂和別人分享，你就會(huì)得到兩個(gè)快樂……”的確，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　記得今年寒假的時(shí)候，我們一家準(zhǔn)備去花芯水庫(kù)野炊，結(jié)果這個(gè)消息讓好多人知道了，于是，在媽媽的召集下，很多親戚都來(lái)一起去花芯水庫(kù)野炊。大家分好了工，你帶鍋，他帶食物，很快就出發(fā)了。

　　到了水庫(kù)以后，兩個(gè)大人拿著磚頭在一塊理想的平地上搭灶臺(tái)。你瞧，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放，一個(gè)圓形的'、高高的灶臺(tái)就出現(xiàn)了。

　　還有幾個(gè)大人則去撿木柴，這邊山上的木柴可多得很，那兒有一捆，這兒也有一捆，大家你忙你的，我忙我的，干得不亦樂乎。

　　這時(shí)，就剩下我們幾個(gè)興高采烈的小孩子了。在我這個(gè)“孩子頭”的帶領(lǐng)下，我們玩起了“打水漂”。我先撿起一塊扁扁的、薄薄的石頭，接著身子往后傾，拿著石頭，用力往前方一扔，哈！我的石頭在水面上蹦了三下，我高興得一蹦三尺高。兩個(gè)表弟看著我這樣“厲害”，也不服氣，大表弟挑了一塊小石頭，學(xué)著我的樣子，用力往前方扔去，但是，表弟沒有用上力氣，那塊石頭在水面上才蹦了兩下，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了，他撿起一塊大大的石頭，用力往水中扔去，“啪——”的一聲，濺起了四十厘米高的水花。這時(shí)，舅舅的朋友也來(lái)了，他可是個(gè)打水漂的好手�！班病钡囊宦�，他把一塊薄薄的石頭扔了出去�！芭尽尽尽边@塊石頭在他手中蹦出二十多米遠(yuǎn)�！巴郏　蔽覀儙讉€(gè)這才大開眼界，不住地歡呼起來(lái)。

　　美好的時(shí)光總過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午，我們?cè)谙﹃?yáng)中依依不舍地會(huì)到了家。

　　��！分享快樂真好！

五年級(jí)敘事作文篇3

　　今天，我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我心里甚是興奮，我低頭看看傷，o(︶︿︶)o唉，還沒好。

　　但我不怕，因?yàn)槲矣浀盟{(lán)昊霖對(duì)我說(shuō)的那句話：“只要相信勝利，就會(huì)成功。勝利并不遙遠(yuǎn)，只是缺乏對(duì)勝利的信心，加油，加油，加油！”一想起這句話，我全身上下變充滿了活力，我相信，我一定會(huì)成功。

　　只聽裁判員說(shuō)：“預(yù)備，跑�！宾畷r(shí)，我們?nèi)w女子運(yùn)動(dòng)員劍一般向前沖去，一會(huì)兒，我的腿就像千斤重一樣，邁不起來(lái)。我無(wú)助的望了一眼童鞋，他（她）們嫌棄的看著我，除了鑫鑫琳琳還有他。

　　我似乎聽到秦娜娜怪聲怪氣的說(shuō)：“哎呀，藍(lán)昊霖，我就說(shuō)嘛，這個(gè)農(nóng)村來(lái)的克星肯定不行，你還信心滿滿的選她�！焙孟袼{(lán)昊霖冷冷的回到：“我選誰(shuí)，與你無(wú)關(guān)，農(nóng)村來(lái)的比你矮三分嗎？”秦娜娜無(wú)言一對(duì)，只好用仇恨的眼光看我，恨不得把我給吃了。我的肺快要?dú)庹耍倚睦锵耄呵啬饶�，我忍你夠了，如果你再蹬鼻子上眼，給臉不要臉的話，我一定會(huì)以牙還牙。

　　我跑得我們班那里，低下頭，不敢看童鞋們，心里默默說(shuō)：童鞋們，對(duì)不起。突然，這個(gè)天籟的聲音像被琴拉出來(lái)是的，而且很有調(diào)理，”郭藍(lán)藍(lán)，加油�！斑@是我的閨蜜們，她們的話讓我好像泄了氣的氣球有充滿了一半氣，塊滅火的爐子有填了一點(diǎn)柴。突然，一個(gè)成熟的聲音喊道：”郭藍(lán)藍(lán)，勝利就在眼前�！皼]錯(cuò)，是他。有了他的鼓勵(lì)，班里也有些小小的.聲音：”郭藍(lán)藍(lán)，加油�！拔腋屑さ耐怂谎邸�

　　同學(xué)們的鼓勵(lì)給了我力量，我霎時(shí)有了無(wú)窮的力量。我快速的超前跑去，我超過(guò)了一個(gè)人又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，沖向終點(diǎn)，勝利就在眼前。耶！我第一，我用手擦了擦汗，無(wú)意中觸到了眼，啊，我流淚了，這是什么淚，一瞬間，我知道了，是友誼天使光顧了我……

　　輪到男生跑了，我們班的花癡女生準(zhǔn)備好給藍(lán)昊霖加油，我無(wú)奈的搖搖頭，也想要給他加。槍響了，男生運(yùn)動(dòng)員們沖了過(guò)來(lái)，”藍(lán)昊霖，加油，藍(lán)昊霖，你最棒�！昂孟裢獍嗟呐灿薪o他加的耶。

　　他的人緣好，都讓我有點(diǎn)嫉妒。我心里暖暖的，我是不是喜歡上了他¨…

五年級(jí)敘事作文篇4

　　今天是小明媽媽的生日。吃完晚飯后，小明就說(shuō)：“媽，您出去乘涼吧，洗碗就交給我和小樂吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好��！兒子，你真懂得孝敬父母��！”

　　和小明同樣年齡的小樂，跟在小明屁股后面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。幾分鐘后，小明拿著最后洗干凈的兩個(gè)盤，得意洋洋地放回去，誰(shuí)知“叮當(dāng)”一聲，一不小心，盤子掉在地上摔破了，分成了兩個(gè)半邊，旁邊點(diǎn)綴著許多小碎片。小樂拾起碎片，就要扔進(jìn)垃圾桶。

　　“小樂，別丟！”

　　“不丟，那還留著干什么，沒有用那，留著只會(huì)讓你受媽媽的罵�！�

　　“不會(huì)的，它的用處還大著呢，你等一下，我去找一個(gè)東西。”

　　看著小明神秘一笑，小樂就疑惑不解。小明從房間拿出水彩顏料，說(shuō)：“看這兩個(gè)半邊盤子像不像魚��？”小樂說(shuō)：“像啊！”說(shuō)著，他們兩個(gè)在剩下的兩個(gè)半邊盤子上，開始不停地畫啊畫啊。他們先畫出形狀，然后再涂上各種顏色。不過(guò)一會(huì)兒，兩條栩栩如生、色彩斑斕、活靈活現(xiàn)的熱帶魚變到了盤子上面。紅橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色，好看極了。

　　看著自己的勞動(dòng)成果，小明和小樂得意極了。趕緊找來(lái)幾個(gè)超級(jí)大的雙面膠，把他們的勞動(dòng)成果貼在了廚房的墻上。這時(shí)，單調(diào)的'廚房一下子充滿了生機(jī)勃勃。

　　“踏踏踏”，媽媽回來(lái)了，看見充滿了生機(jī)的廚房，非常高興，直夸獎(jiǎng)小明和小樂的聰明、機(jī)智。

　　看來(lái)摔在地上碎了的盤子，也可以變成兩條美麗的熱帶魚，真是“妙手回春”。其實(shí)，我們身邊各種各樣的廢品，只要你開動(dòng)腦筋，都可以把它們變成各種各樣的寶貝，廢物再利用喲！

五年級(jí)敘事作文篇5

　　童年的趣事百無(wú)禁忌。常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想就那樣一睡不醒。如果讓我來(lái)形容童年的趨勢(shì)的話，那我會(huì)把它比喻成一朵話，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)張滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來(lái)享受那童話般的故事吧！

　　有一年冬天天氣十分寒冷，喝水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把一杯熱乎乎的水喝進(jìn)胃里，身體便會(huì)暖和許多。于是，我想：植物整個(gè)冬天什么東西也不穿，一絲不掛一定很冷。想到這兒我拿起一杯熱水來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，摸摸植物果然是冷的。于是我把熱水倒進(jìn)了萬(wàn)年青花盒里，剛倒完就看見葉子卷了起來(lái)還冒著熱氣。自認(rèn)為聰明的我，還以為做了件大好事，高興得跳進(jìn)了屋。第二天，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上看他種的花，突然爺爺在陽(yáng)臺(tái)上大聲的叫：“虎子，快到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)！”我以為為爺爺又賣了新花回來(lái)，一路小跑來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。只見爺爺嚴(yán)肅的指著萬(wàn)年青對(duì)我說(shuō)：“你看看，這是不是你干的好事！”我一看萬(wàn)年青耷拉著葉子，枝干都垂了下去這哪里還像是“萬(wàn)年青”，我自然很奇怪，馬上把事情的原委告訴了爺爺，爺爺一聽不禁笑了起來(lái)。爺爺把植物的一些生長(zhǎng)特性告訴了我，此時(shí)的我恍然大悟：原來(lái)植物是不能澆熱水的.！

　　我的童年的趣事還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完，因?yàn)槲业耐暌廊皇悄敲醇冋婧蜔o(wú)暇。而當(dāng)我在童年之夢(mèng)中游暢時(shí)，我真想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那個(gè)裝滿了無(wú)窮秘密的盒子，驅(qū)除一個(gè)小秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄，輕輕地要上一口……�。⊥甑拿恳患な露甲屛一匚稛o(wú)窮。

五年級(jí)敘事作文篇6

　　每當(dāng)冷酷的冬天來(lái)到時(shí)，我的手就會(huì)龜裂開，露出一條又一條可怕的紅裂縫。

　　母親看見了，總是會(huì)用一雙十分心疼的眼睛望著我。“心愉，你的手怎么了？”“我……可能是被冷風(fēng)吹的吧。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。母親又開始喋喋不休的講了起來(lái)�！澳阋舱媸堑模心銕痔啄闫粠�。叫你不要用冷水洗手，你偏要用�！蹦赣H拿起我的已經(jīng)裂開來(lái)的手，“看看，你的手都成什么樣了，女孩子應(yīng)該好好保護(hù)自己的皮膚！”剛說(shuō)完，就把我拉進(jìn)房間。

　　我坐在床邊，看著母親從玻璃上拿下一支小巧的護(hù)手霜。這支護(hù)手霜的顏色是可愛的淡粉色，上面畫的是一只又纖細(xì)又修長(zhǎng)的女人的.手。我的母親輕輕的擰開護(hù)手霜那淡粉色的蓋子，用手悄悄一捏，一團(tuán)白色又有些透明的液體頓時(shí)流了出來(lái)。母親舉起我的手，將它抹在我的手上。先把它抹在我的5根手指上，仔細(xì)的把每一根手指涂抹得連一點(diǎn)縫隙都沒有。在用它涂在我的手背上，把所有因?yàn)辇斄巡懦霈F(xiàn)縫隙的地方全部被埋了起來(lái)，幾乎全都變成了白色。

　　兩只手都涂抹完了，我把這支護(hù)手霜放進(jìn)書包。母親對(duì)我說(shuō)這支護(hù)手霜你必須每時(shí)每刻都備在身邊。這樣，你不管什么時(shí)候手裂開，都可以涂這支護(hù)手霜。

　　就這樣，我有了人生中最美麗的一支護(hù)手霜。

五年級(jí)敘事作文篇7

　　今天我遇到了一件讓我矛盾的事。就是因?yàn)閮蓚€(gè)字：“大約”，別急，聽我慢慢道來(lái)———

　　今天我們測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)，我目標(biāo)98分，試卷發(fā)下來(lái)，大大的97映入我眼中。什么，97！為什么？我看了看，第一面錯(cuò)了兩個(gè)空，我服�？墒呛竺驽e(cuò)了一題應(yīng)用題，我就奇怪了。

　　我算對(duì)了呀，怎么回事？我?guī)е鴿M肚子疑問，和幾個(gè)“志同道合”的同學(xué)跑去問老師：“老師，這題我為啥錯(cuò)呀？！”老師笑著說(shuō)：“這一題不用取近似數(shù)！”“為什么？題目上寫著‘大約’，要我們?nèi)〗茢?shù)呢！”老師耐心的答：“有‘大約’二字就要取近似數(shù)嗎？——答案是準(zhǔn)確值，不用取啦哦！”“可是這里寫著‘大約’吶，題目里都是準(zhǔn)確值，是要我們?nèi)〗茢?shù)吧？”“不用取的！”老師望著我答……討論了好一會(huì)，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只能等等。

　　走在路上，我發(fā)話：“明明寫著大約的！”“對(duì)呀，就是嘛！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“老師的答案到底對(duì)不對(duì)呢？”另一位同學(xué)說(shuō)。我又說(shuō)：“唉，如果再得不出結(jié)果的話，考試又來(lái)這題，我們可能會(huì)被扣分呀！”她們點(diǎn)點(diǎn)頭。嗚嗚，到底誰(shuí)的答案正確捏……

　　回家后，我去問媽媽，媽媽也不懂，叫我聽老師的，明天再去討論討論，應(yīng)該能知曉答案了……

　　“大約，大約……”我不停念叨著，放心不下。現(xiàn)在雖然沒揭曉答案，但我胸有成竹，覺得自己的答案正確。要不要所有的`事都聽老師的？還是有自己的主見呢？（矛盾中……）

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